(Luận văn) đặc điểm thơ viết cho thiếu nhi của dương thuấn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Trần Hồi Phương lu an n va ĐẶC ĐIỂM THƠ VIẾT CHO THIẾU NHI to p ie gh tn CỦA DƯƠNG THUẤN d oa nl w va an lu LUẬN VĂN THẠC SĨ ll u nf NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM oi m z at nh z m co l gm @ an Lu Thành phố Hồ Chí Minh –2019 n va ac th si BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Trần Hồi Phương lu ĐẶC ĐIỂM THƠ VIẾT CHO THIẾU NHI an va n CỦA DƯƠNG THUẤN p ie gh tn to nl w Chuyên ngành : Văn học Việt Nam : 8220121 d oa Mã số u nf va an lu ll LUẬN VĂN THẠC SĨ m oi NGÔN NGỮ, VĂN HỌC VÀ VĂN HÓA VIỆT NAM z at nh z NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: @ m co l gm TS BẠCH VĂN HỢP an Lu Thành phố Hồ Chí Minh –2019 n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu cá nhân Tất kết luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Nguyễn Trần Hoài Phương lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CẢM ƠN Trong q trình nghiên cứu hồn thành luận văn, tơi nhận nhiều giúp đỡ từ phịng ban, thầy giáo cá nhân Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc đến TS Bạch Văn Hợp người tận tâm hướng dẫn, bảo, động viên suốt q trình thực luận văn Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc đến nhà thơ Dương Thuấn cung cấp cho thơng tin xác đời nhà thơ, quý giá cho tài liệu quý giá hướng dẫn, lu an bảo, động viên tơi suốt q trình thực luận văn n va Chân thành cảm ơn Phòng Sau Đại học, thầy cô giáo cán làm tn to việc khoa Ngữ văn trường Đại học Sư phạm nhiệt tình giảng dạy, giúp gh đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho thực đề tài p ie Xin cảm ơn Thư viện Khoa học Tổng hợp, Thư viện trường đại học Sư w phạm TP.HCM, Thư viện trường đại học Khoa học xã hội nhân văn hỗ oa nl trợ việc tìm kiếm, tra cứu tài liệu phục vụ cho đề tài luận văn d Cuối cùng, chân thành cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè ln đồng lu u nf va an hành, động viên, hỗ trợ tơi q trình học tập, nghiên cứu Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2019 ll oi m Tác giả luận văn z at nh z m co l gm @ Nguyễn Trần Hoài Phương an Lu n va ac th si MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục MỞ ĐẦU Chương KHÁI QUÁT VỀ THƠ THIẾU NHI VIỆT NAM HIỆN ĐẠI VÀ HÀNH TRÌNH SÁNG TÁC THƠ CHO THIẾU NHI CỦA DƯƠNG THUẤN 11 1.1 Bức tranh chung thơ thiếu nhi Việt Nam đại 11 lu 1.1.1 Khái niệm văn học thiếu nhi 11 an 1.1.2 Khái quát trình hình thành phát triển thơ thiếu nhi va n Việt Nam nói chung thơ thiếu nhi dân tộc thiểu số nói riêng 13 1.2.1 Tiểu sử 19 gh tn to 1.2 Dương Thuấn hành trình viết thơ cho thiếu nhi 19 p ie 1.2.2 Quan niệm sáng tác cho thiếu nhi nhà thơ Dương Thuấn 23 1.2.3 Vị trí Dương Thuấn văn học thiểu số nói riêng văn nl w học Việt Nam nói chung 30 oa Tiểu kết chương 36 d Chương ĐẶC ĐIỂM VỀ NỘI DUNG THƠ VIẾT CHO THIẾU NHI lu an CỦA DƯƠNG THUẤN 37 u nf va 2.1 Hình ảnh vùng đất xứ Mây - Khu vườn thiếu nhi mang linh hồn quê hương Bắc Kạn 37 ll oi m 2.1.1 Thiên nhiên hùng vĩ thơ mộng – Sân chơi tự nhiên thiếu nhi z at nh miền núi 38 2.1.2 Thế giới cây, hoa, – Món quà cho trẻ 43 z 2.1.3 Thế giới loài vật – Hơi thở vùng cao 53 gm @ 2.2 Văn hoá truyền thống nguồn sữa nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ 61 2.2.1 Phong tục tập quán