Thực thi chính sách bình đẳng giới trong lĩnh vực kinh tế lao động việc làm trên địa bàn tỉnh bình thuận

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP VŨ THỊ HÀ QUYÊN THỰC THI CHÍNH SÁCH BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG LĨNH VỰC KINH TẾ - LAO ĐỘNG - VIỆC LÀM TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH THUẬN CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ MÃ SỐ:8310110 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS ĐẶNG VĂN CƯỜNG Đồng Nai, 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác Nếu nội dung nghiên cứu tơi trùng lặp với cơng trình nghiên cứu cơng bố, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm tuân thủ kết luận đánh giá luận văn Hội đồng khoa học Hà Nội , ngày tháng năm 2022 Tác giả Vũ Thị Hà Quyên ii LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập, nghiên cứu Để hồn thành luận văn tơi xin bày tỏ kính trọng lịng biết ơn sâu sắc tới: Giảng viên hướng dẫn khoa học: TS Đặng Văn Cường Tơi xin trân trọng cảm ơn góp ý quý báu Thầy, Cô Trường Đại học Lâm nghiệp bảo, hướng dẫn giúp đỡ tận tình q trình tơi thực hồn thành luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn Sở, ban, ngành chun mơn UBND, tỉnh Bình Thuận giúp đỡ tơi q trình thu thập số liệu, thơng tin q trình thực luận văn địa bàn tỉnh Tôi xin cảm ơn giúp đỡ Lãnh đạo, đồng nghiệp quan gia đình, bạn bè quan tâm, động viên tạo điều kiện cho tơi q trình thực Do thời gian q trình nghiên cứu có hạn, luận văn tơi khơng tránh khỏi thiếu sót sơ xuất Tơi mong nhân đóng góp quý thầy, cô giáo để luận văn hoàn thiện Xin chân trọng cảm ơn! Tác giả Vũ Thị Hà Quyên iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC BẢNG BIỂU ix DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ ix MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu tổng quát 2.2 Mục tiêu cụ thể 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Kết cấu luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ THỰC THI CHÍNH SÁCH BÌNH ĐẲNG GIỚI 1.1 Cơ sở lý luận tiễn thực thi sách BĐG 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.1.1 Khái niệm giới 1.1.1.2 Khái niệm BĐG 1.1.1.3 Khái niệm thực thi sách BĐG 1.1.1.4 Khái niệm BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm 1.1.2 Đặc điểm, vai trị sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm iv 1.1.3 Nội dung thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm 1.1.3.1 Căn xây dựng hệ thống văn thực thi sách 1.1.3.2 Tổ chức máy thực thi sách 1.1.3.3 Công tác tra, kiểm tra 10 1.1.3.4 Sự phối hợp với quan, tổ chức liên quan việc thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm 10 1.1.3.8 Kết thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động, việc làm 13 1.1.4 Đối tượng thực thi sách BĐG 14 1.1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm 14 1.1.5.1 Điều kiện tự nhiên đặc điểm vùng miền 14 1.1.5.2 Quan niệm lao động việc làm 15 1.1.5.3 Nhận thức tầm quan trọng BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm nhân dân 16 1.1.5.4 Cơ chế kiểm tra, giám sát việc thực thi sách 17 1.2 Cơ sở thực tiễn thực thi sách BĐG 18 1.2.1 Kinh nghiệm thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm số tỉnh Việt Nam 18 1.2.1.1 Kinh nghiệm Thành phố Đà Nẵng 18 1.2.1.2 Kinh nghiệm Thành phố Hội An, Quảng