Đang tải... (xem toàn văn)
Luận văn thạc sĩ BIEN PHAP QUAN LY HOAT DONG CUA CAC TRUNG TAM VAN HOA - HQC TAP CONG DONG O THANH PHO CAO LANH, TINH DONG THÁP
BO GIAO DUC VA DAO TAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DO! HAP BIEN PHAP QUAN LY HOAT DONG CUA CAC TRUNG TAM VAN HOA - HQC TAP CONG DONG O THANH PHO CAO LANH, TINH DONG THAP CHUYEN NGANH: QUAN LY GIAO DUC MA SO: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYÊN THANH PHÚ 2018 | PDF | 148 Pages buihuuhanh@gmail.com DONG THAP - NAM 2018 ii LOICAM DOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực, sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm Đông Tháp, năm 2018 TÁC GIÁ Nguyễn Duy Tân iii LOI CAM ON Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc lời cảm ơn chân thành đến: TS Nguyễn Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường cao đẳng sư phạm Bình Phước, tận tình dẫn, giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu hồn thành luận văn; Quy thay, cô Trường Đại học Đồng Tháp, đồng nghiệp, bạn bè thân hữu gia đình hỗ trợ, tạo điều kiện, động viên trình thực luận văn Tác giả luận văn Nguyễn Duy Tân MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA LOICAM DOAN LOICAM ON MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TÁT MỞ ĐÀU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thẻ đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu .12 § Cấu trúc luận văn 12 NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUAN VE QUAN LY HOAT DONG CUA " 'TRUNG TÂM VĂN HÓA - HQC TAP CONG DONG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn 1.1.1 Mơ hình Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng số nước giới 1.1.2 Các nghiên cứu phát triển mô hình Trung tâm học tập cộng đồng Việt Nam 13 13 13 1.2 Các khái niệm liên quan đến đề tài .23 1.2.1 Trung tâm học tập cộng đồ; 23 1.2.2 Học tập suốt đời 18 .24 Xã hội hoc tap 1.2.4 Xây dựng xã hội học tập Quan ly 1.3 Trung tâm Văn hóa - Học tậ hội học tập” giai đoạn 1.3.1 Vai trị, vị trí, chức Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng giai đoạn 32 1.3.2 Mục tiêu hoạt động Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng 33 1.3.3 Nội dung hoạt động Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng 36 1.3.4 Phương pháp, hình thức học tập Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng 36 1.3.5 Quản lý nguồn lực c Trung tâm Văn hóa - Học tập công đồng 37 Le Đánh giá kết hoạt động học tập Trung tâm Văn hóa - Học tập cong đồng .43 'Văn hóa - Học tập cộng đồng giai đoạn .44 'Văn hóa - Học tập cộng đồng giai đoạn .44 1.4 Một số vấn đề quản lý nâng cao hiệu hoạt động Trung tâm 1.4.1 Sự cần thiết phải quản lý nâng cao hiệu hoạt động Trung tâm 1.4.2 Nội dung, phương pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng giai đoạn .45 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý nâng cao hiệu hoạt động trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng giai đoạn 46 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOAT DONG Ở CÁC TRUNG TAM VAN HÓA - HỌC TẬP CONG DONG TẠI THÀNH PHÓ CAO LANH, TINH DONG THÁP 49 2.1 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội giáo dục thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Thái 49 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội 2.1.3 Tình hình giáo dục thành pi Đồng Tháp 2.2 Thực trạng hoạt động trung tâm Văn hóa - Học tập cộng phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp thời gian qua 2.3 Thực trạng công tác quản lý Trung tâm Văn hóa - Học tập thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp .49 51 54 a 58 cộng đồng 61 2.3.1 Nhận thức cán nhân dân thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng 61 2.3.2 Thực trạng kế hoạch phát triển Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp .70 2.3.3 Thực trạng tổ chức hoạt động Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp .76 2.3.4 Thực trạng đạo hoạt động Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp -81 2.3.5 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động Trung tâm 'Văn hóa - Học tập cộng đồng thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp 85 2.4 Nguyên nhân thực trạng 87 2.4.1 Ưu điể 87 2.4.2 Những tồn tại, khó khăn 88 2.4.3 Nguyên nhân thành công 88 2.4.4 Nguyên nhân hạn chế 90 Tiểu kết chương 91 Chương MỘT SÓ BIỆN PHAP QUAN LÝ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC TRUNG TÂM VĂN HÓA - HỌC TẬP CỘNG DONG THÀNH PHÓ CAO LÃNH, ĐỒNG THÁP 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện phá 3.1.1 Nguyên tắc bảo đảm tính mục tiêu 3.1.2 Nguyên tắc bảo đảm tính kha thi 3.1.3 Nguyên tắc bảo đảm tính phù hợp với chức quản lý 93 93 93 cộng đồng 94 3.2 Một số iện pháp quản lý hoạt động Trung tâm Văn hóa - Học tập 3.2.1 Xây dựng kế hoạch phát triển hoạt động Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng -94 3.2.2 Tổ chức bồi dưỡng nâng cao lực quản lý ban Giám đốc Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng .97 3.2.3 Chỉ đạo xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên, hướng dẫn viên đáp ứng yêu cầu hoạt động trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng 103 3.2.4 Tăng cường công tác phối hợp kiểm tra chun mơn Phịng Giáo dục Đào tạo ban, ngành địa phương „ 106 3.2.5 Tăng cường sở vật chất tài đảm bảo hoạt động Trung tâm Văn hóa - Học tập cộng đồng „ 109 3.3 Mối quan hệ biện pháp „1H 3.4 Thăm dò tính khả thi biện pháp „H3 “Tiểu kết chương 15 KẾT LUẬN VÀ KHUYÉN NGHỊ 116 Kết luận 116 Khuyén nghi 119 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHU LUCI PHU LUC IL PHU LUC IIL PHU LUC IV 121 DANH MỤC CAC SO D0, BANG BIEU, BIEU DO SO DO Sơ đồ 1.1: Mơ hình quản lý TTHTCĐ Thái Lan Sơ đồ 1.2: Các chức quản lý BANG BIEU Bảng 2.1: Số TIVH-HTCD phat trién từ năm 2008-2016 .56 Bảng 2.2: Kết khảo sát hiệu hoạt động TTVH-HTCD dem lai cho xã hội cộng đồng .58 Bảng 2.3: Nhận thức ban, ngành, đoàn thể TTVH-HTCĐ 61 Bảng 2.4: Nhận thức cán ban, ngành, đoàn thé xã phường vẻ tằm quan trọng