phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học cho sinh viên

PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 1 1. Đ nh nghĩa ị 2. Đ c đi m c a nghiên c u khoa h c ặ ể ủ ứ ọ 3. Trình t logic nghiên c u khoa h c ự ứ ọ 4. Phân lo i nghiên c u khoa h cạ ứ ọ 2 1. Định nghĩa  Nghiên c u khoa h c là m t ho t đ ng xã h i nh m th a mãn nhu c u nh n th c ứ ọ ộ ạ ộ ộ ằ ỏ ầ ậ ứ và c i t o th gi iả ạ ế ớ  Khám phá nh ng thu c tính b n ch t c a s v t ho c hi n t ng.ữ ộ ả ấ ủ ự ậ ặ ệ ượ  Phát hi n qui lu t v n đ ng c a s v t.ệ ậ ậ ộ ủ ự ậ  V n d ng qui lu t đ sáng t o gi i pháp tác đ ng vào s v t.ậ ụ ậ ể ạ ả ộ ự ậ 3 2. Đặc điểm của nghiên cứu khoa học 4 Tính Vai trò Biểu hiện Yêu cầu khi nghiên cứu Tính mới Là thu c tính quan tr ng ộ ọ nh t c a nghiên c u khoa ấ ủ ứ h cọ Nh ng k t qu c a nghiên c u khoa ữ ế ả ủ ứ h c là nh ng đi u ch a t ng cóọ ữ ể ư ừ C n tr l i các câu h i: v n đ nghiên ầ ả ờ ỏ ấ ề c u này đã có ai làm ch a? Có k t qu ứ ư ế ả ch a?ư Tính tin cậy Là tính t t y u c a nghiên ấ ế ủ c u khoa h cứ ọ K t qu nghiên c u ph i có kh năng ế ả ứ ả ả ki m ch ng l i nhi u l n do nhi u ể ứ ạ ề ầ ề ng i khác nhau trong đi u ki n gi ng ườ ề ệ ố nhau C n ph i đ t câu h i đ tìm câu tr l i: ầ ả ặ ỏ ể ả ờ k t qu nghiên c u y có chân xác ế ả ứ ấ không? Có đúng không? Tính thông tin Là tính quy đ nh c a ị ủ nghiên c u khoa h cứ ọ Là các đ nh lu t, quy lu t, nguyên lý, ị ậ ậ quy t c, công th c, đ nh lí, các s n ắ ứ ị ả ph m m i, ẩ ớ C n tr l i câu h i: k t qu nghiên c u ầ ả ờ ỏ ế ả ứ khoa h c đ c th c hi n d i hình th c ọ ượ ự ệ ướ ứ gì? 5 Tính Vai trò Biểu hiện Yêu cầu khi nghiên cứu Tính khách quan Là b n ch t c a nghiên c u khoa h cả ấ ủ ứ ọ Là tiêu chu n v tính trung th c c a ẩ ề ự ủ ng i nghiên c u khoa h c và là m t ườ ứ ọ ộ chu n m c giá tr c a nghiên c u ẩ ự ị ủ ứ khoa h cọ các k t qu c a nghiên c u khoa h c luôn ế ả ủ ứ ọ luôn cho câu tr l i đúng sau nh ng l n ả ờ ữ ầ ki m ch ng (không ch p nh n nh ng k t ể ứ ấ ậ ữ ế lu n v i vã, c m tính)ậ ộ ả c n đ t các câu h i ng c l i: kq ầ ặ ỏ ượ ạ có th khác không? N u đúng thì ể ế đúng trong đi u ki n nào? Có ề ệ ph ng pháp nào t t h n không?ươ ố ơ Tính kế thừa Là tính b t bu c c a nghiên c u ắ ộ ủ ứ khoa h cọ Khi nghiên c u khoa h c ph i ng d ng ứ ọ ả ứ ụ các k t qu nghiên c u c a loài ng i dù ế ả ứ ủ ườ lĩnh v c khoa h c đó rát xa v i lĩnh v c ự ọ ớ ự đang nghiên c uứ c n n m v ng các quy lu t và ầ ắ ữ ậ bi t cách tìm ki m và s d ng ế ế ử ụ chúng trong nghiên c u.ứ 6 7 Tính Vai trò Biểu hiện Yêu cầu khi nghiên cứu Tính cá nhân Là tính ph bi n c a nghiên ổ ế ủ c u khoa h c.ứ ọ Th hi n trong t duy cá nhân và ch ể ệ ư ủ ki n riêng c a các nhân.ế ủ C n đánh giá đúng năng l c c a mình ầ ự ủ đ nh n nh ng đ tài khoa h c phù ể ậ ữ ề ọ h p đ có k t qu nghiên c u t t h nợ ể ế ả ứ ố ơ Tính rủi ro Là tính đ ng nhiên c a ươ ủ nghiên c u khoa h cứ ọ Khi đi tìm khám phá cái m i luôn luôn ớ g p nh ng khó khăn d n đ n th t b iặ ữ ẫ ế ấ ạ C n n m v ng các nguyên nhân đ ầ ắ ữ ể tránh x y ra r i roả ủ 3. Trình tự logic nghiên cứu khoa học 8 4. Phân loại nghiên cứu khoa học 9 Nghiên cứu mô tả 10 Định nghĩa: là trình bày bằng ngôn ngữ, hình ảnh chung nhất về SV Mục đích: đưa ra 1 hệ thống tri thức về SV Vai trò: giúp con người nhận dạng TG, phân biệt các SV Nhận dạng: Loại nghiên cứu này có thể hiện những quan sát về sự vật và có tác dụng phân biệt nó với các sự vật khác ? Phân loại: - Mô tả định tính - Mô tả định lượng [...]