vùng cao 62 l 2.2.2 Khúc hát chan hồ tình u thương 69 m co 2.3 Đời sống tâm lý thiếu nhi vùng cao 80 an Lu 2.3.1 Những ước mơ bé bỏng nghị lực vươn lên vùng cao 80 n va ac th si 2.3.2 Khát vọng đến với người muôn phương không quên quê hương, quán 84 2.3.3 Nỗi trăn trở thực sống hướng tương lai tươi sáng thiếu nhi vùng cao 90 Tiểu kết chương 95 Chương ĐẶC ĐIỂM NGHỆ THUẬT THƠ VIẾT CHO THIẾU NHI CỦA DƯƠNG THUẤN 96 3.1 Hình ảnh thơ mang tính biểu tượng gần gũi với thiếu nhi vùng cao 96 3.1.1 Núi 98 3.1.2 Trăng 100 3.1.3 Mây, sương 103 lu an 3.1.4 Ngựa 105 3.2.1 Thể thơ tự 107 n va 3.2 Thể thơ đa dạng phù hợp với tâm lý trẻ thơ 107 gh tn to 3.2.2 Hình thức đồng dao 109 3.3 Ngôn ngữ đậm sắc thái vùng cao 114 ie p 3.3.1 Song ngữ Tày - Kinh 115 w 3.3.2 Giàu tính họa, tính nhạc 120 oa nl 3.4 Giọng điệu dí dỏm, hài hước, yêu thương, trìu mến dành cho thiếu nhi 122 d 3.4.1 Dí dỏm, hài hước 123 an lu 3.4.2 Yêu thương, trìu mến 125 va 3.5 Chất liệu dân gian khai thác hiệu 129 u nf 3.5.1 Hình thức theo cốt truyện, câu nói dân gian 130 ll 3.5.2 Hình thức thơ ngụ ngôn 134 m oi Tiểu kết chương 138 z at nh KẾT LUẬN 139 TÀI LIỆU THAM KHẢO 142 z m co l gm @ PHỤ LỤC an Lu n va ac th si MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Nếu ví văn học Việt Nam bầu trời xanh văn học thiếu nhi mây tạo nên vẻ đẹp phong phú cho văn học nước nhà Ý nghĩa hơn, văn học thiếu nhi không tồn cá biệt mà có mối quan hệ mật thiết văn học người lớn Thiếu văn học cho trẻ em lịch sử văn học người lớn ý nghĩa khơng đầy đủ Hơn nữa, khơng phủ nhận vai trị to lớn văn học thiếu nhi việc bồi đắp tâm hồn, xây dựng nhân cách cho trẻ, nhà thơ Hữu Thỉnh đề cao chức giáo dục văn học thiếu nhi lu trẻ thơ: “Văn học thiếu nhi quan trọng thiếu Mỗi tác phẩm an có giá trị ví người thầy khơng bồi dưỡng tâm hồn mà cịn định va n hướng cho em” (Phạm Ngọc Huệ, 2009) Vì vậy, văn học thiếu nhi ln có tn to vị trí quan trọng văn học nhân loại nói chung phận ie gh khơng thể thiếu, góp phần làm nên diện mạo văn học nước nhà nói riêng Một p trẻ em cịn văn học dành cho thiếu nhi cịn cần cơng trình nghiên cứu phận văn học Đó lí khiến tơi định w oa nl lựa chọn mảng văn học thiếu nhi Việt Nam để nghiên cứu d 1.2 Một ghi nhận từ tình hình thực tế, văn học thiếu nhi Việt Nam đứng lu an trước thử thách lớn Những nguyên nhân xã hội phát triển theo hướng u nf va đại hóa, bùng nổ công nghệ thông tin, tác động kinh tế thị ll trường, thương mại hóa khiến phận văn học thiếu nhi đại Việt Nam thất oi m trước xâm chiếm, bành trướng tác phẩm văn học thiếu nhi nước z at nh dịch sang tiếng Việt, mảng truyện tranh Trong vấn Văn học thiếu nhi Việt Nam thừa bề rộng thiếu chiều sâu z Thanh Vân thực vào năm 2007, nhà văn Trần Hoài Dương, người dành @ gm đời gắn bó với cơng việc sáng tác văn học cho trẻ em m co l vấn nhận xét tình hình phát triển văn học thiếu nhi Việt Nam sau: Đội ngũ sáng tác diện rộng, đông đảo Tuy nhiên, tác giả có cá an Lu tính, sắc riêng Người viết trẻ lại khơng có ý định theo đuổi đến n va ac th si đường viết văn cho thiếu nhi Lớp trẻ chưa đột biến, lớp già tơi gần hết vốn, mệt mỏi khó bắt kịp đời sống đại Phải thừa nhận có văn học thiếu nhi, suốt chục năm cịn mang nhiều tính mơ phạm, giáo điều Đúng, tốt đẹp, tính giáo dục cao lại thiếu điều bản: chất kì diệu, yếu tố mơ mộng, bay bổng, tưởng tượng