Bài giảng dịch tễ học nghề nghiệp môn dịch tễ

DỊCH TỄ HỌC NGHỀ NGHIỆP Mục tiêu • Trình bày nội dung dịch tễ học áp dụng nghiên cứu sức khỏe nghề nghiệp an tồn lao động • Vận dụng nội dung thực hành nghiên cứu sức khỏe nghề nghiệp • Nguy hại: Khái niệm • Nguy cơ: – Xác suất mà việc phơi nhiễm với yếu tố nguy để lại hậu xấu Khái niệm Mối tương quan nguy hại nguy cơ: Nguy = nguy hiểm (khả xảy cố) x hậu – Nguy hiểm = nguy hại x tiếp xúc Nguy = nguy hại x tiếp xúc x hậu – Tiếp xúc = nồng độ x thời gian Nguy = nguy hại x nồng độ x thời gian x hậu Nguy = xác suất x hậuquả x yếu tố nguy (nguy hại) x phơi nhiễm Định Dịch tễ học mơinghĩa trường • • Dịch tễ học nghề nghiệp – Dịch tễ học nghề nghiệp khoa học nhằm mơ tả lí giải phân bố vấn đề sức khoẻ nghề nghiệp yếu tố môi trường làm việc công nhân đồng thời đề giải pháp giải vấn đề sức khoẻ nghề nghiệp nói – Dịch tễ học nghề nghiệp: phân bố tượng sức khỏe yếu tố môi trường nơi làm việc DỊCH TỄ HỌC NGHỀ NGHIỆP • Lâu đời • Người trưởng thành, nam giới • Yếu tố nguy cơ: đường hơ hấp • Đồn hệ hồi cứu DỊCH TỄ HỌC MƠI TRƯỜNG • phát triển • trẻ em, nữ giới • đường tiêu hóa, hơ hấp • Bệnh chứng Ý nghĩa??? • Đánh giá vai trò phơi nhiễm  giảm liều • Giảm thiểu phơi nhiễm  giảm kết (bệnh, chấn thương, ) • Hiệu kinh tế • Giảm gánh nặng bệnh tật • Tăng chất lượng sống (ergonomics) • Các hướng nghiên cứu Phát yếu tố nguy nghề nghiệp • Xác định xem xét lại tiêu chuẩn cho phép • Đánh giá hiệu lực biện pháp dự phòng (tai nạn nghề nghiệp, chấn thương bệnh nghề nghiệp) • Xác định vấn đề cần ưu tiêu công tác bảo vệ sức khỏe người lao động • Các hướng nghiên Nghiên cứu cứu ảnh hưởng lâu dài tác hại nghề nghiệp công nhân • Phát yếu tố giúp cho việc tăng cường sức khỏe • Đánh giá hoạt động tổ chức phục vụ y tế • Nghiên cứu vấn đề sức khỏe – xã hội người lao động