... đối tượng nghiên cứu có bị làm thay đổi không 15 Nghiên cứu la bô  Định nghĩa: là phương pháp nghiên cứu trong đó người nghiên cứu chủ ý gây tác động làm biến đổi 1 số yếu tố trạng thái của đối tượng nghiên cứu  Mục đích: kiểm chứng giả thuyết  Cách nhận dạng: trả lời nghiên cứu này có chủ ý biến đổi các đối tượng nghiên cứu để quan sát không? 16 Nghiên cứu cơ bản  Định nghĩa: Là nghiên cứu nhằm...  Nghiên cứu cơ bản thuần túy Nghiên cứu cơ bản đinh hướng  Nghiên cứu cơ bản nền tảng  Nghiên cứu chuyên đề Cách nhận dạng: tùy từng loại nghiên cứu có một cách nhận dạng khác nhau 17 Nghiên cứu ứng dụng  Định nghĩa: là những nghiên cứu vận dụng quy luật được phát hiện từ nghiên cứu cơ bản  Mục đích : giải thích 1 SV tạo ra những nguyên lý mới về các giải pháp và áp dụng chúng vào sản xuất và. .. loại nghiên cứu này có nêu được tình hình SV trong tương lai không 12 Nghiên cứu sáng tạo  Định nghĩa: là chức năng nghiên cứu 1 SV mới chưa từng có  Mục đích: tạo ra các giải pháp tác nghiệp trong hoạt động thực tiễn  Cách nhận dạng: trả lời loại nghiên cứu này có đưa ra giải pháp chưa từng có không? 13 Nghiên cứu thư viện  Fhsdf  Mục đích: tìm hiểu những luận cứ từ trong lịch sử nghiên cứu ... trả lời loại nghiên cứu này có dựa vào tài liệu để tìm luận đề, luận cứ, luận chứng không? 14 Phương pháp điền dã  Định nghĩa: là phương pháp phi thực nghiệm dựa trên quan sát trực tiếp ngoài hiện trường hoặc gián tiếp qua các phương tiện ghi âm, ghi hình, giao tiếp, phỏng vấn, điều tra  Cách nhận dạng: Trả lời loại nghiên cứu này có dựa trên quan sát sự vật trực tiếp hoặc gián tiếp không và trong quá... hậu quả của sự tác động vào SV Giải thích quy luạt chung chi phối quá trình vận động của SV Cách nhận dạng: Trả lời đúng câu hỏi “tại sao”, “vì sao”, nguyên nhân,… về sự vật 11 Nghiên cứu dự báo  Định nghĩa: là sự nhìn trước quá trình hình thành phát triển, triển vọng của SV cũng như sự vận động và trạng thái của SV trong tương lai  Mục đích: định hướng được công việc nghiên cứu tương lai  Cách nhận.. .Nghiên cứu giải thích  Định nghĩa: là việc làm rõ nguyên nhân dẫn đến sự hình thành và quy luật vận động của sự vật  Mục đích: đưa ra những thông tin về 1 loại thuộc tính bản chất sự vật  Phân loại:         Sóng bắt đầu từ gió Gió bắt... luật được phát hiện từ nghiên cứu cơ bản  Mục đích : giải thích 1 SV tạo ra những nguyên lý mới về các giải pháp và áp dụng chúng vào sản xuất và đời sống  Cách nhận dạng: trả lời loại nghiên cứu này có đưa ra các giải pháp mới không? 18 Triển khai  Định nghĩa: là sự vận dụng lý thuyết để đưa ra các hình mẫu mang tính khả thi về kĩ thuật  Trình tự triển khai:     Giai đoạn tạo mẫu Giai đoạn tạo . PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 1 1. Đ nh nghĩa ị 2. Đ c đi m c a nghiên c u khoa h c ặ ể ủ ứ ọ 3. Trình t logic nghiên c u khoa h. i pháp tác đ ng vào s v t.ậ ụ ậ ể ạ ả ộ ự ậ 3 2. Đặc điểm của nghiên cứu khoa học 4 Tính Vai trò Biểu hiện Yêu cầu khi nghiên cứu Tính mới Là thu c tính quan tr ng ộ ọ nh t c a nghiên c u khoa. nguyên nhân đ ầ ắ ữ ể tránh x y ra r i roả ủ 3. Trình tự logic nghiên cứu khoa học 8 4. Phân loại nghiên cứu khoa học 9 Nghiên cứu mô tả 10 Định nghĩa: là trình bày bằng ngôn ngữ, hình ảnh