TTVH-HTCĐ việc phát triển KT-XH 63 Bang 2.5: Nhận thức cán ban, ngành, đoàn thể nguyên nhân dẫn đến việc TTVH-HTCĐ hoạt động chưa có hiệu 64 Bang 2.6: Nhận thức người dân nguyên nhân nghèo .66 Bảng 2.7: Nhận thức người dân cộng đồng tầm quan trọng TTVH-HTCĐ .68 Bảng 2.8: Mong muốn người dân vẻ khả năng, điều kiện hoạt động nội dung hoạt động TTVH-HTCĐ 69 Bảng 2.9: Xây dựng kế hoạch GDCĐ để phát triển hoạt động TTVH-HTCD .70 Bảng 2.10: Nội dung kế hoạch quản lý TTVH-HTCĐ CBQL (khảo sát 40 CBQL) 72 Bảng 2.11: Kết khảo sát thực trạng kế hoạch phát triển TTVH-HTCĐ Bảng 2.12: Thực trạng thuận lợi công tác quản lý TTVHHTCĐ thành phố Cao Lãnh .73 Bảng 2.13: Thực trạng khó khăn cơng tác quản lý CBQL TTVH-HTCD Bảng 2.14: Thực trạng 78 biện pháp quản lý hoạt động TTVH-HTCD 80 Bảng 2.15: Đánh giá cán bộ, cơng chức ban, ngành, đồn thể công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động TTVH-HTCĐ 85 Bang 3.1: Kết thăm dị tính khả thi cia biện pháp quan lý hoạt động TTVH-HTCĐ thành phố Cao Lãnh „14 BIÊU DO Biểu đồ 2.1: Nhận thức cán ban, ngành, đoàn thể chức TTVH-HTCĐ Biểu đồ 2.2: Nhận thức người dân địa điểm học tập cộng Biểu đồ 2.3: Những nội dung cần quản lý TTVH-HTCĐ Biểu đồ 2.4: Thể mức độ tham gia quan ban, ngành vào hoạt động TTVH-HTCĐ địa bàn thành phó Cao Lãnh .81 DANH MUC CAC TU VIET TAT BGD BGD&DT BTVH BQL BLD CBQL CLB CMC CMHS CNH-HĐH CNTT CSVC GD GD GD&ĐT GDTX Ban Giám đốc Bộ Giáo dục Đào tạo Bồ túc văn hóa Ban quản lý Ban lãnh đạo Cán quản lý Câu lạc Chống mù chữ Cha mẹ học sinh Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa Cơng nghệ thơng tin Cơ sở vật chất Giáo dục Giám đốc Giáo dục Đào tạo Giáo dục thường xuyên Giáo dục cộng đồng HĐND HTSD KH-CN Học tập suốt đời Khoa học - Công nghệ Khoa học - Kỹ thuật KT-XH Hội Liên hiệp phụ nữ MTTQ Phổ cập giáo dục THCS Trung học phô thông GDCĐ KH-KT HHPN PCGD QLGD THPT TNCS TT TTHTCD TTVH-HTCĐ UBND XHH XHHT HDGD XMC Hội đồng nhân dân Kinh tế - Xã hội Mặt trận tô quốc Quản lý giáo dục Trung học sở Thanh niên cộng sản Trung tim Trung tâm học tập cộng đồng Trung tâm Văn hóa - Học tập cơng đồng Ủy ban nhân dân Xã hội hóa Xã hội học tập Hoạt động giáo dục Xóa mù chữ P7 Cau 11: Ong (ba) hay cho , hiệu hoạt động TTVH-HTCĐ đem lại cho xã hội cộng đồng? TT ? TTVH-HTCD Là nơi tuyên truyền, phổ biến chủ trương, n n a người"dân n n n TTVH-HTCĐ tạo điều kiện tổ chức dạy ằ nô g thô an dan a4, n D n oO D oO n n ñ oO o ñ ăng vàvà Nhà Nhà nướcnưới oh asách Đảng Là nơi phổ biến kiến thức làm ăn cho nghề nông thôn cho nhân dân tốt Tổ chức dạy văn hóa, dạy phổ cập cho nhan"¬ dan Tun truyền kiến thức phịng dịch bệnh, | chămnăm sócsóc sứcsức khả khỏe cho người dâna Đồng | Phân | Không Ố ý vân | đồngý TTVH-HTCĐ hướng dẫn, phổ kiến thức KH-KT phục vụ sản xuất P§ Câu 12: Theo ông (bà), vui lòng cho biết nguyên nhân dẫn đến việc 'TTVH-HTCĐ hoạt động chưa có hiệu quả? TT TTVH-HTCD Đồng | Phân | Không ` ý | vân | đồngý TTVH-HTCĐ đáp ứng nhu cầu |học tập nâng cao trình độ hiéu biét cua} n a | Chưa thường xuyên mở lớp cho nhân dân |_ [] n n n a Oo oO O n n trình học tập phù hợp với đối tượng, nhu |_ [ï o o n n người dân |BLĐ xây dựng kế hoạch hoạt động n Gặp khó khăn giảng viên, hướng dan} viên Xã, phường trích phần kinh |phí cho hoạt động TTVH-HTCĐ từ| ngân sách xã, phường Người dân chưa hiểu biết TTVH- HTCD Chưa xây dựng nội dung chương cầu học tập người dân cộng đồng Chưa huy động tham gia, hưởng ứng hỗ trợ ngành, tô chức xã hội cho hoạt động TTVHHTCD n P9 Câu 13: Theo ơng (bà), cần thực kế hoạch phát triển TTVHHTCD nào? TT Nội dung trả lời ¬ Tăng cường đạo Đảng uý, UBND xã, phường đưa nhiệm vụ, mục | Đồng ý Khơng | Khong "8Ý Í só ý kiến | đồngý LÌ n o [] n n n n a | đồng công tác quản lý, điều hành n n n Oo Oo a n n Qo n n a tiêu, biện pháp thực dé phát triển | nâng cao hiệu hoạt động TTVHHTCĐ vào nghị quyết, kế hoạch thực nhiệm vụ trị hàng năm địa phương Đây mạnh công tác liên kết, phối hợp chặt chẽ, thường xuyên cấp, 2_ | ngành, đoàn thể, tổ chức xã | hội trình xây dựng tổ chức quan ly TTVH-HTCD Xây dựng chê hoạt động, lu quản lý phù hợp Huy động tham gia cộng hoạt động TTVH-HTCĐ Tăng cường nguồn lực cho hoạt động thường xuyên TTVH-HTCĐ Cổ chế kiêm tra, đánh giá, giám sát © | loạt động cia TTVH-HTCD | Bồi đưỡng nghiệp vụ quan lý cho cần TTVH-HTCĐ P10 Câu 14: Thực trạng cơng tác tìm kiếm biện pháp quản lý hoạt động TTVH-HTCĐ STT Khơng ó Nội dung Khơng đồng ý Cần củng cố kiện tồn tô chức, hoạt động máy quản lý Đẩy mạnh công tác củng cố chất lượng phổ cập GD “Tuyên truyền, phổ biến kiến thức nhằm mở rộng hiểu biết, nâng cao nhận thức cải thiện chất lượng sống nhân dân cộng đồng Phối hợp triển khai dự án, chương trình địa phương Tổ chức hoạt động giao lưu văn hoá, văn nghệ, thể dục thé thao, doc | sách báo, hoạt động giáo dục, tư vấn| khuyến học, phòng chống tệ nạn xã hội cho em nhân dân địa phương Quản lý tài chính, CSVC, trang thiết bị TT, [Ì đ o Pil Câu 15: Đánh giá cán bộ, cơng chức ban, ngành, đồn thể công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động TTVH-HTCĐ TT Nội dung trả lời Dự báo „ phát Rất Ề tốt triển Tốt Bình thường Yếu mđịnlnml|n TT'VH-HTCD xã, phường Xác định mục tiêu phát triên TTVH-HTCĐ xã, phường Xây dựng kế hoạch phát triển n n n n | Cơ cấu tổ chức ñ o n | Giáo viên ñ a o | Nhan vién n n n n | Học viên a n a D n n n n | Tài đ ao ao n to | Cone tée chỉđạo xây dụng phát | _) 1 Oo n a ÌxrvH-nTcbasa, phường CSVC, trang thiết bị phục vụ học triển TTVH-HTCĐ xã, phường Công tác kiểm tra, tra, đánh 1l |giá hoạt động TTVH-| HTCD xa, phuong Xin chân thành cảm ơn ông (bà)! [Ï PI2 PHỤ LỤC II PHIÊU ĐIỀU TRA (Nhận thức người dân TTVH-HTCĐ) A Thông tin cá nhân Câu I: Giới tính 1,0 Nam 2.0 Na Câu 2: Độ tuổi H Dưới 30 tuôi H Từ 30-40 tuôi H Từ 41-50 tuổi O Trén 50 tudi Câu Đối tượng [] Cán cấp xã [1 Nhân dân [1 Cán hoạt động không chuyên trách cắp xã Câu 4: Chức danh: B Nội dung Xin ông (bà) vui lòng trả lời câu hỏi sau cách đánh dấu (x) vào ô trống đầu phương án trả lời mà ông (bà) cho Câu 5: Theo ơng (bà) sở GD địa phương có nhiệm vụ đáp ứng nhu cầu cần học cho người dân, lứa tuổi? STT Noi dung ` Đồng | Không || y đông ý Không eéy số kiến g nu n | Trường: TH, THCS, THPT | Trung day nghe |TTGDTX ola nịn nịn |TTVH-HTCĐ go ` Các ý kiên khác: ololo go oO P13 Câu 5: Theo ông (bà) TTVH-HTCĐ đem lại lợi ich gi cho người dân? Không _ | ey |dongy| kién Đồng | Không STT Nội dung TTVH-HTCĐ nơi dạy cho người dân |biết đọc, biết viết, nâng cao trinh d6 cho} ¥ người dân O TTVH-HTCĐ dạy cho người dân biết kỳ | thuat trồng trọt, chăn nuôi, biết nghé tha} n n n oO công, dạy cho người dân biết cách làm ăn TTVH-HTCĐ tuyên truyền, hướng dẫn sách, pháp luật cho người dân : : 'TTVH-HTCĐ có nhiều sách báo, tài để người dân đến đọc nâng cao hiểu o}/aj]a TTVH-HTCĐ hướng dẫn cho người dân biết cá giữ gìn sức khoẻ, phòng ngừa n n n n n n o n n bệnh, biết cách nuôi dưỡng khoa học, giữ gìn mơi trường œ_ |TTVH-HTCĐ tổ chức phong to vui chơi, giải trí, thể dục - thể thao cho người dân | Các ý kiến khác: PI4 Câu 6: Ơng (bà) có mong muốn TTVH-HTCĐ địa phương? Dong STT Nội dung ý TTVH-HTCĐ nơi dạy cho người dân |biết đọc, biết viết, nâng cao trình độ cho | người dân Khơng _ ` | cóý |dongy| - kiến „ |Khéng} a a _ | thuật trồng trọt, chăn nuôi, biết nghề thủ |_ [] oO n n n TTVH-HTCĐ dạy cho người dân biết kỹ công, dạy cho người dân biết cách làm ăn TTVH-HTCĐ tuyên truyền, hướng dẫn sách, pháp luật cho người dân 'TTVH-HTCĐ có nhiều sách báo, tài liệu để người dân đến đọc nâng cao hiểu biết TTVH-HTCĐ hướng dẫn cho người dân biết cách giữ gìn sức khoẻ, phịng ngừa bệnh, biết cách ni dưỡng khoa học, giữ gìn môi trường TTVH-HTCĐ tổ chức phong trào vui | choi, giai tri, thể dục - thể thao cho người |_ CO dân | Các ý kiến khác: Xin chân thành cảm ơn ông (bà)! PIS PHỤ LỤC II PHIẾU DIEU TRA (CBQL TTVH-HTCD) A Thông tin cá nhân Câu I: Giới tính Nam 2.1Nữ Câu 2: Độ tuôi [Ï Dưới 30 tuổi 2.0 Từ 30-40 tuổi F Từ 41-50 tuổi 4.0 Trén 50 tuổi Câu Đối tượng O Can bé cap xa Nhân dân Cán hoạt động không chuyên trách cấp xã Câu 4: Chức danh: B Nội dung Xin ơng (bà) vui lịng trả lời câu hỏi sau cách đánh dấu (x) vào ô trống đầu phương án trả lời mà ông (bà) cho + Không Câu 5: Trong công tác quản lý TTVH-HTCP, | Đồng | Khơng | _ có ơng (bà) gặp thuận lợi, khó khăn gì? ý | đồngý y kiến a) Về thuận lợi: Được quan tâm sâu sát cấp uỷ Đảng, s quyềnần địađủ phương Được đồng tình tích cực tham gia hỗ trợ trình xây dựng phát triển TTVH-HTCĐ Oo n a đ a n P16 Có đủ nguồn lực cho hoạt động TTVH-HTCĐ Được bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý TTVH-HTCĐ CSVC, trang thiết bị đảm bảo cho nhu cầu hoạt đông TTVH-HTCD Những thuận lợi khác: b) Về khó khăn: Đảng uỷ, UBND xã, phường chưa đưa nhiệm vụ, tiêu, giải pháp thực để phát triển nâng cao hiệu hoạt động TTVH-HTCĐ vào nghị quyết, kế hoạch thực nhiệm vụ trị hàng năm địa phương Sự hỗ trợ tham gia cộng đồng trình xây dựng phát triển TTVH-HTCĐ cịn hạn chế Kinh phí hoạt đông không đáp ứng nhu cầu hoạt động thường