Đang tải... (xem toàn văn)
Trang 1/36 1 A Truyện cổ tích B Truyện ngụ ngôn C Sử thi D Thần thoại PHẦN 1 NGÔN NGỮ 1 1 TIẾNG VIỆT Trong các thể loại sau, thể loại nào thuộc loại hình tự sự dân gian có quy mô lớn, sử dụng ngôn ngữ[.]
ĐÁP ÁN BÀI TẬP ĐỀ THỰC CHIẾN SỐ 10 PAT-I (VNUHCM) Luyện giải đề PHẦN NGÔN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT Trong thể loại sau, thể loại thuộc loại hình tự dân gian có quy mơ lớn, sử dụng ngơn ngữ có vần, nhịp, xây dựng hình tượng nghệ thuật hồnh tráng, hào hùng để kể nhiều biến cố lớn diễn đời sống cộng đồng cư dân thời cổ đại? A Truyện cổ tích B Truyện ngụ ngơn C Sử thi D Thần thoại Học sinh xác định đặc trưng thể loại nhắc đến: - Thần thoại: Tác phẩm tự dân gian thường kể vị thần, nhằm giải thích tượng tự nhiên, thể khát vọng chinh phục giới tự nhiên phản ánh trình sáng tạo cư dân thời cổ đại - Sử thi: Tác phẩm tự dân gian có quy mơ lớn, sử dụng ngơn ngữ có vần, nhịp, xây dựng hình tượng nghệ thuật hoành tráng, hào hùng để kể nhiều biến cố lớn diễn đời sống cộng đồng cư dân thời cổ đại - Truyện ngụ ngơn loại hình tự dân gian có dung lượng ngắn, kết cấu chặt chẽ, thơng qua hình ảnh ẩn dụ (phần lớn hình tượng lồi vật) để kể việc liên quan đến người, từ nêu lên triết lí nhân sinh học kinh nghiệm sống - Truyện cổ tích tác phẩm tự dân gian mà cốt truyện hình tượng hư cấu có chủ định, kể số phận người bình thường xã hội, thể tinh thần nhân đạo lạc quan nhân dân lao động -> Vậy đáp án C Nhân vật sau KHÔNG xuất văn “Hạnh phúc tang gia” Vũ Trọng Phụng? A Vợ chồng Nghị Quế B Xn Tóc Đỏ C Ơng Phán mọc sừng D Cụ cố Hồng Học sinh xác định nhân vật xuất đoạn trích “Hạnh phúc tang gia” gồm: - Cụ cố Hồng: Đây nhân vật văn bản, người chết tổ chức đám tang mơ tả đoạn trích - Xn Tóc Đỏ: Kẻ xuất thân lưu manh, vơ học nhờ khả lừa bịp, ranh mãnh mà trở thành quan đốc-tờ - Ông Phán mọc sừng: Xuất thân trí thức, sau làm rể nhà cụ cố tổ sống hôn nhân ông lại không hạnh phúc Nhân vật vợ chồng Nghị Quế xuất tác phẩm “Tắt đèn” nhà văn Ngô Tất Tố Vậy đáp án A Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ cịng dần xuống Cho ngày thêm cao ” (Trong lời mẹ hát, Trương Nam Hương, dẫn theo Thivien net) Trong câu thơ “Một màu trắng đến nơn nao” có sử dụng biện pháp tu từ nào? A Ẩn dụ B Hoán dụ C Nhân hố D Nói q Xác định câu thơ có sử dụng từ “nơn nao” vốn từ để cảm giác người lại dùng để màu tóc Như vậy, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác nhằm diễn tả chân thực cảm xúc kính trọng, biết ơn xen lẫn thương yêu, xót xa đứa nhìn mái tóc mẹ Giải thích đáp án: - Trong câu thơ khơng có từ hiểu theo nghĩa chuyển nghĩa có mối quan hệ chặt chẽ với -> Khơng có phép hốn dụ -> Loại B Trang 1/36 - Trong câu thơ sử dụng hình ảnh “trắng đến nơn nao”, tức tơ đậm mức độ màu sắc vật gán cho hành động, trạng thái người -> Khơng phải phép nhân hóa -> Loại C - Trong câu khơng có chi tiết bị phóng đại mức thật -> Loại D Đọc văn sau trả lời câu hỏi: (1) “Việc nhân nghĩa cốt yên dân, (2) Quân điếu phạt trước lo trừ bạo (3) Như nước Đại Việt ta từ trước, (4) Vốn xưng văn hiến lâu (5) Núi, sông bờ cõi chia, (6) Phong tục Bắc Nam khác (7) Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập, (8) Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương (9) Tuy mạnh yếu lúc khác (10) Song hào kiệt đời có ” (Đại cáo bình Ngơ, Nguyễn Trãi, Ngữ văn 10, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Trong đoạn trích, tác giả KHÔNG khẳng định chủ quyền dân tộc dựa phương diện nào? A Nền văn hiến cương vực lãnh thổ C Các triều đại nhân tài lịch sử B Phong tục tập quán đặc trưng vùng miền D Sự công nhận triều đại phương Bắc Học sinh xác định nhanh chi tiết/yếu tố đề cập đến đoạn trích: “văn hiến”, cương vực (“bờ cõi chia”), “phong tục”, “hào kiệt”, triều đại (“Triệu, Đinh, Lý, Trần”) Vậy phương án A, B, C sai, đáp án D thích: Phương án học sinh dễ nhầm lẫn câu có nhắc đến triều đại phương Bắc Tuy nhiên, việc nhắc đến triều đại phương Bắc không mang hàm nghĩa triều đại phương Bắc công nhận Đại Việt quốc gia độc lập mà tự đề cao, ngang hàng nước Đại Việt với quốc gia phương Bắc Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: (1) “Đất Tổ quốc chập chờn bóng giặc (2) Các nằm thao thức phía Trường Sơn (3) Biển Tổ quốc chưa ngày yên ả (4) Biển cần lao áo mẹ bạc sờn ” (Tổ quốc nhìn từ biển, Nguyễn Việt Chiến, NXB Phụ nữ, 2015) Xác định biện pháp tu từ sử dụng câu (4): “Biển cần lao áo mẹ bạc sờn”? A Ẩn dụ, nhân hóa, hốn dụ C Nhân hóa, so sánh, hốn dụ B Ẩn dụ, so sánh, nhân hóa D Ẩn dụ, hốn dụ, so sánh - Học sinh xác định nhanh từ so sánh “như” xuất câu hai hình ảnh: biển áo mẹ - Từ “cần lao” cần cù lao động, dùng để ca ngợi đức tính tốt đẹp người, tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa, biến “biển” thành người với đức tính tốt đẹp -> Trong câu có biện pháp tu từ nhân hóa - Chi tiết “áo mẹ bạc sờn” sử dụng BPTT hoán dụ để người mẹ (lấy dấu hiệu, đặc điểm để gọi vật, tượng) Vậy câu có ba biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa hốn dụ “Rừng xà nuChúng cầm súng, phải cầm giáo” Trong tác phẩm ” Nguyễn Trung Thành, cụ Mết nhắc Tnú không cứu sống vợ nhấn mạnh câu nói: “? Trang 2/36 A Cụ Mết khẳng định, cần cầm vũ khí lên đấu tranh, đường bảo vệ người thân yêu điều thiêng liêng đời C Cụ Mết muốn khẳng định “không có q độc lập”, Tnú phải làm cách để bảo vệ sống hịa bình bn làng B Cụ Mết muốn khắc sâu vào trí óc Tnú nỗi đau vợ để anh khơng n bình, thản D Cụ Mết muốn lợi dụng nỗi đau Tnú để thúc giục người dân buôn làng tham gia vào kháng chiến HS cần nhớ lại kiến thức học: - Cụ Mết đại diện cho người trước, chỗ dựa tinh thần làng Xô-man Cụ Mết nhìn nguồn gốc bi kịch đời Tnú: giặc đến kéo theo bi kịch gia đình - Chân lý “Chúng dùng súng, phải cầm giáo” lời tuyên ngôn: phải cầm vũ khí đứng lên đấu tranh, đường bảo vệ người thân yêu, điều thiêng liêng -> Tương ứng với đáp án A thích đáp án: - Cụ Mết nhắc lại câu chuyện Tnú với người làng nhắc nhắc lại với Tnú nhằm để anh bị ám ảnh -> Loại B - Cụ Mết nói tới việc phải cầm vũ khí đấu tranh, khơng nhắc đến việc dân làng phải tham gia kháng chiến -> Loại D - Cụ Mết khơng trực tiếp khẳng định “khơng có quý độc lập” mà cụ nhấn mạnh vai trò việc đấu tranh vũ trang -> Loại C Trong văn “Phú sông Bạch Đằng”, “các bô lão” KHƠNG nói với nhân vật “khách” kiện sau đây? A Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán năm 938 sông Bạch Đằng C Quân dân Đại Việt chiến thắng giặc Nguyên Mông sông Bạch Đằng B Lê Đại Hành lãnh đạo nhân dân đánh tan quân Tống năm 981 D Hàn Tín bày binh bố trận đánh đuổi quân Tề sông Duy Thủy Đây câu hỏi kiểm tra kiến thức văn học, HS nhớ lại câu thơ xuất “Phú sông Bạch Đằng”: - “Đây nơi chiến địa buổi Trùng Hưng nhị thánh bắt Ô Mã” -> Loại C - “Cũng bãi đất xưa, thuở trước Ngô chúa phá Hoằng Thao” -> Loại A - “Trận trận Duy Thủy: quốc sĩ họ Hàn” -> Loại D -> Trận đánh vua Lê Đại Hành không nhắc đến văn nên lời bô lão -> Đáp án B Trong từ sau, từ viết SAI tả? A Cọ xát B Súc tích C Tựu trung D Chắp bút - Cọ xát: hành động cọ cọ lại, xát vào tiếp xúc, thử thách hồn cảnh khác nhau, mơi trường khó khăn đa dạng - Súc tích: lời văn ngắn gọn, đọng - Tựu trung: Tóm lại, nói chung - Trong tiếng Việt khơng có từ “chắp bút” mà có từ “chấp bút” với nghĩa khởi thảo, bắt đầu viết văn Vậy đáp án xác D Trong câu sau, câu có từ bị dùng SAI nghĩa? Trang 3/36 A Phó thủ tướng Vũ Đức Đam yêu cầu Bộ Y tế sớm ban hành hướng dẫn, quy định người nhập cảnh tiêm đủ hai mũi vacxin, có kết xét nghiệm âm tính, tự cách ly theo dõi sức khỏe nhà với thời gian định, đảm bảo an toàn