Sự hình thành và phát triển của lý thuyết lựa chọn hợp lý

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ HỒNG NGỌC BÍCH SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA LÝ THUYẾT LỰA CHỌN HỢP LÝ LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ HỒNG NGỌC BÍCH SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA LÝ THUYẾT LỰA CHỌN HỢP LÝ CHUYÊN NGÀNH: XÃ HỘI HỌC MÃ SỐ: 60.31.30 LUẬN VĂN THẠC SỸ XÃ HỘI HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS BÙI THẾ CƯỜNG Thành phố Hồ Chí Minh - 2009 LỜI CẢM ƠN Trong q trình theo học khố đào tạo cao học Xã hội học khoa Xã hội học trường Đại học Khoa Học Xã Hội Nhân Văn Thành phố Hồ Chí Minh, tơi nhận nhiều kiến thức nội dung khoa học phương pháp nghiên cứu Xã hội học Thầy Cô truyền đạt Tôi xin chân thành cảm ơn quý Thầy Cô tận tình giảng dạy chúng tơi suốt q trình học tập Với lịng kính trọng tri ân sâu sắc, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS TS Bùi Thế Cường – người hướng dẫn khoa học tận tụy hết lòng giúp đỡ học viên Cảm ơn Thầy hướng dẫn tận tâm thầy suốt trình làm luận văn em giúp đỡ quý báu Thầy giúp em tiếp cận với nguồn tài liệu có giá trị Tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến TS Lê Thanh Sang Cảm ơn Thầy giúp đỡ quý giá cho em tiếp cận với tài liệu chuyên sâu lý thuyết lựa chọn hợp lý, sách q báu, hoi khó tìm thấy Việt Nam Cuối cùng, hạn chế thời gian chủ yếu hạn chế trình độ thân nên luận văn chắn có khiếm khuyết Vì tơi mong nhận ý kiến đóng góp q Thầy Cơ, anh chị bạn đồng nghiệp có quan tâm đến đề tài để luận văn hoàn thiện LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn tốt nghiệp cơng trình nghiên cứu Do đặc thù luận văn viết lý thuyết, nên phần nội dung luận văn nỗ lực thân việc tổng tích hợp trình bày lại tri thức lý thuyết lựa chọn hợp lý theo hướng mà có luận văn – hướng trình bày lý thuyết theo lịch sử hình thành phát triển ứng dụng lý thuyết thực tiễn Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 29 tháng 09 năm 2009 Tác giả luận văn Lê Hồng Ngọc Bích Đề tài: Sự hình thành phát triển lý thuyết lựa chọn hợp lý MỤC LỤC PHẦN I: DẪN NHẬP trang Lý chọn đề tài trang Tổng quan tình hình nghiên cứu trang 2.1 Những nghiên cứu giới có liên quan đến lý thuyết lựa chọn hợp lý trang 2.2 Những nghiên cứu Việt Nam có liên quan đến lý thuyết lựa chọn hợp lý trang Mục tiêu nghiên cứu trang 10 Nội dung nghiên cứu trang 10 Phương pháp nghiên cứu trang 11 5.1 Phương pháp siêu lý thuyết hóa George Ritzer trang 11 5.2 Phương pháp nghiên cứu tài liệu trang 11 5.3 Phương pháp lịch sử trang 11 5.4 Phương pháp phân loại trang 12 5.5 Phương pháp hệ thống trang 12 PHẦN II: NỘI DUNG trang 13 I Thuật ngữ khái niệm trang 13 Lý thuyết xã hội học trang 13 Lý thuyết lựa chọn hợp lý trang 13 II Nội dung lý thuyết lựa chọn hợp lý trang 15 Nội dung lý thuyết trang 15 Những giả định lý thuyết lựa chọn hợp lý trang 18 III Quá trình hình thành phát triển lý thuyết lựa chọn hợp lý trang 19 Những tiền đề lý luận lý thuyết lựa chọn hợp lý trang 19 1.1 Tiền đề lý luận từ kinh tế