SỞ GD & ĐT THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ Tổ Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 11 HỌC KÌ I Năm học 2020 2021 A Phần Đọc hiểu (3đ) 1 Phương thức biểu đạt Phương thức biểu đạt Đặc điểm nhận diện T[.]
SỞ GD & ĐT THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ Tổ Ngữ văn ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 11 - HỌC KÌ I Năm học: 2020-2021 A Phần Đọc - hiểu (3đ) Phương thức biểu đạt Phương thức Đặc điểm nhận diện biểu đạt Tự Trình bày việc (sự kiện) có quan hệ nhân dẫn đến kết (diễn biến việc) Miêu tả Tái tính chất, thuộc tính vật, tượng, giúp người cảm nhận hiểu chúng Biểu cảm Bày tỏ trực tiếp gián tiếp tình cảm, cảm xúc người trước vấn đề tự nhiên, xã hội, vật Thuyết minh Trình bày thuộc tính, cấu tạo, ngun nhân, kết có ích có hại vật tượng, để người đọc có tri thức có thái độ phù hợp Nghị luận Trình bày ý kiến đánhgiá, bàn luận, trình bày tư tưởng, chủ trương quan điểm người tự nhiên, xã hội, qua luận điểm, luận lập luận thuyết phục Hành Trình bày theo mẫu chung chịu trách nhiệm pháp lí ý kiến, nguyện vọng cá nhân, tập thể Phong cách ngôn ngữ Phong cách Đặc điểm nhận diện ngôn ngữ Sinh hoạt Sử dụng ngơn ngữ giao tiếp hàng ngày, mang tính tự nhiên Nghệ thuật Dùng chủ yếu tác phẩm văn chương, khơng có chức thơng tin mà thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ người; từ ngữ trau chuốt, tinh luyện… Báo chí Kiểu diễn đạt dùng loại văn thuộc lĩnh vực truyền thông xã hội tất vấn đề thời Biện pháp tu từ Biện pháp Hiệu nghệ thuật tu từ So sánh Giúp vật, việc miêu tả sinh động, cụ thể tác động đến trí tưởng tượng, gợi hình dung cảm xúc Ẩn dụ Cách diễn đạt mang tính hàm súc, cô đọng, giá trị biểu đạt cao, gợi liên tưởng ý nhị, sâu sắc Nhân hóa Làm cho đối tượng sinh động, gần gũi, có tâm trạng có hồn gần với người Diễn tả sinh động nội dung thông báo gợi liên tưởng ý vị, sâu sắc Nhấn mạnh, tô đậm ấn tượng – tăng giá trị biểu cảm, tạo âm hưởng nhịp điệu cho câu văn, câu thơ Hoán dụ Điệp từ/ngữ/cấu trúc Nói giảm, nói Làm giảm nhẹ ý muốn nói (đau thương, mát) nhằm thể trân tránh trọng Nói q Tơ đậm, phóng đại đối tượng Câu hỏi tu từ Bộc lộ, xoáy sâu cảm xúc (có thể băn khoăn, ý khẳng định…) Đảo ngữ Nhấn mạnh, gây ấn tượng sâu đậm phần đảo lên Tương phản, Tạo cân đối, đăng đối hài hòa, nhấn mạnh vấn đề đối lập Liệt kê Diễn tả cụ thể, toàn diện nhiều mặt Im lặng Tạo điểm nhấn, gợi lắng đọng cảm xúc Phép liên kết câu Phép liên kết Đặc điểm nhận diện Phép lặp Lặp lại câu đứng sau từ ngữ có câu trước Phép Sử dụng câu đứng sau từ ngữ có tác dụng thay từ ngữ câu trước Phép nối Sử dụng câu sau từ ngữ biểu thị quan hệ (nối kết) với câu trước Phép liên Sử dụng câu đứng sau từ ngữ đồng nghĩa/ trái nghĩa tưởng (đồng trường liên tưởng với từ ngữ câu trước nghĩa / trái nghĩa) Các thể thơ Để phân biệt thể thơ, xác định thể loại làm kiểm tra, cần giúp học sinh hiểu luật thơ: quy tắc số câu, số tiếng, cách hiệp vần, phép hài thanh, ngắt nhịp … Căn vào luật thơ, người ta phân chia thể thơ Việt Nam thành nhóm chính: - Các thể thơ dân tộc: lục bát, song thất lục bát, hát nói… - Các