dịch bệnh C Thực yêu cầu phó thủ tướng Nguyễn Đức Đam, Bộ Y tế ban hành quy định người nhập cảnh tiêm đủ hai mũi vacxin có kết xét nghiệm âm tính cần tự cách ly theo dõi sức khỏe nhà khoảng thời gian định B Quy định việc người nhập cảnh tiêm đủ hai mũi vacxin có kết xét nghiệm âm tính cần tự cách ly theo dõi sức khỏe nhà với thời gian định Bộ Y tế ban hành đạo phó thủ tướng Vũ Đức Đam D Quy định người nhập cảnh Bộ Y tế ban hành đề nghị tiêm đủ hai mũi vacxin có kết xét nghiệm âm tính cần tự cách ly theo dõi sức khỏe nhà Nội dung câu văn nói quy định Bộ Y tế người nhập cảnh nên quy định mang tính chất pháp lý, bắt buộc người nhập cảnh vào Việt Nam Xét thấy từ “đề nghị” (mang sắc thái nghĩa nhờ vả không bắt buộc) phương án D không phù hợp với ngữ cảnh -> Chọn D 10 Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau: “Dù du học học bổng hay nhận hỗ trợ tài từ gia đình du học sinh có ………… định tâm lý, áp lực kết học tập sau năm tháng học tập, trải nghiệm quốc gia khác ” A Thành tựu B May mắn C Hỗ trợ D Gánh nặng HS xác định nghĩa từ dựa vào ngữ cảnh để lựa chọn từ phù hợp Giải nghĩa từ: - Thành tựu: kết đạt có ý nghĩa, sau q trình hoạt động thành cơng - Khó khăn: có nhiều trở ngại thiếu thốn sống - Hỗ trợ: giúp đỡ lẫn - Gánh nặng: áp lực vấn đề họ nhận giúp đỡ, hỗ trợ Căn vào từ ngữ phía sau chỗ trống: “tâm lý”, “kết học tập” -> Từ cần điền phù hợp “gánh nặng”, từ “khó khăn” khơng bao hàm nghĩa liên quan tới “áp lực” suốt trình sống học tập du học sinh đèo bòng”Mới đầu anh chàng chợn, nghĩ: thóc gạo đến thân chả biết có ni khơng, lại đèo bòng ”Vợ nhặt 11 Từ “ câu “ (, Kim Lân) có nghĩa gì? A Tự nhiên lại mang vào thêm vướng víu, bận bịu C Mối quan hệ tình duyên mật thiết người ủng hộ B Sự nhớ nhung, vương vấn người tình cảm lứa đơi D Mang vác thứ bên để phòng cần tới Căn vào nghĩa từ “đèo bịng” tự mang vào vướng víu, bận bịu thêm Hoặc vào câu văn: - Vế trước: Tràng có nghĩ: “thóc gạo đến thân chả biết có ni khơng” -> Ám khó khăn vật chất - Vế sau xuất từ “lại còn” Như vậy, logic, vế sau phải vật, tượng tiêu cực mặt vật chất -> Đáp án A đáp án phù hợp 12 Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Lại gặp em Thẹn thùng nép sau cánh cửa Vẫn khúc khích cười tơi hỏi nhỏ Chuyện chồng (khó nói anh ơi!)” (Quê hương, Giang Nam, Tình bạn tình yêu Thơ, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1987) Trong câu thơ “Chuyện chồng (khó nói anh ơi!)”, phận ngoặc đơn thành phần gì? Trang 4/36 A Thành phần phụ B Thành phần bổ ngữ C Thành phần cảm thán D Thành phần gọi đáp Nhận diện nhanh, nội dung dấu ngoặc đơn câu nói người gái nên đáp án C, D không phù hợp Trong câu thơ “Chuyện chồng (khó nói anh ơi!)”, vừa thể e lệ người gái yêu, vừa thể lời đáp cho câu hỏi chàng trai Vậy thành phần phụ chú, làm rõ nội dung “chuyện chồng con” -> Đáp án A 13 Trong câu sau, câu thiếu chủ ngữ? A Ở tuổi 49, Việt Trinh cảm thấy hạnh phúc ăn trái cây, cọng rau tự trồng, dành thời gian cho trai sau dừng làm nghề C Được ăn trái cây, cọng rau tự trồng, dành thời gian cho trai sau dừng làm nghề, Việt Trinh hạnh phúc tuổi 49 B Hạnh phúc ăn trái cây, cọng rau tự trồng, dành thời gian cho trai sau dừng làm nghề tuổi 49 D Việt Trinh ăn trái cây, cọng rau tự trồng, dành thời gian cho trai sau dừng làm nghề sống hạnh phúc tuổi 49 Phân tích cấu trúc chủ - vị câu để nhận diện: + Ở tuổi 49(TN),// Việt Trinh (CN)// hạnh phúc ăn trái cây, cọng rau tự trồng, dành thời gian cho trai sau dừng làm nghề (VN) -> Loại A + Hạnh phúc ăn trái cây, cọng rau tự trồng, dành thời gian cho trai sau dừng làm nghề tuổi 49 (VN) -> câu thiếu CN -> Chọn B + Được ăn trái cây, cọng rau tự trồng, dành thời gian cho trai sau dừng làm nghề,(TN)// Việt Trinh (CN)// hạnh phúc tuổi 49 (VN) -> Loại C + Việt Trinh (CN)// ăn trái cây, cọng rau tự trồng, dành thời gian cho trai sau dừng làm nghề sống hạnh phúc tuổi 49 (VN) -> Loại D Vậy đáp án B Chú thích: CN: chủ ngữ; VN: vị ngữ; TN: trạng ngữ 14 Cho câu văn sau: “Tuy ta không muốn bị bỏ lại phía sau nhân loại ta có đường học mà ” Đây câu A sai logic câu C thiếu thành phần nòng cốt câu B có thành phần chức khơng đồng loại D cấu trúc ngữ pháp Xác định câu văn câu ghép có hai vế nối với cặp quan hệ từ - Vế 1: Ta khơng muốn bị bỏ lại phía sau nhân loại - Vế 2: Ta có đường học mà Hai vế câu không mang nghĩa đối lập mà mang nghĩa nguyên nhân - kết quả, sử dụng cặp từ quan hệ không phù hợp Vậy câu câu sai logic -> Chọn A 15 Đọc câu văn sau: “Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách nhất, việc khó khăn đời ” Câu câu A có thành phần chức khơng đồng loại C xếp sai vị trí thành phần B nội dung hình thức D khơng đủ thành phần chủ ngữ - vị ngữ - Phân tích kết cấu chủ - vị: Đây câu ghép gồm hai vế có quan hệ nhân - nối với bới quan hệ từ “vì”, kết cấu chủ - vị hai vế đầy đủ -> Loại D - Câu khơng có thành phần chức -> Loại A - Câu không bị xếp sai thành phần, đọc dễ hiểu thuận theo kết cấu chủ - vị thông thường -> Loại C Vậy chọn đáp án B: Đây câu 16 Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi từ 16 đến 20: Trang 5/36 “(…) Ăn Tết rừng xong từ giã tắc kè xuôi - ào lũ đổ binh đoàn tràn vào thành phố mùa thay hàng me Lá me vàng lăn tăn trải thảm phố hè chồi xanh lăn tăn nơi đầu cành run rẩy gió thoảng chút hương rừng hạt mưa đầu mùa suốt lịng tay Người bạn tơi khơng tới nơi anh gục ngã bên cầu xa lộ anh nằm lại trước cửa vào thành phố giây phút cuối chấm dứt chiến tranh Đồng đội, bao người không “về tới” anh nằm lại Cầu Bông, Đồng Dù, xa tất họ, suốt thời máu lửa ước ao thật giản dị: về!” (Trích Tiếng tắc kè kêu thành phố, Nguyễn Duy, Thơ Nguyễn Duy, NXB Hội nhà văn, 2000) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? A Biểu cảm, tự sự, miêu tả C Miêu tả, tự sự, thuyết minh B Biểu cảm, tự sự, nghị luận D Thuyết minh, nghị luận, miêu tả Học sinh tìm kiếm dấu hiệu phương thức biểu đạt đoạn thơ: - Trong đoạn thơ có nhân vật “chúng tôi” kiện sau ăn Tết, người lính thành phố, có người trở về, có người mãi nằm lại trước cửa vào thành phố -> Phương thức tự - Khổ 2: Tác giả tái lại tranh khung cảnh thành phố với hình ảnh “Lá me”, “chồi xanh” -> Phương thức miêu tả - Tác giả sử dụng hàng loạt từ ngữ biểu thị cảm xúc “không tới”, “nằm lại”, “gục ngã” bộc lộ cảm xúc xót thương hy sinh mát người đồng đội hậu mà chiến tranh mang lại -> Phương thức biểu cảm Vậy phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ tự sự, miêu tả biểu cảm thích đáp án: - Đoạn trích khơng trình bày, giới thiệu khái niệm, chức năng, công dụng, đặc tính… vật, tượng -> Trong đoạn trích khơng có phương thức biểu đạt thuyết minh - Đoạn trích khơng đưa quan điểm, nhận định nào, khơng có lập luận, lí lẽ để thuyết phục người khác -> Trong đoạn trích khơng có phương thức biểu đạt nghị luận 17 Xác định biện pháp tu từ sử dụng câu thơ “Chồi xanh lăn tăn nơi đầu cành run rẩy”? A Liệt kê B Ẩn dụ C Hoán dụ D Nhân hóa Xác định dấu hiệu biện pháp tu từ câu thơ: Trong khổ thơ, tác giả sử dụng từ “run rẩy” để nói “đầu cành” mô tả trạng thái trổ lộc -> Biện pháp nhân hóa Vậy D phương án xác thích đáp án: - Trong câu khơng liệt kê hàng loạt vật, tượng… ngăn cách dấu phẩy -> Loại A - Trong câu hình ảnh, từ ngữ hiểu theo nghĩa chuyển -> Loại B, C Trang 6/36 18 Hình ảnh người lính lên qua đoạn thơ? A Hình ảnh người lính khao khát chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc C Hình ảnh người lính trở quê hương sau nhiều năm chiến đấu xa nhà B Hình ảnh người lính cảm khao khát trở quê hương D Hình ảnh người lính chiến đấu qn để bảo vệ Tổ quốc Trong đoạn trích khơng nhắc đến chi tiết