Tiểu luận cuối kì môn Tư duy sáng tạo và thiết kế ý tưởng của Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn. Bài tiểu luận được bản thân làm đạt được 9 điểm và may mắn điểm mình đã được điểm A+ môn này. Mong rằng tài liệu này có ích cho những ai cần
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÀI TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN TƯ SUY SÁNG TẠO VÀ THIẾT KẾ Ý TƯỞNG Giảng viên: TS Nguyễn Thị Năm Hoàng Sinh viên: Nguyễn Thị Anh Thùy Lớp: K66 Nhật Bản Học Mã sinh viên: 21031169 Mã lớp học phần: LIT 1054 Hà Nội, ngày 22 tháng năm 2023 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin chân thành gửi đến biết ơn sâu sắc tới Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện cho em có hội học tập, rèn luyện nghiên cứu tới môn Tư sáng tạo Thiết kế ý tưởng Bên cạnh để hồn thành tiểu luận em xin gửi lời cảm ơn đến giảng viên mơn học Nguyễn Thị Năm Hồng, dù thời gian vọn vẹn 10 buổi học tận tình dẫn, theo dõi, đưa lời khuyên bổ ích giúp em giải đề cịn gặp phải Cơ tận tình truyền đạt kiến thức vơ mẻ môn Tư sáng tạo Thiết kế ý tương, đem đến tiết học thú vị bổ ích, từ giúp em có đầy đủ kiến thức để áp dụng vào thực tiễn để hoàn thành tốt tiểu luận Đồng thời, em xin gửi lời cảm ơn tới tất bạn lớp, đặc biệt bạn nhóm nhiệt tình dẫn, giải đáp thắc mắc cố gắng đem đến sản phẩm sáng tạo tiết học Em xin chân thành cảm ơn! ĐỀ BÀI Câu 1: Hãy mô tả lại hoạt động triển khai học phần, ý nghĩa hoạt động khả vận dụng vào học sống thân ( điểm ) Câu 2: Hãy thiết kế kế hoạch Odyssey cho sống số thân tương lai năm tới với thông tin cụ thể, câu hỏi đặt ra, bảng đánh giá nguồn lực tự tin, thích thú tính thống ( điểm ) BÀI LÀM Câu 1: Hãy mô tả lại hoạt động triển khai học phần, ý nghĩa hoạt động khả vận dụng vào học sống thân ( điểm ) Bộ môn Tư sáng tạo Thiết kế ý tưởng giúp người học phát triển tư sáng tạo đồng thời hiểu ứng dụng Tư Thiết kế ( Design thingking) vào thực tiễn Qua đó, người học phát huy trí tuệ, tính động để đưa ý tưởng, mơ hình giải pháp sản phẩm phù hợp để giải vấn đề cách sáng tạo, có chuẩn bị động cho tương lai đời mình, có khả tự chủ, thích ứng tốt với yêu cầu ngày cao đa dạng thị trường lao động Các hoạt động triển khai vào học phần giúp cho người học khám phá trải nghiệm Trong buổi học, chúng em giảng viên giới thiệu môn Tư sáng tạo Thiết kế ý tưởng Và để khởi động khơng khí tất sinh viên không buồn ngủ giảng viên đa triển khai trị chơi đầy thú vị, giúp gắn kết tinh thần đồng đội làm quen với nhiều bạn mới, hoạt động như: Tam thất bản, đồ não, Sang hoạt động trị chơi vẽ tranh vòng phút hay gọi đồng họa vơ ngơn mà thành viên nhóm khơng nói câu gì, hoạt động giúp cho thành viên có am hiểu, trình độ tư thấu hiểu sâu sắc Tiếp theo hoạt động xếp hình lego vịt, hoạt động chơi trực tiếp điện thoại, độ thú vị khơng hạ nhiệt Nhờ trị chơi mà tất thành viên lớp phát thân sáng tạo hơn, thân em tạo đột phá mà trước không dám thực Và hết thúc đẩy tính mạnh mẽ dám bước khỏi vùng an tồn thân, tìm tịi nhiều thứ mẻ Đồng thời hoạt động cuối hoạt động ý nghĩa trải nghiệm hoạt động “ Thấu cảm” qua việc đem vật quan trọng đồ vật câu chuyện để bạn lớp hiểu Thấu cảm là q trình thấu hiểu , đồng cảm với cảm xúc thân người khác Thấu cảm điều cốt yếu tư thiết kế, cho phép nhà thiết kế