ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN HU NH GIA TH VÂN H P T C QU C T TRONG VI C Đ O TẠO NGU N NHÂN C T C A TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA PHẠ NGỌC THẠCH 2008 – 2020 UẬ[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN HU NH GIA TH VÂN H P T C QU C T TRONG VI C Đ O TẠO NGU N NHÂN ĐẠI HỌC C T C A TRƯỜNG KHOA PHẠ NGỌC THẠCH 2008 – 2020 UẬN VĂN THẠC SỸ QUAN H QU C T TP H CH INH - 2022 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN - HU NH GIA TH VÂN H P T C QU C T TRONG VI C Đ O TẠO NGU N NHÂN ĐẠI HỌC C T C A TRƯỜNG KHOA PHẠ NGỌC THẠCH 2008 – 2020 C QUAN H QU C T M 822 UẬN VĂN THẠC SỸ QUAN H QU C T NGƯỜI HƯ NG N KHOA HỌC PGS TS TR N NA TP H CH INH - 2022 TI N LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi thực Các tư liệu sử dụng Luận văn trung thực, có nguồn gốc rõ ràng Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm cơng trình nghiên cứu Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2022 Tác giả Luận văn M CL C M Đ U 1 Lý lựa chọn đề tài T n n ng i n c u đề i .4 Tình hình nghiên cứu nư c Các cơng trình nghiên cứu nư c M c đ c v n iệm v ng i n c u 3.1 Mục đích nghiên cứu 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đ i ƣ ng v iả uy P ƣơng vi ng i n c u ng i n c u .10 luận v ƣơng ng i n c u 10 Phư ng pháp luận 10 Phư ng pháp nghiên cứu 11 ng c luận văn .11 B C c C a Luận Văn 12 N I UN .13 CHƢƠN TRON CƠ S LÝ LUẬN VÀ TH C TIỄN VỀ H P T C QUỐC TẾ VI C Đ O TẠO N U N NH N L C Y TẾ C A TRƢỜN H C HOA PHẠM N 1 Cơ l luận v C THẠCH niệ ĐẠI - 2020 13 ản .13 Ch ngh a ki n t o quan hệ quốc t đ i 13 1.1.2 Khái niệm hợp tác quốc t 16 1.1.3 Khái niệm dự án hợp tác quốc t đào t o nguồn nhân lực y t 19 i cản in ậ ác u c c ƣ ng ĐH P Ngọc T c 22 ối c nh th gi i ối c nh Việt Nam .22 Gi i thiệu khái quát ối c nh trư ng HYK Ph m Ng c Th ch h i nhập quốc t 28 TIỂU ẾT CHƢƠN CHƢƠN .33 TH C TRẠN H P T C QUỐC TẾ TRON N U N NH N L C Y TẾ C A TRƢỜN N C THẠCH T N M ĐẠI H C N n lực y ng ngu n n ƣ ng n lực y HOA PHẠM - 2020 34 Căn c x y ựng c i n lƣ c v c n ngu n n VI C Đ O TẠO ác ác u c ng việc đ c ƣ ng 34 điển n c ƣ ng in ậ nă ác u c ng đ – 2020 .41 Quá trình hợp tác tri n khai dự án quốc t đào t o 41 2.2.2 Các ho t đ ng dự án hợp tác quốc t đào t o nguồn nhân lực y t đ tri n khai thực 43 c m dự án hợp tác quốc t đào t o nguồn nhân lực y t 58 2.2.4 Vai tr c a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch đối tác quốc t ho t đ ng quốc t dự án hợp tác quốc t đào t o 66 Đán giá Đ i ọc TIỂU CHƢƠN uả c ƣơng P ẾT CHƢƠN TƢƠN C i n lƣ c v l c u nă đ c ƣ ng c 68 H P T C QUỐC TẾ VỀ Đ O TẠO N U N TẾ C A TRƢỜN THẠCH TRON ác u c .71 TRIỂN V N NH N L C T Ngọc T n ĐẠI H C HOA PHẠM N C LAI .72 n in ậ u c c ƣ ng ĐH P Ngọc 72 Căn xây dựng chi n lược hợp tác quốc t đào t o c a Nhà trư ng 72 N i dung chi n lược phát tri n hợp tác quốc t đào t o c a Nhà trư ng đ n năm .76 Quy mô hợp tác quốc t đào t o 77 V i N c v ƣ ng Đ i ọc Quy c ác u c n đ iv i i n P uản l P n ác u c Ngọc T đ ng v c ƣơng ƣ ng Đ i ọc P Ngọc T n c Việ c 78 ác u c đ c 82 ịnh hư ng k ho ch qu n l dự án hợp tác quốc t 82 ánh giá thực tr ng ho t đ ng qu n l dự án hợp tác quốc t đào t o nguồn nhân lục y t c a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch 87 M iện đ ngu n n TIỂU ẾT CHƢƠN i n ng n lực y c n ăng cƣ ng ƣ ng ĐH P ác u c Ngọc T ng việc c 94 .105 ẾT LUẬN .106 T I LI U THAM H O .109 PH L C 115 ANH M C C C CH C vi đ yđ m ng Trị liệu ác s a khoa C ng hoà X h i Ch ngh a VIẾT TẮT C vi ắ ANTL S K CHXHCN Việt Nam Việt Nam C ng hoà Liên ang ức CHL ức ih c H i h c Y khoa HYK Hợp tác Quốc t HTQT Kh c x Nh n khoa KXNK Nguồn Nhân lực Y t NNLYT Nghiên cứu khoa h c NCKH Quan hệ Quốc t QHQT Thành phố Hồ Chí Minh TP.HCM Trung tâm t o ồi dư ng TT T DC YT Cán U Yt an Nhân dân Thành phố Hồ UBND.TP.HCM Chí Minh Wallonie - Bruxelles WBI M L lự c ọn đề Đ U i M i quốc gia hay m t ch th phi quốc gia mà muốn phát tri n m nh m , vư n đ n t m cao h n, có vị th th gi i uy tín trư ng quốc t quốc gia, ch th y ph i có quyền lực cứng kinh t phát tri n quyền lực mềm danh ti ng vượt ậc, đồng th i ph i có hợp tác h i nhập quốc t có phát tri n phi thư ng y m i quốc gia hay m t ch th phi quốc gia không th thi u nguồn nhân lực ch t lượng cao, y u tố quan tr ng cho phát tri n c a m i quốc gia Muốn th , ch th c n tập trung ch tr ng vào đ i m i giáo dục đ i h c đào t o nguồn nhân lực theo hư ng đ u tư phát tri n ền v ng toàn diện nguồn nhân lực v i đ y đ sức kh e trí lực ên c nh n i lực s n có c a mình, m i ch th c ng c n tăng cư ng n lực tranh th sức m nh t thông qua việc HTQT ây m t nh ng cách đ ch ng ta có th đưa chi n lược đ i m i-phát tri n m t cách hợp l nh t th k ng Nhà nư c ta đ ên ngồi an hành nh ng văn Chính vậy, n kịp th i đ i m i n toàn Dựa c s y, trư ng HYK Ph m Ng c Th ch c ng đ t ng c thực tốt Nghị quy t -NQ TW diện giáo dục đ i h c Việt Nam giai đo n ngày - c a an ch p hành Trung ng toàn diện giáo dục đào t o, h i nhập quốc t dục đào t o m t nhiệm vụ c ng khoá đ i m i n c iệt, HTQT l nh vực giáo n ngành Giáo dục đ y m nh nh ng năm qua Trong xu th tồn c u hố nay, việc phát tri n giáo dục đ i h c theo hư ng quốc t hố chư ng trình, dự án đào t o trư ng Nam nói chung trư ng H Việt HYK Ph m Ng c Th ch nói riêng tri n khai thực Thơng qua việc HTQT đào t o, chư ng trình, dự án HTQT có th s gi p trư ng H nâng cao ch t lượng đào t o, c i thiện phư ng pháp gi ng d y trang thi t ị đào t o tốt h n đáp ứng niềm tin c a ng, Nhà nư c, Giáo dục t o, nguyện v ng c a Nhân dân tâm huy t c a nh ng nhà sáng lập trư ng th hệ Th y Cô trư c, trư ng HYK Ph m Ng c Th ch s m nhận thức rõ nhiệm vụ trị đ t muốn phát tri n c n ph i đ i m i chư ng trình đào t o theo hư ng h i nhập quốc t đào t o Trong Văn kiện k c a trư ng - ăn n toàn i n giáo gi ng v –h t p, th hính tr ih i i i u ng l n thứ X, nhiệm HYK Ph m Ng c Th ch c ng nêu rõ Tri n h i t o h p i m i ph hành gi o ph n h m sàng h ng giá th u phát tri n tr o m i h i nh p v i n hu v ng tr nh, ng hi n th ng H h m g im i ng pháp i m i nhi m Th h nt m " Về công tác HTQT, nhà trư ng đ ch đ ng h i nhập nâng cao hiệu qu giáo dục đào t o Tăng cư ng tìm hi u t o mối QHQT Thực nhiều chư ng trình ồi dư ng chuyên môn, nghiệp vụ liên k t v i chuyên gia quốc t cho cán ngành y t t o H theo chư ng trình liên k t gi ng d y ti ng Pháp Phát tri n c s vật ch t đào t o gi ng viên v i h trợ c a MOU n Ghi nh hay Dự án nư c Phát tri n nghiên cứu khoa h c iên ồng th i phát tri n dự án HTQT đào t o nh m trao đ i ti p thu giáo dục tiên ti n nh ng thành tựu m i c a th gi i đào t o NNLYT phát huy ho t đ ng HTQT c a Nhà trư ng Trư ng s không ng ng ph n đ u đ đóng góp nhiều nh t nghiệp đào t o th y thuốc có trình đ cao, có tâm, có đức phục vụ nghiệp chăm sóc, o vệ nâng cao sức kho c a Nhân dân m i on ng ho t i ng nh n toàn o, tr h i ti p o v , hăm s m i ho vốn qu nh t n ng o nguồn nh n ho nh n ho s nghi p o v T quố , m t nh ng hính sá h u ti n hàng n os u n ng ng hà ”1 Vì th , cơng tác tăng cư ng HTQT h i nhập