người lính khát khao chiến đấu -> Loại A Trong đoạn trích có nhắc đến việc người lính trở thành phố khung cảnh đầu xuân thành phố, bao trùm lên đoạn thơ niềm vui sướng trở mà nỗi niềm thương nhớ tác giả đồng đội hy sinh -> Loại C Hình ảnh người lính sẵn sàng chiến đấu, sẵn sàng hi sinh thể rõ nét qua khổ (3) (4) khơng mang tính chất bao trùm lên đoạn trích -> Loại D Hình ảnh người lính anh dũng, cảm khát khao trở phương án mang tính chất bao quát nhất, chứa đựng nội dung phương án C D -> Chọn B 19 Giai đoạn lịch sử phản ánh đoạn thơ trên? A Giai đoạn đầu kháng chiến chống Pháp C Giai đoạn đầu kháng chiến chống Mĩ cứu nước B Giai đoạn cuối kháng chiến chống Pháp D Giai đoạn cuối kháng chiến chống Mĩ cứu nước Bài thơ sáng tác mạch nguồn cảm hứng chiến thắng 30/4/1975 Tuy nhiên, thơ, học sinh vào câu từ để xác định giai đoạn lịch sử Xác định câu thơ: “Ăn Tết rừng xong [ ] binh đoàn tràn vào thành phố” “anh nằm lại trước cửa vào thành phố/ giây phút cuối chấm dứt chiến tranh” để xác định giai đoạn cuối chiến tranh, chiến tranh nói tới kháng chiến chống Mĩ vào mùa xuân 1975 (Do có chi tiết ăn Tết xong người lính trở thành phố) 20 Khát vọng “sắp về” thể mong muốn người lính tồn dân tộc? A Người lính mong muốn có sống hịa bình, n ấm C Người lính mong muốn chiến tranh kết thúc, đồn tụ với gia đình B Người lính mong giành chiến thắng kháng chiến dân tộc D Người lính mong muốn thăm nhà sau nhiều năm tham gia kháng chiến - Xác định chi tiết “anh nằm lại trước cửa vào thành phố/ giây phút cuối chấm dứt chiến tranh” để xác định giai đoạn người lính khát khao trở “về thăm nhà” -> Loại D - Đoạn thơ phản ánh giai đoạn cuối kháng chiến chống Mĩ cứu nước, thời điểm ta chuẩn bị tổng tiến cơng, giải phóng Sài Gịn Khát vọng “sắp về” thể hiện ước muốn hịa bình, mong muốn đoàn tụ người lính Phương án A B có ý khơng mang tính chất bao qt -> Đáp án C 21 1.2 TIẾNG ANH Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C, or D) to fill in each blank Nguyen Thuc Thuy Tien of Vietnam has made history as she became the first Vietnamese woman Miss Grand International A who crowned B crowning C to crown D to be crowned Nhận thấy có “the first Vietnamese woman” dấu hiệu để rút gọn mệnh đề quan hệ dùng “to V” Crown ngoại động từ nên đằng sau phải có tân ngữ câu khơng có tân ngữ trực tiếp sau động từ crown nghĩa phải chia dạng bị động Đáp án to be crowned Tạm dịch: Nguyễn Thúc Thùy Tiên Việt Nam làm nên lịch sử trở thành người phụ nữ Việt Nam đăng quang thi Hoa hậu Hịa bình quốc tế 22 Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C, or D) to fill in each blank Trang 7/36 First-year students often struggle the transition from high school to university A on B for C with D at Ta có: struggle with sb/sth: đấu tranh, vật lộn với đó/cái struggle for sth: đấu tranh để có Căn vào nghĩa chọn with Tạm dịch: Sinh viên năm thường phải vật lộn với trình chuyển tiếp từ cấp lên đại học 23 Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C, or D) to fill in each blank The tensions of unresolved stress frequently cause insomnia, generally keeping the person awake or causing awakening in the middle of the night or early morning A stressful B stressed C stressing D stress Chỗ trống cần tính từ bổ nghĩa cho danh từ person stressful (a): gây áp lực, lo lắng (thường miêu tả vật, việc) stressed (a): bị áp lực, lo lắng (thường miêu tả cho người) stressing (V-ing) stress (n/v): áp lực, lo lắng/ nhấn mạnh Căn vào cách sử dụng nghĩa chọn stressed Tạm dịch: Những căng thẳng không giải thường xuyên gây chứng ngủ, nói chung khiến người bị căng thẳng tỉnh giấc thức giấc vào nửa đêm sáng sớm 24 Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C, or D) to fill in each blank If the direct sunlight _ you, I can draw the blinds A has been disturbed B was disturbing C is disturbing D is disturbed Nhận thấy mệnh đề có “can draw” nên suy câu điều kiện loại I Động từ vế điều kiện phần lớn chia đơn Tuy nhiên số trường hợp có biến thể với Trong câu nhấn mạnh việc diễn nên chia tiếp diễn hợp lí Tạm dịch: Nếu ánh nắng trực tiếp làm bạn khó chịu (thời điểm nắng chiếu), tơi kéo rèm lại 25 Choose a suitable word or phrase (marked A, B, C, or D) to fill in each blank W B Yeats found Byzantium _ civilization that he wrote of it in his poetry A more fascinating B the most fascinated C such a fascinating D so fascinating Loại more fascinating so sánh phía sau thường có từ than Loại the most fascinated civilization danh từ vật nên khơng dùng tính từ fascinated Loại so fascinating cấu trúc so…that… khơng có danh từ civilization sau Chọn such a fascinating có cấu trúc: such + (a/an) + adj + N that + clause: …đến nỗi mà… Tạm dịch: W B Yeats thấy Byzantium văn minh hấp dẫn anh viết thơ 26 Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet Mary wasn’t very wasteful with her income; she prefers to save some money for her studies in Oxford A wasn’t B her C to save D some Prefers chia đơn → mệnh đề phía trước phải chia đơn để phù hợp với thời gian Sửa: wasn’t → isn’t Tạm dịch: Mary khơng hoang phí với thu nhập mình; muốn tiết kiệm số tiền cho việc học Oxford 27 Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet Other twenty well-trained engineers have been employed to accelerate the design work in the assembly department A Other B been employed C design D department Trang 8/36 Other + Ns: cái/ người khác Tuy nhiên phía sau có số lượng nên ta dùng: another + số lượng + Ns Sửa: Other → another Tạm dịch: Thêm hai mươi kỹ sư đào tạo tuyển dụng để đẩy nhanh công việc thiết kế phận lắp ráp 28 Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet Webvan com was a online grocery store that was founded in the late 1990s and went bankrupt in 2001 A a B was founded C 1990s D bankrupt Online bắt đầu nguyên âm /ɒ/ nên ta phải dùng mạo từ an Sửa: a → an Tạm dịch: Webvan com cửa hàng tạp hóa trực tuyến thành lập vào cuối năm 1990 phá sản vào năm 2001 29 Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet The media has produced live covering of Michael Jackson’s fans around the world mourning for him A has B covering C fans around the world D mourning for him Ta có cụm: live coverage – tường thuật trực tiếp Sửa: covering → coverage Tạm dịch: Các phương tiện truyền thông đưa tin trực tiếp người hâm mộ Michael Jackson khắp giới thương tiếc cho anh 30 Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D) Find it and blacken your choice on your answer sheet The forecast has revealed that the world’s reserves of fossil fuel will have been run out by 2015 A has revealed B reserves C been run D out Khi muốn nói cạn kiệt ln dạng chủ động Sửa: been run → run Tạm dịch: Dự báo tiết lộ trữ lượng nhiên liệu hóa thạch giới cạn kiệt vào năm 2015 31 Which of the following best restates each of the given sentences? Amy flied to Canada three years ago, and she has been helping other refugees there since then A Three years ago, Amy decided to live in Canada, and then ended up supporting the refugees there (1) C Amy has been aiding refugees in Canada from the time she arrived there three years ago as a refugee herself (3) B Three years after Amy had to migrate to Canada, she started to help other refugees (2) D Amy had supported refugees for three years before she went to Canada (4) Dịch đề: Amy đến Canada ba năm trước, cô giúp đỡ người tị nạn khác kể từ (ngụ ý người tị nạn) (1) Ba năm trước, Amy định sống Canada, sau chấm dút việc hỗ trợ người tị nạn → sai nghĩa (2) Ba năm sau Amy phải di cư đến Canada, cô bắt đầu giúp đỡ người tị nạn khác → sai nghĩa khơng phải ba năm sau (3) Amy hỗ trợ người tị nạn Canada từ đến ba năm trước với tư cách người tị nạn → (4) Amy hỗ trợ người tị nạn ba năm trước cô đến Canada → sai nghĩa Đáp án (3) 32 Which of the following best restates each of the given sentences? It doesn’t appear to me as if Tom can learn Romanian without a teacher Trang 9/36 A I get the impression that, in learning Romanian, Tom will need someone to teach him (1) C I know Tom is studying Romanian hard, but he really needs a teacher (3) B I think I’ll have to find a teacher for Tom so that he can learn Romanian a lot more easily (2) D It’ll be difficult for Tom to sucessfully master Romanian without the help of a teacher (4) Dịch đề: Tôi không nghĩ Tom học tiếng Roman khơng có giáo viên (ngụ ý cần giáo viên dạy) It appear to me as if/ as though = I think that (1) Tôi nghĩ rằng, học tiếng Romania, Tom cần người dạy → Get the impression that = think that (2) Tôi nghĩ tơi phải tìm giáo viên cho Tom để anh học tiếng Romania dễ dàng → sai nghĩa (3) Tôi biết Tom học tiếng Romania chăm chỉ, anh thực cần giáo viên → sai nghĩa (4) Sẽ khó để Tom thành thạo tiếng Romania khơng có trợ giúp giáo viên → sai nghĩa Đáp án (1) 33 Which of the following best restates each of the given sentences? Rather than buying him a sweater, why don’t we make one ourselves? A I would rather buy a sweater for him than make one ourselves (1) C Would you rather buy him a sweater or make one yourself? (3) B Let’s make him a sweater oursevles instead of buying him one (2) D Do you think we can manage to make him a sweater, or should we buy him one? (4) Dịch đề: Thay mua cho anh áo len, không tự làm nhỉ? (ngụ ý lời đề nghị) (1) Tôi mua áo len cho anh tự may → sai nghĩa (2) Hãy tự may cho anh áo len thay mua cho anh → Why don’t we + V…? = Let’s + V… (3) Bạn muốn mua cho anh áo len hay tự may chiếc? → sai khơng phải câu hỏi thơng thường (4) Bạn có nghĩ xoay sở để may cho anh áo len, hay nên mua cho anh chiếc? → sai khơng phải câu hỏi thông thường Đáp án (2) 34 Which of the following best restates each of the given sentences? Salting meat so as to conserve it is a very old but still efficient practice A Though salting meat is an ancient method of preservation, it remains quite effective (1) C The ways by which meat is salted for preservation have not changed since ancient times (3) B One of the earliest methods of preservation, salting, is specially effective with meat (2) D Salting has been used for a very long time not only to preserve meat, but other foods as well (4) Dịch đề: Ướp muối để bảo quản thịt cách làm cũ hiệu (1) Mặc dù ướp muối phương pháp bảo quản thịt cổ xưa hiệu → (2) Một phương pháp bảo quản ướp muối, đặc biệt hiệu với thịt → sai nghĩa (3) Các cách ướp muối để bảo quản thịt không thay đổi kể từ thời cổ đại → sai nghĩa (4) Phương pháp ướp muối sử dụng từ lâu không để bảo quản thịt mà loại thực phẩm khác → sai nghĩa Đáp án (1) 35 Which of the following best restates each of the given sentences? You will never have another opportunity like this Trang 10/36 tổng sản lượng điện sản xuất quý II/2022 67 Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 67 đến 70 Biểu đồ cho thấy lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên Việt Nam quý vào năm 2020 2021 Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động quý IV năm 2021 giảm phần trăm so với kỳ năm trước? A 1, 17% B 1, 18% C 2, 76% D 2, 69% ∣ 50, − 52, 1∣ ∣ 100% ≈ 2, 69% ∣ 52, ∣ Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động quý IV năm 2021 giảm ∣ so với kỳ năm trước 68 Bình quân lực lượng lao động tháng năm 2021 nhiểu hay so với năm 2020? A Nhiều 175 nghìn người C Ít 525 nghìn người B Ít 175 nghìn người D Nhiều 525 nghìn người Bình quân lực lượng lao động tháng năm 2020 là: 51, + 49, + 51, + 52, 12 = 17 (triệu người) Bình quân lực lượng lao động tháng năm 2021 là: 51 + 51, + 49, + 50, 12 = 16, 825 (triệu người) Vậy bình quân lực lượng lao động tháng năm 2021 17 − 16, 825 = 0, 175 (triệu người)= 175 (nghìn người) so với năm 2020 69 Nếu tổng số lao động từ 15 tuổi trở lên không tham gia thị trường lao động (ngoài lực lượng lao động) của quý IV năm 2021 24,2 triệu người chiếm 32,3% tổng dân số từ 15 tuổi trở lên tổng số lao động từ 15 tuổi trở lên tham gia thị trường lao động bao nhiêu? A 24,3 triệu người B 52,4 triệu người C 49,5 triệu người Tổng số lao động từ 15 tuổi trở lên tham gia thị trường lao động là: D 50,7 triệu người 24, (100% − 32, 3%) ≈ 50, 32, 3% (triệu người) 70 Dự kiến vào quý II/2022, lực lượng lao động tăng 15% so với kì năm 2020 Hỏi so với kì năm 2021, lực lượng lao động quý II/2022 tăng phần trăm? A 18, 96% B 15, 94% C 10, 05% D 11, 17% Theo dự kiến, lực lượng lao động quý II/2022 là: 49, × (100% + 15%) = 56, 81 (triệu người) Vậy so với kì năm 2021, lực lượng lao động quý II/2022 tăng 56, 81 − 51, 51, 100% ≈ 11, 17% 71 Cho cân (trong bình kín) sau: CO (k) + H2 O (k) ⇄ CO2 (k) + H2 (k) ΔH < Trang 23/36 Trong yếu tố: (1) tăng nhiệt độ ; (2) thêm lượng nước ; (3) thêm lượng H2 ; (4) tăng áp suất chung hệ ; (5) dùng chất xúc tác Số yếu tố làm cân chuyển dịch theo chiều từ phải sang trái A B C D ; ∆H < Các yếu tố: (1) tăng nhiệt độ: Cân chuyển dịch theo chiều từ phải qua trái CO (k) + H2 O(k) CO2 (k) + H2 (2) thêm lượng nước: Cân chuyển dịch theo chiều từ trái qua phải (3) thêm lượng H2: Cân chuyển dịch theo chiều từ phải qua trái (4) tăng áp suất chung hệ: Cân không dịch chuyển (5) dùng chất xúc tác: Cân không dịch chuyển 72 Cho 4,48 lít CO (đktc) tác dụng với FeO nhiệt độ cao Sau phản ứng thu chất rắn A có khối lượng bé 1,6 gam so với khối lượng FeO ban đầu Khối lượng Fe thu thành phần phần trăm thể tích CO hỗn hợp khí sau phản ứng A 5,6 gam; 40% B 2,8 gam; 25% C 5,6 gam; 50% D 11,2 gam; 60% Vì khối lượng giảm 1,6 gam → nO FeO phản ứng = 1,6/16 = 0,1 mol F eO + CO → F e + CO2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1mol Khối lượng m = 0,1 56 = 5,6 gam Fe 0, \%CO = 100% = 50(%) 0, 2 73 Polietilen (PE) điều chế từ phản ứng trùng hợp chất sau đây? A CH2=CH2 B CH2=CH2Cl C CH3-CH3 D CH2=CH-CH3 Trùng hợp CH2=CH2 thu polietilen (PE): n CH2=CH2 → (-CH2-CH2-)n 74 Tiến hành thí nghiệm sau: (a) Cho Mg vào lượng dư dung dịch FeCl3 (b) Cho Ba vào dung dịch CuSO4 (c) Cho Zn vào dung dịch CuSO4 (d) Nung nóng hỗn hợp Al Fe2O3 (khơng có khơng khí) đến phản ứng xảy hoàn toàn (e) Nhỏ từ từ dư dung dịch NaOH vào dung dịch FeCl3 (g) Cho dung dịch Fe(NO3)2 vào dung dịch AgNO3 Số thí nghiệm thu kim loại A B (a) M g + F eCl dư → M gCl (b) Ba + H Ba(OH ) 2 O → Ba(OH ) 2 (d) 2Al + F e O3 D + F eCl2 + H2 + CuSO4 → Cu(OH ) (c) Zn + CuSO C + BaSO4 → ZnSO4 + Cu → Al2 O3 + 2F e (e) 3N aOH + F eCl → F e(OH ) + 3N aCl (f) F e(N O ) + 3AgN O → F e(N O ) + 3Ag 3 3 3 75 Khi nói tia laze, phát biểu sau sai? A Tia laze có tính kết hợp cao C Tia laze ánh sáng trắng B Tia laze có tính định hướng cao D Tia laze có cường độ lớn Tia laze có đặc điểm khác với chùm sáng thơng thường: + Tia laze có tính đơn sắc cao + Tia laze chùm sáng song song (có tính định hướng cao) + Tia laze có cường độ lớn Trang 24/36 − →− →− → A1 A1 A2 A⃗ 76 Hai dao động điều hòa phương, tần số biểu diễn hai vectơ quay dao động tổng hợp hai dao động biểu diễn vectơ Hệ thức A A = A − → B A⃗ = A + A2 − → − → C A⃗ = A − A2 − → + A2 D A = A − A2 − → − → → A⃗ = A1 + A2 R = Ωr = ΩC = μF 10 rad/s00 77 Nếu nối hai đầu đoạn mạch gồm cuộn cảm có độ tự cảm L mắc nối tiếp với điện trở vào hai cực nguồn điện chiều có suất điện động khơng đổi điện trở trong mạch có dịng điện khơng đổi