xuyên TTVH-HTCĐ Sự kiểm tra đôn đốc, uốn nắn thực toàn diện hoạt động TTVH-HTCĐ ngành GD thiếu thường xuyên CSVC, trang thiết bị chưa đáp ứng nhu cầu hoạt động TTVH-HTCD Những thuận lợi khác: n ban hành kịp thời |m|m|m Quy chế tổ chức hoạt động thức PIT Câu 6: Địa phương ông (bà) củng cố nhân quản lý TTVH-HTCĐ theo Quy chế tổ chức và| ¿ hoạt động TTVH-HTCĐ xã, phường ban hành kèm theo Quyết định số 09/2008 ngày „ Đồng | Khơng đồn ý es Khơng cóý kiến 24/3/2008 Bộ GD&ĐT chưa? UBND Thành phó định củng có xong n n n quản lý TTVH-HTCĐ n n n Chưa triển khai kế hoạch củng cố nhân quản ly TTVH-HTCD n n a quản lý TTVH-HTCD n a n Ý kiến khác: ũ n o Đang tiến hành triển khai kế hoạch củng cố nhân Nhận thấy không cần thiết phải củng cố nhân Không Câu 7: Theo ông (bà), quản lý TTVH-HTCĐ | Đồng | Không | ` _ › cóý gì? ý | dingyBI) quản juan lýlý gián Quản lý kế hoạch hoạt động a n o cộng đồng n a n Quản lý nội dung, chương trình đào tạo n n n viên (trong thời gian giảng dạy học tập tai TT) | O a n Quản lý CSVC, trang thiết bị o o o Các nội dung quản lý khác: n ad đ Quản lý hỗ sơ, số sách, thơng tin, số liệu điều tra Quản lý học viên, đội ngũ giảng viên, báo cáo PIs Câu §: Để cơng tác quản lý TTVH-HTCĐ đạt gang ¥ hiệu cao, theo ông (bà) cần phải làm gì? Đồng | Không ý Khơn; , | |đơngý| tóẾý - „ a n n n ñ n n n Oo a Oo xuyên TTVH-HTCĐ, n n Qo Có chế kiểm tra, đánh giá, giám sát hoạt động TTVH-HTCĐ Các ý kiến khác: Qo n Qo n a dg Đảng uỷ, UBND xã, phường tăng cường đạo, đưa nhiệm vụ, tiêu, giải pháp thực để nâng cao hiệu hoạt động TTVH-HTCĐ vào en nhiệm hie vụ + | H nghị quyết,& kếkế hoạch thực trị hàng năm địa phương kiến Đẩy mạnh công tác phối hợp chặt chẽ, thường xuyên cấp, ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội trình xây dựng tổ chức,ụ quản lý5 TTVH-HTCĐ Xây dựng chế hoạt động, chế quản lý TTVH-HTCD phi hop Huy động tham gia cộng đồng công tác quan lý, điều hành TTVH-HTCĐ Tăng cường nguồn lực cho hoạt động thường Xin chân thành cảm ơn ông (bà)! P19 PHY LUC IV PHIEU TRUNG CAU Y KIEN (Của cán tính khả thi giải pháp để phát triển A Thơng tin cá nhân TTVH-HTCD) Câu 1: Giới tính Nam 2.1Nữ Câu 2: Độ tuổi D Dưới 30 tuôi Từ 30-40 tuổi O Tir 41-50 tudi LH Trên 50 tuổi Câu Đối tượng [] Cán cấp xã [1 Nhân dân O Can bé hoạt động không chuyên trách cấp xã Câu 4: Chức danh: B Nội dung Xin ông (bà) vui lòng trả | ¡ câu hỏi sau cách đánh dấu (x) vào ô trống đầu phương án trả lời mà ông (bà) cho Số TT Số người (tỷ lệ %) Giải pháp Xây dựng kế hoạch phát triển hoạt động TTVH-HTCĐ Khơng | Cịn băn dingy | khoăn a H H P20 Số người (tý lệ %) iải phápháp Số Giải TT Đồngý | Khơng | Cịn băn ` dingy | khoăn Tổ chức bồi dưỡng nâng cao | lực quản lý BGĐ TTVH-|_ HTCD L] Oo Oo mm n n Tăng cường công tác phối hợp kiểm tra chuyên môn Phon; " “In GD&ĐT ban, ngành địa phương a a n n Chỉ đạo xây dựng phát triển đội 4 ngũ 086 giáo viên,v0 hướng dẫn viên đát vung ứng yêu cầu hoạt động TTVH-HTCĐ Tăng cường CSVC tài |đảm bảo hoạt động TTVH-| HTCD LÌ