TUẦN 10 Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân. So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau. Giải bài toán có liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”. PTNL tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học Tính toán cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động:(5 phút) Cho HS tổ chức chơi trò chơi Ai nhanh,ai đúng Cách chơi: Chuẩn bị 11 tấm thẻ ghi các chữ số từ 09 và dấu phẩy sau đó phát cho 2 đội chơi. + Khi quản trò đọc to một số thập phân hai đội phải mau chóng xếp thành hàng ngang đứng giơ thẻ sao cho đúng với số quản trò vừa đọc + Mỗi lần đúng được 10 điẻm. + Chậm chạp, lúng túng: 5 điểm. + Đội nào nhiều điểm hơn thì thắng cuộc. GV nhận xét Giới thiệu bài ghi bảng HS chơi HS nghe HS ghi vở 2. Thực hành: (30 phút) Cách tiến hành: Bài 1:HĐ cá nhân GV yêu cầu HS đọc đề bài GV yêu cầu HS làm bài. GV nhận xét HS Bài 2: HĐ cá nhân GV yêu cầu HS đọc đề bài GV yêu cầu HS làm bài. GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm. GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao các số đo trên đều bằng 11,02km. GV nhận xét HS. Bài 3:HĐ cá nhân GV gọi HS đọc đề bài GV yêu cầu HS tự làm bài. Gọi1 HS đọc bài làm trước lớp rồi nhận xét HS. Bài 4: HĐ nhóm GV gọi HS đọc đề bài toán. Cho HS thảo luận làm bài theo 2 cách trên. GV nhận xét, kết luận . Bài 5: Biết 5 gói bột ngọt cân nặng 2270g. Hỏi 12 gói như thế cân nặng bao nhiêu kilôgam ? Cho HS làm bài GV quan sát, sửa sai 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp. HS cả lớp làm bài vào vở, chia sẻ kết quả a) = 12,7 (mười hai phẩy bảy) b) = 0,65 c) = 2,005 d) = 0,008 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp HS chuyển các số đo về dạng số thập phân có đơn vị là kilômét và rút ra kết luận. 1 HS báo cáo kết quả trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. HS giải thích : a) 11,20 km > 11,02 km b) 11,02 km = 11,020km c) 11km20m = 11 km = 11,02km d) 11 020m = 1100m + 20m = 11km 20m = 11,02km Vậy các số đo ở b, c, d bằng 11,02km 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp HS cả lớp làm bài vào vở 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. a) 4m 85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận làm bài theo 2 cách, sau đó chia sẻ kết quả trước lớp. Giải C1: Giá tiền 1 hộp đồ dùng là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Mua 36 hộp hết số tiền là: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 (đồng) C2: 36 hộp so với 12 hộp gấp số lần là: 36 : 12 = 4 (lần) Mua 36 hộp hết số tiền là: 180 000 x 3 = 540 000 (đồng ) Đáp số: 540 000 (đồng) HS tự làm bài vào vở, báo cáo giáo viên Bài giải Cân nặng của 1 gói bột ngọt là: 2270 : 5 = 454(g) Cân nặng của 12 gói bột ngọt là: 454 x 12 = 5448(g) 5448g = 5,448kg Đáp số: 5,448kg
KẾ HOẠCH DẠY HỌC LƠP 5/3 TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải tốn có liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” - PTNL tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Tính tốn cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - HS chơi nhanh,ai đúng" - Cách chơi: Chuẩn bị 11 thẻ ghi chữ số từ 0-9 dấu phẩy sau phát cho đội chơi + Khi quản trò đọc to số thập phân hai đội phải mau chóng xếp thành hàng ngang đứng giơ thẻ cho với số quản trò vừa đọc Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LƠP 5/3 + Mỗi lần 10 điẻm + Chậm chạp, lúng túng: điểm + Đội nhiều điểm thắng cuộc. - GV nhận xét - Giới thiệu - ghi bảng - HS nghe - HS ghi Thực hành: (30 phút) *Cách tiến hành: Bài 1:HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc yêu cầu trước lớp - GV yêu cầu HS làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV nhận xét HS a) 127 = 12,7 (mười hai phẩy bảy) 10 b) 65 = 0,65 100 c) 2005 = 2,005 1000 d) = 0,008 1000 - HS đọc yêu cầu trước lớp - HS chuyển số đo dạng số thập phân có đơn vị ki-lơ-mét rút kết Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LƠP 5/3 Bài 2: HĐ cá nhân luận - GV yêu cầu HS đọc đề - HS báo cáo kết trước lớp, HS - GV yêu cầu HS làm lớp theo dõi nhận xét - HS giải thích : a) 11,20 km > 11,02 km - GV yêu cầu HS báo cáo kết b) 11,02 km = 11,020km làm - GV yêu cầu HS giải thích rõ số đo 11,02km c) 11km20m = 11 20 km = 11,02km 1000 d) 11 020m = 1100m + 20m = 11km 20m = 11,02km Vậy số đo b, c, d 11,02km - GV nhận xét HS - HS đọc yêu cầu trước lớp - HS lớp làm vào - HS đọc làm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét Bài 3:HĐ cá nhân - GV gọi HS đọc đề a) 4m 85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2 - GV yêu cầu HS tự làm - Gọi1 HS đọc làm trước lớp nhận xét HS - HS đọc đề toán trước lớp - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận làm theo cách, sau chia sẻ kết trước lớp Bài 4: HĐ nhóm - GV gọi HS đọc đề toán Giải C1: Giá tiền hộp đồ dùng là: - Cho HS thảo luận làm theo Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LƠP 5/3 cách - GV nhận xét, kết luận 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Mua 36 hộp hết số tiền là: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 (đồng) C2: 36 hộp so với 12 hộp gấp số lần là: 36 : 12 = (lần) Mua 36 hộp hết số tiền là: 180 000 x = 540 000 (đồng ) Đáp số: 540 000 (đồng) - HS tự làm vào vở, báo cáo giáo viên Bài giải Cân nặng gói bột là: 2270 : = 454(g) Bài 5: Biết gói bột cân nặng Cân nặng 12 gói bột là: 2270g Hỏi 12 gói cân nặng ki-lô-gam ? 