Giáo án hoạt động trải nghiệm 4 CTST cả năm 9 chủ đề Giáo án hoạt động trải nghiệm 4 CTST cả năm 9 chủ đề Giáo án hoạt động trải nghiệm 4 CTST cả năm 9 chủ đề Giáo án hoạt động trải nghiệm 4 CTST cả năm 9 chủ đề Giáo án hoạt động trải nghiệm 4 CTST cả năm 9 chủ đề Giáo án hoạt động trải nghiệm 4 CTST cả năm 9 chủ đề Giáo án hoạt động trải nghiệm 4 CTST cả năm 9 chủ đề Giáo án hoạt động trải nghiệm 4 CTST cả năm 9 chủ đề
CHỦ ĐỀ EM LỚN LÊN CÙNG MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau chủ đề này, học sinh: - Giới thiệu đặc điểm, việc làm đáng tự hào thân - Nhận diện khả điều chỉnh cảm xúc suy nghĩ thân số tình đơn giản - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức phát huy đặc điểm đáng tự hào thân, thực việc làm đáng tự hào; tham gia có hiệu hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng khác biệt bạn bè; yêu quý, khích lệ bạn bè phát huy việc làm đáng tự hào - Năng lực thích ứng với sống: Nhận biết điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ thân số tình đơn giản; Tự lực thực số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể tự hào thân - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch đơn giản thực phát huy việc làm đáng tự hào thân; Tham gia vào hoạt động chung trường, lớp, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh TUẦN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Xác định đặc điểm đáng tự hào thân - Giới thiệu việc làm đáng tự hào thân Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thích ứng với sống: Tự lực thực số việc làm phù hợp với lứa tuổi, thể tự hào thân II CHUẨN BỊ https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-4-sach-chan-troi-sang-tao-221317 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử; 4- bảng chữ có chứa từ từ đặc điểm đáng tự hào thân: sáng tạo, động, chăm chỉ, cẩn thận, hài hước, tự tin, kiên nhẫn, vui tính - HS: Sách giáo khoa, bút màu, giấy A4 bảng nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Đố bạn tơi ai?” - GV tổ chức cho HS nêu mô tả đặc - Đoán nhân vật dựa theo gợi ý điểm đáng tự hào số nhân vật truyền thuyết, cổ tích Việt Nam tiếng để HS đốn Gợi ý: Thánh Gióng, Thạch Sanh, Mai An Tiêm… - Trao đổi sau trò chơi: Tại em - HS trả lời theo suy nghĩ đốn nhân vật trên? - GV giới thiệu: Mỗi người có đặc điểm việc làm đáng tự hào Hôm nay, trải nghiệm đặc điểm việc làm đáng tự hào thân Khám phá chủ đề Hoạt động Xác định đặc điểm đáng tự hào thân Tìm từ đặc điểm đáng tự hào thân - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS ngồi theo nhóm kiểm tra đồ tham gia trò chơi “Ai nhanh mắt” dùng học tập cần chuẩn bị - GV phát cho nhóm tờ giấy to với chữ gợi ý theo nhiệm vụ 1, hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang - HS thực tìm từ bảng chữ - GV giao nhiệm vụ: HS nhóm Gợi ý từ đặc điểm đáng tự hào sử dụng loại bút màu khác để thân xuất bảng chữ tìm khoanh trịn vào từ đặc https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-4-sach-chan-troi-sang-tao-221317 điểm đáng tự hào thân cái: sáng tạo, động, chăm chỉ, cẩn bảng chữ cho thận, hài hước, tự tin, kiên nhẫn, vui tính - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết - HS đọc từ mà nhóm tìm cử bạn khoanh/tơ màu lên bảng chữ mẫu bảng Chia sẻ với bạn đặc điểm em thấy