quốc t ngành y t đ nâng cao việc o vệ sức kho c a nhân dân mục tiêu hư ng đ n c a k ho ch h i nhập quốc t c a ng Nhà nư c Việt Nam nghiệp đ i m i xây dựng đ t nư c c ng sứ m ng, t m nhìn mục tiêu c a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch hư ng đ n tư ng lai s M t nh ng H khoa h c sức kho hàng đ u c a c nư c, h i nhập quốc t Mục tiêu HTQT c a trư ng đào t o nghiên cứu trao đ i khoa h c chuy n giao công nghệ2 góp ph n nâng cao vai tr vị th c a ngành y t Việt Nam trư ng quốc t , đóng góp tích cực cho nghiệp Theo Nghị quy t -NQ TW ngày c a Chính trị Trích theo K y u Hình thành-Phát tri n-H i nhập c a Trư ng tháng 2/2019 i h c Y khoa Ph m Ng c Th ch”, o vệ, chăm sóc nâng cao sức kho nhân dân đ u tư cho phát tri n ồng th i góp ph n hồn thành mục tiêu phát tri n ền v ng c a ph Việt Nam c a Liên hợp quốc sức kho Trong h n m t thập k qua - , Nhà trư ng đ có nhiều chư ng trình, dự án HTQT liên k t, đào t o NNLYT, chư ng trình hợp tác song phư ng c ng đ tri n khai Qua việc thực ho t đ ng HTQT, ch t lượng đào t o c a Nhà trư ng ngày c i thiện, danh ti ng c a Nhà trư ng ngày kh ng định t i Việt Nam, khu vực châu th gi i Tuy nhiên, Nhà trư ng c ng chưa thật hài l ng v i nh ng k t qu đ t t ho t đ ng HTQT dự án HTQT đào t o Theo số liệu áo cáo t ng k t hàng năm t Ph ng Hợp tác Quốc t Ph ng hành Qu n trị c a trư ng t Nhà trư ng thành lập đ n nay, ch kho ng đ k k t tri n khai thực ch có kho ng đ n số dự án HTQT số đ t mong đợi c a Nhà trư ng L gây việc số lượng nhân qu n l dự án đ điều kiện, tiêu chu n c n h n ch , gi ng viên chuyên môn tham gia qu n l q nhiều cơng tác ph i kiêm nhiệm thêm, trình đ ngo i ng c a gi ng viên chuyên viên qu n l c n thi u sót M t số chưa đào t o chuyên ngành QHQT qu n l dự án HTQT M t số nhân sự, cán qu n l dự án h c nư c hay đ ngh việc Sự phát tri n tăng lên số lượng dự án HTQT g n c ng m t nh ng nguyên nhân chưa hoàn thành k ho ch, mục tiêu đề Ngoài ra, Các th tục gi y t hành c n nhiều phức t p, rư m rà, tốn nhiều th i gian Trang thi t ị văn ph ng chưa chu n ị tốt h trợ cho công việc Trong th i gian m i thành lập trư ng, ch tiêu ho t đ ng HTQT chưa Nhà trư ng lên k ho ch cụ th cho t ng năm dự áo chi n lược cho kho ng th i gian dài, đa số mức đ phư ng hư ng ho t đ ng, k ho ch thực Chính nh ng nguyên nhân d n đ n h n ch việc tri n khai thực ho t đ ng HTQT xây dựng k ho ch chi n lược lâu dài cho việc hợp tác đào t o v i đối tác quốc t thực dự án, chư ng trình HTQT Thực tr ng cho th y Nhà trư ng c n ph i xây dựng k ho ch quy trình HTQT việc đào t o NNLYT iện pháp nâng cao hiệu qu trình HTQT qu n l dự án HTQT việc đào t o NNLYT c a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch nh ng năm s p t i 105 TIỂU ẾT CHƢƠN Có th nói, v i nh ng đ trình ày chư ng này, luận văn đ khái quát nh ng n i dung then chốt c a trình phát tri n tri n v ng HTQT đào t o NNLYT c a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch tư ng lai ó l trình h i nhập quốc t c a Nhà trư ng, nh ng dự áo cho chi n lược phát tri n HTQT đào t o c a Nhà trư ng đ n năm ên c nh luận văn c ng nêu rõ c n thi t c a việc HTQT trình phát tri n lên c a trư ng H t i Việt Nam, đồng th i nêu rõ vai tr quan tr ng c a HTQT đối v i phát tri n c a trư ng Th ch HYK Ph m Ng c c iệt, t i chư ng c n xây dựng thi t k quy trình qu n l ho t đ ng HTQT phân tích m t số khái niệm, n i dung qu n l chư ng trình, dự án HTQT đào t o c a Nhà trư ng, gợi đưa m t số phư ng hư ng k ho ch qu n l dự án HTQT c a Nhà trư ng s p t i ên c nh