đặt lên quan niệm chủ quan sang bên để nhường cho thấu hiểu sâu sắc cảm nhận, cảm xúc hay khó khắn, bất lợi mà người trải qua Nếu coi tư sáng tạo ngơi nhà thấu cảm bước đặt móng quan trọng để xây dựng ngơi nhà mang tên “ sáng tạo ” Nhờ có “ Thấu cảm” mà thân em biết đồng cảm với người sống, từ biết sống tình cảm hơn, xích lại gần đặc biệt biết suy nghĩ cho người khác Và thấu cảm tảng, sở để thân khơng ngừng trau dồi vốn sống ngày hồn thiện Có thấu hiểu, cảm thơng, chia sẻ tâm trạng cảm xúc, suy tư người khác Qua đó, thân người tin cậy yêu thương Đặc biệt lĩnh vực thiết kế đồng cảm giúp thân gạt bỏ giả định mang tính chủ quan giới có nhìn sâu sắc nhu cầu đối tượng mục tiêu Trong buổi học tiếp theo, chúng em trải nghiệm hoạt động đồng đội, làm mũ thiết kế phịng tự học Tuy khơng dễ dàng, q trình có trái ý tưởng với cuối tất nhóm tạo thành đáng xinh đẹp đáng ngưỡng mộ Nhờ hoạt động mà thân em nói riêng tất bạn nói chung biết cách tổ chức làm việc nhóm cách dễ dàng hơn, để thân tự nhiên tiếp xúc với người khác Tạo tính sáng tạo, tư đưa ý tưởng mà thân triển khai trình bày ý tưởng cho tất người cách tự tin không bị rụt rè, không dám đưa ý kiến trước Một hoạt động tự tay thiết kế avatar Mỗi người tự sáng tạo vẽ avatar cho thân mình, hoạt động đầy thú vị bổ ích Vì lại phát khả thân cịn theo đuổi người nghệ thuật Và thân em người thích vẽ, có đam mê theo đuổi ngành mỹ thuật số vấn đề mà bị bỏ lỡ Khi giảng viên đề cập thực hành hoạt động thân em cảm thấy vui, em thỏa đam mê lần Thiết kế avatar phần thể tính cách đặc trưng sinh viên, phần giải tỏa áp lực hay mệt mỏi Và ngồi cịn có hoạt động vơ thú vị ý nghĩa như: Kết hợp tái tạo ( Mix & Match ), Làm khái niệm cũ ( Paper clip), Xây dựng tháp mashmalow cuối Ngôi giá trị Tất hoạt động giúp thân em tất bạn có tư duy, biết tận dụng cũ để tạo triển khai từ kế hoạch cụ thể, rõ ràng Và hết, từ hoạt động trải nghiệm này, em nhận thân sáng xã hội Tất tỏa sáng, nên trân trọng phát huy tự tin để thân ngày tỏa sáng Cuộc đời trải qua kiện, biến động khác nhau, từ niềm vui đến nỗi buồn thử thách Trong buổi học đề hoạt động giảng viên giao nhà “Dịng sơng đời” thân Đối với em thật hoạt động ý nghĩa có câu chuyện nỗi buồn, từ hiểu Và thân em, người ln sống hồi niệm q khứ, ln cảm thấy nhịp sống nhanh hoạt động giống thước phim tua chậm lại để em nhìn nhận lại kỉ niệm hành hình biến động Để từ ngày hoàn thiện thân, nỗ lực cố gắng ngày, không để thân bị tụt lại phía sau Chính vậy, em nhận thấy hoạt động hồi chng thức tỉnh thân, em dần cố gắng vốn có trước kia, để thân em nhìn nhận lại thân cần phải phấn đấu để mang lại giá trị tốt đẹp cho gia đình, cộng đồng cho xã hội Khơng dám nghĩ sống hồn hảo trọn vẹn, buồn vui hay đau khổ chuyện thường tình, em biết sống phải gặp nhiều thử thách khó khăn nghĩ thử thách vượt qua sống thân thay đổi Hoạt động cuối hoạt động nằm câu tiểu luận “ Thiết kế kế hoạch Odyssey ” Trong buổi học, giảng viên giới thiệu hướng dẫn cụ thể Đây hoạt động giúp thân em tất bạn sinh viên định hướng trước tương lai Những kế hoạch, dự định đưa cụ thể, từ thân xác định phương hướng mục tiêu để thực Trên tất hoạt động mà thân em nói riêng tất bạn sinh viên nói chung giảng viên TS Nguyễn Thị Năm Hồng triển khai học phần, ngồi cịn có nhiều hoạt động bổ ích khác mà tất