tự hào thân - GV yêu cầu: GV tổ chức cho HS làm - HS làm việc cặp đôi chia sẻ với việc cặp đôi thảo luận theo gợi ý: + Trong đặc điểm em khoanh Ví dụ: hoạt động 1, đặc điểm + Em tự hào chạy nhanh thân mà em tự hào nhất? + Em giành giải nhì thi + Em có lời nói việc làm Hội khoẻ trường; thể đặc điểm đó? + Em tự hào đặc điểm chạy + Vì em cảm thấy tự hào đặc nhanh giúp em rèn luyện sức khoẻ, điểm đó? khẳng định thân bạn yêu quý, khen ngợi… - GV tổ chức cho số cặp HS chia sẻ - 2- cặp HS chia sẻ theo hình thức hỏitrước lớp đáp trước lớp theo câu hỏi thảo luận - GV tổng kết hoạt động: Ai có điểm đáng tự hào Việc phát điểm đáng tự hào giúp lập kế hoạch việc làm cụ thể để phát huy khẳng định thân Hoạt động Tìm hiểu việc làm đáng tự hào thân - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1, - HS đọc nhiệm vụ SGK hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang - GV yêu cầu HS chuẩn bị tờ giấy - HS kiểm tra chuẩn bị giấy A4, bút A4, bút màu màu - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, lập sơ đồ tư việc làm mà https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-4-sach-chan-troi-sang-tao-221317 thây thấy tự hào theo nhánh - HS vẽ sơ đồ tư việc gợi ý trang SGK Mỗi nhánh sử làm mà thây thấy tự hào theo dụng màu bút để viết, vẽ minh họa: nhánh + Trong học tập + Trong rèn luyện + Trong sinh hoạt + Trong vui chơi - GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bên - Trao đổi cặp đơi nói sơ đồ tư cạnh theo gợi ý: vừa vẽ chia sẻ thời gian, địa điểm, + Mô tả sơ đồ tư mà vừa hồn hồn cảnh, lí cảm thấy tự hào việc làm cụ thể thành; + Chọn việc em làm (em viết sơ đồ tư duy) khiến em cảm thấy tự hào thân nói với bạn: Em làm việc nào? Ở đâu? Tại em lại tự hào việc làm đó? - GV mời số HS lên mô tả sơ đồ tư - 2- HS chia sẻ trước lớp trước lớp chọn việc - Các HS khác quan sát, nhận xét làm đề cập sơ đồ tư để chia sẻ với bạn lớp - GV tổng kết hoạt động: Hằng ngày, tham gia nhiều hoạt động học tập, rèn luyện, sinh hoạt, vui chơi, giải trí khác người thân, bạn bè, thầy cô… Khi tham gia hoạt động đó, làm nhiều việc đáng tự hào, khẳng định phát huy đặc điểm riêng thân Tổng kết - Mời bạn nhắc lại điều - Chúng ta tìm hiểu trải nghiệm chia sẻ, trải nghiệm tiết học đặc điểm việc làm đáng tự hào thân - GV nhấn mạnh: Mỗi người có đặc điểm đáng tự hào, em làm nhiều việc để phát huy điểm đáng tự hào thân https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-4-sach-chan-troi-sang-tao-221317 sống SINH HOẠT LỚP Tuần Chủ đề Em Lớn lên mái trường mến yêu (1 tiết) I MỤC TIÊU Qua tiết hoạt động, HS: - Tự đánh giá hoạt động tuần thân tham gia đánh giá hoạt động chung lớp Xác định việc cần thực tuần - Bầu ban cán lớp Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Xác định mục tiêu tham gia hoạt động ứng cử, đề cử ban cán lớp III CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử - HS: Giấy A4, bút viết, bút II TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Tổng kết hoạt động tuần phương hướng hoạt động tuần a Sơ kết tuần 1: - Từng tổ báo cáo - Thành viên phân công báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình - Các thành viên khác lắng nghe, bổ sung hoạt động tổ, lớp tuần ý kiến - GV nhận xét chung hoạt động - Lắng nghe cô giáo nhận xét tuần b