học vị lợi trang 19 1.2 Lý thuyết trao đổi George Homans trang 20 1.3 Phương pháp luận chủ nghĩa cá nhân trang 23 1.4 Lý thuyết trò chơi trang 25 Quá trình hình thành phát triển lý thuyết lựa chọn hợp lý trang 27 Một số lý thuyết gia tiêu biểu lựa chọn hợp lý trang 33 3.1 James Samuel Coleman trang 33 3.1.1 Tiểu sử trang 33 3.1.2 Lý luận lựa chọn hợp lý Coleman trang 37 3.1.3 Lý thuyết James Samuel Coleman liên kết nhóm trang 39 3.2 Michael Hechter trang 42 3.2.1 Sơ lược tiểu sử trang 42 3.2.2 Lý thuyết Michael Hechter liên kết nhóm trang 44 3.2.3 Mô hình lý thuyết lựa chọn hợp lý trang 49 IV Một số ứng dụng lý thuyết lựa chọn hợp lý trang 52 Ứng dụng lý thuyết lựa chọn hợp lý nghiên cứu Gary Stanley Becker trang 52 1.1 Sơ lược tiểu sử Gary Stanley Becker trang 52 1.2 Nghiên cứu Gary Stanley Becker phân biệt đối xử với nhóm thiểu số trang 54 1.3 Nghiên cứu Gary Stanley Becker tội phạm hình phạt trang 56 1.4 Nghiên cứu Gary Stanley Becker việc đầu tư vào vốn người trang 59 1.5 Nghiên cứu Gary Stanley Becker gia đình trang 61 Ứng dụng lý thuyết lựa chọn hợp lý nghiên cứu xã hội học Việt Nam trang 63 2.1 Nghiên cứu tuổi già Việt Nam tác giả Bùi Thế Cường trang 63 2.2 Nghiên cứu tượng cô gái kết hôn với người Đài Loan đồng sông Cửu Long tác giả Trần Thị Kim Xuyến trang 66 2.3 Nghiên cứu hệ thống phúc lợi thành phố Hồ Chí Minh với mục tiêu tiến công xã hội tác giả Trần Hữu Quang trang 68 PHẦN III KẾT LUẬN trang 71 PHẦN I: DẪN NHẬP Lý chọn đề tài Trong khuôn khổ xã hội học Việt Nam, gần có nhiều cơng trình nghiên cứu mang tính chất giới thiệu lý thuyết xã hội học, hay nghiên cứu dịch thuật từ tác phẩm xã hội học kinh điển giới Những cơng trình có nhiều đóng góp việc đáp ứng nhu cầu nghiên cứu xã hội học nhu cầu tìm hiểu tiếp thu công cụ nghiên cứu để nhận diện lý giải tượng xã hội Việt Nam Tuy nhiên, so với kho tàng lý thuyết xã hội học đồ sộ giới cịn cần cơng trình nghiên cứu hay dịch thuật tương tự thế, để độc giả Việt Nam tiếp cận với nguồn tri thức xã hội học quý báu Lý thuyết xã hội học mơ hình trừu tượng hay khung phân tích gồm tập hợp nguyên tắc nhằm giải thích tượng xã hội phức tạp Việc nghiên cứu ứng dụng lý thuyết xã hội học lý giải vấn đề xã hội mang ý nghĩa lớn, bối cảnh khoa học xã hội nước ta Thiết nghĩ, việc nắm vững lý thuyết áp dụng lý thuyết vào nghiên cứu thực tiễn nhiệm vụ quan trọng hàng đầu thân người làm công tác nghiên cứu xã hội học Lấy ý tưởng từ cơng trình nghiên cứu mang tính chất giới thiệu lý thuyết xã hội học với mong muốn nghiên cứu lý thuyết cụ thể, đề tài thực nhằm có nhìn bao quát thấu hiểu sâu sắc lý thuyết “nóng” xã hội học Mỹ thập niên 1990 - lý thuyết lựa chọn hợp lý Lựa chọn hợp lý trường phái lý thuyết xã hội học Mỹ theo xu hướng liên kết xã hội học vi mô xã hội học vĩ mơ Nói cách khác, lý thuyết có cách tiếp cận vi mơ hành vi cá nhân để lý giải vấn đề cấp độ hệ thống xã hội vĩ mô Trong luận văn này, lý thuyết lựa chọn hợp lý trình bày theo lịch sử hình thành phát triển nó, có giới thiệu ứng dụng lý thuyết việc giải thích vấn đề xã hội Tổng