phong phú… thứ mà trẻ cần Số tác giả chuyên sáng tác cho thiếu nhi dần bng bút chuyển hướng viết sang mảng đề tài khác, thể loại khác Vào hiệu lu sách, thấy có mặt văn học thiếu nhi thật q ỏi Truyện tranh có an nhiều, truyện chữ ít, sách thơ vắng bóng Thật khó tìm mua va n tập thơ ưng ý hiệu sách cho trẻ phải thừa nhận rằng, so tn to với nhu cầu thực tế em thiếu “đói” văn hóa nghệ thuật, đặc biệt trẻ ie gh nông thôn, miền núi, vùng sâu, vùng xa p Bên cạnh đó, mảng nghiên cứu văn học thiếu nhi đương đại chưa nl w quan tâm đầu tư tương xứng Một phần thiếu chuyên gia lĩnh vực này, oa phần khác không quan trọng sức hút văn học thiếu nhi d người làm công tác giảng dạy, nghiên cứu văn học chưa đủ mạnh so với lu va an văn học dành cho người lớn u nf Có thể thấy rằng, việc đáp ứng nhu cầu đọc thiếu nhi Việt Nam ll đặt thiết, với hàng loạt vấn đề xoay quanh việc người m oi cầm bút phải viết để lôi độc giả nhỏ tuổi Với đánh giá cao z at nh vị trí quan trọng văn học thiếu nhi, đặc biệt chức định hướng tính thiện, tử tế, phát triển cảm xúc tích cực cho em thời đại thông tin mà người z @ lớn vô lo lắng nhiễu loạn chúng tơi nghĩ rằng, việc nghiên cứu l gm sáng tác bút tiêu biểu viết cho thiếu nhi cách góp phần tìm kiếm hướng hiệu cho văn học thiếu nhi Việt Nam m co an Lu n va ac th si 1.3 Trước thực trạng văn học thiếu nhi nhiều khoảng trống số tác giả chuyên viết cho thiếu nhi ngày dần, viết cho thiếu nhi điều đáng khích lệ Đặc biệt, bút miền núi viết cho thiếu nhi xứng đáng khuyến khích trân trọng Giữa lúc thơ cho thiếu nhi so với thể loại văn xuôi Những người đam mê sáng tác thơ cho thiếu nhi Dương Thuấn đáng quý vô Đáng trân trọng Dương Thuấn nhà thơ dân tộc Tày có màu sắc riêng tiêu biểu trước hàng loạt tên tuổi nhà văn, nhà thơ dân tộc thiểu số khác Nông Quốc Chấn, Nông Minh Châu, Nơng Viết Toại, Y Phương, Vi Hồng, Hồng Triều Ân, Bàn Tài Đoàn, Cao Duy Sơn, Ma Trường Nguyên… Khi mà nhà văn lớp trước bút thời lu an chuyên tâm với sáng tác dành cho người lớn Dương Thuấn “cầm dao tự n va phát lối cho mình”, ơng dành phần lớn thời gian, tâm sức viết cho thiếu nhi Mảng tn to sáng tác thơ cho thiếu nhi không dễ viết sáng tác, tác giả phải đặt vào gh ngơn ngữ, tâm lý trẻ em để cảm, để hiểu cho đời thơ hồn nhiên, p ie sáng nên không nhiều nhà thơ theo đuổi đề tài Với tình yêu dành cho w trẻ em, nhà thơ Dương Thuấn sáng tác cách say sưa cho thiếu nhi để oa nl nghìn thơ ơng viết, tác phẩm cho thiếu nhi chiếm tỷ lệ đáng kể d thơ Dương Thuấn, kể đến số tập thơ thiếu nhi bật nghiệp thơ an lu ca ông: Cưỡi ngựa săn, Bà lão chích chịe, Trăng Mã Pì Lèng, Thơ với u nf va tuổi thơ, Chia trứng công… Năm 2010, Dương Thuấn nhà thơ dân tộc thiểu số cho đời Tuyển tập thơ song ngữ Tày - Kinh dày 2.000 trang gồm ba tập, ll oi m đặc biệt tập thứ ba dành riêng cho thiếu nhi Đến nay, Dương Thuấn có z at nh thành cơng đáng ghi nhận mảng sáng tác thơ dành cho thiếu nhi Năm 1986, ơng đoạt giải khuyến khích thi Thơ viết cho thiếu nhi Hội Nhà văn z Việt Nam Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phối hợp tổ @ gm chức Năm 1992, Dương Thuấn nhận “cú đúp” giải A Giải thưởng văn học thiếu nhi l hàng năm Hội Nhà văn Việt Nam giải Nhất Hội giao lưu văn hóa Nhật - m co Việt với tập thơ Cưỡi ngựa săn Kể từ đó, Dương Thuấn cần mẫn làm giàu an Lu thêm, đẹp thêm sáng tác Tấm