454 x 12 = 5448(g) 5448g = 5,448kg - Cho HS làm Đáp số: 5,448kg - GV quan sát, sửa sai Vận dụng:(3 phút) - Cho HS làm toán sau: - HS làm Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 200m, chiều rộng 3/4 chiều dài Diện tích khu đất héc-ta ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LƠP 5/3 Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100tiếng/phút; lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK - HS đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng -PTNL tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ * GDKNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin Hợp tác Thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Nhắc lại tập đọc học - HS nhắc lại - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Khám phá Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LƠP 5/3 2.1 Hoạt động kiểm tra đọc: (20 phút) * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu - HS lên bốc thăm thực hỏi nội dung yêu cầu - GV nhận xét - HS nghe 2.2 Hoạt động thực hành: (10 phút) * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ lớp=> Cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS đọc - Em học chủ điểm + Việt Nam - Tổ quốc em; Cánh chim nào? hồ bình; Con người với thiên nhiên - Hãy đọc tên thơ tác giả + Sắc màu em yêu Phạm Hổ thơ ? + Bài ca trái đất Định Hải + Ê-mi-li, Tố Hữu + Tiếng đàn ba- la-lai-ca sông Đà Quang Huy + Trước cổng trời Nguyễn Đình Ánh - HS làm bài, chia sẻ, lớp nhận xét - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét kết luận lời giải Chủ điểm Tên Việt Nam Sắc màu em yêu Tổ quốc Tác giả Nội dung Phạm Đình Ân Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vât, người Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LƠP 5/3 đất nước Việt Nam Trái đất thật đẹp, cần Bài ca trái đất Định Hải giữ cần giữ gìn cho trái đất bình yên, khơng có chiến tranh Cánh chim hồ bình Chú Mo-ri-xơn tự thiêu Ê-mi-li, con… Tố Hữu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam Cảm xúc nhà thơ trước Tiếng đàn baCon người với thiên la-lai-ca Quang Huy sông Đà cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp nhiên Trước cổng Nguyễn Đình Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ trời Ánh "Cổng trời" vùng núi nước ta Vận dụng: (3phút) - Về nhà đọc tập đọc cho - HS nghe thực người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LƠP 5/3 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Nghe- viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi - PTNL tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ * GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Khám phá 2.1 Hoạt động kiểm tra đọc: (10 phút) * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu hỏi hỏi nội dung nội dung - GV nhận xét - GV nhận xét 2.2 Hoạt động chuẩn bị viết tả:( 6phút) *Cách tiến hành: Tìm hiểu nội dung Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LƠP 5/3 - Yêu cầu HS đọc phần - học sinh đọc thành tiếng, lớp nghe giải - Tại tác giả lại nói người - Vì sách làm bột nứa, bột đốt rừng đốt man sách? gỗ rừng - Vì người chân lại - Vì rừng cầm trịch cho mực nước sồng thêm canh cánh nỗi niềm giữ Hồng, sông Đà nước, giữ rừng? - Bài văn cho em biết điều gì? - Bài thể hiện nỗi niềm trăn trở băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm từ khó dễ lẫn - Học sinh nêu viết viết tả luyện viết + Bột nứa + cầm trịch ngược đỏ lừ giận canh cánh, nỗi niềm - Trong văn có chữ phải viết - Chữ đầu câu tên riêng sông Đà, sơng hoa? Hồng 2.3 HĐ viết tả (15 phút) *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả 2.4 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Cách tiến hành: Nguyễn Thị Tường Vy KẾ HOẠCH DẠY HỌC LƠP 5/3 - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe Vận dụng:(3 phút) - Em làm để bảo vệ rừng ? - HS nêu ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường - Chấp hành luật giao thông, cẩn thận tham gia giao thông tuyên truyền, vận động, nhắc nhở người thực - PTNL nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người -Nghiêm túc chấp hành luật giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động:(3 phút) 10 Nguyễn Thị Tường Vy