Phương hướng tuần https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-4-sach-chan-troi-sang-tao-221317 - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho tuần định sau - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực hoạt động khác theo phân công Hoạt động Bầu chọn ban cán lớp trao đổi số quy định tham gia giao thông đường Bầu chọn ban cán lớp - GV phổ biến cho lớp quyền, - Lắng nghe GV phổ biến nhiệm vụ trách nhiệm ban cán lớp: lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng - Tham gia ứng cử, đề cử bạn có đủ - GV tổ chức cho HS tự ứng cử đề khả để làm lớp trưởng, lớp phó cử lớp trưởng, lớp phó tổ tổ trưởng trưởng từ bạn lớp - Tham gia bỏ phiếu kín để bầu cử - Tổ chức cho HS bỏ phiếu kín cơng bố kết - Ban cán lớp mắt nêu lời hứa, - GV tổ chức cho Ban cán lớp mắt nhiệm vụ mà thân thực hiện; Các trước lớp: mời HS nêu nhiệm vụ HS khác lắng nghe mà vừa bầu chọn nhắc lại để HS ghi nhớ - GV nhắn nhủ thành viên Ban cán lớp cố gắng hoàn thành nhiệm vụ giao Trao đổi số quy định tham gia giao thông đường - GV chia lớp thành nhóm HS - Tham gia thảo luận nhóm ghi hướng dẫn HS trao đổi số quy quy định tham gia giao thông https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-4-sach-chan-troi-sang-tao-221317 định tham gia giao thông đường bộ, đường giấy A4 ghi lại quy định mà HS trao đổi - – HS báo cáo trước lớp.Dự kiến câu giấy A4 trả lời HS: - GV gọi đại diện số nhóm trình bày + Đi bên phải theo chiều mình, trước lớp, nhóm khác bổ sung đường, phần đường quy định; + Tn theo tín hiệu đèn giao thơng; + Chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông; + Khơng dàn hàng ngang lịng đường; + Đội mũ bảo hiểm quy định … Tổng kết /cam kết hành động − GV cho HS khái quát lại nhiệm vụ ban cán lớp; nhắc nhở HS tuân theo quy định tham gia giao thông đường TUẦN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Lập kế hoạch phát huy việc làm đáng tự hào thân - Thực tự đánh giá việc làm đáng tự hào thân Góp phần hình thành phát triển : - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Xác định mục tiêu, nội dung cách thức thực việc làm đáng tự hào thân; thực theo kế hoạch lập nêu ý nghĩa, tiến thân sau thực II CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung giảng điện tử; - HS: Sách giáo khoa, bút màu, giấy A4 bảng nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-4-sach-chan-troi-sang-tao-221317 Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Đố bạn, ai?” - HS tham gia trò chơi - GV chuẩn bị số thẻ chữ ghi thông tin bật, đáng tự hào số bạn lớp đặt vào giỏ hộp HS tham gia trò chơi lên bốc thăm, đọc đặc điểm, việc làm đốn tên bạn mơ tả thẻ - Trao đổi sau trò chơi: Những đặc điểm, - HS trả lời theo suy nghĩ việc làm đáng tự hào bạn có giống không? Làm để tiếp tục phát huy việc làm đáng tự hào? - GV giới thiệu: Để tiếp tục phát huy việc làm đáng tự hào, cần lập kế hoạch việc làm cụ thể cố gắng nỗ lực để thực Khám phá chủ đề Hoạt động Lập kế hoạch phát huy đặc điểm việc làm đáng tự hào thân - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ 1, - HS đọc nhiệm vụ SGK hoạt động SGK Hoạt động trải nghiệm trang cho lớp nghe kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - HS làm việc cá nhân (có thể vẽ sơ - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, tự lập kế đồ tư lập bảng) Dự kiến tự hoạch phát huy đặc điểm, việc làm lập kế hoạch phát huy đặc đáng tự hào thân theo bước điểm việc làm đáng tự hào đề cập SGK trang GV cung cấp cho thân như: học sinh bảng kế hoạch theo mẫu gợi + Trong học tập: Đạt điểm cao ý đây: kiểm tra học kì mơn Tốn; Em Thời ý nghe giảng lớp; Cách Việc làm đáng gian mẹ tìm hiểu thêm tốn hay STT thực tự hào em địa mạng Internet vào buổi tối thứ điểm https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-4-sach-chan-troi-sang-tao-221317 Trong học tập Trong rèn luyện Trong vui chơi Trong sinh hoạt + Trong rèn luyện: Chăm sóc bồn hoa lớp Em tưới nước cho vào buổi sáng + Trong vui chơi: Thân thiện, đoàn kết với bạn Em bạn đọc sách, vui chơi nghỉ trường… + Trong sinh hoạt: Gọn gàng, ngăn - GV hướng dẫn HS viết theo bước để nắp Em ắp xếp góc học tập gọn lập bảng kế hoạch: gàng lần học xong; Em + Bước 1: GV yêu cầu HS xác định liệt dọn dẹp phịng ngủ vào cuối kê đặc điểm, việc làm đáng tự hào em tuần phát huy học tập, rèn luyện, sinh hoạt vui chơi, ghi vào cột Việc làm đáng tự hào em ứng với lĩnh vực học tập, sinh hoạt, rèn luyện vui chơi + Bước 2: GV yêu cầu HS xác định cách thực việc làm đáng tự hào em cách ghi vào cột Cách thực + Bước 3: GV yêu cầu HS xác định thời gian địa điểm thực việc làm đó, ghi vào cột Thời gian Địa điểm + Bước 4: Ghi lại lưu ý (nếu có) cuối bảng kết hoạch để thực việc tốt - GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm đơi - HS trao đổi nhóm đơi kế hoạch bạn vừa lập - 3-4 HS chia sẻ trước lớp kế - GV gọi HS chia sẻ trước lớp kế hoạch hoạch - GV nhận xét, chỉnh sửa kế hoạch HS - HS khác nhận xét kế hoạch cho hoàn thiện tổng kết hoạt động bạn so sánh với kế hoạch thân https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-4-sach-chan-troi-sang-tao-221317 GV tổng kết hoạt động: Khi viết HS lắng nghe theo dõi cụ thể việc cần làm, thời gian, địa điểm thực phát huy điểm mạnh việc làm đáng tự hào thân Việc lập kế hoạch giúp em sống có định hướng đạt điều tốt đẹp mà thân mong muốn Hoạt động Lập bảng theo dõi việc làm đáng tự hào thân - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt - HS đọc nhiệm vụ SGK động SGK Hoạt động trải nghiệm trang cho lớp nghe kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - HS kiểm tra chuẩn bị giấy A4, - GV yêu cầu HS chuẩn bị tờ giấy A4, bút màu bút viết - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, dựa - HS hoàn thiện lập bảng theo dõi dựa kế hoạch lập hoạt động 3, điền nội việc làm viết hoạt dung để hoàn thiện lập bảng theo dõi việc động thực theo ngày tuần + Trong học tập + Trong rèn luyện + Trong vui chơi + Trong sinh hoạt - HS trao đổi cặp đơi nói bảng theo - GV u cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh dõi việc làm lập chia sẻ theo gợi ý: cách thực viết vào bảng + Nói bảng theo dõi em theo dõi + Nói cách thực cách viết vào bảng theo dõi - GV mời số HS lên chia sẻ bảng - 2- HS chia sẻ trước lớp theo dõi trước lớp - Các HS khác quan sát, nhận xét - GV tổng kết hoạt động: Bên cạnh việc lập - HS lắng nghe theo dõi kế hoạch, cần thực theo dõi kết thực để hồn thành đánh giá kế hoạch lập 10 https://hoatieu.vn/tai-lieu/giao-an-hoat-dong-trai-nghiem-lop-4-sach-chan-troi-sang-tao-221317