thể thơ Đường luật: ngũ ngôn, thất ngôn bát cú, thất ngôn tứ tuyệt… - Các thể thơ đại: năm tiếng, bảy tiếng, tám tiếng, hỗn hợp, tự do, thơ - văn xi,… Xác định nội dung, chi tiết có liên quan đến văn Đặt nhan đề, xác định câu chủ đề: văn thường chỉnh thể thống nội dung, hài hịa hình thức Khi hiểu rõ văn bản, học sinh dễ dàng tìm nhan đề nội dung văn - Nhan đề văn thường nằm từ ngữ, câu lặp đi, lặp lại nhiều lần văn - Muốn xác định câu chủ đề đoạn, cần xác định xem đoạn văn trình bày theo cách Nếu đoạn văn trình bày theo cách diễn dịch câu chủ đề thường đầu đoạn Nếu đoạn văn trình bày theo cách quy nạp câu chủ đề nằm cuối đoạn Cịn đoạn văn trình bày theo cách móc xích hay song hành câu chủ đề câu có tính chất khái qt nhất, khái qt tồn đoạn Câu nằm vị trí đoạn văn Xác định nội dung văn Muốn xác định nội dung văn giáo viên cần hướng dẫn học sinh vào tiêu đề văn bản; vào hình ảnh đặc sắc, câu văn, câu thơ nhắc đến nhiều lần Đây từ khóa chứa đựng nội dung văn Yêu cầu xác định từ ngữ, hình ảnh biểu đạt nội dung cụ thể văn Phần đề thi thường hỏi anh/ chị từ ngữ, hình ảnh, câu có sẵn văn Sau lý giải phân tích lại Vì giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh đọc kĩ đề, lý giải phải bám sát vào văn Phần phụ thuộc nhiều vào khả cảm thụ thơ văn học sinh B Phần làm văn (7đ): Viết văn nghị luận văn học Tập trung vào tác phẩm sau HAI ĐỨA TRẺ - THẠCH LAM I Tìm hiểu chung Tác giả Thạch Lam (1910-1942) tên thật Nguyễn Tường Vinh (sau đổi Nguyễn Tường Lân).Nhà văn, tiếng truyện ngắn Viết xúc động người nghèo, em bé nhà nghèo Văn nhẹ nhàng, tinh tế với lịng xót thương, nhân hậu Chất thơ man mác văn xi Tác phẩm - Các tập truyện ngắn: Gió đầu mùa (1977), Nắng vườn (1938), Sợi tóc (1942), Tập tuỳ bút Hà Nội 36 phố phường… Xuất xứ, chủ đề Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” rút tập “Nắng vườn” (1938) - Tác phẩm nói lên lịng xót thương kỷ niệm ước mơ bình dị, cảm động em bé nơi phố huyện nghèo II Phân tích Phố huyện nghèo người nghèo - Phố huyện thị trấn nhỏ nghèo Xung quanh cánh đồng xóm làng Gần bờ sơng Có đường sắt chạy qua, có ga tàu + Phố huyện lúc chiều + Phố huyện đêm xuống + Phố huyện khuya - Những người nghèo nơi phố huyện + Chỉ có vài đứa bé lang thang lại nhặt nhạnh nứa, tre… bóng chập chờn + Chị Tí mị cua bắt tép, tối đến dọn hàng nước gốc bàng; dọn hàng từ chập tối đêm “chả kiếm bao nhiêu?” Thằng cu bé chị Tí - xách điếu đóm khiêng ghế lưng ngõ trông thật tội nghiệp + Bà cụ Thi điên, cười khanh khách, ngửa cổ đằng sau, uống cạn cút rượu, lảo đảo lần vào bóng tối + Vợ chồng bác xẩm “tiếng đàn bầu bần bật”, thằng bò đất… + Bác phở Siêu gánh hành đêm, tiếng đòn gánh kĩu kịt, bóng bác mênh mang,… Phở bác quà xa xỉ mà chị em Liên không mua + Phố tối, đường sông tối, ngõ vào làng lại sẫm đen Một vài đèn leo lét… Ngọn đèn chị Tí, bếp lửa bác Siêu chiếu sáng vùng đất cát, đèn Liên hột sáng lọt qua phên nứa… Tóm lại, phố nghèo, yên tĩnh đầy bóng tối Con người phố huyện âm thầm, lạnh lẽo “Chừng người bóng tối mong đợi tươi sáng cho sống nghèo khổ hàng ngày họ? Cách viết nhẹ nhàng, đầy xót thương, thấm nỗi buồn thấm