với cường độ 1,5 A Dùng nguồn điện để nạp điện cho tụ điện có điện dung Khi điện tích tụ điện đạt giá trị cực đại, ngắt tụ điện khỏi nguồn nối tụ với cuộn cảm có độ tự cảm L thành mạch dao động mạch có dao động điện từ tự với tần số góc cường độ dòng điện cực đại I Giá trị I A 1,5 A B 2,5 A + Suất điện động nguồn điện: E C 3,5 A = I (R + r) = 1, (2 + 1) = 4, V + Dùng nguồn điện E = 4,5 V để nạp điện cho tụ điện → U → Q -122 −6 = C U0 = 10 −6 4, = 4, 5.10 Cường độ dòng điện cực đại: I D 4,5 A = ω Q = E = 4, V C 0 −6 = 10 4, 5.10 = 4, A 78 Nguồn âm coi điểm, đặt điểm O phát sóng âm truyền đẳng hướng môi trường xung quanh Ba điểm O, A, B nằm phương truyền sóng (A, B phía so với O, AB = 100 m) Điểm M trung điểm AB cách O khoảng 100 m có mức cường độ âm 50 dB Biết tốc độ truyền âm khơng khí 340 m/s môi trường không hấp thụ âm Cường độ âm chuẩn lấy 10 W/m, lấy π = 3,14 Năng lượng sóng âm khơng gian giới hạn hai mặt cầu tâm O qua A B A 3,3 mJ B 5,5 mJ Từ M tìm được: P AB → W = P v L = 4πr I0 10 C 3,7 mJ −12 = 4.3, 14.100 10 10 D mJ = 0, 01256 W 100 = 0.01256 340 = 0, 0037 J = 3, mJ 79 Chất có chất steroid? A Dầu B Mỡ C Cholesterol D Phospholipid Dầu, mỡ lipid đơn giản (triglyceride), phospholipid loại lipid (lưỡng cực cấu tạo nên màng sinh học) Cholesterol loại steroid 80 Tại người bình thường ăn nhiều đường, lượng đường máu giữ tỉ lệ ổn định? A Do lượng đường máu điều hoà nhờ hormone insulin C Do lượng đường thải qua đường tiết nước tiểu B Do lượng đường máu điều hoà nhờ hormone glucagon D Do thể điều hoà giúp tăng thể tích máu, giữ ngun nồng độ glucose với tỉ lệ ổn định Khi ăn nhiều đường, lượng đường máu giữ tỉ lệ ổn định, vì: - Khi ăn nhiều đường, gan nhận nhiều glucose từ tĩnh mạch cửa gan, kích thích tuyến tụy tăng tiết hormone insulin để: Trang 25/36 + Tế bào gan biến đổi glucose thành glycogen dự trữ gan + Kích thích tế bào thể tăng nhận sử dụng glucose - Nếu lượng glycogen dự trữ gan đạt mức tối đa gan chuyển hoá glucose thừa thành lipid dự trữ mô mỡ 81 Ở quần thể thực vật lưỡng bội, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp Ở hệ xuất phát (P) gồm 25% thân cao 75% thân thấp Khi P tự thụ phấn, qua hệ F2 thân cao chiếm tỷ lệ 17,5% Tính theo lý thuyết, tổng số thân cao P , chủng chiếm tỷ lệ A 25% B 12,5% C 5% D 20% P: 25% thân cao : 75% thân thấp Ở F2 có 17,5% thân cao → F2 có 82,5% thân thấp Ta có: Tỷ lệ thân thấp tăng Aa = (1 − 2 ) n = 0, 825 − 0, 75 = 0, 075 → Aa = 0, → AA = 0, 05 Vậy số thân cao P chủng chiếm 5/25 =1/5 =20% 82 Khi nói kích thước quần thể sinh vật, phát biểu sau KHÔNG đúng? A Kích thước tối đa giới hạn lớn số lượng mà quần thể đạt phù hợp với khả cung cấp nguồn sống mơi trường C Kích thước quần thể khoảng khơng gian cần thiết để quần thể tồn phát triển B Kích thước quần thể dao động từ giá trị tối thiểu tới giá trị tối đa dao động khác lồi D Kích thước tối thiểu số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển Kích thước quần thể số lượng cá thể quần thể 83 Rừng chắn cát nước ta phân bố tập trung A vùng chân núi B thung lũng sâu C hạ lưu sông D vùng ven biển Vùng ven biển nơi thường xuyên diễn tình trạng cát bay, cát chảy Một biện pháp khắc phục tình trạng trồng rừng chắn cát Vì vậy, rừng chắn cát nước ta phân bố tập trung vùng ven biển 84 Mật độ dân số thấp vùng Trung du miền núi Bắc Bộ dẫn đến hạn chế vấn đề sau đây? A Kinh nghiệm người lao động C Khai thác chế biến khoáng sản B Phát triển tổng hợp kinh tế biển D Thị trường chỗ lao động Học sinh dựa vào kiến thức phần vấn đề khai thác mạnh Trung du miền núi Bắc Bộ, theo Trung du miền núi Bắc Bộ vùng thưa dân, mật độ dân số thấp Vì vậy, có hạn chế thị trường chỗ lao động, lao động lành nghề 85 Loại hình giao thơng vận tải nước ta phủ kín vùng kinh tế nước? A Đường sông B Đường ống C Đường sắt D Đường ô tô Trong năm gần đây, nhờ huy động nguồn vốn tập trung đầu tư nên mạng lưới đường mở rộng đại hóa Về bản, mạng lưới đường tơ phủ kín vùng Ngồi ra, học sinh sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trang 23 để trả lời câu hỏi 86 Quốc gia sau không thuộc phần Đông Nam Á lục địa? A Việt Nam B Inđônêxia C Thái Lan D Campuchia Đông Nam Á lục địa bao gồm nước Campuchia, Lào, Mianma, Malaysia, Thái Lan Việt Nam Vậy Inđônêxia quốc gia không thuộc Đông Nam Á lục địa 87 Nhiệm vụ sau đặt lên hàng đầu hội nghị Đảng Cộng sản Đông Dương giai đoạn 1939 1945? A Giải phóng giai cấp B Thành lập mặt trận C Giải phóng dân tộc D Cách mạng ruộng đất Trang 26/36 Nghị Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng tháng 11 - 1939 đánh dấu bước chuyển hướng quan trọng Đảng - đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, đưa nhân dân ta bước vào thời kì trực tiếp vận động cứu nước Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đơng Dương (5 - 1941) hồn chủ trương đề Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng tháng 11 - 1939 nhằm giải mục tiêu số cách mạng dân tộc giải phóng đề nhiều chủ trương sáng tạo để thực mục tiêu ấy… Như vậy, giai đoạn 1939 1945, nhiệm vụ Đảng đặt lên hàng đầu giải phóng dân tộc 88 Năm 1949, quốc gia sau phá vỡ độc quyền vũ khí nguyên tử Mĩ? A Liên Xô B Trung Quốc C Ấn Độ D Nhật Bản Trong giai đoạn 1945 - 1950, khoa học - kĩ thuật Liên Xơ phát triển nhanh chóng Năm 1949, Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử, phá độc quyền vũ khí nguyên tử Mĩ 89 Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (7 - 1936) xác định nhiệm vụ trực tiếp, trước mắt cách mạng Đông Dương A khởi nghĩa vũ trang giành quyền C lật đổ ách thống trị Pháp - Nhật B chống đế quốc chống phong kiến D chống chế độ phản động thuộc địa Tháng - 1936, Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đơng Dương Lê Hồng Phong chủ trì họp Thượng Hải (Trung Quốc) Dựa Nghị Đại hội VII Quốc tế Cộng sản vào tình hình Đơng Dương, hội nghị xác định: - Nhiệm vụ chiến lược cách mạng tư sản dân quyền Đông Dương chống đế quốc chống phong kiến - Nhiệm vụ trực tiếp, trước mắt đấu tranh chống chế độ phản động thuộc địa, chống phát xít, chống nguy chiến tranh, địi tự do, dân sinh, dân chủ, cơm áo, hịa bình Vậy đáp án chống chế độ phản động thuộc địa 90 Hội nghị Ianta (2 - 1945) không đưa định sau đây? A Đưa quân Đồng minh vào Đông Dương giải giáp quân đội Nhật Bản C Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức, chủ nghĩa quân phiệt Nhật Bản B Thành lập tổ chức Liên hợp quốc nhằm trì hịa bình, an ninh giới D Thỏa thuận việc phân chia phạm vi ảnh hưởng châu Âu châu Á Hội nghị Ianta (2 - 1945) đến định quan trọng: - Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức chủ nghĩa quân phiệt Nhật để nhanh chóng kết thúc chiến tranh - Thành lập tổ chức Liên hợp quốc để trì hịa bình, an ninh giới - Thỏa thuận việc đóng quân nước nhằm giải giáp quân đội phát xít, phân chia phạm vi ảnh hưởng cường quốc thắng trận châu Âu châu Á Như vậy, đưa quân Đồng minh vào Đông Dương giải giáp quân đội Nhật Bản định Hội nghị Ianta Đây định Hội nghị Pốt-xđam (17 - đến - - 1945) 91 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 91 đến 93 Trang 27/36 Khí nitơ chất khí khơng mùi, khơng có vị tồn dạng phân tử khơng màu Nitơ tan nước, hoá lỏng (-196oC) hoá rắn nhiệt độ thấp – Khí nitơ khơng trì cháy hô hấp Khí nitơ thành phần có mặt thể sống, tạo nhiều hợp chất quan trọng axít amin, amoniac, axit nitric xyanua Điều chế nitơ từ NH4NO2 Kết thí nghiệm ghi lại sau: Trong khoảng thời gian 10 giây phản ứng xảy nhanh nhất? A Từ đến 10 giây B Từ 20 đến 30 giây C Từ 50 đến 60 giây D Từ 60 đến 70 giây Từ 20 đến 30 giây phản ứng xảy nhanh tạo thêm 57-28=29 cm3 khí N2 