MỤC LỤC MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC BẢNG BIỂU vii DANH MỤC HÌNH VẼ ix PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ khóa luận Phương pháp nghiên cứu Tình hình nghiên cứu Kết cấu khóa luận PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC 1.1 LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC .6 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.2 Nguyên tắc đào tạo, bồi dưỡng 1.1.3 Nội dung đào tạo, bồi dưỡng 1.1.4 Chế độ đào tạo, bồi dưỡng 1.1.5 Các loại chương trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng thời gian thực .10 1.1.6 Phương pháp đào tạo, bồi dưỡng 11 1.1.7 Hình thức tổ chức đào tạo, bồi dưỡng 11 1.1.8 Vai trị cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức .11 1.2 LÝ LUẬN CHUNG VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC 13 1.2.1 Khái niệm quản lý nhà nước .13 1.2.2 Quản lý nhà nước đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức .14 1.2.2.1 Chủ thể quản lý nhà nước đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức15 1.2.2.2 Nội dung quản lý nhà nước công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức 18 1.2.2.3 Đặc điểm quản lý nhà nước đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức19 1.2.2.4 Một số kinh nghiệm nước công tác đào tạo, bồi dưỡng quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 20 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP HUYỆN TẠI THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA 24 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÌNH HÌNH KINH TẾ XÃ HỘI CỦA THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA .24 2.2 CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ NHA TRANG 29 2.3 THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP HUYỆN TẠI THÀNH PHỐ NHA TRANG 31 2.4 THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP HUYỆN TẠI THÀNH PHỐ NHA TRANG .55 2.4.1 Số lượng cán bộ, công chức cần đào tạo, bồi dưỡng nước .55 2.4.2 Kết đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nước 61 2.4.3 Kết công tác đào tạo, bồi dưỡng so với kế hoạch 65 2.4.4 Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp huyện thành phố Nha Trang nước 66 2.4.5 Nhận xét chung 67 2.5 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP HUYỆN TẠI THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA 68 2.5.1 Công tác xây dựng kế hoạch 68 2.5.2 Công tác tổ chức thực kế hoạch 68 2.5.3 Về nguồn lực tài .69 2.5.4 Công tác kiểm tra, đánh giá 69 2.5.5 Nhận xét chung thực trạng quản lý nhà nước đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thành phố Nha Trang 70 2.5.6 Nguyên nhân thực trạng quản lý nhà nước đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp huyện thành phố Nha Trang 72 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ CƠNG TÁC ĐÀO TẠO, BỊI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP HUYỆN TẠI THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA .74 3.1 HOÀN THIỆN HỆ THỐNG PHÁP LUẬT VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC 74 3.2.NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC 75 3.2.1 Nâng cao lực đội ngũ cán bộ, công chức làm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 75 3.2.2 Nâng cao chất lượng công tác quy hoạch phát triển đội ngũ cán bộ, công chức 76 3.2.3 Nâng cao kỹ tổ chức khóa đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức .77 3.3 NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CƠ SỞ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC 77 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 80 KẾT LUẬN 80 KIẾN NGHỊ .81 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .83 PHỤ LỤC