đó, luận văn c ng đánh giá thực tr ng qu n l dự án HTQT đào t o c a Nhà trư ng T r t ưu m c n phát huy nh ng khuy t m c n kh c phục đ Nhà trư ng có nh ng cách thức qu n l m i ph hợp h n ồng th i, qua nêu m t số iện pháp đ phát tri n ho t đ ng HTQT dự án HTQT đào t o c a Nhà trư ng tư ng lai, góp ph n nâng cao ch t lượng đào t o thư ng hiệu c a Nhà trư ng 106 ẾT LUẬN ề tài lựa ch n v n đề nghiên cứu Hợp tác Quốc t việc đào t o nguồn nhân lực y t c a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch v i đối tượng nghiên cứu cụ th dự án chư ng trình c a ho t đ ng HTQT đào t o NNLYT c a Nhà trư ng t thành lập cho đ n năm ịnh hư ng nghiên cứu c a luận văn ph hợp v i nhu c u hi u i t nh ng tri thức c n nghiên cứu h i nhập giáo dục HTQT đào t o NNLYT t i Việt Nam th i m đáp ứng yêu c u nhân lực ch t lượng cao c a cu c cách m ng công nghiệp l n thứ tư h i nhập quốc t Th i m mà trư ng H Việt Nam n lực xây dựng chư ng trình đào t o đ t chu n quốc t v i nh ng quan m l thuy t phư ng pháp phát tri n giáo dục h i nhập quốc t ề tài, c s nghiên cứu gi i pháp nâng cao hiệu qu trình HTQT việc đào t o NNLYT t i trư ng HYK Ph m Ng c Th ch, t hy v ng có th góp ph n nho nh việc xây dựng m t định hư ng l thuy t thích hợp cho nghiên cứu HTQT đào t o cho trư ng H t i Việt Nam Nhìn l i ch ng đư ng đ i m i phát tri n đ t nư c c a cu c cách m ng chuy n đ i kinh t t c ch h n hai mư i năm qua ng Nhà nư c ta ao c p sang c ch thị trư ng nư c ta đ kh ng định hư ng đ ng đ n thành qu đ t đáng khích lệ Tuy nhiên, ên c nh nh ng thành qu mà mang l i, ch ng ta c ng ph i ch p nhận nh ng y u tố t lợi ph i kh c phục nh ng r i ro c a c vào giáo dục h i nhập c ng Giáo dục h i nhập ch p nhận thị trư ng giáo dục, c nh tranh giáo dục, nhân tố đ kích thích, phát tri n giáo dục Thị trư ng c nh tranh s n y sinh v n đề không mong muốn, gây tác đ ng x u đ n trình phát tri n iều đ i h i ph i xây dựng m t c ch qu n l ph hợp, v a kích thích, t o điều kiện thuận lợi cho trư ng phát tri n, v a gi m thi u nh ng nh hư ng tiêu cực đ n trình phát tri n cho trư ng H Việc xây dựng tri n khai thực dự án HTQT đào t o trình h i nhập s gi p trư ng H ti p cận v i giáo dục, phư ng thức đào t o tiên ti n, phư ng pháp d y h c trang thi t ị giáo dục đ i Tăng cư ng thực dự án HTQT đào t o t o môi trư ng điều kiện tốt đ gi ng viên sinh viên nâng cao trình đ chun mơn c ng trình đ ngo i ng c a mình, góp 107 ph n nâng cao trình đ đào t o c a Nhà trư ng Dự án HTQT đào t o c u nối cho mối quan hệ tốt đ p gi a trư ng t chức giáo dục HYK Ph m Ng c Th ch v i trư ng đ i h c nư c Các dự án HTQT đào t o t i trư ng HYK Ph m Ng c Th ch c ng đ góp m t ph n phát tri n đ i ng y ác s gi ng viên có trình đ quốc t cho x h i, đáp ứng nh ng yêu c u c a th i k h i nhập giáo dục quốc t đ i thực nhiệm vụ chăm sóc o vệ sức kh e cho nhân dân Qua việc đề xu t m t số iện pháp qu n l ho t đ ng dự án HTQT đào t o năm t i c a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch, luận văn đ đưa m t số l thuy t, phư ng thức t ng quát n i dung, phư ng pháp cách ti p cận việc qu n l dự án HTQT đào t o cho Nhà trư ng Luận văn c ng đ nêu nh ng m c n ph i kh c phục qu n l nay, th qu n l chưa liền m ch chức năng, nhiệm vụ c a đ n vị qu n l , thi u tập trung, thi u đồng , thi u phối hợp c c u t chức qu n l dự án HTQT đào t o M c d đ r t cố g ng luận văn ch c ch n v n c n m t số m h n ch thi u nh ng nguồn tư liệu c n thi t, ch ng h n Thứ nh t, đề tài nghiên cứu HTQT việc đào t o NNLYT c a trư ng i h c Y khoa