quan tình hình nghiên cứu Trong trình hình thành phát triển, lý thuyết lựa chọn hợp lý thu hút nhiều quan tâm nhà nghiên cứu khắp giới Nhiều tên tuổi lớn xuất với cơng trình tiêu biểu họ góp phần khẳng định lý thuyết lựa chọn hợp lý mở rộng lý thuyết sang hướng nghiên cứu – hướng nghiên cứu ứng dụng lý thuyết vào thực tiễn đời sống xã hội Riêng Việt Nam, nói xã hội học ngành khoa học tương đối non trẻ số ngành khoa học xã hội nói chung Do đó, để tìm cơng trình nghiên cứu tiêu biểu riêng lý thuyết lựa chọn hợp lý điều đặc biệt khó khăn Tuy nhiên, nhà nghiên cứu xã hội học Việt Nam gần cho xuất nhiều cơng trình nghiên cứu lý thuyết xã hội học, có đề cập đến lý thuyết lựa chọn hợp lý giới thiệu cho quan tâm đến lý thuyết xã hội học Ngồi ra, cịn có nghiên cứu xã hội học thực nghiệm lĩnh vực hôn nhân, gia đình sử dụng lý thuyết sở phân tích hành vi khách thể nghiên cứu Liên quan đến phạm vi nghiên cứu đề tài nghiên cứu có đề cập đến lý thuyết lựa chọn hợp lý nhà nghiên cứu Việt Nam giới Tuy nhiên, hạn chế mặt ngôn ngữ nên nghiên cứu tiếng nước ngoài, đề tài đề cập đến cơng trình viết tiếng Anh Phần tổng quan sau điểm qua cơng trình theo trình tự thời gian xuất 2.1 Những nghiên cứu giới có liên quan đến lý thuyết lựa chọn hợp lý Tác phẩm “Tiếp cận kinh tế hành vi người” (The Economic Approach to Human Behavior) Gary Stanley Becker (Đại học Chicago xuất năm 1978) tuyển tập nghiên cứu mà tác giả sử dụng cách tiếp cận kinh tế giải thích hành vi cá thể xã hội Bắt đầu việc nghiên cứu phân biệt chủng tộc, Gary S Becker đến kết luận cách tiếp cận kinh tế xem khn khổ chung để hiểu hành vi người Từ đó, ơng áp dụng cách tiếp cận để nghiên cứu nhiều khía cạnh khác hành vi, bao gồm tương tác xã hội; tội phạm hình phạt; nhân, khả sinh sản, gia đình; kể hành vi phi lý Với cơng trình nghiên cứu này, Gary S Becker đánh giá nhà kinh tế học có cơng đầu việc đưa kinh tế học sang hướng nghiên cứu mới, khác hoàn toàn với truyền thống nghiên cứu theo định hướng thị trường Cơng trình nghiên cứu mang cho Gary S Becker giải thưởng Nobel khoa học kinh tế năm 1992 Tác phẩm “Mong muốn cá nhân, Hành động trị - Lời mời gọi lựa chọn hợp lý hoạt động trị” (Private Desires, Political Action – An Invitation to the Politics of Rational Choice) tác giả Michael Laver (Nhà xuất Sage, năm 1997) xem lý thuyết lựa chọn hợp lý phương pháp quan trọng nghiên cứu trị giới ngày Tác giả khơng trình bày tổng qt tồn lĩnh vực nghiên cứu trị mà quan tâm nhiều cách thức sử dụng lý thuyết lựa 66 cho cháu nội (con người trai mà người cao tuổi sống chung), hay trao quyền thừa kế tài sản cho người trai mà họ sống chung 2.2 Nghiên cứu tượng cô gái kết hôn với người Đài Loan đồng sông Cửu Long tác giả Trần Thị Kim Xuyến Nghiên cứu nguyên nhân khách quan (những điều kiện kinh tế xã hội khu vực đồng sông Cửu Long, điều kiện kinh tế xã hội địa phương hồn cảnh gia đình gái) điều kiện mang tính chủ quan (những vấn đề liên quan đến nếp nghĩ, nhu cầu, động cô gái) tượng phụ nữ kết hôn với người Đài Loan Trong phần nguyên nhân chủ quan, tác giả