chương vii đường lối xây dựng và phát triển nền văn hoá, giải quyết các vấn đề xã hội

Chương VII Đường lối xây dựng phát triển văn hoá, giải vấn đề xã hội I Quá trình nhận thức nội dung đường lối xây dựng phát triển văn hoá Trước thời kỳ đổi Trong thời kỳ đổi II Quá trình nhận thức chủ trương giải vấn đề xã hội Trước thời kỳ đổi Trong thời kỳ đổi Khái niệm văn hóa UNESSCO: Văn hoá tổng thể đặc trưng diện mạo tinh thần, vật chất, tri thức tình cảm, khắc họa lên sắc cộng đồng, vùng miền quốc gia hay xã hội Hồ Chí Minh: Văn hố tồn sáng tạo phát minh lồi người ngơn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học nghệ thuật công cụ cho sinh hoạt hàng ngày ăn, phương thức sử dụng Quan điểm Đảng ta: Văn hoá đời sống tinh thần xã hội, hệ giá trị, truyền thống, lối sống, lực sáng tạo dân tộc, sắc dân tộc, để phân biệt dân tộc với dân tộc khác I Quá trình nhận thức nội dung đường lối xây dựng phát triển văn hoá Trước thời kỳ đổi a Quan điểm chủ trương xây dựng văn hoá - Đề cương văn hóa Việt Nam (1943) + VH mặt trận + Ba nguyên tắc: dân tộc hóa, đại chúng hóa, khoa học hóa  Là Tun ngơn, Cương lĩnh Đảng văn hóa trước CM tháng Tám - Chống nạn mù chữ giáo dục lại tinh thần nhân dân (sau CM tháng Tám) + Diệt giặc đói giặc dốt + Giáo dục lại tinh thần nhân dân cách thực cần, kiệm, liêm,  Hai nhiệm vụ khiêm tốn lại vĩ đại tầm nhìn, độ xác tính thời - Đường lối VH kháng chiến (1945-1954) + Mối quan hệ VH với CM GPDT + Tính chất dân tộc, khoa học, đại chúng + Bài trừ nạn mù chữ, mở trường học, trừ cách học nhồi sọ, phát triển hay văn hóa dân tộc, học hay, tốt văn hóa giới, hình thành đội ngũ trí thức mới… - Trong năm 1955-1986 + ĐH III (1960): Cuộc cách mạng tư tưởng văn hóa, chủ trương xây dựng phát triển VH mới, người + ĐH IV(1976) ĐH V(1982): VH VH có nội dung XHCN tính dân tộc, có tính đảng tính nhân dân b Kết quả, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân Kết ý nghĩa  Văn hoá cứu quốc đạt nhiều thành tựu kháng chiến kiến quốc, động viên nhân dân tham gia tích cực vào kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược  Trong thắng lợi kháng chiến chống Mỹ có thắng lợi sách văn hoá, giá trị tinh thần cao quý người Việt Nam  Văn hoá động lực thúc đẩy phát triển ‫ﻬ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻬ‬ Văn hoá kết sáng tạo người thể tiềm sáng tạo dân tộc Vì nguồn lực nội sinh cho phát triển dân tộc Kinh nghiệm đổi thành công chứng minh luận điểm Trong kinh tế tri thức tri thức, kĩ trở thành nguồn lực quan trọng cho phát triển Vai trò động lực điều tiết văn hố kinh tế thị trường Vai trị động lực văn hố hội nhập bảo vệ mơi trường  Văn hoá mục tiêu phát triển Mục tiêu: “dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ cơng văn minh” mục tiêu văn hố ‫ﻬ‬ Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội xác định: “Mục tiêu động lực phát triển người, người” Đó chiến lược phát triển bền vững ‫ﻬ‬ Trong thực tế nhận thức hành động, mục tiêu kinh tế thường lấn át mục tiêu văn hoá Văn hoá thường bị xem lĩnh vực đứng kinh tế Hệ kinh tế tăng trưởng văn hố bị suy giảm ‫ﻬ‬  VH có vai trò đặc biệt quan trọng việc bồi dưỡng, phát huy nhân tố người xây dựng XH - Tri thức người nguồn lực vô hạn, có khả tái sinh tự sinh khơng cạn kiệt - Chỉ số phát triển người (UNDP – 1990): thành tựu giáo dục (tình trạng học vấn nhân dân số năm giáo dục tính bình qn cho người); tuổi thọ bình quân mức thu nhập ♣ Hai là, văn hoá mà xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc  - Tiên tiến yêu nước tiến bộ, nd cốt lõi lý tưởng ĐLDT CNXH thể tinh thần nhân văn, hướng tới người, giải phóng người, phát triển hoàn thiện người Mang tinh thần dân chủ, đảm bảo cho sáng tạo hoạt động VH Bao gồm tính đại: trình độ GD, KHCN… Tiên tiến khơng nội dung tư tưởng mà hình thức biểu hiện, phương tiện để chuyển tải nd  Bản sắc dân tộc - vh phải có sắc thái riêng, độc đáo truyền thống, tâm hồn, cốt cách, lối sống… không trở thành “cái bóng” vh khác - Mqh vh dtộc: vh yếu tố cấu thành dt; sức sống, linh hồn của dt  Vh cịn dt cịn, ch suy dt suy, vh dt diệt vong - Bsvhdt: yếu tố độc đáo, đặc sắc vh, biểu “đặc tính dt”, “cốt cách dt” (HCM); “gen” bảo tổn dt - Bản sắc dân tộc thể hệ giá trị dân tộc, truyền thống, lĩnh, tâm hồn, lối sống, cách nghĩ, cách suy tư khát vọng, biểu tượng dân tộc - Bản sắc vh dân tộc VN: bao gồm giá trị bền vững, tinh hoa cộng đồng dt VN vun đắp nên qua hàng nghìn năm lịch sử… - Để xd văn hoá đậm đà sắc dt cần làm gì?  