Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 2 Thứ hai Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 1 CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 2: EM THỂ HIỆN SỰ NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp hình thành cho HS các năng lực chủ yếu: HS biết thực hiện tư thế nghiêm trang khi chào cờ. Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác: biết lắng nghe khi sinh hoạt, năng lực giải quyết vấn đề khi ứng xử trước các yêu cầu của Tổng phụ trách đội. Giúp hình thành cho HS các phẩm chất chủ yếu: Yêu nước: hiểu ý nghĩa của việc chào cờ và tự giác nghiêm trang khi chào cờ. Trách nhiệm: có trách nhiệm với hành động của mình khi chào cờ. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh GVCN lớp 1 kết hợp cùng GV Tổng phụ trách tổ chức cho HS lớp 1 thể hiện sự nghiêm trang khi chào cờ. Tổng phụ trách đội nhận xét hoạt động chào cờ của HS Lưu ý HS: Không nói chuyện, cười giỡn, … khi chào cờ. GVTPT nhắc nhở HS nghiêm túc, chỉnh chu quần áo trước khi thực hiện nghi thức chào cờ và mời 5 HS lớp 5 lên đứng làm mẫu trên sân cho HS lớp 1 quan sát. GVTPT nói về việc giữ trật tự, lắng nghe và tham gia các hoạt động trong giờ chào cờ thật nghiêm túc. HS, cả lớp lắng nghe, nhận xét. HS lắng nghe, nhận xét. HS lắng nghe. HS lắng nghe. HS lắng nghe. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .
Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 TUẦN -Thứ hai Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 2: EM THỂ HIỆN SỰ NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Giúp hình thành cho HS lực chủ yếu: - HS biết thực tư nghiêm trang chào cờ - Hình thành lực giao tiếp hợp tác: biết lắng nghe sinh hoạt, lực giải vấn đề ứng xử trước yêu cầu Tổng phụ trách đội * Giúp hình thành cho HS phẩm chất chủ yếu: - Yêu nước: hiểu ý nghĩa việc chào cờ tự giác nghiêm trang chào cờ - Trách nhiệm: có trách nhiệm với hành động chào cờ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt động học tập học sinh - GVCN lớp kết hợp GV Tổng phụ trách - HS, lớp lắng nghe, nhận xét tổ chức cho HS lớp thể nghiêm trang chào cờ - Tổng phụ trách đội nhận xét hoạt động chào cờ HS - Lưu ý HS: Khơng nói chuyện, cười giỡn, … chào cờ - HS lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - GVTPT nhắc nhở HS nghiêm túc, chỉnh chu quần áo trước thực nghi thức chào cờ - HS lắng nghe mời HS lớp lên đứng làm mẫu sân cho KHBD Lớp 1/2-Tuần Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 HS lớp quan sát - GVTPT nói việc giữ trật tự, lắng nghe tham gia hoạt động chào cờ thật nghiêm túc - HS lắng nghe III ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KHBD Lớp 1/2-Tuần ***************************************** Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 TOÁN KHỐI HỘP CHỮ NHẬT KHỐI LẬP PHƯƠNG (1 TIẾT – SGK/14) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * - Nhận dạng, gọi tên khối hộp chữ nhật, khối lập phương thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập vật thật có sống - Sử dụng đồ dùng học tập mơn Tốn để nhận dạng hình khối hộp chữ nhật – khối lập phương thơng qua việc ghép đơi mơ hình với vật thật * - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề - Tư lập luận toán học: dựa vào tranh, nêu tên hình - Giao tiếp tốn học: Trình bày, trao đổi vấn đề - Mơ hình hố tốn học: Thơng qua việc sử dụng mơ hình để hình thành nhận dạng gọi tên khối hộp chữ nhật, khối hộp lập phương * - Trung thực: Thật thà, thẳng việc học tập làm - Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia hoạt động học tập - Biết chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Giáo viên: + Tranh ảnh minh hoạ + Mơ hình mẫu có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật (3 khối) + Giáo án điện tử - Học sinh: Sách, bút, khối lập phương, khối hộp chữ nhật, hộp (sữa, bánh, kẹo,…) có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên KHBD Lớp 1/2-Tuần Hoạt động học tập học sinh Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 Hoạt động khởi động: Trò chơi: “Trái – phải – – dưới” (3 phút) - HS sử dụng khối hộp lập phương khối hộp chữ nhật cầm tay làm theo yêu cầu GV: - HS tham gia trò chơi + Đưa khối hộp lên đầu + Đưa khối hộp xuống bụng + Đưa khối hộp sang trái + Đưa khối hộp sang phải - Khi GV nói hành động GV ngược với lời nói, HS làm theo lời nói GV, không làm theo hành động - HS quan sát làm theo GV nói, khơng làm theo GV làm GV - HS lắng nghe - GV nhận xét trò chơi, giới thiệu học Bài học thực hành: * Hoạt động 1: Nhận dạng khối hộp chữ nhật – khối lập phương: (12 phút) - GV cho HS thảo luận nhóm 4, dùng vỏ hộp sưu - HS thảo luận nhóm tầm: + HS xếp nhóm đồ vật theo dạng khối chữ nhật, khối vng + GV dùng mơ hình khối hộp chữ nhật đặt vị trí khác giới thiệu: Đây khối hộp chữ nhật HS gọi tên + HS giới thiệu với bạn - Thực tương tự với khối lập phương nhóm đồ vật mà sưu tầm được, ví dụ: Hộp sữa có dạng khối hộp chữ nhật Đồ chơi rubik có dạng - GV đến nhóm quan sát hỗ trợ cần thiết khối hộp lập phương… Hoạt động với SGK/ 14: GV yêu cầu HS vào KHBD Lớp 1/2-Tuần Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 hình vẽ khối hộp chữ nhật, khối lập phương phần học theo nhóm đơi - GV gọi đến cặp đơi lên bảng nói khối hộp chữ nhật, khối lập phương - GV nhận xét - – cặp đôi thực hành * Nghỉ giờ: HS hát vận động theo nhạc hát - HS nhận xét (3 phút) * Hoạt động 2: Thực hành (14 phút) - HS hát vận động theo hát + HS thảo luận nhóm đơi: - GV hướng dẫn HS dùng khối lập phương, khối hộp chữ nhật (như SGK/15) chơi - HS làm việc theo nhóm - GV: Đồ vật tranh có dạng khối lập phương? Đồ vật tranh có dạng khối hộp chữ nhật? - HS: trả lời đồng thời thao tác đặt mơ hình lập phương, khối hộp - Tương tự vậy, GV cho cặp đôi chơi chữ nhật vào đồ vật có hình dạng nhóm: em hỏi – em trả lời đặt hình tương tương ứng tranh ứng - HS tham gia chơi - GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: (3 phút) - HS: Khối lập phương, khối hộp - GV: Các em vừa học dạng hình nào? - GV: Em kể thêm số đồ vật quanh em có dạng chữ nhật - HS tự trả lời khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Các em nhà kể cho người thân đồ vật có hình dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Chuẩn bị bài: Hình trịn – Hình tam giác – Hình vng – Hình chữ nhật IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………… ************************************ KHBD Lớp 1/2-Tuần Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 2: BÉ VÀ BÀ Bài 1: Ơ, (2 tiết, SHS tr.20 - 21) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * - Giúp HS quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động vẽ tronng tranh có tên gọi có tiếng chứa âm Đọc chữ ơ, bơ, cọ,dấu nặng Viết chữ ơ, bơ, cọ , số Nhận biết tiếng có âm chữ ơ, nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ Nhận diện tương hợp âm chữ * Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm * Rèn luyện phẩm chất chăm thông qua hoạt động tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SHS,VTV, SGV Một số tranh minh họa, thẻ từ Tranh chủ đề, Thẻ chữ ( in thường, in hoa, viết thường) HS: SHS,VTV, Bộ TH, b.c II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT KHBD Lớp 1/2-Tuần Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn giáo viên Hoạt độnghọc tập học sinh 1.