Ph m Ng c Th ch, luận m l thuy t nghiên cứu luận văn có ph n nhiều thiên nghiên cứu qu n l giáo dục nhiều h n nghiên cứu theo khung l thuy t c a QHQT Thứ hai, luận văn nghiên cứu ch y u HTQT đào t o c a trư ng i h c Y khoa Ph m Ng c Th ch m t ph n l thuy t QHQT dư i góc đ c a Ch ngh a Ki n t o, tài liệu chuyên đề tài d ng đ nghiên cứu tham kh o thêm khơng có nhiều M c khác, tác gi c ng g p m t ch t khó khăn xin tài liệu chuyên ngành c a trư ng trình nghiên cứu, đánh giá dự án chư ng trình HTQT đào t o NNNLYT, tác gi ch chuyên viên không ph i ác s nên có th s khơng nghiên cứu sâu vào chuyên môn c a dự án, chư ng trình Thứ a, số liệu áo cáo cụ th c a phụ lục chênh lệch nh so v i thực t khơng th xác phụ lục s có nh ng thu thập t tài 108 liệu c a Ph ng HTQT Ph ng T chức Cán c p khơng xác s c a trư ng, n u ph ng an cung ị sai lệch theo số thực t nhân t i ph ng an c ng có thay đ i có ngư i hưu, ngư i đ ngh việc ngư i m i vào làm Trong khuôn kh c a đề tài này, tác gi chưa dám đ t nhiệm vụ gợi đ xây dựng m t c s l thuy t phư ng pháp ti p cận nghiên cứu HTQT đào t o thích hợp cho trư ng H chuyên ngành Y t c a Việt Nam c ng r t hy v ng c s k t qu nghiên cứu, luận văn c ng có th góp m t ti ng nói hay c ng suy ngh v i h c gi khác đ tìm m t hư ng nghiên cứu thích hợp h n Qua nh ng đ kh o sát đề tài này, tác gi nhận th y nghiên cứu HTQT đào t o m t việc c n thi t h p d n giáo dục đ phát tri n c a trư ng i đáp ứng nhu c u hợp tác quốc t H c iệt, giai đo n th gi i vào xu th quốc t hoá tồn c u hố nh ng tri thức m i c a nhân lo i s ti p thu lan to , gi p th gi i xích l i g n h n, hi u i t l n d dàng h n, d n d n xoá m nh ng cách iệt văn hoá đ c ng đ n m t th gi i chung thống nh t Tác gi hy v ng nh ng k t qu nghiên cứu c a s m t gợi cho nh ng đề tài nghiên cứu ti p theo c ng r t mong nhận l i ch giáo chân thành t qu Th y Cô h c gi , đ c gi 109 T I LI U THAM H O A T i Liệu Ti ng Việ Viện Khoa h c Lao đ ng X h i, Lao đ ng trình đ cao Nhân tố quy t định đ phát tri n ền v ng đ t nư c, số năm Hư ng d n chi ti t chuyên đề H i nhập quốc t ” an hành k m theo Hư ng d n số -HD TGTW ngày H i đồng c a an Tuyên giáo Trung ng trư ng nư c c ng hoà x h i ch ngh a Việt Nam, Quy t định số CT ngày việc thành lập Trung tâm đào t o cán y t Thành Phố Hồ Chí Minh Th tư ng Chính ph nư c c ng hồ x h i ch ngh a Việt Nam, Quy t định số Q -TTg ngày việc thành lập trư ng i h c Y khoa Ph m Ng c Th ch Giáo dục và đào t o, Nhà xu t t o , Hư ng d n quan hệ quốc t giáo dục n Giáo dục Chính ph nư c c ng hồ x h i ch ngh a Việt Nam, Nghị quy t CP ngày đo n im ic NQ- n toàn diện giáo dục đ i h c Việt Nam giai -2020 Chính ph nư c c ng hồ x h i ch ngh a Việt Nam, Nghị định N - CP việc hợp tác đ u tư v i nư c l nh vực khám ch a ệnh, giáo dục đào t o, nghiên cứu khoa h c K y u năm t o Phát tri n – trư ng i h c Y khoa Ph m Ng c Th ch K y u K niệm c a 10 K y u năm thành lập Liên tục Phát tri n – ngày i h c Y khoa Ph m Ng c Th ch năm Hình thành – Phát tri n – H i nhập c a trư ng i h c Y khoa Ph m Ng c Th ch 11 Chính ph nư c c ng hoà x h i ch ngh a Việt Nam, Nghị định CP ngày N - quy định lập ho t đ ng c a c s văn hoá, giáo dục nư c t i Việt Nam 110 12 V Cao àm , Phư ng pháp luận nghiên cứu khoa h c, Nhà xu t n Khoa h c K thuật Hà N i 13 Nghị quy t số 20-NQ/TW ngày 25/10/2017, H i nghị l n thứ Ban Ch p hành Trung ng ng khóa XII tăng cư ng cơng tác o vệ, chăm sóc nâng cao sức kh e nhân dân tình hình m i 14 Nghị quy t số -NQ TW ngày ng khoá XI đ i m i an ch p hành