lịng Dương Thuấn – nhà n va ac th si thơ Tày văn học thiếu nhi nước nhà cho thêm lý lựa chọn nhà thơ Dương Thuấn số bút viết thiếu nhi để tìm hiểu nghiên cứu Với tất suy nghĩ ngưỡng mộ, kính trọng sâu sắc nhà thơ dân tộc thiểu số Dương Thuấn - người dành lòng ưu cho mảng văn học thiếu nhi đại Việt Nam, định chọn đề tài luận văn Đặc điểm thơ viết cho thiếu nhi Dương Thuấn làm đề tài luận văn Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2.1 Nhóm giới thiệu Dương Thuấn cơng trình nghiên cứu văn học thiếu nhi văn học thiểu số Việt Nam Thơ Dương Thuấn viết cho thiếu nhi giới thiệu số cơng lu an trình nghiên cứu văn học thiếu nhi Việt Nam nói chung văn học dân tộc thiểu n va số nói riêng Những cơng trình nghiên cứu dù điểm qua song có tn to nhìn nhận, đánh giá đúng, xứng đáng giá trị mảng thơ thiếu nhi dân tộc thiểu số Khi đưa nhận định văn học thiếu nhi Việt Nam, tác giả Vân Thanh trân p ie gh Dương Thuấn w trọng thành công đạt thơ thiếu nhi, khơng thể thiếu oa nl góp sức nhà thơ Dương Thuấn nhà thơ kể đến tác giả d không tâm đề cập cụ thể chi tiết thơ thiếu nhi nhà thơ dân tộc: “Từ an lu năm 90 trở lại đây, thơ viết cho em thật sơi Trong đó, lên u nf va tác giả sớm có phong cách riêng Nguyễn Hoàng Sơn với Dắt mùa thu vào phố, Bờ ve ran Mai Văn Hai, Cưỡi ngựa săn Dương Thuấn… Các nhà thơ ll oi m làm sáng hẳn vùng thơ cho em” (Vân Thanh, 2002) z at nh Trong Giáo trình văn học trẻ em Lã Thị Bắc Lý, tác giả nhận xét khái quát văn học thiếu nhi miền núi “ngày phát triển ghi nhiều thành z tựu với tác phẩm tiêu biểu” Trong đó, tác giả đề cao vai trị thơ thiếu nhi @ l nhi dân tộc thiểu số nói riêng: gm Dương Thuấn văn học thiếu nhi Việt Nam nói chung văn học thiếu m co Dương Thuấn với hàng loạt thơ viết người mảnh đất vùng cao an Lu làm cho người đọc hiểu yêu mến hồn nhiên, mộc mạc đời n va ac th si PL2 Thể thơ Tên thơ TT Tự – chữ Xuân Mà 20 Bươn Slam Tháng Ba X Slại Mạ 22 X Tảo Mộ Khảu Slì Mồm 23 X Vào Hè Jlảc Căn Slắc Boỏng Ta Tạm Chia Tay 24 X Bươn Hốc 25 X Tháng Sáu lu Bươn Chết an 26 X Tháng Bảy X 28 Pắt Moóc Bắt Sương X Moóc Phja Bên tn to Bươn Lảp Tháng Chạp gh n va 27 ie Phả Tổng Phiêng Mây Đồng Bằng Khai Khảm Pù Ông Trăng Qua Núi d X Xam Hai lu 32 X oa nl w 31 X Sương Núi Bay p 30 2- chữ X Xuân Đến 21 29 chữ X an Hỏi Trăng Hai Mạ Pì Lèng va 33 X 34 Bấu Fướn Dú Trường Sa Lá Quốc Kỳ Ở Trường Sa Lủc Đếch Lèo Fiểt Bâu Slư X m co Đét Chảy X Nắng Nhỏ X an Lu Pha Mừng Bàn Tay X l Trẻ Con Phải Viết Một Lá Thư X gm 40 Mây Không Ở Đồng Bằng @ 39 Phả Bấu Dú Tổng Phiêng X z 38 Măch Với Trẻ Con z at nh 37 Lẩn Vạ Lủc Đếch oi 36 X m 35 Hò Jpạ Thằng Cuội ll u nf Trăng Mã Pì Lèng n va ac th si PL3 Thể thơ Tên thơ TT Tự Mẻ Tuổn 41 Mẻ Á Vạ Mẻ Tuổn Mẹ Và Bà Mụ X Chổi Rơm Thần Kỳ Muối Phe Chăn Lình 44 X Hòn Sỏi Thần Kỳ Nghé Tủi Mjầu Cái Túi Đựng Trầu 45 X Hết Pú Hết Dả 46 X Làm Bà Làm Ơng lu Chị Noọng an 47 X Dỗ Em x 49 Mừa Vạ Pú Về Ông X Bé Hải Vạ Á tn to Bấu Tồng Mừa Vạ Pú Chẳng Bằng Về Ông gh n va 48 ie 50 Phja Lé Núi Lẻ Loi w d oa X Hin Hết Lượn lu 53 X Nghé Cẩu Cây Cầu nl 52 X Biển Và Mẹ p 51 2- chữ X Nhù Quét Cahwn Lình 43 chữ X Bà Mụ 42 – chữ X an Cuội Hát Xuân Mà Tát Đăm Bri va 54 X u nf Thác Đăm Bri Mùa Xuân Khửn Lảy Pù X an Lu Nhỏt Chồi X m co Ba Hạt Sương X l Lên Nương Slam Mẳt Moóc X gm 61 Pây Háng Xuống Chợ X @ 60 Chiếc Gậy z 59 Cái Tậu X z