xét đến nhu cầu động cô gái định kết hôn với người Đài Loan Báo cáo bốn nhóm nhu cầu thúc đẩy động cô gái lựa chọn kết hôn với người Đài Loan Bốn nhóm nhu cầu là: (1) Muốn giúp đỡ gia đình (2) Muốn khỏi hoàn cảnh (3) Muốn hưởng sống sung sướng (4) Muốn thỏa mãn nhu cầu tình cảm Chính nhu cầu hình thành nên động thúc cho định lấy chồng Đài Loan gái Vì xem nhân nhân có mục đích Những người tham gia vào nhân ln có tính tốn để đạt mục đích họ Tùy thuộc vào hồn cảnh nhu cầu cá nhân mà động hình thành Chẳng hạn tiêu chuẩn “phải đảm bảo kinh tế gia đình” người giả khơng bao hàm kinh tế gia đình lớn Nhưng gia đình khó khăn cô gái với quan niệm phải “trả nghĩa” hay “báo hiếu” cho cha mẹ lại cần đến đảm bảo kinh tế khơng cho gia đình tương lai mà cịn cho gia đình cha mẹ Như vậy, đảm bảo kinh tế coi nhu cầu tối thượng trở thành động thúc đẩy hành động 67 kết giá để đạt lợi ích kinh tế Trong trường hợp hôn nhân coi phương tiện để đạt mục tiêu Đó xem lựa chọn hợp lý cá nhân sau cân nhắc tất hành động thực khác, gái lựa chọn định kết hôn với người Đài Loan để đạt mục đích cuối mình, đạt mục đích kinh tế thơng qua nhân Với quan niệm báo hiếu cho cha mẹ, gái mong muốn người chồng tương lai đảm bảo điều kiện vật chất cho gia đình, để sống thân tốt hơn,… Tuy nhiên hy vọng khơng thể niên cộng đồng đáp ứng Trong đó, nhu cầu chàng trai Đài Loan đất nước họ không đáp ứng mức sống Đài Loan tương đối cao, tiêu chuẩn người bạn đời gái có học có nghề nghiệp ổn định đưa thường cao mức mà người đàn ơng có thu nhập trung bình vị xã hội thấp đáp ứng Và thông tin từ nhiều nguồn khác mang đến cho họ hội – lấy vợ Việt Nam Đồng thời, tiêu chuẩn người vợ đàn ông Đài Loan phù hợp với đặc điểm phụ nữ Việt Nam Các cô gái Việt Nam hình dung họ người phụ nữ cần cù, chịu khó, thương chồng, hiếu thảo với cha mẹ biết chịu đựng Như vậy, bên tham gia vào nhân đáp ứng nhu cầu bên nên kết cuối hôn nhân xuyên quốc gia diễn ra, hôn nhân Đài – Việt Mỗi bên tham gia vào hôn nhân có mục đích định Ở đây, cô dâu Việt Nam rể Đài Loan gặp nhân có mục đích Có thể họ khơng tìm thấy đằm thắm tình u hai bên tham gia kết đến với tình nghĩa vợ chồng Nghiên cứu cho thấy đa phần sống vợ chồng hôn nhân quốc tế theo quan điểm họ tốt đẹp Các cô dâu rể hài lịng với 68 định Có thể xem lựa chọn hợp lý cô dâu rể họ lựa chọn kết hôn với 2.3 Nghiên cứu hệ thống phúc lợi thành phố Hồ Chí Minh với mục tiêu tiến công xã hội tác giả Trần Hữu Quang Nghiên cứu thực nhằm mô tả đánh giá trạng ba tiểu hệ thống phúc lợi xã hội, là: giáo dục, y tế, nhà Kết nghiên cứu đề tài bất cập hay nói nhận diện xu hướng vấn đề bật đáng ý hệ thống phúc lợi xã hội (về giáo dục, y tế nhà ở) thành phố Hồ Chí Minh Đó (1) Xu hướng "hàng hóa hóa" dịch vụ phúc lợi (2) Xu hướng chuyển gánh nặng chi phí từ nhà nước sang người dân (3) Thực trạng bất bình đẳng việc cung ứng thụ hưởng lợi ích phúc lợi (4) Những vấn đề phát sinh q trình "xã hội hóa" tự chủ hóa tài sở phúc lợi cơng lập (5) Tính chất hệ thống phúc lợi TPHCM: chưa bảo đảm mục tiêu hướng đến tiến xã hội công xã hội Tuy