Trung ng n toàn diện giáo dục đào t o 15 Ph ng Hợp tác Quốc t áo cáo t ng k t ho t đ ng ph ng HTQT – trư ng HYK Ph m Ng c Th ch t năm 16 Ph ng Hành Qu n trị, ho t đ ng năm c a cho đ n năm áo cáo ho t đ ng năm Phư ng hư ng c a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch 17 Ph ng Hành Qu n trị, áo cáo k t qu ho t đ ng năm c a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch 18 Nguy n Duy Qu , Nx KHXH, 19 i m i tư công cu c đ i m i đ t nư c Việt Nam, , Hà N i ng C ng S n Việt Nam , Văn kiện i h i đ i i u toàn quốc l n thứ VI, Nx Sự thật, Hà N i 20 ng C ng S n Việt Nam , Cư ng l nh xây dựng đ t nư c th i k đ lên Ch ngh a x h i 21 ng C ng S n Việt Nam , Văn kiện i h i đ i i u toàn quốc l n thứ , Văn kiện i h i đ i i u toàn quốc l n thứ XI, Nxb CTQG-Sự thật, Hà N i 22 ng C ng S n Việt Nam XIII, NXB Chính trị Quốc gia Sự Thật, Hà N i 23 Hồng Kh c Nam, Giáo trình Nhập mơn Quan hệ Quốc t , NX gia Hà N i, tr i h c Quốc 24 ThS.NCS Nguy n Tu n Khanh, Ph m Tr Hợp Tác Trong Các L Thuy t Quan Hệ Quốc T Trư ng 25 The concept of cooperation in international relations theories , i h c Khoa h c X h i Nhân văn – HQG TP.HCM Giáo dục t o – Vụ Quan hệ Quốc t , Hư ng d n Quan hệ Quốc t Giáo dục đào t o, NX Giáo dục 26 Nguy n Minh o , C s khoa h c qu n l , Hà N i 111 27 Quốc h i nư c c ng hoà x h i ch ngh a Việt Nam, Luật Giáo dục năm số QH ngày iều lệ trư ng 28 TTg i h c năm iều lệ trư ng TTg ngày iều đ n iều năm an hành theo quy t định số Q - an hành theo quy t định số Q - i h c năm Y t , Chi n lược k ho ch phát tri n HTQT c a 29 c a , tham kh o t Y T Việt Nam đ n theo áo cáo T ng k t công tác HTQT 2016-2018 K Ho ch - Yt 30 ng u trư ng h iđ i i u ng HYK Ph m Ng c Th ch l n thứ XIII, Nhiệm k , áo cáo trị trình -2015 31 ng u trư ng ng l n thứ IX trư ng HYK Ph m Ng c Th ch, Nhiệm k 32 ng Th ch khối HYK Ph m Ng c Th ch H, Cao , Văn kiện Ng c Th ch, Nhiệm k 33 ng Th ch khối 34 Biên ng TP.HCM, ih iđ i i u ih iđ i i u -2020 ng u trư ng ng H, Cao HYK Ph m Ng c l n thứ IX trư ng ng TP.HCM, i h i đ i i u ng u trư ng ng HYK Ph m HYK Ph m Ng c l n thứ X trư ng HYK Ph m -2025 n h p l n thứ IX c a U Bruxelles (WB) , Văn kiện -2020 , Văn kiện Ng c Th ch, Nhiệm k i an h n hợp Việt Nam – Wallonie- ao gồm danh sách Dự án thu c Chư ng trình hợp tác Việt Nam – Wallonie- ruxelles giai đo n -2018, iên n h p l n thứ l n thứ X U an h n hợp Việt Nam – Wallonie- ruxelles ao gồm danh sách Dự án thu c Chư ng trình hợp tác Việt Nam – Wallonie- ruxelles giai đo n song ph ng gi v phát tri n h t i Tp HCM, Vi t CH HC Vi t gi nh n ng m v ng o -2021: oni – ru ho ho t s, V ng giáo ng quố i u ng m 35 Tho thuận k k t Protocole de cooperation gi a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch, S Y t trư ng Tâm l thực hành E.P.P kí k t ngày hiệu lực t ngày án H p tá , v i th i h n năm có 112 36 iên n hợp tác – MOU Protocole de cooperation gi a trư ng HYK Ph m Ng c Th ch, S Y t trư ng Tâm l thực hành E.P.P kí k t tháng 05/2018 có hiệu lực t ngày 0/05/2018, th i h n 37 iên năm n hợp tác – MOU gi a Viện Thị Giác TP.HCM trư ng rien Holden, ệnh viện M t HYK Ph m Ng c Th ch, Dự án hợp tác đào t o Kh c x nh n khoa, giai đo n -2018, kí k t tháng 38 Tho thuận hợp tác thư ng niên, Dự án đào t o cử nhân KXNK t i Việt Nam gi a Qu Viện Thị Giác rien Holden, Ph m Ng c Th ch năm CNV-H -2016 ngày an hành Quy t định ch p thuận cho t chức Trinh Foundation ustralia Limited TF iên Foundation vào 41 HYK ngo i giao – Cục ngo i giao, Gi y đăng k ho t đ ng t i