thía Đó tình cảm nhân đạo Thạch Lam Chị em Liên - Gia cảnh sa sút nghèo Cha việc.Cả nhà bỏ Hà Nội quê.Mẹ làng hàng sáo.Chị em Liên mẹ cho trông coi cửa hàng tạp hóa nhỏ xíu, phên nứa dán giấy nhật trình - An ngây thơ Liên cảm thấy lớn, đảm đang, kiêu hãnh dây xà tích bạc thắt lưng “vì tỏ người gái lớn đảm đang” - Gian hàng tối âm thầm, đầy muỗi Đêm hai chị em Liên An ngồi gốc bàng, chõng tre để đợi chuyến tàu đêm Để bán hàng theo lời mẹ dặn Còn niềm vui nhỏ nhoi - An trước lúc ngủ dặn chị đánh thức tàu đến Đợi tàu đợi ánh sáng Con tàu từ Hà Nội mang theo Con tàu gợi nhớ kỷ niệm tuổi thơ: ngày bố làm, mẹ nhiều tiền hưởng thức quà ngon lạ, chơi bờ hồ, uống cốc nước lạnh xanh đỏ - Đợi tàu đợi mơ tưởng Với Liên, ký ức “Hà Nội xa xăm Hà Nội sáng rực vui vẻ huyên náo Con tàu đem chút giới khác qua” Thế giới khác hẳn đời Liên, dân nghèo phố huyện, khắc hẳn vầng sáng đèn chị Tí ánh lửa bác Siêu - Giấc ngủ Liên, lúc đầu mờ dần “giữa xa xôi không biết…” sau “mặt chị nặng dần”, chìm dần vào “ngập vào giấc ngủ yên tĩnh,… tĩnh mịch đầy bóng tối” Tóm lại, ngịi bút Thạch Lam tả mà gợi nhiều, nhỏ nhẹ, làm xúc động người đọc trước số phận, cảnh đời vui buồn nhiều, âm thầm, lặng lẽ đầy bóng tối Có mơ ước nhỏ nhoi, bình dị trước vừa thuộc vãng, vừa hướng tới tương lai III Kết luận Truyện “Hai đứa trẻ” vừa thực vừa mang màu sắc lãng mạn Cảnh đợi tàu thật xúc động Một ngồi bút tinh tế tạo trang văn xuôi nhẹ nhàng đầy chất thơ Một trái tim đầy tình người Văn Thạch Lam cho ta nhiều nhã thú, nhà văn Nguyễn Tuân nói CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ - NGUYỄN TUÂN I Tìm hiểu chung Tác giả Nguyễn Tuân: 1910 - 1987 - Người Hà Nội Sinh gia đình nhà Nho Hán học tàn Ông nhà văn lớn, nghệ sĩ suốt đời tìm đẹp Là người có nhiều đóng góp cho thể loại tùy bút, bút kí Là người làm phong phú thêm ngôn ngữ văn học dân tộc Truyện ngắn: Chữ người tử tù Lúc đầu có tên là: Dòng chữ cuối cùng, in 1938 tạp chí Tao đàn, sau đổi tên thành: Chữ người tử tù in tập truyện: Vang bóng thời Là ‘‘một văn phẩm đạt tới toàn thiện, tồn mĩ’’ (Vũ Ngọc Phan) II Phân tích Giá trị nội dung a Tình truyện - Cuộc gặp gỡ khác thường hai người khác thường: + Viên quản ngục - kẻ đại diện cho quyền lực tăm tối lại khao khát ánh sáng chữ nghĩa + Huấn Cao - người tử tù có tài viết chữ đẹp, chống lại triều đình phong kiến → Cuộc hội ngộ diễn chốn ngục tù căng thẳng, kịch tính, có ý nghĩa đối đầu đẹp thiên lương>< quyền lực tội ác → đẹp, thiên lương thắng b Nhân vật quản ngục - Người có sở thích sở nguyện cao quý, tâm hồn nghệ sĩ: khao khát có chữ Huấn Cao… - Biết trân trọng người tài giỏi: biệt đãi tử tù… - Thiên lương sáng, trân trọng đề cao giá trị văn hóa: “thanh âm trẻo”, trân trọng chữ, nhận chọn nhầm nghề, nước mắt ân hận… c Nhân vật Huấn Cao - Người nghệ sĩ tài hoa: tài viết chữ đẹp, … - Khí phách hiên ngang: Coi thường chết, chờ ngày pháp trường nguyên vẹn tư ung dung, đàng hoàng, cúi đầu trước quyền lực đồng tiền Ta sinh khơng tiền bạc hay quyền mà ép viết câu đối đời ta viết cho ba người bạn thân - Thiên lương sáng: Nhân cách sáng, trọng nghĩa khinh lợi, có tài có