Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2022 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: EM ĐÃ LỚN Bài: ÔN CHỮ VIẾT HOA: B, C (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kỹ năng: Nâng cao kĩ năng viết các chữ hoa B, C, cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua BT ứng dụng: Viết tên riêng: Cao Bằng. Viết câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cànhBiết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. Hiểu câu thơ Bác Hồ nói về thiểu nhi, tình thương yêu của Bác dành cho thiếu nhi. 2. Năng lực: Quan sát mẫu, hoàn thành nội dung bài viết đúng yêu cầu. 3. Phẩm chất. Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
Thứ ba ngày 20 tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: EM Đà LỚN Bài: ÔN CHỮ VIẾT HOA: B, C (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kỹ năng: - Nâng cao kĩ viết chữ hoa B, C, cỡ nhỏ chữ thường cỡ nhỏ thông qua BT ứng dụng: - Viết tên riêng: Cao Bằng Viết câu ứng dụng: Trẻ em búp cành/Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan - Hiểu câu thơ Bác Hồ nói thiểu nhi, tình thương yêu Bác dành cho thiếu nhi Năng lực: - Quan sát mẫu, hoàn thành nội dung viết yêu cầu Phẩm chất - Chăm luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cách tiến hành: - GV tổ chức kiểm tra kiến thức cũ - HS lắng nghe + GV gọi HS nhắc lại tên riêng câu ứng dụng - HS nhắc lại: Âu Lạc luyện tập trước Ai ơi, chẳng chóng chầy Có cơng mài sắt, có ngày nên kim + GV mời HS viết bảng lớp: Âu Lạc; Ai - HS viết bảng lớp + GV yêu cầu lớp viết bảng - Cả lớp viết bảng + GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá - Cách tiến hành: 2.1 Hoạt động 1: Luyện viết bảng a) Luyện viết chữ hoa - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa - HS quan sát lần qua video B , C - GV mời HS nhận xét khác chữ B, C - HS quan sát, nhận xét so sánh - GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết bảng - HS quan sát lần - HS viết vào bảng chữ hoa - Nhận xét, sửa sai B, C b) Luyện viết câu ứng dụng * Viết tên riêng: Cao Bằng - GV giới thiệu: Cao Bằng tỉnh miền núi phía Bắc, giáp Trung Quốc Cao Bằng có nhiều - HS lắng nghe cảnh đẹp, có khu di tích Pác Pó- nơi Bác Hồ trở nước lãnh đạo cách mạng - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng - GV nhận xét, sửa sai * Viết câu ứng dụng: Trẻ em búp cành/Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan - GV mời HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ - GV nhận xét bổ sung: Bác Hồ nói thiếu nhi, - HS viết tên riêng bảng con: Cao Bằng thể tình thương yêu Bác dành cho thiếu - HS trả lời theo hiểu biết nhi - GV mời HS luyện viết câu ứng dụng vào bảng - HS viết câu ứng dụng vào bảng - GV nhận xét, sửa sai con: Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan - HS lắng nghe Luyện tập - Cách tiến hành: - GV mời HS mở luyện viết để viết nội - HS mở luyện viết để thực dung: hành + Luyện viết chữ B, C + Luyện viết tên riêng: Cao Bằng + Luyện viết câu ứng dụng: Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ - HS luyện viết theo hướng dẫn GV - Chấm số bài, nhận xét, tuyên dương - Nộp - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh thức học vào thực tiễn + Cho HS quan sát số viết đẹp từ - HS quan sát viết mẫu học sinh khác + GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét viết + HS trao đổi, nhận xét GV học tập cách viết - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: TOÁN Bài 07: BẢNG NHÂN 4( Tiết 2)- trang 19 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, toán thực tế liên quan đến bảng nhân Năng lực: Chủ động, tích cực hoạt động, giao tiếp hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất: - Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập - Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: ( phút) – Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh , - HS tham gia trò chơi đúng”để khởi động học + Trả lời: x = 20 + Câu 1: x = ? + Trả lời: x = 36 + Câu 2: x = ? - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào mới: Bảng nhân - HS lắng nghe ( tiết 2) Luyện tập ( 23 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh – Cách tiến hành: Bài (Làm việc cá nhân) Chọn kết với phép tính? - GV mời HS nêu YC - HS nêu: Chọn kết với - Yêu cầu học sinh thực phép phép tính nhân, chọn kết tương ứng - HS làm vào Hs nối phép tính với kết nối phép tính với kết kết phép tính - Chiếu HS mời lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: (Làm việc nhóm đơi) Nêu phép -HS quan sát nhận xét -HS nghe nhân thích hợp với tranh vẽ - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh, suy nghĩ viết phép nhân thích hợp -1HS nêu: Nêu phép nhân thích hợp với tranh vẽ - HS thảo luận nhóm đơi, nói cho bạn nghe tình phép nhân phù hợp với tranh a, Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mỗi hộp có bánh, có hộp lấy lần Ta có phép nhân x 6= 24 Vậy có tất 24 bánh b, Mỗi rổ có củ cải, có rổ lấy lần Ta có phép nhân 4x4=16 Vậy có tất 16 củ cải -HS chia sẻ kết quả, lớp lắng nghe, nhận xét Lắng nghe - 1HS nêu: Hãy đếm thêm - Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn - HS thảo luận nhóm đơi tìm số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh thiếu - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4a: Hãy đếm thêm (Làm việc nhóm đơi) - Gọi HS nêu yêu cầu - nhóm nêu kết - u cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40 số cịn thiếu dấu ? -1HS giải thích: Vì dãy câu a dãy số tăng dần đơn - Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn vị -HS nghe - GV gọi HS giải thích cách tìm số cịn thiếu -GV nhận xét Bài 4b: Xếp chấm trịn thích hợp -1HS đọc u cầu toán: xếp chấm với phép nhân x 3; x trịn thích hợp với phép nhân x 3; x ( Thảo luận nhóm 4) - Lớp chia nhóm thảo luận: - GV mời HS đọc yêu cầu tập + Hs xếp chấm tròn thành hàng, hàng có chấm trịn nói - Chia lớp thành nhóm 4, thảo luận trả lời theo đề x = 12 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Hoặc hs xếp chấm trịn thành cột, cột có chấm trịn nói x = 12 -HS nêu phép nhân đố bạn xếp chấm tròn thích hợp - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương Vận dụng ( phút)