phương pháp nghiên cứu khoa học và xác định vấn đề

Giới thiệu PP NCKH PP Nghiên cứu khoa học Trường Đại học Y tế Công cộng Mục tiêu Sau học xong này, học viên có thể: Hiểu khái niệm vấn đề nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu Hiểu tầm quan trọng xác định vấn đề đặt câu hỏi nghiên cứu Thực hành xác định vấn đề nghiên cứu nhóm Cot death! s Nên cho trẻ sơ sinh nằm tư để tránh nguy đột tử nôi ? Spock baby and Child care (Dr Benjamin) Hormone replacement therapy (HRT) s s HRT gây tăng thêm 5000 trường hợp ung thư vú 2000 trường hợp ung thư tử cung Đức Các nhà quản lý y tế Đức ví HRT thalidomide 50 năm trước Burgermeister, J Head of German medicines body likens HRT to thalidomide BMJ 2004, 327: 767 Kết s s s Các nghiên cứu: nguy HRT nhiều lợi ích Sử dụng phụ nữ có triệu chứng tiền mãn kinh nặng Thời gian điều trị ngắn với liều thấp Tại tiến hành nghiên cứu? s Nhận thức vấn đề (“sự thực”): không chưa đầy đủ s Nghiên cứu: trình thu thập chứng để ủng hộ bác bỏ quan điểm Thế vấn đề s s s Một khó khăn nhìn nhận Một cảm giác khơng hài lịng với diễn Một cách biệt người ta muốn diễn Vấn đề nghiên cứu Tìm vấn đề thường khơng khó, phân tích vấn đề cho mục đích nghiên cứu khơng dễ chút nào! Vấn đề nghiên cứu s Không phải vấn đề cần nghiên cứu s Một vấn đề NC nảy sinh x Tồn khác biệt nhận thấy diễn với cần phải có x Có câu hỏi lại có khác biệt x Tối thiểu phải có câu trả lời có cho câu hỏi Cách xác định vấn đề nghiên cứu s Cách xác định vấn đề nghiên cứu x Dựa thông tin: 3 x Xem xét tài liệu sẵn có: lý thuyết, nguồn số liệu (hệ thống lưu trữ, giám sát định kỳ, nghiên cứu) Các đối tượng trực tiếp có liên quan Phương pháp đánh giá nhanh có tham gia cộng đồng Các khía cạnh cần xem xét x x Về xuất hiện, cường độ, phân bố đo lường khác mà số liệu sẵn có cung cấp Ví dụ 3 3 3 Tỷ lệ mắc mắc Các khu vực địa lý bị ảnh hưởng Đặc tính nhóm quần thể Các nguyên nhân có vấn đề Các giải pháp có Các câu hỏi chưa trả lời Vấn đề nghiên cứu s Một công việc quan trọng của nghiên cứu phân biệt định nghĩa cách rõ ràng vấn đề bạn muốn nghiên cứu s Một vấn đề nghiên cứu không định nghĩa rõ ràng dẫn đến lẫn lộn, rối bời Câu hỏi nghiên cứu s Giúp cho người nghiên cứu tập trung vào nội dung nghiên cứu s Cần đặt trước thiết kế nghiên cứu s Cần phải chuyển sang dạng giả thuyết khoa học Câu hỏi nghiên cứu s FINER Feasible: tính khả thi x Interesting: thú vị/quan tâm x Novel: mới, không trùng lắp x Ethical: y đức x Relevant: tính thỏa đáng x Lựa chọn chủ đề nghiên cứu Có tiêu chuẩn: s Tính phù hợp: x x x s Vấn đề lớn nào? Ai người bị tác động? Vấn đề trầm trọng nào? Tránh trùng lặp: x Tìm câu trả lời từ nguồn thơng tin sẵn có Lựa chọn chủ đề nghiên cứu (tt) s Tính khả thi: x x s Cân nhắc tính phức tạp nguồn lực cần thiết Tìm thêm nguồn lực Sự chấp nhận nhà quản lý: x x Tăng khả ứng dụng Vận động nhà hoạch định sách Lựa chọn chủ đề nghiên cứu (tt) s Có thể áp dụng được: x x s Sự ủng hộ quyền Nguồn lực sẵn có để áp dụng kết nghiên cứu Tính cấp thiết: x x Nghiên cứu có cấp thiết để hoạch định sách? Cân nhắc nghiên cứu thực trước sau Lựa chọn chủ đề nghiên cứu (tt) s Chấp nhận mặt đạo đức: x x x Sự chấp nhận người đưa vào nghiên cứu Các đối tượng nghiên cứu có ký vào bảng đồng ý tham gia? Tình trạng cá nhân người nghiên cứu Thang điểm s s Thang điểm 1, 2, Tính phù hợp: x x x s 1: Không phù hợp 2: Phù hợp 3: Rất phù hợp Tránh trùng lặp x x x 1: Các thơng tin có sẵn 2: Có số thông tin không bao trùm vấn đề 3: Khơng có thơng tin Thang điểm (tt) s Tính khả thi: 1: Khơng có tính khả thi nguồn lực sẵn có x 2: Có tính khả thi x 3: Rất có tính khả thi x s Sự chấp nhận nhà quản lý: 1: Khơng chấp nhận x 2: Ít nhiều chấp nhận x Được chấp nhận hoàn toàn x Thang điểm (tt) s Tính ứng dụng: 1: Các khuyến nghị khơng thể thực thi x 2: Có thể thực thi x 3: Có hội tốt để thực khuyến nghị x s Tính cấp thiết: 1: Khơng cần khẩn cấp x 2: Cần chưa khẩn cấp x Tối cần thiết cho việc can thiệp x Thang điểm (tt) s Chấp nhận mặt đạo đức: 1: Gặp vấn đề đạo đức đáng kể x 2: Có thể gặp số vấn đề đạo đức x 3: Không gặp vấn đề đạo đức x s Cộng điểm: chọn vấn đề có số điểm cao Thực hành s Làm việc theo nhóm: nhóm nêu vấn đề, chấm điểm lựa chọn vấn đề nghiên cứu  ... tiêu Sau học xong này, học viên có thể: Hiểu khái niệm vấn đề nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu Hiểu tầm quan trọng xác định vấn đề đặt câu hỏi nghiên cứu Thực hành xác định vấn đề nghiên cứu nhóm... vấn đề Các giải pháp có Các câu hỏi chưa trả lời Vấn đề nghiên cứu s Một công việc quan trọng của nghiên cứu phân biệt định nghĩa cách rõ ràng vấn đề bạn muốn nghiên cứu s Một vấn đề nghiên cứu. .. Vấn đề nghiên cứu Tìm vấn đề thường khơng khó, phân tích vấn đề cho mục đích nghiên cứu khơng dễ chút nào! Vấn đề nghiên cứu s Không phải vấn đề cần nghiên cứu s Một vấn đề NC nảy sinh x Tồn khác