Việt Nam số 39 40 ệnh viện M t TP.HCM trư ng n ghi nh đăng k ho t đ ng t i Việt Nam MOU gi a trư ng ustralia lập ngày HYK Ph m Ng c Th ch Trinh Có hiệu lực tháng h t h n iên Foundation n ghi nh MOU gi a trư ng ustralia lập ngày HYK Ph m Ng c Th ch Trinh Có hiệu lực tháng 3/2017 h t h n vào 3/2020 42 iên Foundation vào n ghi nh MOU gi a trư ng ustralia lập ngày HYK Ph m Ng c Th ch Trinh Có hiệu lực tháng h t h n 43 U an nhân dân TP.HCM – trư ng HYK Ph m Ng c Th ch, Quy t định số 2738a Q -T HYKPNT ngày 20/11/2013 việc thành lập Khoa Y Việt – trư ng ức, i h c Y khoa Ph m Ng c Th ch 44 Thanh Thu , Lệ Huyền, Liên Hư ng , T chức điều hành dự án, Nx Tài 45 Tr n Ki m , Khoa h c qu n l giáo dục – M t v n đề l luận thực ti n, Nx Giáo dục, Hà N i 46 iên n ghi nh Th ch, Việt Nam MOU quan hệ hợp tác gi a trư ng HYK Ph m Ng c H Loyola Chicago, Hoa K quan hệ hợp tác Vì Nền Y T Việt Nam lập ngày Có th i h n năm 113 B T i liệu i ng An Robert Howard Jackson and Georg Sørensen (2010) Introduction to International Relations: Theories and Approaches, 4th Edition Oxford University Press Barnett, Michael L (2018) Gheciu, Alexandra; Wohlforth, William C (eds.) "Constructivism" The Oxford Handbook of International Security Maja Zehfuss (2002) Constructivism in International Relations: The Politics of Reality Cambridge: Cambridge University Press Council for Higher Education Accreditation (2001), Glossary of Key Peter Katzenstein, ed (1996) The Culture of National Security: Norms and Identity in World Politics New York: Columbia University Press Finnemore, Martha; Sikkink, Kathryn (2001) "Taking Stock: The Constructivist Research Program in International Relations and Comparative Politics" Baylis, John (2011) The Globalization of World Politics Oxford University Press Inc John Gerard Ruggie (1998) "What Makes the World Hang Together? Neoutilitarianism and the Social Constructivist Challenge" Chris Brown (2005) Understanding International Relations Basingstoke: Palgrave Publishing 10 Kenneth Waltz (1979) Theory of International Politics New York: McGrawHill Higher Education 11 International Relations' Last Synthesis?: Decoupling Constructivist and Critical Approaches Oxford, New York: Oxford University Press C T i liệu ng w https://tcnn.vn/news/detail/48529/Day-manh-hoi-nhap-quoc-te-va-hop-tacquoc-te-dap-ung-yeu-cau-phat-trien-cua-Bo-Noi-vu.html http://www.mofa.gov.vn/vi/ns160629101106 http://nghiencuuquocte.org/2015/03/01/chu-nghia-kien-tao/ http www.neu.edu.vn vi gi i-thiệu-về-hợp-tác-quốc-t gi i-thiệu-chung-vềhợp-tác-quốc-t 114 https://baoquocte.vn/hoi-nhap-quoc-te-sau-rong-cua-dat-nuoc-va-nhung-yeucau-moi-dat-ra-doi-voi-cong-tac-giao-duc-dai-hoc-125244.html https://vn.ambafrance.org/Hop-tac-trong-l%C4%A9nh-vuc-y-te-4485 https://www.pnt.edu.vn/vi/gioi-thieu/su-menh-tam-nhin-gia-tri-cot-loi https://kyvd.pnt.edu.vn http://vnu.edu.vn/home/?C2116/N10440/Cac-doi-tac-Chau-a.htm 10 https://trinhfoundation.org/vi/about-us/history-achieve 11 https://www.thanhuytphcm.vn/tin-tuc/dao-tao-nguon-nhan-luc-nganh-y-te-chatluong-cao-theo-chuan-quoc-te-1491870014 115 PH L C PH L C ANH S CH M T SỐ C N I N VI N, SINH VIÊN ĐƢ C C ĐI Đ O TẠO NƢ C N O I Số liệu thống kê t K y u STT Niên khoá Số ngư i cử đào t o nư c Cán Sinh , viên gi ng viên 2007-2008 16 2008-2009 50 2015-2019 C N 25 i h c Th c s Ti n s Giáo sư, Phó Giáo sư, Tham kh o t K y u năm t o Phát tri n trư ng i h c Y khoa Ph m Ng c Th ch 91 năm Văn kiện c a ng u - Trư ng HYK Ph m Ng c Th ch tính t năm -2019) Trình đ đào t o Ghi ch 10 15 10 15 – Tham kh o t Văn kiện c a ng u - Trư ng HYK Ph m Ng c Th ch, Nhiệm k -2020 116 PH L C ANH S CH SỐ L P H C NƢ C N O I SINH VI N NƢ C N O I TH C TẬP TẠI TRƢỜN H I TH O QUỐC TẾ ĐO N QUỐC TẾ L M VI C TẠI TRƢỜN Số liệu thống kê t P.HTQT Trư ng HYK Ph m Ng c Th ch tính t năm STT Niên khoá Số l p h c nư c Số sinh viên đào t o v i nư c Số Sinh viên nư c thực tập t i trư ng H i th o Quốc t oàn Khách Quốc t làm việc t i trư ng 2010-2011 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 C ng 17 16 26 24 32 35 21 26 26 206 2 0 0 0 26 30 28 14 18 23 24 40 39 20 20 226 11 6 6 12 14 72 63 83 80 88 187 251 232 222 146 1.352 10-2020) Ghi ch Tham kh o t áo cáo T ng k t Ho t đ ng c a Ph ng Hợp tác Quốc t trư ng i h c Y khoa Ph m Ng c Th ch, t năm đ n 117 PH L C ANH S CH M T SỐ N HTQT VỀ Đ O TẠO ĐIỂN H NH C A TRƢỜN (Số liệu thống kê t dự án đ k k t c a Trư ng HYK Ph m Ng c Th ch T năm STT Tên dự án Mục tiêu c a dự án N i dung C quan hợp tác tài trợ Th i gian thực Dự án Khoa Y Việt Thành lập m t – ức dự án ki u m u c a Viện kh o thí Y dược IMPP thu c CHL ức t i trư ng HYK Ph m Ng c Th ch Hợp tác liên k t đào t o ác s y khoa hệ quy đ t tiêu chu n quốc t đ u tiên nh t c a c Việt Nam - Khơng có - H trợ t Giáo dục t o Việt Nam năm khoá h c Các Dự án Liên H có tr ng m (PIC - Project Interuniversitaire Ci l Hợp tác nghiên cứu ho t đ ng chuyên môn t ng l nh vực chuyên sâu Y h c Vư ng quốc M i giai đo n có th i h n năm Phát tri n HTQT nghiên cứu khoa h c 10 cho đ n T ng kinh phí 20) K t qu đ t giá trị khoa h c, tăng cư ng thi t ị, số Cán đào t o nư c ngồi Có Sinh viên khố đ u tiên đ tốt nghiệp - H c phí t ng năm 150.000.000 vnđ năm - H c phí điều ch nh theo t ng năm h c không vượt năm - H c phí khơng ao gồm chi phí ăn , di chuy n ch phí khác 1, triệu Euros Gi p cho Nhà trư ng đào t o Ti n s nghiên cứu sinh 118 Chư ng trình hợp tác Trư ng – Viện Phát tri n HTQT Nâng cao ch t lượng d y-h c , NCKH c a Gi ng viên Dự án đào t o KXNK Xây dựng chư ng trình đào t o H quy ngành KXNK Phát tri n đ i Gia đình, Các dị tật m sinh đư ng tiêu hoá, ệnh ph i t t ngh n m n tính Hợp tác đào t o i dư ng cho gi ng viên nâng cao trang thi t ị d y h c tiên ti n cho môn Vư ng quốc t o H Viện Thị quy ngành Giác rien KXNK Cung Holden, c c p trang thi t ị đào t o KXNK Sử dụng hiệu M i giai đo n có th i h n năm , triệu Euros - G p Nhà trư ng nâng cao ch t lượng d y-h c thông qua việc trang ị trang thi t ị d y h c tiên ti n - Gi p xây dụng phát tri n n vị Kh o thí Ki m định ch t lượng giáo dục th i, xây dựng M Y h c Gia đình - Gi p đào t o cho Nhà trư ng Ti n s nghiên cứu sinh M i giai đo n có th i h n năm 4.709.674 AUD - t o cho Nhà trư ng cử nhân KXNK, cử nhân m t số làm việc cho Nhà trư ng, m t 119 Dự án Hợp tác việc thi t lập Quan hệ Nền Y T Việt Nam ng gi ng viên cho chư ng trình đào t o KXNK qu đ i ng cử nhân KXNK Phát tri n Nền Y T Việt Nam - Hợp tác tri n khai chư ng trình đào t o tín ch , phi tín ch ngành Qu n trị ệnh viện - Tri n khai hệ thống đào t o điều dư ng đ t tiêu chu n quốc t - Trao đ i gi ng viên, sinh viên nghiên cứu sinh l nh vực y khoa sức kho c ng đồng ih c Loyola Chicago, Hoa K (LUC) M i giai đo n có th i h n năm Sau k k t hợp tác, H LUC s tìm ki m nguồn tài trợ cơng tư đ h trợ cho việc phát tri n chư ng trình cụ th đ đáp ứng mục tiêu hợp tác số làm việc t i c s chăm sóc m t, ệnh viện m t TP.HCM - Chuy n giao công nghệ đào t o KXNK cho Nhà trư ng ang giai đo n tri n khai thực