92 Từ 6,4 gam NH4NO2 điều chế lít khí N2 đktc? A 1,12 lít nN H N O2 B 2,24 lít C 3,36 lít D 4,48 lít = 0, mol t o N H4 N O2 → N2 + 2H2 O 0, → 0, mol ⇒ V = 2, 24 lit 93 Để tách lấy N2 khỏi hỗn hợp H2O N2 ta dùng cách sau đây? A Đun nóng hỗn hợp tới 100oC C Làm lạnh hỗn hợp tới 0oC B Làm lạnh hỗn hợp tới -196oC D Đun nóng hỗn hợp tới 10oC Làm lạnh hỗn hợp tới 0oC để ngưng tụ nước, thu khí N2 94 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 94 đến 96 Một học sinh thực thí nghiệm sau: Sục từ từ khí CO2 đến dư vào dung dịch X (chứa b mol NaOH a mol Ca(OH)2) Kết thí nghiệm biểu diễn đồ thị sau: Dựa vào đồ thị trả lời câu hỏi Phát biểu sau đúng? A Lượng kết tủa thu q trình diễn phản ứng có xu hướng tăng dần khơng đổi C Kết thúc thí nghiệm ta thấy kết tủa tạo thành khơng bị hịa tan hồn tồn B Lượng kết tủa thu q trình diễn phản ứng có xu hướng tăng dần giảm D Tồn nhiều giá trị lượng CO để kết tủa đạt cực đại Lượng kết tủa thu trình diễn phản ứng có xu hướng tăng dần khơng đổi giảm đến tức kết tủa tan hoàn toàn Trang 28/36 Có nhiều giá trị lượng CO2 để kết tủa đạt cực đại (từ a đến a + 1,2) 95 Cho phát biểu a) Giai đoạn (1): Chuyển Ca(OH ) → CaCO b) Giai đoạn (2): Chuyển N aOH → N aH CO c) Giai đoạn (3): Chuyển CaCO → Ca(H CO ) Số phát biểu 3 A B C D C 1,8 mol 0,8 mol D 1,6 mol 0,8 mol Cả phát biểu đúng, phản ứng xảy ra: Ca(OH ) + CO2 → CaCO3 + 2H2 O N aOH + CO2 → N aH CO3 CaCO3 + CO2 + H2 O → Ca(H CO3 ) 96 Giá trị a b A 0,8 mol 1,2 mol B 3,6 mol 1,2 mol Các phương trình phản ứng xảy tương ứng với đoạn đồ thị: Ca(OH ) + CO2 → CaCO3 + 2H2 O (1) a → a mol CaCO3 + CO2 + H2 O → Ca(H CO3 ) a → a → (3) mol N aOH + CO2 → N aH CO3 b (2) b mol Ta có hệ phương trình: { 2a + b = 2, ⇒ a + b = a + 1, { b = 1, a = 0, 97 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 97 đến 99 Thực thí nghiệm chiếu chùm tia sáng trắng hẹp, song song (có thể coi tia sáng) tách từ ánh sáng Mặt Trời tới mặt phân cách nước không khí với góc tới 37 hình vẽ o Nếu chùm tia tới nằm mơi trường khơng khí khẳng định đúng? A Chùm tia khúc xạ chùm phân kỳ, tia đỏ lệch nhiều tia tím lệch so với tia tới C Chùm tia khúc xạ chùm phân kỳ, tia đỏ lệch tia tím lệch nhiều so với tia tới B Tia khúc xạ tia sáng trắng bị lệch hướng so với tia tới D Các tia phản xạ tạo thành chùm phân kỳ có màu sắc biến đổi liên tục từ đỏ đến tím Khi truyền qua mặt phân cách nước khơng khí với góc tới khác xảy tượng tán sắc ánh sáng Chùm tia khúc xạ chùm phân kỳ có màu sắc biến đổi liên tục từ đỏ đến tím Tia đỏ lệch nhất, tia tím lệch nhiều so với tia tới Trang 29/36 98 Nếu tia tới nằm mơi trường khơng khí chiết suất nước thành phần đơn sắc màu vàng o B 10, 17 o C 22, 02 D 26, 83 o tia khúc xạ màu vàng lệch góc độ so với hướng tia tới? A 7, 98 o Khi truyền qua mặt phân cách từ khơng khí vào nước, tia khúc xạ tuân theo định luật khúc xạ ánh sáng Áp dụng với tia màu vàng ta có: nkk sin i = nv sin rv → sin rv = nkk sin i nv o sin 37 = o → rv = 26, 83 Góc lệch tia khúc xạ màu vàng khỏi hướng tia tới là: o Dv = i − rv = 37 o − 26, 83 o = 10, 17 99 Thay ánh sáng trắng hẹp chùm sáng hẹp đơn sắc màu lục chùm tia ló là mặt phân cách hai môi trường Biết chùm tia tới nằm môi trường nước Nếu tiếp tục thay chùm sáng lục chùm tia sáng song song hẹp (coi tia sáng) gồm thành phần đơn sắc: tím, lam, đỏ, vàng Các tia ló ngồi khơng khí tia đơn sắc màu A đỏ, vàng B tím, lam C vàng, lam D đỏ, vàng, lam Có nđỏ < ncam < nvàng < nlục < nlam < nchàm < ntím Do tia màu lam là mặt phân cách hai môi trường → chiết suất nước tia đơn sắc lớn chiết suất nước tia đơn sắc lam bị phản xạ tồn phần (tức khơng thể ló ngồi khơng khí) → Thành phần ló ngồi khơng khí: đỏ vàng 100 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 100 đến 102 Điện truyền tải xa thường bị tiêu hao đáng kể, chủ yếu tỏa nhiệt đường dây Cơng suất hao phí điện hệ thống truyền tải điện xoay chiều tính theo biểu thức P P hp = U 2 r , P cơng suất truyền cos φ từ nhà máy điện, U điện áp hiệu dụng đưa lên hệ thống truyền tải, r điện trở hệ thống dây tải điện, cos φ hệ số cơng suất tồn mạch điện Để giảm hao phí đường truyền tải từ nhà máy điện đến nơi tiêu thụ, thực tế người ta ưu tiên lựa chọn giải pháp đây? A Giảm công suất phát P nhà máy C Tăng điện áp hiệu dụng U đưa lên đường truyền B Giảm điện trở r đường dây truyền tải D Tăng hệ số công suất cos φ Trong thực tế, để giảm hao phí tỏa nhiệt đường dây truyền tải, người ta sử dụng máy tăng để nâng cao tối đa điện áp U trước đưa lên hệ thống truyền tải Đây giải pháp hiệu hai phương diện kinh tế kỹ thuật 101 Người ta cần truyền cơng suất điện 20 kW từ nguồn điện có điện áp kV đường dây có điện trở tổng cộng 20 Ω Coi hệ số công suất mạch truyền tải điện Độ giảm đường dây truyền tải A 40 V B 400 V C 20 V Cơng suất hao phí đường dây tải điện: ΔP P = U Độ giảm đường dây truyền tải là: ΔU 2 P R = U U ΔU 20000 P = D 200 V .R = 2000 20 = 200 V Trang 30/36 102 Điện trạm phát điện truyền điện áp kV, hiệu suất trình truyền tải H = 80% Muốn hiệu suất trình truyền tải tăng đến 95% ta phải A tăng điện áp lên đến kV C giảm điện áp xuống kV Hiệu suất truyền tải: H Php = − P B tăng điện áp lên đến kV D giảm điện xuống 0,5 kV PR = − U Khi hiệu suất truyền tải tăng đến 95\% ta có: H PR = − = 80% → P R = 2 PR = − U = 95% → − 5U = 95% → U = kV 103 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 103 đến 105 Thí nghiệm gây xung – theo dõi (pulse – chase) tiến hành sau: Đầu tiên, tế bào tiếp xúc với tiền chất có đánh dấu phóng xạ phân tử đặc hiệu định thời gian ngắn (gây xung, pulse) Những tiền chất có đánh dấu phóng xạ khơng vào tế bào bị rửa trơi cịn phân tử đặc hiệu tổng hợp từ tiền chất tế bào mang phóng xạ theo dõi thời gian (theo dõi, chase) Trong thí nghiệm biểu gen, tế bào tiếp xúc với phân tử UTP có đánh dấu phóng xạ giai đoạn gây xung (pulse), kết giai đoạn theo dõi (chase) thí nghiệm tóm tắt hình đây: Phân tử UTP phóng xạ tế bào sử dụng để tổng hợp A DNA B Protein C Plasmid D mRNA UTP thành phần đơn phân phân tử mRNA Trong trình phiên mã nhân, UTP sử dụng làm nguyên liệu để tổng hợp mRNA 104 Theo lí thuyết (khơng đánh dấu phóng xạ), tỉ lệ tương quan mRNA nhân mRNA tế bào nào? A mRNA nhân tăng mRNA tế bào chất giảm C mRNA nhân giảm mRNA tế bào chất tăng B mRNA nhân tăng mRNA tế bào chất tăng D Tỉ lệ mRNA nhân mRNA tế bào chất khơng có mối quan hệ với Bình thường, tế bào tỉ lệ mRNA nhân tăng mRNA tế bào chất tăng phần lớn mRNA tổng hợp nhân vận chuyển ngồi tế bào chất (tham gia vào q trình dịch mã tạo protein) 105 Cho phát biểu sau: (1) Dữ liệu cho thấy hầu hết (khoảng 90% khối lượng) RNA tổng hợp nhân bị phân huỷ nhân mà không vào tế bào chất (2) Dữ liệu cho thấy phức tạp RNA (liên quan đến số lượng trình tự khác nhau) nhân cao so với tế bào chất Trang 31/36 (3) Giả sử intron chiếm 60% mRNA sơ cấp, cắt nối giải thích kết khác biệt lượng phóng xạ nhân bắt đầu giai đoạn theo dõi (chase) lượng phóng xạ tế bào chất thời điểm sau 8h theo dõi (chase) (4) Có thể dự đốn giai đoạn theo dõi kéo dài 8h chắn thấy lượng phóng xạ tế bào chất cao nhiều so với thời điểm Có phát biểu đúng? A B C D Ban đầu bắt đầu theo dõi, lượng mRNA nhân đánh dấu phóng xạ 100%, lượng mRNA tế bào chất đánh dấu phóng xạ 0% Tuy nhiên, sau khoảng thời gian theo dõi lượng mRNA nhân đánh dấu phóng xạ 0%, lượng mRNA tế bào chất đánh dấu phóng xạ tăng dần lên 10% Vì chứng tỏ khoảng 90% RNA tổng hợp nhân bị phân hủy nhân, có khoảng 10% RNA vận chuyển tế bào chất 106 Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời câu từ 106 đến 108 Động vật nội nhiệt thường chịu đựng phạm