Nam 20 1.2.2 Một số học kinh nghiệm cho tỉnh Bình Thuận thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm 22 Chương ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 2.1 Đặc điểm tỉnh Bình Thuận 24 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên 24 v 2.1.1.1 Vị trí địa lý 24 2.1.1.2 Điều kiện tự nhiên 25 2.1.2 Đặc điểm kinh tế xã hội – văn hóa 26 2.1.2.1 Hành 26 2.1.2.2 Dân cư lao động 26 2.1.2.3 Văn hoá 27 2.1.2.4 Đặc điểm phát triển ngành kinh tế 27 2.1.2.5 Đánh giá chung đặc điểm tỉnh Bình Thuận ảnh hưởng đến thực thi sách lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm địa bàn tỉnh Bình Thuận 29 2.2 Phương pháp nghiên cứu 32 2.2.1 Phương pháp chọn điểm nghiên cứu 32 2.2.2 Phương pháp thu thập số liệu 32 2.2.2.1 Thu thập số liệu thứ cấp 32 2.2.2.2 Thu thập số liệu sơ cấp 33 2.2.3 Phương pháp phân tích số liệu 34 2.2.3.1 Phương pháp thống kê mô tả 34 2.2.3.2 Phương pháp thống kê so sánh 35 2.2.4 Hệ thống tiêu nghiên cứu 35 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 36 3.1 Tổ chức thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm địa bàn tỉnh Bình Thuận 36 3.1.1 Bộ máy thực thi sách BĐG 36 3.1.2 Các chương trình, hoạt động liên quan đến đến sách 38 3.2 Thực trạng thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm tỉnh Bình Thuận 42 vi 3.2.1 Thực trạng công tác đạo triển khai sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm tỉnh Bình Thuận 42 3.2.1.1 Thực trạng công tác ban hành, tuyên truyền, phổ biến văn bản, sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm tỉnh Bình Thuận 42 3.2.1.2 Thực trạng công tác tuyên truyền, tập huấn 43 3.2.2 Thực trạng tra, kiểm tra việc thực sách 44 3.2.3 Thực công tác thống kê, thơng tin thực sách 46 3.2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ nhân lực phục vụ cho nâng cao hiệu thực sách 46 3.2.5 Kết đạt thực sách 48 3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm 52 3.3.1 Điều kiện tự nhiên đặc điểm vùng miền 52 3.3.2 Quan niệm lao động việc làm 52 3.3.3 Nhận thức tầm quan trọng BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm nhân dân 53 3.3.4 Cơ chế kiểm tra, giám sát việc thực thi sách 54 3.4 Đánh giá chung thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm địa bàn tỉnh Bình Thuận 55 3.4.1 Thành công 55 3.4.2 Hạn chế 58 3.4.3 Nguyên nhân hạn chế, bất cập 61 3.5 Giải pháp nhằm hoàn thiện sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm địa bàn tỉnh Bình Thuận 63 3.5.1 Quan điểm, định hướng thời gian tới tỉnh 63 vii 3.5.2 Giải pháp nhằm hoàn thiện sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm địa bàn tỉnh Bình Thuận 67 3.5.2.1 Nhóm giải pháp tăng cường quan tâm, lãnh đạo Đảng, đạo quyền cấp, vào ngành công tác tổ chức thực BĐG 67 3.5.2.2 Nhóm giải pháp xây dựng đội ngũ cán có đủ lực kinh nghiệm thực thi sách BĐG 68 3.5.2.3 Nhóm giải pháp nâng cao hiệu công tác phổ biến, tuyên truyền sách BĐG 69 3.5.2.4 Nhóm giải pháp tăng cường hiệu việc lồng ghép giới 69 3.5.2.5 Nhóm giải pháp hồn thiện điều kiện nguồn vật lực hỗ trợ công tác tổ chức thực sách BĐG 70 3.5.2.6 Nhóm giải pháp tạo điều kiện cho phụ nữ nâng cao kiến thức, tự trang bị kỹ mềm 71 3.6 Khuyến nghị để thực giải pháp 72 KẾT LUẬN 74 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC viii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT NGHĨA TIẾNG VIỆT BĐG BĐG CBCC Cán công chức CNH - HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa CNVCLĐ Cơng nhân viên chức lao động KHHGĐ Kế hoạch hóa gia đình LĐ-TBXH Lao động-thương binh xã hội LHPN Liên hiệp phụ nữ UBND Ủy ban nhân dân ix DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Dân số lao động tỉnh Bình Thuận tính đến 31/12/2021 26 Bảng 2.2 Cơ cấu ngành kinh tế tỉnh Bình Thuận (2019-2021) 28 Bảng 2.3 Số lượng mẫu điều tra 33 Bảng 3.1 Các chương trình hành động tỉnh 38 Bảng 3.2 Công tác tuyên truyền, tập huấn BĐG 43 Bảng 3.3 Công tác tập huấn thực sách BĐG 47 Bảng 3.4 Nguồn kinh phí thực sách BĐG 47 Bảng 3.5 Thống kê tỷ lệ phụ nữ tham gia lĩnh vực kinh tế 49 Bảng 3.6 Công tác đào tạo việc làm việc làm phụ nữ Bình Thuận 50 Bảng 3.7: Đánh giá ảnh hưởng điều kiện tự nhiên đặc điểm vùng miền tới BĐG 52 Bảng 3.8: Đánh giá BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động phụ nữ nam giới 54 Bảng 3.9: Đánh giá cơng tác thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động tỉnh Bình Thuận 55 DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ Hình 2.1 Bản đồ hành tỉnh Bình Thuận 24 Sơ đồ: 3.1 Bộ máy thực thi sách tỉnh 36 70 Lồng ghép giới đòi hỏi đảm bảo triển vọng quan tâm giới mục tiêu BĐG trung tâm tất hoạt động phát triển sách, nghiên cứu, vận động ủng hộ, đối thoại, pháp luật, phân bổ nguồn lực lập kế hoạch, thực theo dõi chương trình, dự án Như vậy, thấy lồng ghép vấn đề BĐG xây dựng văn quy phạm pháp luật hoạt động nói lồng ghép giới vận dụng bước quan trọng lồng ghép giới vào trình thực Thực việc lồng ghép giới cách khoa học suốt trình từ xây dựng văn bản, chu trình lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, giám sát đánh giá, tổng kết rút kinh nghiệm nhằm đảm bảo khác biệt nhu cầu nam giới phụ nữ quan tâm liên tục, thường xuyên Việc lồng ghép giới thực kế hoạch, chiến lược, dự án, sách hỗ trợ khác phát triển kinh tế, mặt đời sống xã hội địa phương, cấp, ngành Kết hợp cách hài hịa mục tiêu thực sách BĐG với mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội địa phương, ngành 3.5.2.5 Nhóm giải pháp hoàn thiện điều kiện nguồn vật lực hỗ trợ cơng tác tổ chức thực sách BĐG Các quan chức tăng cường hệ thống giám sát, thu thập xử lý số liệu tách biệt giới tính, tuổi, dân tộc, vùng địa lý để giúp đưa định dựa thực chứng; tăng cường máy, chế cương lĩnh BĐG Phân bổ nguồn ngân sách hợp lý cho công tác thực sách BĐG Đầu tư ngân sách nhà nước cho công tác BĐG theo quy định phân cấp ngân sách nhà nước hành; ưu tiên nguồn lực cho khu vực nông thôn nghèo, miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số có nguy cao bất BĐG vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn 71 Huy động tham gia sử dụng hiệu nguồn nhân lực nhiều lĩnh vực tổ chức NGO, tổ chức xã hội, tổ chức kinh tế, tầng lớp nhân dân việc tổ chức thực sách BĐG Ban hành sách đặc thù cho số nhóm đối tượng nhằm hỗ trợ trẻ em gái phụ nữ tham gia học tập nâng cao trình độ, đặc biệt có sách khuyến khích trẻ em gái, phụ nữ nơng thơn vùng dân tộc thiểu số; sách đặc thù cho giáo dục mầm non miền núi, vùng có điều kiện khó khăn; sách thu hút giáo viên tiểu học mầm non nam giới Xây dựng thực thí điểm số mơ hình tư vấn, hỗ trợ phòng, chống bạo lực sở giới bn