tâm, coi khinh tiền bạc quyền Huấn Cao không nghệ sỹ tài hoa, mà thân tâm kẻ sỹ Có lịng biệt nhỡn liên tài, thiên lương cao → Hình tượng Huấn Cao trọn vẹn hoàn hảo cảm hứng lãng mạn, bút pháp lý tưởng hoá Nguyễn Tuân, cốt cách: Nhất sinh đê thủ bái hoa mai Huấn Cao nhân vật thể quan niệm Đẹp nhà văn trước 1945 Huấn Cao nhân vật thể thái độ bất mãn nhà văn trước thực * Cảnh Huấn Cao cho chữ viên quản ngục - Tình ối oăm, kỳ ngộ đầy kịch tính tên người viết chữ đẹp người chơi chữ Họ gặp hoàn cảnh trớ trêu: Nhà ngục - Xét bình diện xã hội: Họ kẻ thù Xét bình diện nghệ thuật: Họ tri âm tri kỷ - Lúc nửa đêm, nhà tù, vài canh cuối trước lúc pháp trường - Trong không gian chật hẹp, ẩm ướt, tối tăm, bẩn thỉu, khói bốc nghi ngút, ánh sáng đuốc tẩm dầu hình ảnh đầu chụm lại Một người tù cổ mang gông chân vướng xiềng tô đậm nét chữ vuông lụa trắng tinh, cạnh viên quản ngục khúm núm, thầy thơ lại run run - Đó cảnh tượng xưa chưa có: + Bởi việc cho chữ diễn nhà ngục bẩn thỉu, tối tăm, chật hẹp + Bởi người nghệ sỹ sáng tạo lúc cổ mang gông, chân vướng xiềng + Bởi người tử tù lại tư bề trên, uy nghi, lồng lộng Còn kẻ quyền uy lại khúm núm run run, kính cẩn, vái lạy => Tác giả dựng lên thật đẹp nhóm tượng đài thiên lương với bút pháp tài bậc thầy ngôn ngữ => Trong chốn ngục tù đẹp, thiện, cao chiến thắng toả sáng Đây việc làm kẻ tri âm dành cho người tri kỷ, lòng đền đáp lòng Cái tâm điều khiển tài, tâm tài hoà vào để sáng tạo đẹp Nghệ thuật Tạo tình truyện độc đáo, đặc sắc Sử dụng thành công thủ pháp đối lập tương phản Xây dựng thành công nhân vật Huấn Cao – người hội tụ nhiều vẻ đẹp Ngơn ngữ góc cạnh, giàu hình ảnh, có tính tạo hình, vừa cổ kính vừa đại Ý nghĩa văn "Chữ người tử tù" khẳng định tôn vinh chiến thắng ánh sáng đẹp, thiện nhân cách cao người đồng thời bộc lộ lịng u nước thầm kín nhà văn CHÍ PHÈO Nam Cao * Ơn tập phần tác giả Nam Cao I Tìm hiểu chung: - Đầu tiên tác phẩm đặt tên Cái lò gạch cũ (1941) → quẩn quanh bế tắc - Lúc in nhà xuất tự ý đổi tên Đôi lứa xứng đơi → khơi gợi trí tị mị, đánh vào tâm lí độc giả - Sau cách mạng tác phẩm tái đổi tên lần Chí Phèo (1946)→ Hình tượng nhân vật Chí Phèo trung tâm tác phẩm điển hình cho số phận bi kịch người nông dân trước Cách mạng tháng Tám II Đọc- hiểu Nội dung 1.1 Làng Vũ Đại - hình ảnh thu nhỏ xã hội nơng thơn Việt Nam trước Cách mạnh tháng Tám - Toàn truyện Chí Phèo diễn làng Vũ Đại Đây không gian nghệ thuật truyện - Làng dân “khơng q hai nghìn người, xa phủ, xa tỉnh” nằm “quần ngư tranh thực” - Có tơn ti trật tự nghiêm ngặt - Mâu thuẫn giai cấp gây gắt, âm thầm mà liệt, khơng khí tối tăm , ngột ngạt - Đời sống người nông dân vô khổ cực bị đẩy vào đường khơng lối thốt, bị tha hóa 1.2 Nhân vật Bá Kiến - Bốn đời làm tổng lí “ Uy nghiêng trời” - Giọng nói, cười mang tính điển hình cao: tiếng quát “rất sang”, “cái cười Tào Tháo” - Thao túng người cách đối nhân xử thủ đoạn mềm nắn rắn buông - Khôn róc đời, biết dìm người ta xuống sơng, lại biết dắt người ta lên để phải đền ơn Biết đập bàn đòi lại đồng biết trả lại hào thương anh túng - Bá dựng lên quanh lực vững chãi để cai trị bóc lột, giẫm