GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 Kntt cả năm

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 Kntt cả năm GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 Kntt cả năm 592021 CHỦ ĐỀ 1 EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS Nêu và thực hiện được những việc nên làm đổ thiết lập được các mối quan hệ với bạn, thầy cô và giữ gìn được tình bạn, tình thầy trò Giớ.

Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Ngày soạn: 5/9/2021 CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS: • Nêu thực việc nên làm đổ thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy giữ gìn tình bạn, tình thầy trị • Giới thiệu nét bật nhà trường tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà nước • Nêu thực việc nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập • Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè • Tham gia hoạt động giáo dục theo đề cúa Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh nhà trường • Rèn luyện lực giao tiếp hợp tác, tự chủ, thích ứng với sống, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm • • • • • • • • • TUẦN 1-TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: • Nhận thức ý nghĩa cúa ngày khai giảng • Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp vồ ngày khai giảng • Rèn tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: Thành lập BTC ngày lẻ khai giảng: Ban Chỉ ủy, BGH trưởng đồn thể, Phân cơng nhiệm vụ cho thành viên BTC, triển khai hoạt động; Kịch chương trình lễ khai giảng; Thành lập đội nghỉ lề: đội trống, đội cờ; Gửi giấy mời đại biếu; Trang trí phơng khai giảng; Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống; đĩa nhạc Quốc ca, Quốc kì; Quà tặng cho HS khó khăn trường (nếu có); Nhà trường cần có phương án dự phịng trời mưa Đối với HS: • Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng; • Hoa, cờ cầm tay, cờ nheo, ảnh Bác; • Tập tiết mục văn nghệ chào mừng; GV Tạ Thị Thu THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Tập dượt nghỉ lễ khai giảng: đón HS lớp 6, đón đại biểu, lễ chào cờ, lễ diễu hành (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lỗ khai giảng chào mừng năm học b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thề tiết mục mở c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THÚC Hoạt động 1: Tố chức lễ khai giảng a Mục tiêu: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng cảm thấy tự hào, hạnh phúc thầy cơ, anh chị chào đón - Tự tin tham gia lễ khai giảng có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng b Nội dung: GV BGH tô chức lễ khai giảng, HS trật tự, ý lắng nghe, quan sát c Sản phẩm: Trình tự diễn buổi lỗ khai giảng d Tổ chức thực hiện: - GV BCH tơ chức trình tự nghi lễ buôi lễ khai giảng: Đón tiếp đại biểu Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, đội danh dự, đại diện khối lớp Lễ đón HS lớp 6: HS lớp tập trung địa didemr thuận lợi cho việc di chuyển, tay cầm cờ, hoa Theo lời giới thiệu người dần chương trinh, GVCN đại diện HS lớp dắt tay, hướng dẫn em HS lớp vào nhạc đến vị trí ngồi quy định HS lớp tự tin, vui tươi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô anh chị trường qua khán đài Lề chào cờ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biếu đến dự lễ khai giảng Đại diện cán địa phương đọc thư Chủ tịch nước gửi GV HS nhân ngày khai rường Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng đánh trống khai trường Trong diễn văn có điểm qua thành tích lớn cứa trường năm học trước, nêu chủ đế phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng em HS lóp Sau tuyên bố khai giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh trống khai trường (kèm theo lời binh có) Đại diện GV phát biểu thể hưởng ứng cam kết thi đua năm học Đại điện HS cam kết thi đua học tập rèn luyện tốt; đại diện HS lóp phát biếu cảm tưởng đón chào học trường THCS 10 Đại biếu chúc mừng GV HS 11 Tặng q cho HS có hồn cảnh khó khăn trường (nếu có) • GV Tạ Thị Thu THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng a Mục tiêu: Thể cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học b Nội dung: Chưong trình văn nghệ linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai trường cuối chương trình c Sản phấm: Thưởng thức tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Đội văn nghệ trường tiết mục văn nghệ đặc sắc cua lớp biêu diễn - Đại biếu, thầy học sinh hướng ứng nhiệt tình tạo nên không khỉ vui tươi ngày khai giảng năm học c HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực kí cam kết … b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Hs kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - HS lóp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học - Phát huy truyền thống nhà trường kính thầy, yêu bạn III KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức Phuong pháp Cơng cụ Ghi đánh giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Ý thức, phong cách học khác thái độ cùa tham gia người học HS tích cực - Hấp dẫn, sinh động người - Thu hút tham gia tích học cực người học - Tạo - Phù hợp với mục tiêu, nội hội thực dung hành cho người học V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiêu học tập/bảng kiêm ) Ngày soạn: 5/9/2021 TUẦN - TIÉT 2: HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Ke tên bạn lóp, tổ tên thầy, giáo dạy lóp mình; - Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị; - Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; Năng lực: - Nảng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề GV Tạ Thị Thu THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cơ, kì làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, ; tự tin, thiện chí; phẩm chất nhân Pham chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV: - Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị; - Các tình việc nên làm khơng nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lóp, trường để có thẻ bổ sung, thay the tình giả định; - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hởi Hoạt động cùa HS Đối với HS: - Sưu tầm tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy có thực tiễn lớp, trường; - Những trải nghiệm thân việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy cô để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị thiết lập quan hệ với bạn bè, thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS nghe vài hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị Sau u cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? + Mong ước em mơi trường học tập gì? - GV khích lệ HS nêu ý kiến không trùng lặp ghi lên bảng - GV tống hợp lại dẫn dắt vào bài: Lớp học em B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu lóp học a Mục tiêu: - Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo môi trường học tập mới; - Kể tên bạn tổ, lóp thầy, giáo dạy lóp mình; - Biết mơi trường lớp học b Nội dung: GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tố lắng nghe bạn tổ giới thiệu theo gợi ý c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tìm hiếu lớp học mói GV u cầu HS tự giới thiệu thân với - Trong môi trường học tập mới, - GV Tạ Thị Thu THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 bạn tổ lắng nghe bạn tố giới em có nhiều bạn bè thầy, thiệu theo nội dung sau: + Họ giáo Rất nhiều điếu tên đủ (GV gợi ý HS nói ý nghĩa mẻ thú vị đón chờ cm tên để bạn hiểu dễ nhớ) phía trước Các em ln + Đã học trường tiểu học thân thiện với bạn thầy + Địa nơi song cô đế tạo nên lớp học gắn bó, + Sở trường, sở thích cá nhân đồn kết thân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV yêu cầu đại diện tổ giới thiệu với lớp thành viên tổ trước lóp Khuyến khích HS tìm hình thức giới thiệu cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuân kiến thức + GV giới thiệu thầy cô môn Hoạt động 2: Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô a Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện quan hệ gần gũi, kính trọng thầy cô b Nội dung:HS chia sẻ nhũng việc nên làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy cô c Sản phấm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học Xác định việc nên tập làm khơng nên làm vó’i - GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh bạn bè, thầy cô suy ngẫm chia sẻ việc (Bảng) nôn làm + Thiết lập quan hệ thân thiện không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ với bạn bè: thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng TT Những Những với việc việc thầy cô nên làm khơng - u cầu HS hồn thành PHT: nên làm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + Thiết lập quan hệ gần gũi, + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS kính trọng thầy, cô giáo cần thiết GV Tạ Thị Thu THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi TT Những Những việc việc nên làm không nên làm + Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè: TT Những việc nên làm Những việc khơng nên làm Tự cao, chì chơi với bạn cho Cởi mở, hồ đơng với bạn hợp với Chân thành, thiện ý với bạn Đố kị, ganh đua Thẳng thẳn, tê nhị Khơng thẳng thắn, thích nói xấu sau góp ý lưng bạn Tránh thái độ, lời nói, hành vi làm Đế cảm xúc tức giận chi phối thê’ bạn tự hay tổn thương thái độ, lời nói xúc phạm ích ki, khơng biết càm thơng, chia Cảm thòng, chia sè, giúp đỡ sẻ, giúp đờ bạn Khi có mâu thuẫn cân chù động tìm hiếu ngun nhân Nếu có lỏi cấn dũng càm xin lỗi Khi có mâu thuán, đê giận dỗi, bạn Nếu bạn hiếu lấm cấn giải thù hận lòng nói xấu bạn thích đê’ bạn hiểu tim kiếm giúp đỡ từ bạn bè, tháy cô Thấy bạn có biếu liêu cực bạn lịi kéo, rủ rê bạn khác lớp làm việc Làm ngơ, mặc kệ bạn đê tránh phiến không tốt cấn góp ý mang tính hà xảy dựng tìm kiếm giúp đỡ đế ngăn bạn phạm sai lấm + Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, cô giáo TT Những việc nên làm Những việc không nên làm Có thái độ, lời nói, hành vi thiếu tôn Tôn trọng, lễ phép với thầy cô trọng làm thầy cô buốn Lắng nghe thấy cô đê’ hiểu Khơng lắng nghe thấy thiện chí, tình cảm thầy cô Quan niệm thấy cô người bạn lớn tuổi, chủ động hỏi Giữ khoảng cách với thấy cô, chưa hiểu xin lời quan hệ với thầy cô học khuyên, tư vấn Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ Thờ ơ, lãnh đạm với thầy cô tháy cô cấn thiết GV Tạ Thị Thu THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Suy nghĩ tích cực vế điêu góp ý thẳng thắn thấy Khi có khúc mẳc với thấy cấn chủ động giải thích để thấy hiểu tìm kiếm giúp đỡ từ bạn bè, thấy giáo khác Vì tự mà nghĩ sai vé động góp ý thấy Phàn nàn vế thấy với gia đình, bạn bè c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) a Mục tiêu: Vận dụng nhũng kiến thức, kinh nghiệm vào việc xử lí tình để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè gần gũi, kính trọng thầy cô b Nội dung: HS giải tình SGK c.Sản phẩm: Kết thảo luận cùa nhóm d.Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành nhóm, mơi nhóm khơng q người -Yêu cầu thành viên mồi nhóm thảo luận, sắm vai cách giải hai tình SGK Mỗi nhóm sắm vai trước lớp hai tình * Tình 1.Trong ngày qua, Hương nhận thấy bạn Tâm lớpmình nhút nhát Nếu Hương, em làm đê Tâm hồ đồng với bạn lớp? * Tình Tiết học Toán kết thúc mà Hưng vân cảm thấy chưa chiểu rõ nội dung học Nếu Hưng, em làm để hiểu rõ hơn? - Yêu cầu HS: Trong nhóm nhóm khác ý quan sát lắng nghe tích cực để học hỏi đặt câu hởi bình luận, góp ý - Sau nhóm thổ xong, GV tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp ý - GV HS phân tích, kết luận cách xử lí the phù hợp D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Tiếp tục tìm hiếu bạn bè, thầy cô the việc nên làm nhằm tạo mối quan hệ thân thiện môi trường học tập b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm - HS tháo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm c Sản phẩm: Sản phẩm HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hướng dần HS sau học tiếp tục thực việc sau: + Tìm hiếu thêm bạn bè, thấy cô giáo - đặc biệt thầy dạy lớp + Hằng ngày thực điều nên làm đê thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng gần gũi với thầy + Gợi ý HS làm q đe tặng bạn thấy, cô giáo mà em quen GV Tạ Thị Thu THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 GV yêu cầu HS chia sẻ điểu thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Công cụ đánh Ghi Phương pháp đánh giá giá giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng Báo cáo phong cách học khác thực cơng tham gia người học việc tích cực - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống người học - Thu hút tham câu hỏi - Tạo hội gia tích cực người tập thực hành học - Trao đổi, cho người - Phù họp với mục tiêu, thảo luận học nội dung - V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiêm ) GV Tạ Thị Thu THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Ngày soạn: 5/9/2021 TUẦN 1- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể đế thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cơ; - Thể tình cảm u thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan, Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi c Sản phẩm: Ket sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỦC GV Tạ Thị Thu THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 a Mục tiêu: - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lóp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thồ đổ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: DỰ KIẾN SẢN HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS PHẨM Bưóc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lóp học - GV yêu cầu lóp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tô chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lóp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lóp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kẻt thực nội quy nhà trường, nội quy lóp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện tố cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức c HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Thế tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lóp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ quà tặng người bạn thầy IV KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Công cụ đánh Ghi Phương pháp đánh giá giá giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng Báo cáo phong cách học khác thực công GV Tạ Thị Thu 10 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẤM Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập 1: Chia sẻ ý tưởng làm sản phẩm - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: Trong nghề truyền thống sinh hoạt lớp, HS chọn Mồi em có sở thích, khả nghề loại sản phẩm nghề truyền thống lập nghiệp khác nên việc chọn sản thành nhóm Trong tiết này, GV yêu cầu phấm nghề truyền thong nhũng HS làm loại sản phâm khác Ket làm sản phẩm vào thành nhóm đổ thảo luận việc nghề truyền thống giúp làm sản phâm theo gợi ý sau: em hiếu rõ sở thích, khả + Sản phẩm làm gì? thân đổi với nghề + Vì chọn loại sản phẩm này? Sử dụng truyền thống chắn đcm sản phấm nào? lại cho em trải nghiệm + Đã chuẩn bị dụng cụ lao động, thú vị nghề truyền thống nguyên vật liệu để làm sản phẩm? + Các hoạt động thực đế làm sản phẩm + Kct dự kiến Bưóc 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết GV Tạ Thị Thu 330 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận • + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bu’ó’c 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: - Thể sở thích, khả nghề nghiệp thân qua việc làm sản phẩm nghề truyền thống lựa chọn; - Củng cố, kiềm nghiệm nhận thức thân theo yêu cầu nghề truyền thống b Nội dung: HS làm sản phẩm nghề truyền thống c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS làm sản phẩm nghề truyền thống theo trình tự: + Xác định hình thức làm sản phẩm (cá nhân nhóm); + Làm sản phấm theo ý tưởng hình thức chọn; + Trang trí, trình bày sản phẩm (GV gợi ý: Những nhóm làm hoa giấy, vải màu len sợi nên kết hợp với đe làm thành sản phấm chung nhóm lọ hoa bó hoa); + Chuấn bị nội dung, cách thức giới thiệu sản phấm - Tổ chức cho HS làm sản phẩm Trong trình HS thực hành làm sản phẩm, GV đến nhóm quan sát để hiểu rõ sở thích, khả HS nghề truyền thống - Trước kết thúc tiết học khoảng 10 phút, quan sát thấy nhóm cá nhân hồn thành sản phẩm, GV mời đến hai HS giới thiệu sản phẩm trước lớp để nít kinh nghiệm Khi HS trình bày, GV GV Tạ Thị Thu 331 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 yêu cầu HS khác dừng việc làm sản phấm đế quan sát nghe bạn giới thiệu sản phấm Sau đó, gọi đến hai HS nhận xét nêu điều cần rút kinh nghiệm cách làm giới thiệu sản phẩm D HOẠT ĐỘNG VẶN DỤNG a Mục tiêu: Hoàn thiện sản phấm viết giới thiệu ngắn sản phấm nghề truyền thống b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hởi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp c Sản phẩm: Ket HS d Tổ chức thực hiện: Yêu cầu hướng dẫn HS nhà thực việc sau: GV Tạ Thị Thu 332 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Tiếp tục hoàn thiện sản phấm làm thêm sản phẩm (nếu làm sản phấm lớp) - Viết giới thiệu sản phẩm theo yêu cầu nêu SGK IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tham gia phong cách học công việc tích cực khác người - Hệ thống câu hỏi người học học tập Tạo hội thực - Hấp dẫn, sinh động Trao đổi, thảo luận hành cho người học - Thu hút tham gia tích cực người học Phù hợp với mục tiêu, nội dung - V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiêm ) Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN 34 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP ( THAM QUAN GIỚI THIỆU NGHÈ TRUYỀN THỐNG ) I MỤC TIÊU Kiến thúc Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - Nêu điều học hỏi cảm nhận bán thân sau tham gia diễn đàn “Hành trang vi ngày mai lập nghiệp” trường; - Giới thiệu nêu cảm xúc thân sản phẩm nghồ truyền thống làm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, úng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV Tạ Thị Thu 333 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Đối vói GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Ke hoạch tuần Đối vói HS: - Bản sơ kết tuần - Ke hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm the hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lóp c Sản phấm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GVchủ nhiệm u câu HS lóp ơn định vị trí, chuản bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lóp điều hành lóp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Trao đổi phân công chuân bị cho buổi liên hoan tổng kết cuối năm ăn truyền thống Nhắc nhóm chuẩn bị đầy đù dụng cụ nguyên liệu chế biến ăn cho lớp thưởng thức Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Nêu điều học hỏi cảm nhận cùa thân sau tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” trường; - Giới thiệu nêu cảm xúc thân sản phẩm nghề truyền thống làm b Nội dung: HS chia sẻ điều em học hỏi cảm xúc emkhi tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” c Sản phẩm: HS thực chia sẻ d To chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em học hởi cảm xúc emkhi tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” - GV tố chức cho HS tham quan, giới thiệu sản phấm nghề truyền thống cm làm được: GV Tạ Thị Thu 334 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 + Trưng bày sán phấm nghề truyền thống làm được; + Tham quan khu vực triến lãm sản phẩm nghề truyền thống nhóm nghe đại điện nhóm giới thiệu sản phẩm - HS chia sẻ cảm xúc sau tham quan khu vực triển lãm sản phấm nghề truyền thống - GV nhận xét chung c HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết làm sản phẩm làng nghề truyền thống b Nội dung: HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em làm sản phấm nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tồ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc cùa em làm sán phẩm nghề truyền thống - GV kết luận chung: Nước ta có nhiêu nghề truyên thống khác Mồi nghề truyền thống làm sản phẩm thú vị mang đậm sắc văn hố dân tộc Ai làm sản phẩm cùa nghề truyền thống Kết làm sản phấm nghề truyền thống giúp hiếu rõ sở thích, khả cùa thân nghề truyền thống - GV nhận xét chung tinh thần, thái độ tham gia hoạt động HS; động viên, khen ngợi HS tích cực, có nhiều đóng góp hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thúc đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ Ghi đánh giá Chú - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dần, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Ý thức, thái độ HS V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/ bảng kiêm ) GV Tạ Thị Thu 335 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Ngày soạn: Ngày dạy: CHÙ ĐỀ 9: HIÊƯ BẢN THÂN - CHỌN ĐÚNG NGHỀ TUẦN 35 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ (TÔNG KÉT NÃM HỌC) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Đánh giá kết học tập rèn luyện tập thể lớp, trường ban thân; - Có kế hoạch học tập rèn luyện cho năm học tiếp theo; - Rèn kĩ tự đánh giá thân; bổi dường phẩm chất trách nhiệm, cần cù Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Bản tổng kết đánh giá hoạt động chung toàn trường thành tích lớp, cá nhân tiêu biểu phong trào: học tập, thể dục - thể thao, hoạt động Đoàn - Đội, nhân đạo, ; - Phần thưởng cho lớp, cá nhân; - Mời đại biểu tham dự tổng kết; - Phân cơng lóp chuẩn bị chào mừng - Kịch tổng kết năm học - BCH Đoàn trường chuẩn bị tài liệu phát động phong trào “Mùa hè xanh” Đối với HS: - Mặc trang phục, nghiêm túc đến dự tổng kết năm học GV Tạ Thị Thu 336 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỊ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS on định vị trí chồ ngồi, chuân bị chào cờ c Sản phàm: Thái độ cùa HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chinh trang phục, ôn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Chào cò’ a Mục tiêu: HS hiêu chào cờ nghi thức trang trọng thê lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu đe đối lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mồi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ đế phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Tổng kết nãm học a Mục tiêu: Biết kết học tập, rèn luyện toàn trường năm học vừa qua, từ phấn đấu năm học b Nội dung: tong kết năm học c Sản phẩm: kết buổi tổng kết d Tổ chức thực hiện: GV dần chương trình, tun bố lí do, giới thiệu đại biểu Hiệu trưởng tổng kết thi đua năm học Tuyên dương khen thưởng tập thề, cá nhân có thành tích xuất sắc năm học(đại diện lãnh đạo trường đọc định khen thưởng; trao phần thưởng); ại biếu chúc mừng thành tích nhà trường Chương trình văn nghệ HS khối lớp Bí thư Đồn trường phát động phong trào “Mùa hè xanh”; Đại điện HS hưởng ứng Be mạc, toàn trường biểu diễn dân vũ GV Tạ Thị Thu 337 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 c HOẠT ĐỘNG TIẾP NÓI a Mục tiêu: HS tham gia phong trào “Mùa hè xanh” trường, địa phương b Nội dung: hs phong trào “Mùa hè xanh” trường, địa phương Và dọn vệ sinh trường, lớp c Sản phẩm: kết thực d Tổ chức thực hiện: - Các lớp dọn vệ sinh, xếp bàn ghế gọn gàng trước nghỉ hè - HS khối lóp tự giác ơn tập để thi chuyển khối đạt kết tốt - Tích cực tham gia phong trào “Mùa hè xanh” trường, địa phương VI KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh giá đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Ý thức, đuợc sụ phong cách học khác thái độ tham gia tích người học HS cực - Hấp dẫn, sinh động người học - Thu hút tham gia tích - Tạo hội cực người học thực hành - Phù họp với mục tiêu, nội V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập / bảng kiểm ) Ghi Chú Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN 35 - TIẾT 2: TRỔ TÀI CHẾ BIẾN MÓN ĂN TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Củng cố nhận thức thân thông qua việc thực hành chế biến ăn truyền thống; - Chế biến ăn truyền thống theo sở thích, khả thân; -Tự hào ăn truyền thống; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử GV Tạ Thị Thu 338 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 khác +Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác, thiết kế tố chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Tham khảo tài liệu hướng dẫn nấu ăn đẻ có thẻ hướng dẫn thêm cho HS q trình em chế biến ăn truyền thống Đối vói HS: - Dụng cụ, nguyên liệu đổ chế biến ăn truyền thống (đã nhận phân công) Chú ý chuẩn bị đủ để chế biến ăn cho tất lớp thưởng thức bữa liên hoan - Bát, đĩa để trình bày ăn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: GV cho HS hát chơi trị chơi để tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động B HOẠT ĐƠNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ ý tưởng ăn truyền thống a Mục tiêu: Trình bày ý tưởng chế biến ăn truyền thống chuẩn bị dụng cụ, nguyên vật liệu để làm sản phẩm b Nội dung: HS thảo luận nhóm chia sẻ ý tưởng ăn truyền thống c Sản phẩm: kết thảo luận GV Tạ Thị Thu 339 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1: Chia sẻ ý tưởng ăn truyền - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: thống Nhũng HS phân công nhận che - Âm thực nước ta biến ăn truyền thống phong phú Việc chế biến sinh hoạt lớp tập hợp thành nhóm ăn truyền thống GV yêu cầu nhóm trao đổi phút buổi liên hoan cuối năm theo nội dung gợi ý sau: không chi tạo hội cho + Tên ăn chế biến em trố tài nấu nướng mà cịn + Vì chọn chế biến ăn này? giúp em thêm hiểu tự + Đã chuân bị dụng cụ, nguyên vật hào ẩm thực truyền thống liệu để chế biến ăn? nước ta + Cách thức chế biến ăn - Kết chế biến ăn + Thành phẩm truyền thống hôm giúp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập em hiếu rõ sở + HS đọc sgk thực yêu cầu thích, khả thân + GV đen nhóm theo dõi, hồ trợ HS lĩnh vực chế biến cần thiết ăn đem lại cho em Bước 3: Báo cáo kết hoạt động trải nghiệm thú vị thảo luận bữa liên hoan cuối năm • + GV gọi bạn đại diện cùa nhóm trả lời GV Tạ Thị Thu 340 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bưó’c 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuân kiến thức + HS ghi c HOẠT ĐỎNG LUYỆN TẬP (thực hành chế biến ăn truyền thống) a Mục tiêu: - Thu thập thông tin cần thiết nghề truyền thống qua quan sát, tìm hiểu hoạt động thực tế nghề truyền thống; - Rèn luyện kĩ lắng nghe, lực tự chủ, ý thức tuân thủ kỉ luật tham quan b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học đế hoàn thành tập c Sản phẩm: Ket HS d Tổ chúc thực hiện: - Trước buổi tham quan, GV nhắc nhở HS tập trung giờ, mặc trang phục chỉnh tể, phù họp, gọn gàng mang theo giấy, bút để ghi chép Nên tập trang HS trường đưa HS tham quan - Tập trung HS để phổ biến mục đích, yêu cầu, nội dung, nhiệm vụ tham quan cách giao tiếp với người nơi đến tham quan, cách thức thu thập thông tin tham quan (ví dụ: quan sát hoạt động, vấn người lao động, hỏi người hướng dẫn, ) Nhắc HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn tham quan ghi chép lại điều nghe, quan sát, thực tham gia trải nghiệm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: - Lập kế hoạch hoạt động hè; - Tham gia hoạt động hè theo kế hoạch lập b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hởi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: Yêu cầu hướng dẫn HS nhà thực việc sau: GV Tạ Thị Thu 341 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Lập kế hoạch hoạt động hè Trong kế hoạch hoạt động cần thể rõ: + Mục tiêu + Các nhiệm vụ thực + Các hoạt động tham gia đế thực nhiệm vụ + Biện pháp thời gian thực - Thực kế hoạch hoạt động hè lập Ghi chóp việc thực kế hoạch thân IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tham gia phong cách học cơng việc tích cực khác người - Hệ thống câu hỏi người học học tập Tạo hội thực - Hấp dẫn, sinh động Trao đổi, thảo luận hành cho người học - Thu hút tham gia tích cực người học Phù hợp với mục tiêu, nội dung - V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiêm ) Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN 35 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP ( TÔNG KÉT NĂM HỌC, CAM KÉT NGHỈ HÈ VUI, BỎ ÍCH, AN TOÀN ) I MỤC TIÊU Kiến thúc Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an toàn Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử GV Tạ Thị Thu 342 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Ke hoạch tuần Đối vói HS: - Bản sơ kết tuần - Ke hoạch tuần III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lóp c Sản phấm: Thái độ HS d Tổ chúc thực hiện: - GV nhiệm u cầu HS lóp ơn định vị trí, chuản bị sinh hoạt lóp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lóp nhận xét c Sản phấm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lóp điều hành lóp tự đánh giá sơ kểt tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: • - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an toàn b Nội dung: Tống kết năm học kí cam kết c Sản phẩm: HS kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - GV tố chức cho HS chia sẻ điều em học hởi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động tuần - Tổng kết năm học - Cam kết thực kì nghỉ hè vui, bố ích, an toàn GV Tạ Thị Thu 343 THCS Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 c HOẠT ĐƠNG TIẾP NĨI a Mục tiêu: HS thực liên quan đến công việc nghề truyền thống; b Nội dung: HS xác định số đặc điểm thân phù hợp c d - không phù hợp với công việc nghề truyền thống Sản phẩm: kết HS Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS thực : Nhận diện đặc điếm cùa thân có liên quan đến công việc nghề truyền thống; Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thúc đánh giá Phương pháp đánh giá - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dần, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Công cụ đánh giá Ghi Chú - Ý thức, thái độ HS V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/ bảng kiêm ) ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ - Nhận diện đặc điểm thân có liên quan đến công việc nghề truyền thống - Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống Mức độ em đạt được: Đạt yêu cầu/ Chưa đạt yêu cầu GV Tạ Thị Thu 344 THCS Nguyễn Trực-TTKB ... SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu hướng dẫn HS thực nhũng hoạt động. .. Nguyễn Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS hát chơi trò chơi đế tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỦC Hoạt động 1: Chia... Trực-TTKB Giáo án HĐTN, HN Năm học 2021-2022 Ngày soạn: 26/ 9/2021 CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG TUẦN - TIẾT 11: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ EM VÀ CÁC BẠN I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động