chúng em trải nghiệm Một lần em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến cơ, tận tình hướng dẫn dạy kiến thức mẻ đến với bọn em Câu 2: Hãy thiết kế kế hoạch Odyssey cho sống số thân tương lai năm tới với thông tin cụ thể, câu hỏi đặt ra, bảng đánh giá nguồn lực tự tin, thích thú tính thống ( điểm ) Kế hoạch Odyssey “ kế hoạch năm ” Bill Burnett Dave Evans trình bày sách tiếng “Designing your life ” Trong trao đổi Life Sprint với Gregory Heller, chuyên gia dịch vụ nghề nghiệp nói lời ích việc tạo kế hoạch Odyssey cá nhân Kế hoạch odyssey cơng cụ giúp hình dung tương lai tiềm mà sống động não cách muốn sống trơng nhứ tương lai Cốt lõi kế hoạch Odyssey nêu ba phiên sống hoàn toàn khác biệt: Cuộc sống thứ nhất: Việc làm; sống thứ hai: việc làm; sống thứ ba: tiền hình ảnh thân khơng cịn ràng buộc Đây tập để tạo phiên sống thật hay ho Qua đó, khám nhiều đường, nhiều sống khác làm rõ muốn theo đường Ví dụ: Khi bị thành viên gia đình chất vấn kế hoạch năm mình, nhiều người chật vật để trả lời làm lệch hướng câu hỏi Ngay cố vấn nghề nghiệp nghiêm túc, định hướng nghề nghiệp mục tiêu muốn bạn lên kế hoạch cho đời với câu hỏi “ vị trí thân đâu năm nữa” Và thân nghĩ: “ Làm để dự đốn tương lai?” Kế hoạch Odyssey khơng phải dự đốn quỹ đạo tương lai mà việc khai phá lý tưởng hóa yếu tố tạo nên phiên thân, “ sống sống tốt nhất” Chắc hẳn khơng thân em mà cịn nhiều người nữa, cơng việc có lẽ phần thiếu sống Tất dành nửa đời người để làm việc Bởi lẽ việc tìm thầy thấy đam mê, tìm thấy cơng việc u thích thực quan trọng Nhưng liệu có phải từ sinh biết thân muốn làm gì? Liệu sống với đam mê, đời ta chắn hạnh phúc Hay có người dành đời để sống theo đặt có sẵn Cuộc sống ngày bị chi phối đồng tiền, chạy theo phát triển xã hội gánh nặng sống mà quên thân muốn làm Ngày ngày phải lo sợ ý tới nhìn nhận, đánh giá người khác mà không dám thực điều thân muốn làm Chính mà thân người mong muốn rằng: Nếu sống sống mà “ Tiền bạc vấn đề”, hay “ Nếu ánh mắt dò xét, chê cười thiên hạ biến mất” Và lúc em thiết kế kế hoạch Odyssey cho sống số thân tương lai vào năm tới Cuộc sống số sống mơ ước tiền hình ảnh thân khơng cịn ràng buộc Thiết kế đời đáng sống hành trình xây dựng sống thú vị, ý nghĩa trọn vẹn Dưới bảng tổng quan bao gồm năm tới kiện mà thân em mong muốn hồn thành khn khổ sống thứ Năm 2024 2025 2026 2027 2028 Hồn thành Kết thúc kì Về Việt Trở thành Cơng viên chứng thực tập, Nam hồn phiên dịch sn sẻ, tác n2, học qua thành việc viên tiếng phẩm học tốt Nhật cho truyện tranh khóa học giao Nhật du học, Công việc tiếp để thành gặp nghiệp.Cuối công đầu tay thạo họa sĩ ty lớn, xuất giao lưu manga nhận vào truyện Ngoài thực tập với tiếng Đã có cơng ty với tranh cương vị số công thu nhập mức lương thân phiên dịch ty lớn riêng mức cao Ngồi viên cịn ổn làm độc giả yêu họa sĩ thêm nghề mến truyện tay trái tranh họa sĩ truyện tranh Thu nhập mức cao Vui chơi Chơi hết Sẽ dành Đi giao lưu Ăn Ngồi nhà vào khoảng với người ăn ngày thời gian cho Nhật yêu thích, vừa làm lễ, lại bạn bè với du cơng việc dành thời cịn lại cho khách nước bắn súng phiên dịch, gian cho gia đình khác khu luyện vừa vẽ tập truyện tranh thân ni hai bé chó xinh xắn Tình u Sẽ đặt Luôn yêu Yêu quý Dành thời Yêu thương tình yêu đối quý gia đình, thân gian cho gia