lên vai người khác cách thật tinh vi - Bá có đủ thói xấu xa: Háo sắc, ghen tng, sợ vợ, hám quyền lực Lão làm tha hoá làm tan nát đời người lương thiện => Bá Kiến tiêu biểu cho giai cấp thống trị: có quyền lực, gian hùng, nham hiểm 1.3 Hình tượng nhân vật Chí Phèo a Trước tù - Hồn cảnh xuất thân: không cha, không mẹ, không nhà, không cửa, khơng tấc đất cắm dúi khơng có, hết nhà đến nhà khác Cày thuê cuốc mướn để kiếm sống - Từng mơ ước: có nhà nho nhỏ, chồn cày thuê cuốc mướn…→ Chí Phèo người lương thiện - Năm 20 tuổi: cho nhà cụ Bá Kiến Bị bà ba Bá Kiến gọi lên đấm lưng, bóp chân… Chí cảm thấy nhục yêu đương gì→ biết phân biệt tình u chân thói dâm dục xấu xa Là người có ý thức nhân phẩm => Chí Phèo có đủ điều kiện để sống sống yên bình bao người khác b Sau tù - Nguyên nhân: Bá Kiến ghen với vợ - Chế độ nhà tù thực dân biến Chí trở thành lưu manh, có tính cách méo mó quái dị Chí trở thành quỉ làng Vũ Đại - Hậu ngày tù: + Hình dạng: biến đổi thành quỷ “Cái đầu trọc lốc, hàm cạo trắng hớn, mặt câng câng đầy vết sứt sẹo, hai mắt gườm gườm ” → Chí Phèo đánh nhân hình + Nhân tính: du cơn, du đãng, triền miên say, đập đầu, chửi bới, phá phách làm cơng cụ cho Bá Kiến → Chí Phèo đánh nhân tính => Chí bị cướp nhân hình lẫn nhân tính Bị biến chất từ người lương thiện thành quỉ Chí điển hình cho hình ảnh người nơng dân lao động bị đè nén đến cực, nhân chứng tố cáo chế độ thực dân phong kiến cướp quyền làm người Chí c Cuộc gặp gỡ Chí Phèo Thị Nở: - Tình yêu thương mộc mạc, chân thành Thị Nở- người đàn bà xấu ma chê quỷ hờn, lại dở đánh thức chất lương thiện Chí Phèo - Chí Phèo thức tỉnh + Về nhận thức: Nhận biết âm sống + Nhận bi kịch đời sợ đơn, độc Chí Phèo “ độc cịn đáng sợ đói rét ốm đau” + Về ý thức: Chí Phèo thèm lương thiện muốn làm hòa với người - Hình ảnh bát cháo hành hình ảnh độc đáo, chân thật giàu ý nghĩa: + Lần lần cuối Chí ăn tình u thương hạnh phúc => Chí Phèo hồn tồn thức tỉnh, Chí đứng trước tình có lối đường trở với sống người Cái nhìn đầy chiều sâu nhân đạo nhà văn d Bi kịch bị cự tuyệt: - Nguyên nhân: bà cô Thị Nở không cho Thị lấy Chí Phèo → định kiến xã hội - Diễn biến tâm trạng Chí Phèo: + Lúc đầu: Chí ngạc nhiên trước thái độ Thị Nở + Sau Chí hiểu việc: ngẩn người, nắm lấy tay Thị Nở, bị bị xô ngã, Chí thấy cháo hành lại tuyệt vọng, Chí uống rượu khóc “rưng rức”, xách dao đến nhà Bá Kiến đâm chết Bá Kiến tự sát - Ý nghĩa hành động đâm chết Bá Kiến tự sát Chí: + Đâm chết Bá Kiến hành động lấy máu rửa thù người nông dân thức tỉnh quyền sống + Cái chết Chí Phèo chết người bi kịch đau đớn ngưỡng cửa trở sống làm người Nghệ thuật: - Xây dựng nhân vật điển hình hồn cảnh điển hình Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sắc sảo - Ngơn ngữ giản dị, diễn đạt độc đáo - Kết cấu truyện mẻ: kết cấu đầu cuối tương ứng, kết cấu xáo trộn thời gian tuyến tính - Nghệ thuật trần thuật linh hoạt Ý nghĩa văn bản: “ Chí Phèo” tố cáo mạnh mẽ xã hội thực dân phong kiến tàn bạo cướp nhân hình lẫn nhân tính người nông dân lương thiện Đồng thời nhà văn thể niềm xót thương, trân trọng khẳng định chất tốt đẹp người họ biến thành quỷ