at nh 58 Con Quay oi 57 Nghé Xáng X m 56 Kéo Tù Lồm Đèo Gió ll 55 n va ac th si PL4 Thể thơ Tên thơ TT Tự – chữ Mẳt Khẩu 62 Noọng Chắc Mẳt Khẩu Bấu Em Có Biết Về Hạt Lúa X Mác Có 64 X Hạt Dẻ Bjc Mác Lì Việt Bắc 65 X Hoa Lê Việt Bắc Bjc Mác Lì Hoa Lê 66 X Nó Mảy 67 X Mầm Măng lu Mạy Thốc an 68 X Cây Tre X 70 Mác Túm Xổ X Bjoóc Mác Phung tn to Mác Tổc Bứa gh n va 69 ie 71 Mác Phung Mơ w d oa X Mác Kịnh X Gắm an lu 74 X Nghé Tẩu Quả Bầu Khô nl 73 x Hoa Mơ p 72 2- chữ X Hạt Thóc 63 chữ Phjắc Diển va 75 X 76 Mác Hồng c Lủc Đêm Nấm Đất X an Lu Slì Bjc Mủ Phung Mùa Hoa Chít Nở X m co Cẳm Chóp Đin X l Hồng Sinh Con X gm 82 Quảt Fạ Quạt Trời X @ 81 Chuối Rừng z 80 Cuổi Duốc X z at nh 79 Cây Sui oi 78 Mạy Coọng X m 77 Phắc Ca Núc Nác ll u nf Bồ Khai n va ac th si PL5 Thể thơ Tên thơ TT Tự Đông Mạy Đước 83 – chữ Mẻ Á Cạ Vạ Co Bắp Mẹ Nói Với Cây Ngô X Khảu Nua Mác Kịnh 85 X Xôi Đài Hái Xa Fừn 86 X Hái Củi Pjúc Phước Trồng Khoai 87 X Nghé Kiềng 88 X Cái Kiềng lu Pây Nòn an 89 X Đi Ngủ X 91 Sláy Mèo Thầy Mèo X Mạ Đăm Mạ Đeng tn to Fạ Phân Mưa gh n va 90 ie 92 2- chữ X Rừng Đước 84 chữ p X Bấu Nhằng Chử Cạ Mạ Eng Khơng Cịn Là Ngựa Con X d oa nl w 94 Tua Mạ Đeng Chú Ngựa Hồng 93 Khúy Mạ lu 95 X Ngựa Đen Ngựa Đỏ X an Cưỡi Ngựa Loỏc Vài va 96 X u nf Tiếng Mõ Pỉ Noọng Nu Chuột Và Chim X X an Lu Nu Vạ Vài Chuột Và Trâu m co Nu Vạ Nổc X l Anh Em Chuột X gm 103 Cậu Vạ Mèo Chim Cú Và Mèo X @ 102 Cũng Gọi Là Mèo z 101 Củng Loọng Cạ Mèo X z at nh 100 Sủa Bóng oi 99 Háu Ngàu X m 98 Toẹn Cúa Ma Nính Chuyện Của Cún Con ll 97 n va ac th si PL6 Thể thơ Tên thơ TT Tự – chữ Nổc Kéo Vạ Vài 104 Mẳn Vài Bùa Trâu X Quang Eng 106 X Nai Con Nạn Eng 107 X Hươu Con Nạ Nhẻn Xấu Hổ 108 X Tua Chỏn 109 X Con Sóc lu Bại Tua Chỏn an 110 X Những Con Sóc X 112 Tua Mển Con Nhím X Tua Mi tn to Xá Lình Áp Đang Bầy Khi Tắm gh n va 111 ie 113 X Con Gấu p Nổc Tót Khon Chim Gõ Kiến w X Nổc Từ Quy Chim Từ Quy X d oa nl 115 2- chữ X Chim Sáo Và Trâu 105 114 chữ Tiếng Nổc Loọng lu 116 X an Tiếng Chim Nổc Fẩy Fạ Cạ Bươn Chiêng va 117 X u nf Chim Lửa Trời Báo Tết Nổc "Pỏ Ơi" Con Chim "Bố Ơi" ll 118 X Mèng Nặm Cịng Gió Tiếng Tắc Kè X X an Lu Tiểng Cáy Tiếng Gà X m co Tiểng Ắc È X l 124 Hảng Lẹo Pja Bầy Cá X gm 123 Chú Ếch Ăn Trăng @ 122 Cốp Kin Hai X z 121 Qua Đen Quạ Khoang z at nh 120 Ca Đăm Vạ Ca Đáng oi m 119 n va ac th si PL7 Thể thơ Tên thơ TT Tự Cáy Bản 125 Pja Slấn Cá Thần X Nịng Nọc Non Nhảng 128 X Sâu Róm Bại Tua Non Slôm Những Con Sâu Cơi 129 X Tua Khỉ Khiếp Vùa 130 X Con Rết Vua lu Nổc Xoét Ca an 131 X Chèo Bẻo X 133 Pắt Lươm Bắt Trăn X Chia Xáy Nổc Dùng tn to Tẻp Ca Đuổi Quạ gh n va 132 ie 134 X Chia Trứng Công p Tha Vằn Cần Hâu Mặt Trời Của Ai X Gia Nêm Piến Hên Gia Nêm Hóa Cáo X d oa nl w 136 2- chữ X Cạng Cảc 127 chữ X Gà Nhà 126 135 – chữ Phả Mừng Khai Mại lu 137 X an Bàn Tay Lúc Nào Cũng Mở Slíp Pỉ Noọng va 138 X 139 Khảm Quá Đi Qua Lòi Chếp Ai Hay Đùa X X an Lu Áo Fầy Nặm Chú Thủy Điện X m co Cần Lầu Hứn Loỏng X l Vết Thương X gm 145 Thói Xấu @ 144 Dổng Lóa X z 143 Giấc Mơ Con Gái z at nh 142 Đua Phăn Cúa Lủc Nhình oi 141 X m 140 Đua Phăn Giấc Mơ ll u nf Mười Anh Em n va ac th si PL8 Thể thơ Tên thơ TT Tự Pù Luồng Pù Phượng 146 Cốc Co Bại Ăn Pù Sự Tích Những Ngọn Núi Tẩn Lượn X Khúc Ca Tỉ Pẳng Dạu Tỉ Lầu Quê Bạn Quê Mình 150 X Con Là Hổ Rừng Xanh lu Xam Bản an 152 X Hỏi Quê 154 