bán người địa bàn có vấn đề cộm; nhân rộng mơ hình thành cơng 3.5.2.6 Nhóm giải pháp tạo điều kiện cho phụ nữ nâng cao kiến thức, tự trang bị kỹ mềm Bổ sung chương trình đào tạo nghề tập trung vào khu vực nông thôn, vùng dân tộc thiểu số, thu hút nhiều lao động nữ Tổ chức lớp đào tạo nghề; bồi duỡng, tập huấn, nâng cao tay nghề, khuyến nông, chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật; đào tạo kỹ quản lý, kinh doanh, phát triển sản xuất tiểu thủ công nghiệp, chế biến nông sản, dịch vụ phục vụ sản xuất đời sống dân cư nông thôn, chuyển dịch cấu trồng, vật nuôi, đáp ứng nhu cầu lao động nữ có tay nghề kỹ thuật sản xuất nông nghiệp, khu, cụm công nghiệp Xây dựng sách hỗ trợ đào tạo, nâng cao lực, thu hút nguồn nhân lực cao dành riêng cho sinh viên nữ, cán nữ cấp Tăng cường hợp tác với tổ chức NGO, tranh thủ hỗ trợ chuyên gia tổ chức khóa đào tạo kỹ mềm dành riêng cho phụ nữ Cử cán nữ làm việc, học tập, tham gia khóa đào tạo nước ngồi 72 Đẩy mạnh hoạt động sàn giao dịch việc làm, mở rộng phạm vi tổ chức đến huyện, xã, phường, thị trấn, tạo điều kiện cho lao động nông thôn, đặc biệt lao động nữ tiếp cận dễ dàng với thông tin thị trường lao động 3.6 Khuyến nghị để thực giải pháp Mặc dù thời gian qua Đảng Chính phủ tỉnh thành có tâm trị nỗ lực để thực hóa vấn đề giới trị Tuy nhiên, cải thiện bất BĐG lĩnh vực trị cịn hết sửc chậm chạp Tỷ lệ phụ nữ tham gia vào trường cấp tăng lên chậm chạp thiếu bền vững chí có lĩnh vực thụt giảm đáng kể Vì vậy, thúc đẩy tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý cấp thời gian tới, việc ban hành thực thi thể chế, sách BĐG điều cấn thiết Để thực điều này, quan Đảng Nhà nước, bộ, ngành địa phương phạm vi thẩm quyền ban hành văn quy phạm pháp luật, tiến hành rà soát văn từ góc độ giới Đặc biệt, cần rà sốt văn sách Đảng văn quy phạm pháp luật liên quan đến hai lĩnh vực: (1) độ tuổi đào tạo, bồi dưỡng; (2) độ tuổi đề bạt, bổ nhiệm Thống kê tất quy định khác độ tuổi nam nữ tồn văn nay, gồm nội dung quy định, quan ban hành, năm ban hành, hiệu lực thi hành, đối tượng thực hiện, v.v Các văn pháp luật sở lý luận để xây dựng giải pháp Trong số đó, Luật BĐG khung pháp lý đảm bảo bình đẳng nam nữ hội ngang lĩnh vực đời sống xã hội Tại khoản điều 11 Luật BĐG quy định “nam, nữ bình đẳng tiêu chuẩn chun mơn, độ tuổi đề bạt, bổ nhiệm vào vị trí quản lý, lãnh đạo” Điều có nghĩa rằng, nam nữ có có hội ngang 73 tiêu chuẩn để đề bạt vào vị trí lãnh đạo, quản lý Song, chiếu theo tinh thần Luật có bất hợp lý cán nữ độ tuổi tham gia đề bạt Nếu theo tinh thần quy định độ tuổi đề bạt lãnh đạo, quản lý nay, nữ cán phải trưởng thành sớm nam giới năm Như vậy, vơ hình chung, khung sách có mâu thuẫn với nhau, mặt cho hội ngang nam nữ; mặt khác, quy định giới hạn độ tuổi đề bạt vào chức vụ lãnh đạo, quản lý Nên chăng, q trình xây dựng ban hành sách, quan chức cần tiến hành điều tra, khảo sát để đánh giá nhu cầu bên liên quan để có phân nhóm xã hội khung sách nhằm vừa đảm bảo quyền lợi cho bên liên quan vừa thu hút nguồn lực chất lượng cao vào trình lãnh đạo, quản lý So sánh với nhóm nam giới, phụ nữ có nỗ lực lực với thiên chức làm vợ, làm mẹ họ bị gián đoạn thời gian định nên khung sách quy định tuổi quy hoạch, đào tạo, bổ nhiệm thấp so với nam giới nhìn nhận góc độ rào cản họ Bên cạnh đó, ý