Ổn định lớp, kiểm tra cũ - Một vài HS kể tên, đọc, viết số từ có chứa a, b, c, o, huyền, sắc, hỏi, nói câu có chứa từ ngữ học tuần trước (ba, bà, cò, cỏ, ) 2.Khởi động - Tranh vẽ: chợ, bơ, nơ,… Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - Có âm Trong tiếng vừa tìm có âm giống nhau? - HS quan sát GV viết tên GV giới thiệu bài: Ơ,ơ 3.Nhận diện âm chữ 3.1: Nhận diện âm chữ : a.Nhận diện âm : - HS quan sát Học sinh quan sát chữ in thường, in hoa - HS đọc cá nhân, nhóm GV đọc mẫu chữ HS đọc chữ b Nhận diện dấu nặng - Tiếng có nặng tiếng khơng có Các em nghe đọc : a – , co – cọ, bo – bọ nặng Vậy bạn tìm điểm khác cặp - Lọ, họ,mẹ, từ cô vừa đọc ? Bạn nêu tiếng có nặng ? HS quan sát dấu nặng GV đọc mẫu dấu nặng - HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi cho Lưu ý : Gv dùng cặp từ khác điểm nghe nặng, kèm theo tranh mimh họa 3.2 : Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng a Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có âm Có âm rồi, để tiếng bơ ta thêm âm ? Phân tích tiếng bơ - Thêm âm b - Tiếng bơ gồm có âm b âm ơ, âm b Bạn đánh vần giúp cô ? đứng trước, âm đứng sau b Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có KHBD Lớp 1/2-Tuần Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 nặng - Bờ - –bơ Hs quan sát mơ hình, đánh vần tiếng cọ phân tích tiếng cọ - Tiếng cọ gồm âm c âm o nặng, âm c đứng trước, âm o đứng sau, Bạn đánh vần giúp cô ? dấu nặng đặt âm o HS luyện đọc - Cờ – o – co - nặng - cọ 4.Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa - HS đọc cá nhân 4.1 : Đánh vần đọc trơn từ khóa bơ Các em quan sát mơ hình từ khóa bơ xem có âm vừa học ? Bạn đánh vần giúp cô ? - Trong tiếng bơ có âm vừa học Đọc trơn - Bờ - –bơ 4.2 : Thực tương tự “cọ” - bơ 5.Tập viết a.Viết chữ GV cho HS phân tích cấu tạo chữ GV viết mẫu bảng - Chữ cao ô li, rộng 1,5 ô li, gồm nét HS viết vào bảng cong kín dấu móc HS nhận xét viết mình, bạn - HS quan sát, b Viết chữ bơ, cọ - HS viết GV cho HS phân tích cấu tạo chữ bơ, cọ - Viết chữ b trước,viết chữ sau, ý GV viết mẫu bảng nét nối chữ HS viết vào bảng c Tương tự chữ “cọ” d Viết số Tương tự cách làm viết chữ - Số cao ô li, rộng ô li Số gồm HS viết vào tập viết ơ, bơ, cọ số nét nét móc phải xi kết hợp với nét HS nhận xét viết bạn KHBD Lớp 1/2-Tuần Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 TIẾT cong kín 6.Mở rộng từ ngữ chứa tiếng có âm chữ - HS viết 6.1 Đánh vần đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa HS nhận xét chọn biểu tượng đánh từ mở rộng giá phù hợp với kết Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? Nêu số từ ngữ có tiếng chứa âm 6.2 : Đọc tìm hiểu nội dung câu ứng dụng : - bờ, bọ, cá cờ, (tùy lực mà GV cho Hs quan sát câu ứng dụng hỏi : em nêu từ câu) - HS đọc nhóm + Bà cho ? - HS quan sát +Trong tiếng bơ có âm vừa học ? - bơ GV luyện đọc : Bà có bơ - 7.Hoạt động mở rộng - HS đọc nhóm Quan sát tranh phát điều gì? Lá cờ biểu tượng cho nước ? - Vẽ cờ, nơ,lọ hoa (bình hoa ) 8.Củng cố, dặn dò - Nước Việt Nam Cho HS đọc lại vừa học Viết tập viết (nếu chưa viết kịp) Chuẩn bị : Ơ,ơ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………… ****************************************************************************** KHBD Lớp 1/2-Tuần Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học Số Thị trấn Sịa Năm học: 2022-2023 Thứ ba Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13 / 09 / 2022 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 2: BÉ VÀ BÀ Bài 2: Ơ, (2 tiết) I.U CẦU CẦN ĐẠT * - Giúp HS quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động vẽ tronng tranh có tên gọi có tiếng chứa âm ô - Đọc chữ ô, ~ Viết chữ ô, cỗ , số - Nhận biết tiếng có âm chữ ơ, nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ - Nhận diện tương hợp âm chữ ô * Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm * Rèn luyện phẩm chất chăm thông qua hoạt động tập viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SHS,VTV, SGV - Một số tranh minh họa, thẻ từ Tranh chủ đề, - Thẻ chữ ô ( in thường, in hoa, viết thường) HS: SHS,VTV, Bộ TH, b.c III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KHBD Lớp 1/2-Tuần 10 Nguyễn Thị Thanh