Nghé Lườn Chạn Ngôi Nhà Sàn Thả Theng Slúc tn to Sloong Lườn Hai Nhà gh n va 153 ie 155 X X X Mong Dưa Chín p Tiểng Lượn Tiếng Lượn w X Cằm Vén Lời Ru d oa nl X Nghé Cọn lu 158 X Lủc Lẻ Slưa Đông Kheo 151 157 X Núi Và Biển 149 2- chữ X Pù Vạ Pé 148 chữ X Núi Rồng Núi Phượng 147 156 – chữ X an Cái Cọn Háng Fù va 159 X u nf Chợ Nổi Chập Eng Chảp Chủng Dú Bốt-Tơn Gặp Em Lai Ở Boston ll 160 X Thấu Mu Chảo Săn Lợn Lịi Cây Dâu Da X X an Lu Bn Noọng Mùa Xuân Buôn Em Mùa Xuân X m co Co Mác Fầy X l 166 Pây Thấu Đi Săn X gm 165 Em Ngồi Bên Bờ Biển @ 164 No Ọng Nẳng Dú Cằn Pé X z 163 Elkosi z at nh 162 Elkosi oi m 161 n va ac th si PL9 Thể thơ Tên thơ TT Tự – chữ Pài Mừng Phăng 167 Phja Đén Phja Đén X Mừa Tỉ Bân Slứt 169 X Về Rẻo Cao Mường Xén 170 X Mường Xén Xuân Mà Tềnh Fố Xuân Trên Thành Phố 171 X Mừa Mường Thanh 172 X Về Mường Thanh lu Khưởn Điện Biên an 173 X Lên Điện Biên X 175 Tam Đảo Tam Đảo X Cao Bằng tn to Slắc Sa Pa Màu Sa Pa gh n va 174 ie 176 Pan Háng Choi Phiên Chợ Cuối X Tuấy Nèm Tả Năng Đi Dọc Sông Năng X d oa nl w Slì Mơm lu 179 X Cao Bằng p 178 2- chữ X Chiều Mường Phăng 168 177 chữ X ll u nf va an Mùa Hè oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL10 Phụ lục Một số truyện dân gian có motif “chia phần” HAI CHÚ GẤU THAM ĂN Ngày xửa ngày xưa, khu rừng nọ, có Gấu mẹ già hai gấu sống với Một hôm hai Gấu thưa với mẹ: - Thưa mẹ, hai chúng khôn lớn, xin mẹ cho chúng tự kiếm thức ăn Gấu mẹ ôm lấy hai con, ân cần dặn điều Hai Gấu từ biệt mẹ Chúng mà chưa tìm thứ để ăn, bụng đói meo Bỗng đường có miếng phó mát lớn Thật sung sướng Hai Gấu vồ lấy, định chia thành hai phần Nhưng lu an định bẻ làm đơi giật lại sợ chiếm phần Miếng ăn trước mặt, n va lòng tham lên, hai anh em quên lời mẹ dặn tn to Hai Gấu cãi nhau, sau lớn tiếng tranh giành kịch liệt gh Vừa lúc ấy, Cáo già tới Cáo hỏi: p ie - Hai cậu làm mà ỏm tỏi thế? w Hai Gấu kể lại chuyện rắc rối việc chia phó mát Cáo già nói: oa nl - Chuyện có mà rắc rối Đưa đây, tơi chia hộ cho thật Cậu em d phần phần cậu anh Hai anh em gấu mừng rỡ reo lên: an lu - Thế hay quá! Bác chia hộ cho u nf va Cáo cầm lấy miếng phó mát bẻ làm đơi Nhưng cố ý bẻ thành hai phần to, nhỏ khác rõ rệt Hai Gấu vội vàng nói: oi m z at nh Cáo già bình thản đáp: ll - Miếng to rồi! - Khơng gì! Nếu miếng to sửa lại mà! z Nói xong, Cáo đưa phần to lên mồm cắn miếng rõ to nhai ngấu nghiến @ an Lu - Không sao, không sao, sửa lại cho m co Cáo già liếc mắt nhìn hai Gấu vẻ thông cảm: l - Hai phần lại không rồi! gm Phần to trở thành phần nhỏ Hai Gấu lại kêu lên: n va ac th si PL11 Cáo lại há mồm ngoạm miếng lớn phần to Phần to lại hoá nhỏ Hai Gấu lại hậm hực gào lên: - Lại không đều! Hai phần không đều! Cáo liếm mép an ủi hai Gấu con: - Được rồi, rồi, cần sửa lại tí hai phần thơi Cứ vậy, Cáo chén hết miếng đến miếng khác Hai Gấu thèm nhỏ dãi, hếch mũi lên xem phần to hơn, phần nhỏ Cáo chén no bụng chia cho hai phần Và lúc phần cịn mẩu bé tí Cáo nói: - Xong rồi, hai phần bé đấy! Chúc hai cậu ăn lu an ngon đừng có tranh n va Cáo cười khì khì, ve vẩy chuồn thẳng gh tn to p ie CÂU CHUYỆN CHIA PHẦN w Có hai người săn Từ sớm đến gần tối săn ba sóc nhỏ oa nl Họ chia chia lại, chia mà phần hai người khơng Lúc d đầu, họ cịn vui vẻ Sau đó, đâm bực mình, họ to tiếng đánh u nf va liền nói: an lu May sao, lúc có người ngang qua Nghe