rà sốt quy định đề án cử cán đào tạo nước ngồi, tham gia học khóa bồi dưỡng quan Đảng, quyền, đồn thể tổ chức, v.v Nếu thân khung pháp lý thể thiếu đồng việc thực sách BĐG tham cịn nhiều thách thức khó lấp đầy khoảng cách bất BĐG lĩnh vực Sự phân biệt đối xử khung sách ảnh hưởng tới việc trì khn mẫu giới lãnh đạo quản lý cộng đồng Chính vậy, quan Đảng Nhà nước, bộ, ngành địa phương cần có rà sốt văn sách Đảng văn quy phạm pháp luật liên quan để có đồng 74 KẾT LUẬN BĐG vấn đề có ý nghĩa vơ quan trọng nước ta giai đoạn Chính Đảng, Nhà nước có nhiều chủ trương, nghị nhằm tăng cường tham gia phụ nữ vào lĩnh vực kinh tế, văn hóa – xã hội, an ninh quốc phòng đặc biệt lĩnh vực trị, tăng tỷ lệ cán nữ tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội điểm quan trọng để thực quyền bình đẳng, dân chủ phụ nữ, điều kiện để phát huy tiềm năng, trí tuệ nâng cao địa vị xã hội phụ nữ Tuy nhiên, việc thực cơng tác BĐG nói chung bất cập, chưa tương xứng với tiềm lực lượng lao động nữ vai trị phụ nữ đóng góp vào phát triển chung địa phương lĩnh vực đời sống xã hội Có nhiều nguyên nhân, song phía thân phụ nữ cịn bị hạn chế gánh nặng gia đình, sửc khoẻ, tìm hội việc đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ lực, chưa vượt qua đặc điểm tâm lý mang tính truyền thống tự ti, an phận, chấp nhận hoàn cảnh v.v Trên sở đó, luận văn “Thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế - lao động - việc làm địa bàn tỉnh Bình Thuận” làm rõ sở lý luận thực tiễn thực thi sách BĐG; kinh nghiệm thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm số tỉnh lân cận, từ rút học cho tỉnh Bình Thuận Luận văn sâu phân tích, đánh giá thực trạng việc thực công tác BĐG thời gian qua Làm rõ nguyên nhân làm cho việc thực thi công tác BĐG chưa đạt hiệu cao, chưa đáp ứng u cầu q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước q trình phát triển tỉnh Bên cạnh đó, Luận văn tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến thực thi sách BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động việc làm địa bàn tỉnh 75 Bình Thuận Từ làm đề xuất nhóm giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu thực BĐG tỉnh bao gồm: (1) Nhóm giải pháp tăng cường quan tâm, lãnh đạo Đảng, đạo quyền cấp, vào ngành công tác tổ chức thực BĐG; (2) Nhóm giải pháp xây dựng đội ngũ cán có đủ lực kinh nghiệm thực thi sách BĐG; (3) Nhóm giải pháp nâng cao hiệu cơng tác phổ biến, tun truyền sách BĐG; (4) Nhóm giải pháp tăng cường hiệu việc lồng ghép giới; (5) Nhóm giải pháp hồn thiện điều kiện nguồn vật lực hỗ trợ công tác tổ chức thực sách BĐG; (6) Nhóm giải pháp tạo điều kiện cho phụ nữ nâng cao kiến thức, tự trang bị kỹ mềm Bên cạnh giải pháp thuộc tỉnh Bình Thuận cần có số giải pháp đồng từ phía Nhà nước, tổ chức đoàn thể cá nhân nhằm thúc đẩy thực tích cực hiệu mục tiêu BĐG địa phương thời gian tới TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thư Trung ương Đảng (1993), Chỉ thị số 28-CT/TW ngày 29/9/1993 thực nghị Bộ Chính trị đổi mới, tăng cường công tác vậnđộng phụ nữ tình hình Ban Bí thư Trung ương Đảng (1994), Chỉ thỉ 37/CT-TW16/5/1994 số vấn đề cơng tác cán nữ tình hình Bộ Chính trị (1993), Nghị 04-NQ/TW ngày 12/7/1993 đổi tăng cườngcông tác vận động phụ nữ tình hình Bộ Ngoại giao Uỷ ban Quốc gia tiến phụ nữ (2005), Báo cáo quốc gia lần thứ tình hình thực Cơng ước Liên Hợp quốc xố bỏ hình thức phân biệt đối xử với phụ nữ (CEDAW) Chính phủ (2017), Chương trình hành động Chính phủ giai đoạn đến năm 2020 thực NQ số 11-NQ/TW Chính phủ (2009), Nghị định số 48/2009/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2009 phủ biện pháp bảo đảm BĐG Chính phủ (2010), Chiến lược quốc gia BĐG giai đoạn 2011-2020 Chính phủ (2010), Chương trình quốc gia BĐG giai đoạn 2011 - 2015 Đàm Hữu Đắc (2006), BĐG thúc đẩy tiến phụ nữ, Tạp chí Lao động xã hội 10 Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, Trung tâm nghiên cứu quyền người (2002), Một số văn kiện quốc tế quyền người, Nxb Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 11 Lê Ngọc Hùng (2000), Xã hội học giới phát triển, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội 12 Trần Thị Quốc Khánh (2006), BĐG lĩnh vực kinh tế, lao động, xã hội, Nxb Lao động Xã hội, Hà Nội 13 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2007), Luật BĐG năm 2007 14 Hội LHPN tỉnh Bình Thuận thành phố Đà nẵng (2013), Quyền phụ nữ Công ước CEDAW Pháp luật Việt Nam (tháng 12/2013) 15 Uỷ ban vấn đề xã hội Quốc hội -Trung tâm Nghiên cứu Giới (2006), Nghiên cứu Bạo lực gia đình Việt Nam (tại tỉnh, thành phố), 16 Hồng Bá Thịnh (2008), Giáo trình Xã hội học Giới; Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 17 Hồng Bá Thịnh (2010), Chính sách phụ nữ nơng thơn thời kì cơng nghiệp hố; Tạp chí Cộng sản, số 816 (10- 2010) 18 UBND tỉnh Bình Thuận (2016), Chương trình hành động BĐG giai đoạn 2016 - 2021 tỉnh Bình Thuận 19 Ủy ban quốc gia VSTB phụ nữ (2015), Báo cáo Ủy ban quốc gia VSTB phụ nữ khóa họp lần thứ 59 Ủy ban Địa vị Phụ nữ Liên hợp quốc (CSW 59) ngày 9/3/2015 20 Võ Khánh Vinh - Viện Khoa học xã hội Việt Nam (2012),Những vấn đề lý luận thực tiễn quyền xuất trình phát triển, Nxb Khoa học xã hội 21 Võ Khánh Vinh - Viện Khoa học xã hội Việt Nam (2011),“Cơ chế bảo đảm bảo vệ quyền người”, Nxb Khoa học xã hội 22 Viện Khoa học xã hội Việt Nam (2011), Cơ chế bảo đảm bảo vệ quyền người, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 23 Viện Nghiên cứu quyền người (2008), Bình luận khuyến nghị chung Ủy ban Công ước thuộc Liên hợp quốc quyền người, Nxb Công an nhân dân PHỤ LỤC Phiếu số:…… PHIẾU PHỎNG VẤN CÁN BỘ THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BĐG Đề tài: “Các giải pháp hồn thiện sách BĐG địa bàn tỉnh Bình Thuận” Phiếu vấn thực với mục đích thu thập thơng tin ban đầu, nhằm đánh giá thực trạng thực thi sách BĐG địa bàn tỉnh Bình Thuận Thơng tin phiếu bảo mật tuyệt đối phục vụ cho mục đích nghiên cứu I Thông tin người vấn Tên tổ chức/cá nhân điều tra:……………………………………… Nơi công tác: ……………………………………………………… … Địa chỉ: …………………………………………………………… … Trình độ chun mơn………………………………………………… Thời gian cơng tác:…………………………………………………… II Thơng tin cần thu thập 1.Theo Ơng (Bà) việc thực hiện, triển khai sách BĐG địa bàn tỉnh có bất cập khơng? [ ] Có [ ] Khơng Nếu bất cập bất cập điểm nào? [ ] Thông tin, tuyên truyền [ ] Sự hiểu biết người dân sách [ ] Sự can thiệp kịp thời quyền địa phương Khác: Bộ máy tổ chức thực sách pháp luật BĐG cấp tỉnh có phù hợp khơng? [ ] Rất phù hợp [ ] Phù hợp mức bình thường [ ] Khơng phù hợp Trình độ chun mơn, nghiệp vụ cán thực đảm nhận sách BĐG nào? [ ] Đáp ứng tốt yêu cầu công việc [ ] Đáp ứng mức độ bình thường [ ] Chưa đáp ứng u cầu cơng việc Ứng dụng công nghệ thông tin công tác tuyên truyền BĐG nào? [ ] Ứng dụng nhiều [ ] Ứng dụng mức độ bình thường [ ] Chưa ứng dụng Cấp tỉnh/huyện hướng dẫn cấp huyện/xã thực sách pháp luật BĐG hình thức nào? [ ] Bằng văn đạo, hướng dẫn [ ] Thông qua tổ chức hội nghị, tập huấn - Hình thức khác…………………………………… Trong trình tra, kiểm tra địa phương có phát vấn đề cần xử lý vi phạm tiêu BĐG ? [ ] Có [ ] Khơng Những đề gì? Chính quyền địa phương có tổ chức gặp mặt lắng nghe ý kiến phản hồi khơng (nếu có lần năm) [ ] Có [ ] Khơng Để phổ biến sách pháp luật BĐG ơng (bà) thường sử dụng hình thức nào? [ ] Tuyên truyền miệng [ ] Trang thông tin điện tử [ ] Đài phát Khác Theo Ơng, Bà cơng tác tuyên truyền, phổ biến sách pháp luật BĐG nào? [ ] Hiệu cao [ ] Hiệu chưa cao 10 Để làm tốt công tác thực thi sách người có cơng với cách mạng thời gian tới, Ơng, Bà có đề xuất gì? Xin chân thành cảm ơn ông/bà cung cấp thông tin! Phiếu số: …… PHIẾU PHỎNG VẤN NGƯỜI DÂN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ/HUYỆN Đề tài: “Các giải pháp hồn thiện sách BĐG địa bàn tỉnh Bình Thuận” Phiếu vấn thực với mục đích thu thập thơng tin ban đầu, nhằm đánh giá thực trạng thực thi sách BĐG địa bàn tỉnh Bình Thuận Thơng tin phiếu bảo mật tuyệt đối phục vụ cho mục đích nghiên cứu Xin Ơng, Bà vui lịng trả lời giúp câu hỏi sau: I Thông tin người vấn I Thông tin cá nhân Họ tên: ……………………… ……Tuổi……… Nam/nữ…………… Địa nơi ở: …………………………………….……………….………… Nghề nghiệp: …………………………… … … ……………………… II.Thơng tin cần thu thập Ơng, bà tiếp cận thơng tin sách pháp luật BĐG qua kênh thông tin nào? [ ] Qua tuyên truyền, phổ biến sách cấp [ ] Qua phương tiện thông tin đại chúng [ ] Qua bạn bè, người thân Qua kênh khác:………………………… Ông, bà đánh giá việc thực BĐG địa phương thời gian qua nào? [ ] Tốt [ ] Chưa tốt Ông, bà đánh giá chuyên môn, nghiệp vụ, thái độ cán tuyên truyền, hướng dẫn BĐG [ ] Tốt [ ] Chưa tốt Những khó khăn, vất vả sống có liên quan đến BĐG ơng, bà có nhờ đến giúp đỡ? [ ] Gia đình [ ] Bạn bè [ ] Chính quyền địa phương Có phản hồi, giải đáp giải kịp thời thỏa đáng khơng? [ ] Có [ ] Khơng Theo bác/anh/chị bình đẳng giữ nam nữ năm gần đây? [ ] Nhiều [ ] Ít [ ] Không thay đổi [ ] Không biết [ ] Khơng có ý kiến Theo bác/anh/chị BĐG có tác động đến phát triển kinh tế địa phương khơng? [ ] Có [ ] Khơng [ ] Khơng biết [ ] Khơng có câu trả lời Những gia đình có bình đẳng trở nên hạnh phúc, sung túc khơng? [ ] Có [ ] Khơng [ ] Khơng biết [ ] Khơng có câu trả lời Theo bác/anh/chị chất lượng thực BĐG có tác động đến vấn đề an ninh trật tự vấn đề xã hội địa phương khơng? [ ] Có [ ] Khơng [ ] Khơng biết [ ] Khơng có câu trả lời Nếu có, theo bác/anh/chị tác động gì? * Tác động tích cực: [ ] An ninh trật tự địa phương ổn định người dân có nhiều hội việc làm [ ] Góp phần giảm thiểu tình trạng thất nghiệp địa phương [ ] Kinh tế gia đình cải thiện [ ] Góp phần giảm tỷ lệ hộ nghèo địa phương [ ] Khác (nêu rõ)……………………………………………………… * Tác động tiêu cực: [ ] Phát sinh tệ nạn xã hội [ ] Khác (nêu rõ)……………………………………………………… 10 Ông, bà mong muốn Nhà nước hỗ trợ thêm gì? 11 Ông, bà có kiến nghị với quyền địa phương , Ơng, Bà có đề xuất gì? Xin chân thành cảm ơn ông/bà cung cấp thông tin!