vi nhiệt độ thể hẹp (300C – 450C), khả tạo nhiệt bên cho phép chúng mở rộng vùng phân bố Mặt khác, chi phí để có đặc tính nội nhiệt cao chúng ln có nhu cầu thức ăn để có lượng cần thiết cho sinh nhiệt Mối quan hệ tốc độ trao đổi chất với nhiệt độ môi trường thể qua biểu đồ sau: Động vật nội nhiệt A sinh vật mà nhiệt độ thể thay đổi theo nhiệt độ môi trường C sinh vật mà nhiệt độ thể không thay đổi theo nhiệt độ môi trường B sinh vật mà nhiệt độ thể dao động từ 300C – 450C D sinh vật mà nhiệt độ thể cao nhiệt độ môi trường Động vật nội nhiệt sinh vật mà nhiệt độ thể không thay đổi theo nhiệt độ môi trường, chúng điều hồ nhiệt độ thể nhờ q trình sinh nhiệt 107 Tại sinh vật nội nhiệt lại cần nhu cầu thức ăn cao? A Giúp tích mỡ cách nhiệt C Tích luỹ để ngủ đơng trường hợp nhiệt độ thấp B Cung cấp nguyên liệu cho hô hấp tế bào D Cung cấp nguyên liệu cho lên men Để đảm bảo nhiệt độ thể quanh giới hạn xác định, sinh vật nội nhiệt cần nhiều thức ăn giúp hô hấp tế bào tạo lượng, đồng thời sinh nhiệt đảm bảo thân nhiệt ổn định 108 Cho phát biểu sau: (1) Trong môi trường thay đổi mạnh, nhiệt độ thể tối ưu động vật nội nhiệt trì chủ yếu điều chỉnh hành vi nhỏ (2) Khi nhiệt độ thể động vật nội nhiệt bắt đầu giảm, ln gây tăng sinh nhiệt mạnh mẽ qua trao đổi chất không phụ thuộc vào nơi sống động vật (3) Tỷ lệ trao đổi chất động vật nội nhiệt dường không thay đổi khoảng giới hạn sinh thái nhiệt Trang 32/36 (4) Một số loài động vật nội nhiệt cá biệt chịu đựng điều kiện cực lạnh phần nhờ vào thay đổi nhiệt độ tới hạn chúng Có phát biểu đúng? A B C D (1) sai môi trường thay đổi mạnh, nhiệt độ thể tối ưu động vật nội nhiệt trì chủ yếu nhờ điều hòa tốc độ trao đổi chất (2) sai nhiệt độ thể động vật nội nhiệt bắt đầu giảm, tăng sinh nhiệt mạnh mẽ qua trao đổi chất tùy thuộc vào môi trường Ví dụ mơi trường có nhiệt độ tăng cao thể động vật nội nhiệt trao đổi nhiệt với môi trường làm giảm tốc độ trao đổi chất (3) đúng, quan sát đồ thị ta thấy tốc độ trao đổi chất dường không thay đổi khoảng giới hạn sinh thái nhiệt (4) sai, điều kiện cực lạnh, động vật nội nhiệt tăng tốc độ trao đổi chất không thay đổi nhiệt độ tới hạn chúng 109 Dựa vào thông tin để trả lời câu hỏi từ 109 đến 111 Tiết kiệm nước tưới cho trồng Sản xuất nông nghiệp nước ta chịu nhiều ảnh hưởng biến đổi khí hậu, hạn hán, xâm nhập mặn gây tình trạng thiếu nước cho trồng cạn Vì vậy, việc áp dụng mơ hình tưới tiên tiến, tiết kiệm nước giải pháp khắc phục nhằm nâng cao giá trị sản xuất ứng phó với biến đổi khí hậu Thực tiễn cho thấy, áp dụng công nghệ tưới tiên tiến, tiết kiệm nước đóng góp nhiều vào phát triển nông nghiệp đại, sạch, nông nghiệp công nghệ cao… hạn chế tác động tiêu cực biến đổi khí hậu, sa mạc hóa, đồng thời khai thác hiệu tiềm đất, nguồn nước, nâng cao thu nhập cho nhân dân Xã Quảng Hiệp, huyện Cư M’gar (Đắk Lắk) vùng đất khô cằn, đa số đất sỏi đỏ nên sản xuất nông nghiệp gặp nhiều khó khăn Theo hộ dân nơi đây, lượng nước tưới cần thiết để phục vụ cho cà phê, hồ tiêu phát triển tốt, cho suất cao cần gấp gần hai lần lượng nước so với nơi khác Để khắc phục tình trạng này, Dự án chuyển đổi nông nghiệp bền vững Việt Nam (VnSAT) tỉnh Đắk Lắk hỗ trợ đầu tư hệ thống tưới tiết kiệm nước cho nhân dân địa bàn (Nguồn Lược trích theo Ngun Phúc Cơng Lý, https //nhandan vn/ truy cập ngày 31/3/2022) Đoạn thông tin đề cập đến ảnh hưởng biến đổi khí hậu ngành sau đây? A Sản xuất nông nghiệp C Dịch vụ thương mại B Công nghiệp chế biến D Kĩ thuật công nghệ cao Học sinh dựa vào đoạn thông tin “Sản xuất nông nghiệp nước ta chịu nhiều ảnh hưởng biến đổi khí hậu, hạn hán, xâm nhập mặn gây tình trạng thiếu nước cho trồng cạn Vì vậy, việc áp dụng mơ hình tưới tiên tiến, tiết kiệm nước giải pháp khắc phục nhằm nâng cao giá trị sản xuất ứng phó với biến đổi khí hậu ” Như vậy, đáp án sản xuất nông nghiệp 110 Theo thông tin trên, việc áp dụng công nghệ tưới tiên tiến không mang lại ý nghĩa sau đây? A Đóng góp vào phát triển nơng nghiệp đại, C Góp phần khai thác hiệu tiềm đất, nguồn nước B Giải triệt để tác động tiêu cực biến đổi khí hậu D Tiết kiệm chi phí sản xuất, nâng cao thu nhập cho nhân dân Học sinh dựa vào đoạn thông tin sau “Thực tiễn cho thấy, áp dụng công nghệ tưới tiên tiến, tiết kiệm nước đóng góp nhiều vào phát triển nông nghiệp đại, sạch, nông nghiệp công nghệ cao… hạn chế tác động tiêu cực biến đổi khí hậu, sa mạc hóa, đồng thời khai thác hiệu tiềm đất, nguồn nước, nâng cao thu nhập cho nhân dân ” Đoạn thông tin không đề cập đến việc giải triệt để tác động tiêu cực biến đổi khí hậu Như vậy, đáp án cần chọn Giải triệt để tác động tiêu cực biến đổi khí hậu 111 Theo đoạn thơng tin, giải pháp khắc phục tình trạng thiếu nước tưới cho nông dân xã Quảng Hiệp, huyện Cư M’gar (Đắk Lắk)? A Ứng dụng nông nghiệp công nghệ cao C Lắp đặt hệ thống tưới tiết kiệm nước B Áp dụng mơ hình nơng nghiệp đại D Khai thác có hiệu tiềm đất Trang 33/36 Học sinh dựa vào đoạn thông tin “Xã Quảng Hiệp, huyện Cư M’gar (Đắk Lắk) vùng đất khô cằn, đa số đất sỏi đỏ nên sản xuất nơng nghiệp gặp nhiều khó khăn Theo hộ dân nơi đây, lượng nước tưới cần thiết để phục vụ cho cà phê, hồ tiêu phát triển tốt, cho suất cao cần gấp gần hai lần lượng nước so với nơi khác Để khắc phục tình trạng này, Dự án chuyển đổi nông nghiệp bền vững Việt Nam (VnSAT) tỉnh Đắk Lắk hỗ trợ đầu tư hệ thống tưới tiết kiệm nước cho nhân dân địa bàn ” Như vậy, đáp án lắp đặt hệ thống tưới tiết kiệm nước 112 Dựa vào thông tin để trả lời câu hỏi từ 112 đến 114 Bối cảnh kinh tế nước giới Kinh tế – xã hội ba tháng đầu năm 2021 nước ta diễn bối cảnh kinh tế giới có dấu hiệu phục hồi sau nỗ lực nghiên cứu triển khai tiêm chủng vắc-xin phòng dịch Covid-19 nhiều nước giới Quỹ tiền tệ quốc tế (IMF), Ngân hàng giới (WB) tổ chức quốc tế khác đưa dự báo khả quan triển vọng kinh tế toàn cầu Các kinh tế lớn giới Mỹ, Trung Quốc, Nhật Bản, EU dự báo đạt mức tăng trưởng nhờ nỗ lực tiêm vắc-xin ban hành gói cứu trợ kinh tế Giá hàng hóa giới có xu hướng tăng, thị trường chứng khốn tồn cầu tăng mạnh Trong nước, tiếp đà phục hồi tăng trưởng tích cực từ quý IV năm 2020, kinh tế vĩ mô nước ta tiếp tục ổn định, thời tiết tháng đầu năm tương đối thuận lợi, dịch tả lợn châu Phi kiểm soát tốt điều kiện thuận lợi cho sản xuất, kinh doanh Tuy nhiên, dịch Covid-19 bùng phát số tỉnh, thành phố cuối tháng Một đặt khơng thách thức cơng tác quản lý, đạo, điều hành phát triển kinh tế bảo đảm an sinh xã hội Trước thuận lợi khó khăn đan xen, Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ từ đầu năm đạo bộ, ngành, địa phương thực đồng bộ, linh hoạt, hiệu “mục tiêu kép” vừa phòng, chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe nhân dân, vừa phục hồi phát triển kinh tế – xã hội, nỗ lực phấn đấu cao thực mục tiêu, nhiệm vụ phát triển kinh tế – xã hội năm 2021 (Nguồn: Tổng cực thống kê Thơng cáo báo chí tình hình kinh tế - xã hội quý I năm 2021) Kinh tế – xã hội ba tháng đầu năm 2021 nước ta diễn trong bối cảnh nào? A Kinh tế giới có dấu hiệu phục hồi C Giá hàng hóa giới xu hướng giảm B Các kinh tế lớn tăng trưởng mạnh D Thị trường chứng khốn tồn cầu giảm Học sinh dựa vào thông tin “Kinh tế – xã hội ba tháng đầu năm 2021 nước ta diễn bối cảnh kinh tế giới có dấu hiệu phục hồi sau nỗ lực nghiên cứu triển khai tiêm chủng vắc-xin phòng dịch Covid-19 nhiều nước giới ” Theo đó, đáp án kinh tế giới có dấu hiệu phục hồi 113 Cơ sở để Mỹ, Trung Quốc, Nhật Bản, EU dự báo đạt mức tăng trưởng khá? A Thị trường chứng khốn tồn cầu có mức tăng mạnh C Các tổ chức quốc tế dự báo khả quan triển vọng kinh tế tồn