đình, với gia đình người trân trọng gia đình thân, lên đầu công nhiều em cún việc khoảnh yêu thứ khắc bên đời gia đình Sức khỏe Dành thời Duy trì thói Quan tâm Đưa bố mẹ Chăm sóc gian tập thể quen lành đến sức khám sức khỏe bố dục, uống mạnh, chăm khỏe bố mẹ sức khỏe, mẹ nhiều nước sóc tốt chăm sóc bố mẹ tập thân chăm sóc sức khỏe thể dục thân tốt ngày Bảng đánh giá Điểm Sự thích thú 10/10 Nguồn lực 8/10 Sự tự tin 8/10 Tính thống 9,5/10 Trên kế hoạch Odyssey bảng đáng đánh gia thang điểm bao gồm thích thú, nguồn lực, tự tin tính thống thân em năm tới với sống số Được gọi sống số 3, thứ dựa yêu thích hứng thú thân Vì bảng đánh giá em cho mức điểm tối đa thang điểm 10 Ví dụ bảng kế hoạch em có nhắc tới đạt chứng liên quan đến tiếng Nhật, hay qua Nhật du học khơng hẳn thân sinh viên ngành Nhật Bản Học mà xuất phát từ niềm đam mê mãnh liệt với xứ sở hoa anh đào u thích ngơn ngữ Nhật Bản từ em cịn học cấp Hay mảng vẽ truyện tranh, thân em trước gọi có khiếu nghệ thuật đỗ vào Đại học Kiến trúc Hà Nội Tuy nhiên thân em học, nên tương lai muốn thân trở lại đường nghệ thuật lần nữa, để thân theo đuổi đam mê, dùng nét vẽ thân vẽ nên tác phẩm người yêu thích Cuối thân em yêu thích động vật, em suy nghĩ sau không cần lo lắng thứ định tự tay nuôi em cún thật vui Tất điều xuất phát từ yêu thích thân Về nguồn lực để thực nhiều hết dựa vào lực thân Dựa vào cố gắng không ngừng nghỉ với động viên cổ vũ từ gia đình bạn bè Chỉ cần có cố gắng thứ thực Tất nhiên thân em lúc trì cố gắng đó, có lúc muốn bỏ Nhưng suy nghĩ lúc u thích nó, suy nghĩ thân bỏ ra, muốn từ bỏ thật khó Chính em đánh giá mức 8/10 điểm Ví dụ thân theo đuổi ngôn ngữ Nhật nhiều thật muốn từ bỏ, nghĩ lại có gia đình bạn bè, với nỗ lực từ trước đến Cảm thấy từ bỏ thật không xứng đáng, chút đích nên ln thúc đẩy thân cố gắng nữa, cố gắng ngày Và để thực điều nói thân cần phải chuẩn bị tâm hồn không sợ trời, không sợ đất Trang bị tự tin cho thân, mà trước chưa có Bản thân em vốn người hướng nội, khơng thích chỗ ồn Hơn thân cảm thấy tự ti trước tất người, có cịn khơng dám đưa ý kiến thân ngày khép kín Chính vậy, tăng tự tin vũ khí lợi hại để thân ngày phát triển hơn, muốn đạt điều muốn có phải có dũng khí, tự tin để thực Và thân trai dồi tự tin ngày để làm thứ trước chưa dám làm Cho nên mức điểm tư tin điểm, điểm cịn lại thân phải nỗ lực để đạt điểm tối đa Cuối thống nhất, phần thang điểm gần tuyệt đối tất kế hoạch nêu sống thứ có tính thống với Nó sống số mong muốn khơng phải khơng có khả thực Chỉ cần thân có đủ sức khỏe, tình yêu, niềm đam mê với nỗ lực không ngừng hết động viên từ gia đình người mà thân yêu q đạt mong muốn Bài tiểu luận đến kết thúc, lần em xin gửi tới lời cảm ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Thị Năm Hồng- giảng viên môn Trong tất buổi học cô nhiệt tình dạy bọn em, khoảng thời gian lớp em tự nhận thấy thân em có đơi lúc cịn tự ti khơng dám đóng góp ý kiến Thậm chí đến phần làm nhóm em cịn mắc sai sót Bản thân em lực hạn chế em cố gắng để hoàn thiện tiểu luận tốt nhất, nhiên khơng tránh khỏi kiến thức cịn chưa Vậy nên mong châm chước cho em lần này, để em thuận lợi qua môn Một lần em xin chân thành cảm ơn cô! 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách “Thiết kế đời đáng sống” Bill Burrnett Dave Evans 11