nhiên ánh sáng lý luận lựa chọn hợp lý, liệu nghiên cứu sử dụng để lý giải hành vi hợp lý cá nhân tổ chức có liên quan đến hệ thống phúc lợi xã hội thành phố Hồ Chí Minh Theo nghiên cứu, gia đình nghèo chi cho việc học hành em hơn, có tỷ lệ em nghỉ học kể từ lứa 15 tuổi trở lên đông so với gia đình trung lưu giả khác Vấn đề lý giải theo lý luận lựa chọn hợp lý Đó khơng chi phí cho việc học hành ngày tốn kém, khoản chi phí dành cho việc học tập em gia đình nghèo chiếm tỷ trọng ngày lớn so với chi tiêu khác gia đình Mà cịn ngun nhân khác lợi ích có từ việc đầu tư vào 69 vốn người mà cụ thể đầu tư giáo dục dễ thấy không lấy lại Do đầu tư dài hạn, loại đầu tư khơng có lãi suất định kỳ mà cịn có nhiều chi phí phát sinh Do vậy, gia đình nghèo có nguồn thu nhập thấp khơng ổn định đầu tư dài hạn cho việc học em điều khó khăn Mặt khác, vốn người có từ em lại trở thành nguồn thu nhập gia đình thơng qua hoạt động làm thêm hay kinh tế hộ gia đình, việc em nghỉ học để làm dễ hiểu Lý luận lựa chọn hợp lý xem xét mối liên hệ chi phí lợi nhuận việc đầu tư vào giáo dục đến nơi đến chốn hay đầu tư chừng sử dụng để lý giải cho việc học sinh phải bỏ học chừng Lợi ích thu từ việc đầu tư vào giáo dục dễ thấy khó có phải đầu tư dài hạn Trong tại, chi phí cao việc học so với không học lợi nhuận cao việc không học so với học, dẫn đến định nghỉ học chừng em học sinh nhà nghèo Cũng nghiên cứu này, mẫu khảo sát số đặc điểm lao động, thu nhập tâm tư giới nhà giáo, kết khảo sát thu 91% giáo viên trả lời cần có chế độ lương bổng thích hợp để đảm bảo sống hỏi "để có đủ điều kiện chu tồn nhiệm vụ giảng dạy mình, thầy/cơ mong muốn nhà trường cần làm việc gì" Thì rõ ràng chuyện tiền lương thu nhập vấn đề gây nhiều tâm tư trăn trở nơi nhà giáo lâu Liên quan tiền lương, kết điều tra cho biết tổng thu nhập giáo viên trung học phổ thông cao lên tới 4,1 triệu đồng/giáo viên/tháng, giáo viên trung học sở 1,8 triệu, giáo viên tiểu học 2,1 triệu Trong bình quân giáo viên mẫu điều tra trả lời cần tối thiểu bình quân 5,20 triệu đồng hàng tháng 70 đủ lo cho gia đình Từ số liệu này, dễ dàng lý giải tượng dạy thêm học thêm Theo hướng tiếp cận lựa chọn hợp lý vừa nêu lý giải nhiều vấn đề xã hội nhiều cơng trình nghiên cứu khác nữa, hạn chế thời gian, nên đề tài chọn phân tích ba đề tài nghiên cứu vấn đề xã hội Việt Nam 71 PHẦN III: KẾT LUẬN Trong luận văn, lý thuyết lựa chọn hợp lý trình bày theo lịch sử hình thành phát triển nó, ứng dụng lý thuyết lý giải vấn đề xã hội vài nghiên cứu điển hình Có thể nói ngắn gọn lý thuyết lựa chọn hợp lý lý thuyết tối đa hóa lợi ích mong đợi cá nhân, bắt nguồn từ kinh tế học lan truyền qua nhiều ngành khoa học xã hội khác, có xã hội học cách năm thập kỷ, lý thuyết có ảnh hưởng sâu rộng nỗ lực giải thích nhiều vấn đề hành vi người nói riêng vấn đề xã hội nói chung Và lý thuyết có ảnh hưởng sâu rộng vì: Sự hợp lý mang tính chất tương đối khơng phải tuyệt đối Theo Neil J Smelser viết “Cái hợp lý tình cảm hai chiều khoa học xã hội”, hợp lý biến thiên theo khung quan điểm cấp độ phân tích Cùng hành vi, ví dụ hành vi hút thuốc lá, hợp lý ngắn hạn đáp ứng thích thú, lại khơng phải hợp lý dài hạn tác hại thuốc làm tăng khả chết trước tuổi Một ví dụ khác hành vi bán thị trường tài hoảng loạn hợp lý theo quan điểm cá nhân, hiệu ứng tích tụ thị trường lại dẫn đến hệ phi lý Hành vi xả nước thải trực tiếp sông rạch mà không qua xử lý hợp lý cơng ty vi phạm luật mơi trường làm giảm khoản chi phí đáng kể cho xử lý nước thải, khơng phải hợp lý theo quan điểm bảo vệ môi trường Cách tiếp cận theo lý thuyết lựa chọn hợp lý không để giải thích hành vi cá nhân mà cịn nhằm mục đích giải thích vấn đề mang tính vĩ 72 mơ cấp độ hệ thống xã hội Nói theo Coleman, ông quan tâm nhiều đến lý thuyết lý thuyết có khả tạo mơ hình hịa hợp vi mô – vĩ mô Từ tảng phương pháp luận chủ nghĩa cá nhân, lý thuyết lựa chọn hợp lý sử dụng sở cấp độ vi mô để giải thích tượng vĩ mơ [4, tr.446] Coleman lý luận xã hội học phải tập trung vào hệ thống xã hội, tượng vĩ mô phải lý giải yếu tố nội chúng, cá thể Lý thuyết xã hội không đơn hoạt động hàn lâm mang tính học thuật, mà phải ảnh hưởng tới giới xã hội thông qua can thiệp cần thiết, cấp độ cá thể thực can thiệp nhằm tạo biến đổi xã hội Trong trình thực luận văn, tác giả tiến hành sưu tập tài liệu liên quan đến lý thuyết lựa chọn hợp lý Qua nhận thấy tài liệu lý thuyết chưa dịch giới thiệu nhiều Việt Nam, đặc biệt nghiên cứu ứng dụng lý thuyết lựa chọn hợp lý nhà nghiên cứu giới chưa phổ biến nước ta Thiết nghĩ, việc dịch thuật phổ biến nghiên cứu điều cần thiết, khơng làm giàu thêm nguồn tài liệu xã hội học nước ta mà cịn giúp cho người làm cơng tác nghiên cứu có hội tiếp cận học hỏi nhiều cơng trình nghiên cứu nhà khoa học tiếng giới Cơng việc địi hỏi phải có hợp tác người làm công tác dịch thuật người nghiên cứu xã hội học để thuật ngữ chuyên ngành lý luận xã hội học đặc thù hiểu diễn đạt Lý thuyết lựa chọn hợp lý nhà nghiên cứu giới sử dụng nhiều nghiên cứu vấn đề trị, vấn đề kinh tế, vấn đề phát sinh lĩnh vực nhân gia đình 73 thời kỳ xã hội có nhiều biến đổi Trong bối cảnh xã hội nước ta nay, việc áp dụng lý thuyết để lý giải vấn đề xã hội lựa chọn bổ ích điều giúp cung cấp tảng tri thức cho việc đề xuất giải pháp sách Việc ứng dụng lý thuyết để giải thích tốt vấn đề xã hội mang lại nhiều tác động tích cực đến thân người làm công tác nghiên cứu xã hội học, tránh tình trạng lưỡng nan nghiên cứu khoa học – tình trạng lý thuyết sng tình trạng thực tiễn mù quáng Ngoài ra, nghiên cứu giúp giải thích vấn đề xã hội mà cốt lõi vấn đề cá nhân vị lợi thời buổi kinh tế thị trường nước ta 74 TÀI LIỆU THAM KHẢO TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT Gary Stanley Becker (1992) “Xét hành vi theo hướng kinh tế”, Tạp chí Xã hội học, (số 1/1995), Phạm Thuỷ Ba dịch Bùi Thế Cường (2005), Trong miền An sinh Xã hội – Nghiên cứu tuổi già Việt Nam, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Bùi Quang Dũng (2004), Nhập môn Lịch sử Xã hội học, Khoa học xã hội, Hà Nội Vũ Quang Hà (2001), Các Lý thuyết Xã hội học, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Vũ Quang Hà, Nguyễn Thị Hồng Xoan (2002), Xã hội học đại cương, Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội Lê Ngọc Hùng (2002), Lịch sử Lý thuyết Xã hội học, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Samuel Hungtington (2005), Sự va chạm văn minh, Nhà xuất Lao động, Hà Nội Trần Hữu Quang (2009), Hệ thống phúc lợi thành phố Hồ Chí Minh với mục tiêu tiến công xã hội Amartya Sen (2002), Phát triển quyền tự do, Nhà xuất Thống kê, Hà Nội 10 Neil J Smelser (1998), “Cái hợp lý tình cảm hai chiều khoa học xã hội: Diễn văn Chủ tịch Hội Xã hội học Mỹ họp thường niên năm 1997”, Tạp chí Xã hội học Mỹ, (số 1/1998) Bùi Thế Cường dịch 75 11 Nguyễn Đình Tấn (2005), Xã hội học, Lý luận Chính trị, Hà Nội 12 Trần Thị Kim Xuyến (2005), Thực trạng phụ nữ kết hôn với người Đài Loan đồng sông Cửu Long – Nghiên cứu tỉnh: An Giang, Tiền Giang, Cần Thơ, Hậu Giang, Vĩnh Long Đồng Tháp TÀI LIỆU TIẾNG ANH Michael Allingham (2002), Choice Theory: A Very Short Introduction, Oxford University Press Gary Stanley Becker (1978), The Economic Approach to Human Behavior, University of Chicago Press G Browning, A Halcli, F.Webster (2000), Understanding Contemporary Society: Theories of The Present, Sage Publications, Inc, London Michael Crotty (1998), The Foundations of Social Research, Sage Publications, Inc, London Debra Friedman Michael Hechter (1988), “The Contribution of Rational Choice Theory to Macrosociological Research”, Sociological Theory, (Vol 6, No 2), tr 201-218 Reid Hastie Robyn M Dawes (2001), Rational Choice in Uncertain World – The Psychology of Judgement and Decision Making, Sage Publications, Inc, London Michael Hechter (1987), Principles of Group Solidarity, The Regents of the University of California Daniel Little (1991), Varieties of Social Explanation: An Introduction to the Philosophy of Social Science, Westview Press, Inc 76 G Marshal (1994), Oxford Dictionnary of Sociology, nd Edition, Oxford University Press, New York 10 Donald McQuarie (1995), Reading in Contemporary Sociological Theory: From Modernity To Post – Modernity, Prentice Hall, Inc, EngleWood Clifs, New Jersey 11 Elinor Ostrom (1998), “A Behavioral Approach to the Rational Choice Theory of Collective Action”, The American Political Science Review (92, 1) 12 George Ritzer (2000), Modern Sociological Theory, 5th Edition, McGraw Hill companies, Inc, New York 13 Jonathan H Turner (1998) The Structure of Sociological Theory, 6th Edition, Wadsworth Publishing Company 14 Mary Zey (1998), Rational Choice Theory and Organizational Theory, Sage Publication, Inc, London CÁC TRANG WEB http://www.businessdictionary.com/definition/rational-choice- theory-RCT.html http://cepa.newschool.edu/het/profiles/becker.htm http://www.sociosite.net/ http://www.nationalismproject.org/what/hechter.htm http://www.sage-ereference.com/socialtheory/Article_n234 html http://www.sociologyprofessor.com/socialtheories/systems- theory.php 77 GEORGE CASPER HOMANS 78 JAMES SAMUEL COLEMAN 79 MICHAEL HECHTER 80 GARY STANLEY BECKER