cầu B Giá loại hàng hóa giới có xu hướng tăng D Nỗ lực tiêm vắc-xin ban hành gói cứu trợ kinh tế Học sinh dựa vào thông tin “Các kinh tế lớn giới Mỹ, Trung Quốc, Nhật Bản, EU dự báo đạt mức tăng trưởng nhờ nỗ lực tiêm vắc-xin ban hành gói cứu trợ kinh tế ” Theo đó, Mỹ, Trung Quốc, Nhật Bản, EU dự báo đạt mức tăng trưởng nhờ nỗ lực tiêm vắc-xin ban hành gói cứu trợ kinh tế 114 Điều gây khó khăn thách thức cho cơng tác quản lý, đạo, điều hành phát triển kinh tế bảo đảm an sinh xã hội nước ta quý I năm 2021? A Dịch Covid-19 bùng phát số tỉnh, thành phố B Thời tiết thuận lợi, dịch tả lợn châu Phi kiểm soát C Giá loại hàng hóa giới có xu hướng tăng D Tăng trưởng kinh tế vĩ mô nước ta chưa ổn định Học sinh dựa vào thông tin “Trong nước, tiếp đà phục hồi tăng trưởng tích cực từ quý IV năm 2020, kinh tế vĩ mô nước ta tiếp tục ổn định, thời tiết tháng đầu năm tương đối thuận lợi, dịch tả lợn châu Phi kiểm soát tốt điều kiện thuận lợi cho sản xuất, kinh doanh Tuy nhiên, dịch Covid-19 bùng phát số tỉnh, thành phố cuối tháng Một đặt khơng thách thức cơng tác quản lý, đạo, điều hành phát triển kinh tế bảo đảm an sinh xã hội” Như vậy, đáp án dịch Covid-19 bùng phát số tỉnh, thành phố 115 Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 115 đến 117 Trang 34/36 Trong nửa sau kỉ XX, hệ thống đế quốc chủ nghĩa có biến chuyển quan trọng Trước hết, từ sau chiến tranh, Mĩ vươn lên trở thành đế quốc giàu mạnh Với sức mạnh kinh tế - tài quân vượt trội, giới cầm quyền Mĩ riết thực chiến lược tồn cầu nhằm thống trị giới, dính líu, can thiệp vào nhiều nơi giới Nhưng Mĩ phải chấp nhận khơng thất bại, tiêu biểu thất bại chiến tranh xâm lược Việt Nam (1954 - 1975) Hai là, nhờ có tự điều chỉnh kịp thời, kinh tế nước tư tăng trưởng liên tục, đưa lại thay đổi chất cấu xu hướng phát triển hình thành nên trung tâm kinh tế lớn giới Ba là, tác động to lớn cách mạng khoa học - kĩ thuật, phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất, nước tư ngày có xu hướng liên kết kinh tế khu vực, tiêu biểu đời phát triển 40 năm qua Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) mà ngày Liên minh châu Âu (EU) Mĩ, EU Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế lớn giới (Nguồn: Lịch sử 12, NXB Giáo dục, tr 72) Giới cầm quyền Mĩ dựa vào điều kiện sau để thực chiến lược toàn cầu nhằm thống trị giới? A Sự thay đổi chất cấu kinh tế C Xu hướng liên kết khu vực nước tư B Tác động cách mạng khoa học - kĩ thuật D Sức mạnh kinh tế - tài quân vượt trội Căn vào đoạn thông tin “Trước hết, từ sau chiến tranh, Mĩ vươn lên trở thành đế quốc giàu mạnh Với sức mạnh kinh tế - tài quân vượt trội, giới cầm quyền Mĩ riết thực chiến lược toàn cầu nhằm thống trị giới, dính líu, can thiệp vào nhiều nơi giới ” Như vậy, đáp án sức mạnh kinh tế - tài quân vượt trội 116 Trong nửa sau kỉ XX, hệ thống đế quốc chủ nghĩa đạt thành tựu sau kinh tế? A Hình thành nên trung tâm kinh tế lớn giới C Xóa bỏ tình trạng đói nghèo, lạc hậu giới B Xác lập trật tự giới “một cực” tư chủ nghĩa D Các nước đế quốc tham gia liên kết khu vực Căn vào đoạn thơng tin “Hai là, nhờ có tự điều chỉnh kịp thời, kinh tế nước tư tăng trưởng liên tục, đưa lại thay đổi chất cấu xu hướng phát triển hình thành nên trung tâm kinh tế lớn giới ” Như vậy, đáp án hình thành nên trung tâm kinh tế lớn giới 117 Tổ chức sau tiêu biểu cho xu liên kết khu vực nước đế quốc nửa sau kỉ XX? A Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) C Liên minh châu Âu (EU) B Khu vực Thương mại tự ASEAN (AFTA) D Liên hợp quốc (UN) Dựa vào đoạn thông tin: “dưới tác động to lớn cách mạng khoa học - kĩ thuật, phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất, nước tư ngày có xu hướng liên kết kinh tế khu vực, tiêu biểu đời phát triển 40 năm qua Cộng đồng kinh tế châu Âu (EEC) mà ngày Liên minh châu Âu (EU) ” Như vậy, đáp án Liên minh châu Âu (EU) 118 Dựa vào thông tin để trả lời câu từ 118 đến 120 Trang 35/36 Phan Bội Châu sinh năm 1867 Nam Đàn, Nghệ An, gia đình nhà nho có truyền thống yêu nước Sau đậu Giải nguyên khoa thi hương Nghệ An (1900), ông bắt đầu chuyên tâm vào việc tìm đường cứu nước Năm 1904, ơng Cường Để 20 đồng chí thành lập tổ chức bí mật lấy tên Hội Duy tân để tập hợp lực lượng đánh Pháp, giành độc lập cho đất nước Năm 1905, ông lại đứng tổ chức phong trào Đông Du tuyển chọn 200 du học sinh bí mật đưa sang Nhật học khoa học - kỹ thuật quân Ở nước, Phan Bội Châu bàn bạc với Đề Thám phối hợp hoạt động vũ trang Đông Kinh nghĩa thục dùng nhiều tác phẩm ông Hải ngoại huyết thư, Việt Nam vong quốc sử làm tài liệu học tập Từ tháng - 1908, Nhật Bản, thực dân Pháp thương lượng với Chính phủ Nhật Bản giải tán nhiều tổ chức chống Pháp trục xuất du học sinh Việt Nam Giữa lúc ấy, Trung Quốc Đồng minh Hội, đảng tư sản Trung Quốc lãnh đạo cách mạng Tân Hợi (1911) thành công, thành lập Trung Hoa Dân quốc, tác động mạnh mẽ tới Phan Bội Châu Tháng 11 - 1912, ông nhiều đồng chí từ Xiêm (Thái Lan) đến Trung Quốc gặp hội viên Hội Duy tân người Đông Du từ nước sang để bàn phương châm hoạt động Đầu tháng - 1912, nhà Lưu Vĩnh Phúc Quảng Đông, Phan Bội Châu tuyên bố thành lập Việt Nam Quang phục Hội với tôn đánh đuổi giặc Pháp, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Cộng hoà Dân quốc Việt Nam (Theo Viện Lịch sử Đảng: Lịch sử Biên niên Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t 1, năm 1918) Những hoạt động yêu nước Phan Bội Châu nêu đoạn thông tin diễn vào thời điểm sau đây? A Trong thời gian Chiến tranh giới thứ diễn C Trước Pháp - Tây Ban Nha xâm lược Việt Nam B Trước Chiến tranh giới thứ bùng nổ D Sau Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập Căn vào mốc thời gian diễn hoạt động yêu nước Phan Bội Châu, hoạt động diễn từ 1904 đến 1912, nên thời điểm từ sau Pháp - Tây Ban Nha xâm lược Việt Nam (sau năm 1858) trước Chiến tranh giới thứ bùng nổ (trước năm 1914) 119 Con đường cứu nước Phan Bội Châu chịu ảnh hưởng khuynh hướng nào? A Dân chủ tư sản B Phong kiến C Vô sản D Bất bạo động Căn vào đoạn thông tin: “Giữa lúc ấy, Trung Quốc Đồng minh Hội, đảng tư sản Trung Quốc lãnh đạo cách mạng Tân Hợi (1911) thành công, thành lập Trung Hoa Dân quốc, tác động mạnh mẽ tới Phan Bội Châu Tháng 11 - 1912, ơng nhiều đồng chí từ Xiêm (Thái Lan) đến Trung Quốc gặp hội viên Hội Duy tân người Đông Du từ nước sang để bàn phương châm hoạt động Đầu tháng - 1912, nhà Lưu Vĩnh Phúc Quảng Đông, Phan Bội Châu tuyên bố thành lập Việt Nam Quang phục Hội với tôn đánh đuổi giặc Pháp, khơi phục nước Việt Nam, thành lập nước Cộng hồ Dân quốc Việt Nam ” Cách mạng Tân Hợi cách mạng dân chủ tư sản, đường cứu nước Phan Bội Châu chịu ảnh hưởng cách mạng này, tức chịu ảnh hưởng tư tưởng dân chủ tư sản 120 Việc Phan Bội Châu thành lập Việt Nam Quang phục Hội chịu tác động trực tiếp kiện lịch sử giới sau đây? A Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) C Cách mạng tháng Mười Nga (1917) B Cách mạng Tân Hợi (1911) D Quốc tế Cộng sản đời (1919) Căn vào đoạn thông tin “Giữa lúc ấy, Trung Quốc Đồng minh Hội, đảng tư sản Trung Quốc lãnh đạo cách mạng Tân Hợi (1911) thành công, thành lập Trung Hoa Dân quốc, tác động mạnh mẽ tới Phan Bội Châu Tháng 11 - 1912, ơng nhiều đồng chí từ Xiêm (Thái Lan) đến Trung Quốc gặp hội viên Hội Duy tân người Đông Du từ nước sang để bàn phương châm hoạt động Đầu tháng - 1912, nhà Lưu Vĩnh Phúc Quảng Đông, Phan Bội Châu tuyên bố thành lập Việt Nam Quang phục Hội với tôn đánh đuổi giặc Pháp, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Cộng hoà Dân quốc Việt Nam.” Vì vậy, đáp án Cách mạng Tân Hợi (1911) Trang 36/36