xong đầu đuôi câu chuyện, người - Hai anh có cơng săn, ngưởi nhận Cịn tơi có cơng chia phần, xin ll oi m nhận Chia không? vui vẻ z at nh Cả ba người thấy cách chia hợp lý, công Họ nhận phần z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL12 Phụ lục Văn truyện dân gian SỰ TÍCH HỒ BA BỂ Vào hồi xã Nam Mẫu có mở hội "vơ già" cúng Phật Mọi người nô nức xem Ai lo ăn chay niệm Phật làm việc từ thiện buông cá, thả chim.v.v để cầu phúc ngày hội Hôm ấy, xuất đám hội bà già ăn mày Người ta mụ ta từ đâu lại Bộ dạng thật gớm ghiếc: mảnh vải vá víu mụ khơng đủ che thân gầy cịm lở lt Mùi thối xơng khó chịu Đến đâu, mụ thều thào câu: "Đói ơng bà ơi!" Rồi cầm rá, mụ giơ lu an khắp bốn phía, đầy vẻ cầu khẩn n va Nhưng đến chiều, người đàn bà chả tý Đến đâu mụ tn to bị xua đuổi Đám trẻ tuổi cô gái cho mụ hủi nên trốn trốn dịch Hễ gh thấy mụ đâu họ xô chạy chỗ khác Mấy bà lễ bực tức Họ p ie ngừng tiếng "Nam mô Phật" lại quay mắng xả vào mụ dám sát w vào người Cuối bọn hương lý sai tuần phu đuổi mụ Mụ kiên gan oa nl trước trận mưa roi bọn tuần, đành phải lê khỏi đám hội d Sau khỏi đám hội, người đàn bà thất thểu bước vào xóm Cũng an lu đám hội, vào nhà mụ bị nghi hủi bị đuổi Mấy nhà giàu có đóng u nf va chặt cửa lại thả chó May đến ngã ba, mụ gặp hai mẹ bà góa vừa chợ Thấy bà lão ăn mày tội nghiệp, người mẹ đưa nhà lấy cơm nguội cho ăn ll oi m Khuya hơm hai mẹ ngủ người đàn bà lại gọi cửa Mụ xin z at nh ngủ ngờ đêm chỗ, người cấm cửa không cho vào Hai mẹ vui lịng đón người vào nhà, lấy cơm cho ăn trải chiếu chõng cho mụ z ngả lưng Cịn mẹ nằm tạm chỗ khác @ gm Người đàn bà vừa nằm ngủ liền, tiếng mụ ngáy sấm Hai mẹ nhìn l thấy chõng sáng rực lên bóng tối Đây khơng phải mụ ăn mày già yếu m co lở loét mà giao long cuộn lù lù đống, đầu gác lên xà an Lu nhà, thị xuống đất Người mẹ rụng rời kinh hãi, chỗ cách n va ac th si PL13 biệt với làng xóm, khơng biết kêu cứu ai, đành trùm chăn kín mít, phó mặc cho may rủi Nhưng đến sáng hơm sau, người mẹ nhìn chả thấy giao long đâu Trên chõng, mụ ăn mày dậy sửa Trước từ biệt, mụ lên tiếng: - Chúng thờ Phật mà bn Phật Chúng xứng đáng phải chịu trầm luân Chỉ có mẹ nhà tốt bụng Hãy cầm lấy gói tro này, nhớ rắc xung quanh chỗ nội đêm hơm đâu Hoặc có đưa lên đỉnh núi cao mà tránh Người mẹ băn khoăn hỏi thêm: lu an - Nhưng làm để cứu người được? n va Người đàn bà ngần ngừ hồi lâu lấy từ áo hạt thóc cắn tách - Hai mảnh vỏ trấu giúp hai mẹ làm việc thiện Người mẹ toan hỏi thêm không thấy người đàn bà hủi đâu p ie gh tn to đôi vỏ trấu đưa cho hai mẹ nói: w Hai mẹ vội làm theo lời dặn kể chuyện cho người gần biết oa nl Họ nghe nói mỉm cười cho chuyện bâng quơ d Quả nhiên tối hơm đám hội náo nhiệt, lúc thiện nam tín nữ tấp an lu nập lễ bái bất ngờ có dịng nước từ đất phun lên đàn tràng u nf va Nước phun mạnh làm lở dần đất xung quanh Người ta ngơ ngác không hiểu nào, tưởng phép Phật hiển nên vái lấy vái để Nhưng dòng ll oi m nước lúc mạnh nuốt hết người vật Chỉ nháy mắt ngập z at nh ao Thấy người hoảng hốt bỏ lễ bái đua chạy Nhưng họ chạy Ở chân họ đất nứt nẻ, rung động hất họ ngã xuống z Bỗng chốc tiếng ầm dội phát ra, đất đá, nhà cửa, người vật chỉm nghỉm, @ gm nước tung tóe mù trời Một giao long to lớn từ mặt nước nhô lên bay vòng l quanh xã Nam Mẫu Trong nhà, chuồng lợn, chuồng gà mẹ m co người đàn bà từ thiện lúc nâng cao mực nước an Lu n va ac th si PL14 Đau xót trước cảnh nước lụt, hai mẹ đem hai mảnh vỏ trấu Vừa đặt xuống nước, họ thấy hai mảnh vỏ biến thành hai thuyền Thế rồi, mặc gió mặc mưa, họ chèo nơi cố sức vớt người bị nạn Chỗ đất sụt ngày hồ Ba Bể Bắc Kạn, nhà tức đảo nhỏ hồ mà người địa phương gọi Pò-già-mải KHẢO DỊ: Truyện có lẽ bắt nguồn từ truyện Sự tích hồ Ba Bể dân tộc Tày, sơ lược sau: Xưa, xã Nam Mẫu có suối Ở có Thủy thần ngự trị Một lần trâu Thủy thần lạc trần, chạy rông khắp nơi Một số người đuổi lu an theo đánh chết trâu, lôi làm thịt n va Thủy thần thấy trâu liền lên trần, hóa thành người dạng nghèo tn to khổ tìm Qua xã Nam Mẫu, Thủy thần gặp bà lão nghèo sống túp gh lều, lên tiếng xin ăn Thấy có người đói rách mình, bà lão lấy cơm cho ăn p ie nói: "Tơi nghèo khơng có Gần người ta vừa bắt trâu w xả thịt ăn Vậy nên đến mà xin" oa nl Thủy thần lần đến đám mổ trâu xin ăn bị người đuổi không cho d dự Thủy thần trở lại gặp bà lão dặn lấy trấu rắc xung quanh nhà Đêm ấy, an lu Thủy thần dâng nước ào ngập xã Nam Mẫu, người, vật biến mất, mải ll u nf va miếng đất bà lão nguyên ngày nay, người ta gọi Pị-già- oi m (Truyện cổ Việt Nam) z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL15 CĨC KIỆN TRỜI Ngày xưa, có năm nắng hạn lâu, ruộng đồng nứt nẻ, cỏ trụi trơ, chim mng khát khơ họng Cóc thấy nguy lên thiên đình kiện Trời Dọc đường gặp Cua, Gấu, Cọp, Ong Cáo Tất xin theo Đến cửa nhà Trời, thấy trống to, Cóc bảo: - Anh Cua bị vào chum nước Cơ Ong đợi sau cánh cửa Cịn chị Cáo, anh Gấu, anh Cọp nấp hai bên Sắp đặt xong, Cóc bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống Thấy Cóc bé tẹo làm náo loạn thiên đình, Trời giận, sai Gà trị tội Gà vừa bay đến, Cóc hiệu, Cáo nhảy xổ tới, cắn cổ Gà tha Trời sai Chó bắt Cáo Chó tới lu an cửa, Gấu quật Chó chết tươi Trời tức, sai thần Sét trị Gấu Thần Sét cầm n va lưỡi tầm sét hùng hổ ra, chưa kịp nhìn địch thủ, bị Ong sau cánh cửa bay tn to nấp túi bụi Thần nhảy vào chum nước, Cua giơ kẹp Thần đau quá, gh nhảy bị Cọp vồ p ie Trời túng thế, đành mời Cóc vào Cóc tâu: Muôn tâu Thượng đế! Đã lâu rồi, trần gian không giọt mưa w - oa nl Thượng đề cần làm mưa để cứu mn lồi d Trời sợ trần gian loạn, dịu giọng nói: Thơi, cậu Ta cho mưa xuống! u nf - va Lại dặn thêm: an lu - Lần sau, muốn mưa, cậu cần nghiến bái hiệu cho ta, khỏi phải lên ll oi m đây! z at nh Cóc đến trần gian nước ngập ruộng đồng Từ đó, Cóc nghiến trời đổ mưa z (Truyện cổ Việt Nam) m co l gm @ an Lu n va ac th si PL16 Phụ lục CON CÁO VÀ CHÙM NHO Nguyên tác: Le renard et les raisins Certain renard gascon, d’autres disent normand, Mourant presque de faim, vit au haut d’une treille Des raisins mûrs apparemment, Et couverts d’une peau vermeille Le galand en eût fait volontiers un repas ; Mais comme il n’y pouvait atteindre : lu an “Ils sont trop verts, dit-il, et bons pour des goujats.” va Fit-il pas mieux que de se plaindre ? n tn to (Dựa theo truyện Ésope Phèdre) gh Bản dịch: p ie Chó sói nơi rừng w Đương đói lòng lại thấy giàn nho! oa nl Mấy chùm vừa chín vừa to d Nước da đỏ thắm, thơm tho ngào an lu Cậu Sói ước ao bữa Chê bai Sói lại lời: ll u nf va Nhưng giàn cao không với đến nơi oi m - Nho xanh chẳng xứng miệng người phong lưu z at nh (Nguyễn Văn Vĩnh, Thơ ngụ ngôn La Fontaine, Cảo thơm, 1970) z m co l gm @ an Lu n va ac th si