XD người VN giai đoạn  XD môi trường VH  Phát triển nghiệp văn học nghệ thuật  Bảo tồn phát huy di sản VH  Phát triển nghiệp GD-ĐT KH-CN  Phát triển đôi với quản lý tốt phương tiện thông tin đại chúng  Bảo tồn, phát huy phát triển VH dân tộc thiểu số  Chính sách VH với tơn giáo  Mở rộng hợp tác quốc tế VH  Củng cố, xây dựng hoàn thiện thể chế VH NQTW khoá VIII: XD người VN giai đoạn CM - Có tinh thần yêu nước, tự cường dt, phấn đấu đldt cnxh, có ý chí vươn lên đưa đất nước khỏi nghèo nàn lạc hậu, đoàn kết với nhân dân giới nghiệp đấu tranh hồ bình, độc lập dân tộc tiến xã hội - Đề cao tinh thần tập thể, đồn kết phấn đấu lợi ích chung - Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng; có ý thức bảo vệ cải thiện mơi trường sinh thái - Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, tập thể xh - Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chun mơn, lực thẩm mỹ thể lực ♣ Ba là, văn hoá Việt Nam văn hoá thống mà đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam Hơn 50 dân tộc đất nước ta có giá trị sắc văn hoá riêng, bổ sung cho  Cả cộng đồng dân tộc Việt Nam có văn hoá chung thống  Thống bao hàm tính đa dạng, đa dạng thống  ♣ Bốn là, xây dựng phát triển văn hố nghiệp chung tồn dân, Đảng lãnh đạo, đội ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng  Cách mạng nghiệp quần chúng xây dựng văn hố cơng việc người thực  Văn hoá thẩm thấu lĩnh vực đời sống xã hội thực hành văn hố hoạt động hàng ngày người dân  Quần chúng người hưởng thụ, tiêu dùng, phổ biến, sáng tạo lưu giữ tài sản văn hoá  Các thành phần kinh tế tham gia xây dựng, phát triển văn hoá  Các lực lượng văn hoá chuyên nghiệp giữ vai trò nòng cốt Giáo dục – đào tạo, với khoa học công nghệ coi quốc sách hàng đầu  Trong văn hoá, theo nghĩa rộng giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ lĩnh vực có tầm quan trọng đặc biệt thời đại kinh tế tri thức  Nhận thức điều này, từ Hội nghị TW2, Khoá VIII (tháng 12 - 1996) Đảng ta xác định: với giáo dục tạo, khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu  Trong thực tế điều hành chưa làm nhận thức Hai lĩnh vực có nhiều lúng túng, bất cập ♣ Năm là, văn hoá mặt trận; xây dựng phát triển văn hố nghiệp cách mạng lâu dài, địi hỏi phải có ý chí cách mạng kiên trì, thân trọng  Văn hố mặt trận cách mạng Việt Nam, quan trọng gian khổ khơng mặt trận kinh tế, mặt trận trị  Hoạt động “xây” “chống” văn hoá q trình cách mạng lâu dài, khó khăn, phức tạp, cần có ý chí cách mạng, có tính chiến đấu, cần kiên trì, thận trọng  Mặt trận vh mặt trận đấu tranh gay gắt tiến lạc hậu, văn minh tàn bạo, văn hoá phản văn hoá người cộng đồng dân tộc c Kết quả, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân  Kết ý nghĩa  Hạn chế nguyên nhân  Nguyên nhân chủ quan: nhận thức Đảng vai trị đặc biệt quan trọng văn hố chưa thật đầy đủ Các quan điểm đạo phát triển văn hoá chưa quán triệt, thực nghiêm túc  Chưa xây dựng chế, sách giải pháp phù hợp để phát triển văn hoá chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế ... VH b Các quan điểm đạo xây dựng phát triển văn hoá ♣ Một là, văn hoá tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội  Văn hoá tảng tinh thần xã hội Văn hoá... then chốt phát triển kinh tế - xã hội (VII -> VIII)  HNTW 10 khóa IX (2004) xác định ? ?phát triển VH đồng với phát triển kinh tế” bảo đảm gắn kết nhiệm vụ phát triển KT trung tâm; xây dựng, chỉnh... đầy đủ Các quan điểm đạo phát triển văn hoá chưa quán triệt, thực nghiêm túc  Chưa xây dựng chế, sách giải pháp phù hợp để phát triển văn hoá chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập