TIÊU CHÍ THI ĐUA CÁC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIÊU CHÍ THI ĐUA CÁC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2014 2015 TT NỘI DUNG CÁC LĨNH VỰC CÔNG TÁC Điểm chuẩn 1 Giáo dục Mầm non (GDMN) 100 1 1 Triển[.]
TIÊU CHÍ THI ĐUA CÁC PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2014 - 2015 Điểm chuẩn TT NỘI DUNG CÁC LĨNH VỰC CÔNG TÁC Giáo dục Mầm non (GDMN): - Triển khai, thực văn đạo, vận động phong trào thi đua Bộ Giáo dục Đào tạo Tập trung đạo thực đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi đảm bảo chất lượng, tiến độ - Tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, tỷ lệ trẻ ăn bán trú tỷ lệ nhóm, lớp học buổi/ngày theo kế hoạch năm học Tăng số trẻ, số nhóm lớp học Chương trình GDMN Đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng (cân nặng chiều cao) so với đầu năm học Có giải pháp, sáng kiến, chủ động triển khai hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện địa phương để nâng cao chất lượng giáo dục mầm non - Đảm bảo đủ số lượng phịng học, cơng trình vệ sinh, nước đáp ứng yêu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ Đảm bảo lớp học có đủ đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định Nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, phấn đấu huyện có thêm từ 1% trường chuẩn quốc gia - Đảm bảo chế độ sách cho giáo viên mầm non (kể GVMN ngồi cơng lập); khơng có cán quản lý giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo Đảm bảo công khai sở giáo dục mầm non; có biện pháp quản lý tốt sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập Tăng tỷ lệ CBQL GVMN bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ - Thực tốt công tác tuyên truyền xã hội hóa giáo dục, thu hút nhiều nguồn lực đầu tư cho GDMN Thực chế độ báo cáo, cung cấp thơng tin Sở đầy đủ, xác, kịp thời 100 Giáo dục Tiểu học - Triển khai thực tốt văn đạo nhiệm vụ giáo dục tiểu học kế hoạch thời gian năm học - Chỉ đạo tốt trường tiểu học chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; đạo triển khai, kiểm tra, đánh giá, tổng kết hoạt động đổi đánh giá học sinh tiểu học, đổi phương pháp dạy, phương pháp học, tổ chức lớp học, tham gia cha mẹ học sinh với 100 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 20 30 20 20 10 20 20 nhà trường, sinh hoạt chuyên môn tổ, trường, cụm trường Xây dựng điều kiện để tăng tỷ lệ học sinh học buổi/ngày; triển khai có hiệu dạy học ngoại ngữ, phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học Mỹ thuật theo phương pháp - Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường chuẩn quốc gia - Có biện pháp tích cực nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật Đổi công tác quản lý, đạo, trọng bồi dưỡng nâng cao lực cho cán quản lý bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Có sáng kiến, chủ động triển khai hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện địa phương để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học quản lý tốt việc dạy thêm, học thêm nhà trường Thực báo cáo định kỳ có chất lượng, thời gian , quy định 20 20 20 Giáo dục Trung học 100 Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, quy chế chun mơn 35 Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, quy chế chuyên môn; dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, thực điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp; tích cực tham gia thực thí điểm mơ hình trường học mới, trường học gắn với lao động sản xuất 20 Triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép tích hợp nội dung theo đạo Sở Giáo dục Đào tạo Thực đầy đủ hoạt động giáo dục theo quy định; tổ chức tốt thi dành cho học sinh theo đạo Bộ Giáo dục Đào tạo Đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể nhà trường Chỉ đạo tuyển sinh lớp quy định Đổi đồng phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Xây dựng nhà trường đơn vị; triển khai phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột”; tổ chức dạy học phân hóa theo lực học sinh Đổi kiểm tra đánh giá, xây dựng áp dụng ma trận đề kiểm tra; xây dựng nguồn học liệu mở; thực hiệu đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; phát bồi dưỡng học sinh giỏi, khiếu; giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học Quy mô trường THCS; xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 5 20 10 10 20 Quy mô trường THCS củng cố, phát triển hợp lý; sử dụng có hiệu phịng học mơn, thư viện, thiết bị dạy học phục vụ đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tích cực tự làm sử dụng thiết bị dạy học Xây dựng có 01 trường THCS công nhận đạt chuẩn quốc gia Phổ cập giáo dục; giáo dục hòa nhập - Củng cố trì kết đơn vị đạt chuẩn Phổ cập giáo dục THCS; nâng tỷ lệ, chất lượng tiêu chuẩn Phổ cập giáo dục THCS; sử dụng hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục, xóa mù chữ quản lý Thực hiệu giáo dục hòa nhập cho trẻ em tàn tật, khuyết tật Đổi tổ chức quản lý giáo dục trung học 10 10 10 5 15 Có giải pháp sáng tạo, mang lại hiệu rõ rệt đổi tổ chức quản lý giáo dục trung học; quản lý tốt dạy thêm, học thêm nhà trường 10 Thực chế độ báo cáo theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo Giáo dục Thường xuyên - Triển khai có hiệu đề án “xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2013-2020”; Đề án “xóa mù chữ đến năm 2020” vận động, phong trào thi đua ngành - Củng cố phát triển mạng lưới sở GDTX: Tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy học cho sở giáo dục thường xuyên; đa dạng hóa nội dung, chương trình giáo dục nhiều lĩnh vực nhằm thu hút người tham gia học tập - Dạy nghề mơ hình trung tâm học tập cộng đồng kết hợp với trung tâm văn hóa, thể thao xã/phường/thị trấn; tăng cường nề nếp sở giáo dục thường xuyên - Các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục: Bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên, báo cáo viên trung tâm học tập cộng đồng lần/năm - Cơng tác quản lý, đạo: Thanh tra, kiểm tra hoạt động sở GDTX; thực nghiêm túc chương trình GDTX Bộ GDĐT ban hành - Thực công tác sơ kết, tổng kết nộp báo cáo theo quy định, đảm bảo xác, đầy đủ thông tin Công tác học sinh, sinh viên, giáo dục ngoại khoá y tế trường học - CSVC, trang thiết bị phục vụ đủ nhu cầu tối thiểu cho dạy-học thể dục khóa ngoại khóa Triển khai có 50 12,5 12,5 12,5 7,5 50 10 hiệu Tiểu Đề án “Tuyên truyền, giáo dục phẩm chất, đạo đức phụ nữ Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước giai đoạn 2010 - 2015” - Tổ chức hiệu hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, truyền thống cách mạng, giáo dục kỹ sống, tư vấn tâm lý cho học sinh; tổ chức, tham gia hiệu hoạt động giáo dục tư tưởng, văn hóa, nghệ thuật, hội thi văn hóa, văn nghệ cấp khu vực toàn quốc; thực tốt chế độ, sách cho cán Đồn, Hội, Đội nhà trường - Có biện pháp hiệu quả, phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội công tác quản lý HSSV nhà trường xã hội nhằm đảm bảo an ninh, trật tự trường học Tổ chức hiệu hoạt động giáo dục an tồn giao thơng, phịng chống bạo lực học đường, tác hại trò chơi trực tuyến có nội dung bạo lực, khơng lành mạnh; phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội HSSV Không để xảy vụ việc nghiêm trọng, gây xúc dư luận xã hội liên quan đến vi phạm đạo đức, lối sống, an ninh, trật tự an toàn xã hội liên quan đến cán bộ, nhà giáo học sinh - Tổ chức thực tốt quy định công tác y tế trường học Thực hiệu công tác truyền thông, giáo dục y tế trường học, công tác bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em phịng chống HIV/AIDS Đảm bảo 100% số trường có cán y tế trường học, 60% cán chuyên trách có trình độ từ trung cấp y trở lên; 90% số trường học có cơng trình nước sạch, cơng trình vệ sinh hợp vệ sinh; 100% học sinh tham gia bảo hiểm y tế Không để xảy ngộ độc thực phẩm, dịch bệnh, bệnh tật nghiêm trọng; khơng có trẻ em, học sinh tử vong tai nạn thương tích trường học - Tổ chức cho học sinh luyện tập thể thao ngoại khóa thường xuyên, có hướng dẫn giáo viên; triển khai thực tốt tiêu chuẩn rèn luyện thể lực Hàng năm có tổ chức giải thể thao cấp trường, huyện, trường có 01 Câu lạc thể thao HS Đảm bảo có từ 50% trở lên số trường có cơng trình thể dục, thể thao (nhà tập, sân tập, ) Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục - Xây dựng kế hoạch triển khai thực cơng tác Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục (KTKĐCLGD) đảm bảo tính thực tiễn khả thi, đáp ứng yêu cầu Bộ - Có phân cơng chun viên phụ trách cơng tác Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục phù hợp yêu cầu chức năng, nhiệm vụ cấp thẩm quyền phê duyệt, có đủ kinh phí 10 10 10 10 50 5 sở vật chất để hoạt động - Thực chế độ báo cáo đầy đủ, xác, biểu mẫu, cấu trúc thời gian quy định - Thực đầy đủ yêu cầu tổ chức hoạt động khảo thí theo đạo Bộ, Sở Tham gia tổ chức kỳ thi quốc gia tổ chức kỳ thi địa phương đảm bảo an toàn, quy chế Định kỳ tổ chức hội nghị, hội thảo rút kinh nghiệm nâng cao lực nghiệp vụ khảo thí địa phương Quản lý văn bằng, chứng theo quy định hành - Thực đầy đủ, đạt yêu cầu hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học Có 95% sở giáo dục hoàn thành tự đánh giá; 20% sở giáo dục phổ thông, thường xuyên 25% sở giáo dục mầm non đánh giá ngồi Ứng dụng hiệu cơng nghệ thơng tin vào công tác kiểm định chất lượng giáo dục; công khai kết kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định Ứng dụng công nghệ thông tin Triển khai hệ thống cổng thông tin điện tử, website giáo dục theo hướng dẫn Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 20/12/2012 Bộ GDĐT Chi tiết mục a) đây: a) Phịng Giáo dục Đào tạo: Cổng thơng tin điện tử có thành phần Thơng tư 53; Mơ hình website tập trung; cung cấp trang web thành phần cho sở giáo dục, trường học Tích hợp hệ thống quản lý trường học, cung cấp dịch vụ nhắn tin báo điểm miễn phí; làm chủ sở liệu; tồn quyền vận hành khai thác liệu; tự động chiết xuất báo cáo thống kê b) Triển khai hoạt động trực tuyến hệ thống phòng họp ảo Bộ cho công việc: Họp, hội thảo, họp phổ biến cơng tác, họp giao ban Mỗi phịng GDĐT tổ chức 03 Có nhật ký báo cáo họp, tập huấn qua mạng: Ngày, tháng, nội dung họp/tập huấn Hoàn thành triển khai phần mềm phổ cập giáo dục chống mù chữ Hoàn thành triển khai phần mềm hỗ trợ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non Hoàn thành phần mềm thống kê chất lượng giáo dục tiểu học Hoàn thành triển khai hệ thống thống kê tự động từ trường -> Phòng -> Sở c) Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên CNTT triển khai chương trình cơng nghệ giáo dục: Phổ cập phần mềm eLearning Adobe Presenter, iSpring Tổ chức giáo viên tham gia thi thiết kế giảng giảng e-Learning 17,5 17,5 50 15 15 10 Bộ với hiệu “Mỗi giáo viên xây dựng giảng điện tử e-Learning” Tổ chức tuyển chọn, góp ý, đánh giá giảng điện tử e-Learning trước giao nộp Bộ Bước đầu tổ chức tập huấn giáo viên làm sách điện tử với ebook creator d) Tổ chức tập huấn ứng dụng phần mềm mã nguồn mở theo hướng dẫn Thông tư 08/2010/TT-BGDĐT ngày 01/3/2010 Bộ qui định sử dụng phần mềm tự mã nguồn mở sở giáo dục Bước đầu chuyển sang dùng Libre Office e) Công tác báo cáo: Lập gửi đầy đủ, thời hạn, đáp ứng yêu cầu báo cáo CNTT gửi Sở GDĐT Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục - Chỉ đạo triển khai có hiệu vận động phong trào thi đua ngành - Tổ chức rà soát, điều chỉnh thực quy hoạch phát triển nhân lực Ngành; xây dựng chuẩn hóa hệ thống sở liệu, thông tin dự báo nhu cầu nhân lực ngành - Triển khai cơng tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo, cán quản lý nhân viên Ngành Chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra sở giáo dục mầm non, phổ thông đánh giá giáo viên, cán quản lý sở giáo dục theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cấp, Chuẩn hiệu trưởng cấp - Thực quy định tuyển dụng, sử dụng (định mức lao động, chế độ làm việc) đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục; có chế độ khuyến khích nhằm thu hút người giỏi gắn bó lâu dài với nghề - Thực đầy đủ, hạn chế độ thông tin, báo cáo cập nhật sở liệu theo yêu cầu Sở Giáo dục Đào tạo quy hoạch, phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục 5 50 10 15 10 10 Công tác tra 100 -Tham mưu với UBND huyện, kết hợp với tra huyện ban ngành thực công tác tra, kiểm tra Có 01 cán phụ trách cơng tác kiểm tra 20 - Xây dựng ban hành Kế hoạch kiểm tra năm học; tổ chức thực kế hoạch đề ra; thực kiểm tra đột xuất; theo dõi xử lý sau kiểm tra 40 - Tổ chức tiếp công dân; xử lý đơn thư; giải khiếu nại tố cáo pháp luật 10 - Dự tập huấn nghiệp vụ kiểm tra; kiểm tra việc thực phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm chống lãng phí 10 - Thực chế độ báo cáo (thường xuyên, đột xuất); thực sơ kết, tổng kết; thực công tác văn thư, lưu trữ hồ sơ kiểm tra 20 10 Tổ chức cán - Tham mưu để UBND huyện, thành phố thành lập Ban đổi giáo dục, đào tạo địa phương ban hành Chương trình hành động địa phương nhằm thực tốt Nghị số 29-NQ/TW - Chủ trì, phối hợp với ngành liên quan thực tốt nội dung quy định Khoản 5, Khoản Điều Nghị định số 115/2010/NĐ-CP - Chủ trì, phối hợp với quan có liên quan xây dựng vị trí việc làm, cấu cơng chức theo ngạch, trình UBND cấp huyện phê duyệt biên chế cơng chức hàng năm phòng giáo dục đào tạo; hướng dẫn sở giáo dục trực thuộc phòng giáo dục đào tạo xác định vị trí việc làm, số người làm việc, trình cấp có thẩm quyền phê duyệt theo quy định - Thực sách nhà giáo, CBQLGD theo quy định; giải kiến nghị, khiếu nại, tố cáo nhà giáo, CBQLGD công dân - Thực nghiêm túc, xác, thời hạn chế độ báo cáo cơng tác tổ chức cán theo yêu cầu Sở Giáo dục Đào tạo 11 Công tác thống kê, kế hoạch, quản lý tài huy động nguồn lực xã hội - Công tác kế hoạch: Xây dựng báo cáo kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo năm, trung hạn địa phương; thực đầy đủ chế sách Nhà nước đề xuất sách địa phương để phát triển giáo dục đào tạo địa bàn; triển khai thực mục tiêu, tiêu kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo cấp có thẩm quyền phê duyệt ; báo cáo kết thực kế hoạch theo quy định chung đặc thù giáo dục địa phương - Cơng tác tài chính: Hướng dẫn lập dự toán, chấp hành toán ngân sách nhà nước cho đơn vị trực thuộc; Có phương án phân bổ, tổng hợp dự toán thu chi ngân sách nhà nước cho toàn ngành đơn vị trực thuộc đảm 50 10 12,5 10 12,5 50 10 25 bảo công khai, dân chủ, thống nhất; thực báo cáo tài theo Luật Ngân sách nhà nước, Luật Kế toán báo cáo theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo nghiêm túc, quy định; không để xẩy lạm thu, làm thất tài sản, kinh phí Nhà nước sở giáo dục địa bàn; Kết triển khai thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm sử dụng ngân sách tài chính, tài sản sở giáo dục khai thác, sử dụng phần mềm kế toán, phần mềm quản lý tài sản đơn vị trường học Theo dõi, tổng hợp báo cáo đầy đủ thông tin nguồn vốn ODA, vốn đầu tư nước viện trợ phi phủ nước ngồi; Triển khai thực có hiệu sách khuyến khích xã hội hóa hoạt động lĩnh vực giáo dục - Công tác Thống kê: Thực báo cáo thống kê định kỳ kịp thời, đầy đủ xác; thực nghiêm túc báo cáo thống kê theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo; sử dụng công nghệ thông tin vào công tác thông kê, báo cáo Thực quy chế công khai sở giáo dục theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy chế thực công khai sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục; công khai chất lượng, điều kiện đảm bảo thu chi tài 12 Cơng tác tăng cường sở vật chất quy hoạch mạng lưới trường lớp, thiết bị dạy học - Công tác xây dựng sở vật chất trường học: kế hoạch kết đầu tư xây dựng sở vật chất cho trường mầm non, phổ thơng: số liệu chi tiết (có so sánh với năm học trước) kết đầu tư bao gồm số trường đầu tư, hạng mục cơng trình, số vốn huy động, số phòng học số hạng mục cơng trình đầu tư đưa vào sử dụng năm học, số liệu m2 xây dựng hạng mục nhà cửa, phòng học, nhà vệ sinh Tiếp tục triển khai Đề án Kiên cố hoá trường, lớp học nhà công vụ cho GV giai đoạn 2008-2012 theo Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/02/2008 Thủ tướng Chính phủ mục tiêu tiến độ - Công tác quy hoạch, kế hoạch phát triển sở vật chất trường học: Có tổ chức rà sốt, đánh giá việc thực công tác quy hoạch kế hoạch phát triển sở vật chất trường học giai đoạn 2011-2015, giai đoạn 2016-2020 cho sở giáo dục (mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên) địa bàn (tỉnh/thành phố, huyện/quận, xã/ phường) cấp có thẩm quyền phê duyệt; phù hợp với nội dung Tiêu chí số Tiêu chí số 14 (về lĩnh vực giáo dục) Quyết định số 491/QĐ-TTg ngày 16/4/2009 Thủ tướng Chính phủ việc ban hành Bộ tiêu chí quốc gia nơng thơn - Cơng tác thiết bị trường học, đồ chơi trẻ em: Có kế hoạch thực việc tu sửa, mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học, cung ứng sách giáo khoa vật tư tiêu hao bảo đảm phục vụ dạy 15 50 10 10 10 học theo quy định; bố trí đủ viên chức (kể kiêm nhiệm) làm cơng tác thư viện thiết bị dạy học; có kế hoạch tổ chức tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, viên chức công tác thiết bị dạy học: bao gồm số đợt tập huấn, số người tập huấn theo cấp học; gắn liền công tác đánh giá giáo viên với công tác khai thác, sử dụng thiết bị dạy học; kết cụ thể đầu tư, mua sắm thiết bị dạy học đồ chơi trẻ em việc thực Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi; tham gia phong trào tự làm thiết bị dạy học hoạt động công tác sách, thiết bị dạy học Bộ đạo phát động; bố trí đủ kinh phí đầu tư, mua sắm, sửa chữa thiết bị dạy học, kinh phí cho cơng tác tự làm thiết bị dạy học, cải tiến thiết bị dạy học; tỷ lệ % số tiền từ ngân sách chi cho mua sách thiết bị trường học so với kinh phí chi thường xuyên nghiệp giáo dục; có số liệu so sánh với năm học trước số trường có thư viện đạt chuẩn - Triển khai có hiệu qua dự án ODA giáo dục đào tạo (SEQAP), thu hút nguồn tài trợ, dự án vay nước để phát triển sở vật chất, thiết bị dạy học - Lập gửi báo cáo đầy đủ, kỳ hạn, đáp ứng yêu cầu 13 Công tác pháp chế - Kiện tồn tổ chức pháp chế: bố trí cán kiêm nhiệm thực công tác pháp chế; tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ công tác pháp chế Sở GD&ĐT tổ chức - Công tác xây dựng pháp luật: Tham mưu, phối hợp lập đề nghị xây dựng văn quy phạm pháp luật hàng năm HĐND, UBND cấp huyện; chuẩn bị hồ sơ dự thảo văn quy phạm pháp luật liên quan đến lĩnh vực giáo dục địa phương trình Chủ tịch UBND cấp huyện ký, ban hành; soạn thảo văn quy phạm pháp luật theo phân cơng; có ý kiến dự thảo văn quy phạm pháp luật đơn vị khác soạn thảo - Công tác kiểm tra, xử lý; rà sốt, hệ thống hóa văn quy phạm pháp luật: Phối hợp với quan, đơn vị có liên quan giúp HĐND, UBND cấp huyện thực tự kiểm tra văn quy phạm pháp luật lĩnh vực giáo dục địa phương văn hành ban hành có chứa quy phạm pháp luật; phối hợp Phòng Tư pháp huyện thực rà sốt, hệ thống hóa văn quy phạm pháp luật lĩnh vực giáo dục HĐND, UBND cấp huyện ban hành; báo cáo kết kiểm tra, xử lý, rà sốt, hệ thống hóa văn quy phạm pháp luật giáo dục - Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật: Lồng ghép việc triển khai, tuyên truyền Hiến pháp, NQ số 29-NQ/TW, NQ số 44-NQ/CP, QĐ số 2653/QĐ-BGDĐT văn quy phạm pháp luật giáo dục; tổ chức phổ biến kịp thời, thường xuyên quy định 15 50 10 10 7,5 10 pháp luật giáo dục; tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kỹ phổ biến, giáo dục pháp luật cho đội ngũ giáo viên môn pháp luật, môn giáo dục công dân, báo cáo viên cán phụ trách công tác phổ biến, giáo dục pháp luật; bổ sung tủ sách pháp luật phương tiện, thiết bị, tài liệu hỗ trợ công tác phổ biến, giáo dục pháp luật - Công tác theo dõi tình hình thi hành pháp luật, kiểm tra việc thực pháp luật, bồi thường nhà nước, hỗ trợ pháp lý cho doanh nghiệp công tác tham mưu vấn đề pháp lý tham gia tố tụng cải cách thủ tục hành chính: Thực cơng tác theo dõi tình hình thi hành pháp luật lĩnh vực giáo dục địa phương xây dựng kế hoạch theo dõi thi hành pháp luật; phối hợp với quan, đơn vị có liên quan việc kiểm tra, xử lý việc chấp hành pháp luật giáo dục sở giáo dục địa bàn; báo cáo kết theo dõi tình hình thi hành pháp luật kiểm tra việc thực pháp luật; kiểm tra việc giải bồi thường nhà nước thực công tác tham mưu vấn đề pháp lý tham gia tố tụng theo quy định pháp luật; niêm yết đầy đủ thủ tục hành thuộc thẩm quyền tiếp nhận, giải theo quy định pháp luật nơi giải thủ tục hành chính; giải thủ tục hành theo thời hạn Rà sốt, đánh giá thủ tục hành thuộc thẩm quyền giải theo kế hoạch theo đạo UBND cấp huyện 14 Thực vận động công tác tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương 15.1 a.Tham mưu với Huyện uỷ, Thành ủy, UBND huyện, thành phố ban hành chương trình, kế hoạch triển khai học tập thực có hiệu Nghị số 29-NQ/TW, Chỉ thị 33- CT/TU Tỉnh ủy, Kế hoạch 1594/KH-UBND UBND tỉnh thực Chương trình hành động số 33-CT/TU Tỉnh ủy đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo 15.1.b Triển khai thực thường xuyên việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phù hợp với điều kiện thực tế huyện, thành phố; đảm bảo đơn vị trực thuộc bình chọn gương điển hình tiêu biểu nội dung 15.2.a Đơn vị có xây dựng kế hoạch, đưa nhiều giải pháp thực tốt chương trình, kế hoạch đổi ngành, góp phần khắc phục bệnh thành tích, tiêu cực, giải vấn đề xúc, hạn chế ngành 15.2.b Có kế hoạch triển khai quán triệt đội ngũ nhà 12,5 50 5 giáo cán quản lý giáo dục chủ trương đổi công tác thi kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo tổ chức tốt kỳ thi theo quy định ngành, không để xảy vi phạm 15.3.a Tham mưu với Huyện uỷ, Thành ủy, UBND huyện, thành phố có kế hoạch, giải pháp thực tốt nhiệm vụ “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Xây dựng quan, đơn vị trường học đạt chuẩn văn hố 15.3.b Phối hợp với tổ chức Cơng đồn cấp có kế hoạch đẩy mạnh việc thực vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”, “Quyên góp hỗ trợ giáo dục vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn” vận động, phong trào thi đua khác ngành 15.4.a.Tham mưu với Huyện uỷ, Thành ủy, UBND huyện, thành phố có giải pháp hạn chế học sinh bỏ học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo 15.4.b Thực tốt chế độ sách nhà giáo, người lao động; quan tâm chăm lo đời sống đội ngũ nhà giáo, ổn định hoạt động giáo dục 15.5.a Phối hợp với Cơng đồn đồng cấp phát động tổ chức tốt phong trào thi đua yêu nước chào mừng ngày lễ lớn Đại hội Đảng cấp; phát bồi dưỡng gương điển hình tiên tiến xuất sắc, gương người tốt, việc tốt; 15.5 b Tổ chức tốt “Hội nghị điển hình tiên tiến” ngành Giáo dục huyện, thành phố, tiến tới Đại hội thi đua yêu nước ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Bến Tre đảm bảo thời gian theo kế hoạch ngành 15 Công tác văn phòng, thi đua - khen thưởng - Thực đầy đủ chế độ báo cáo định kỳ đột xuất, bảo đảm chất lượng, xác, thời gian quy định - Sử dụng văn điện tử phục vụ công tác chuyên môn, nghiệp vụ Tham dự đầy đủ, thành phần họp công tác thi đua- khen thưởng - Phối hợp tốt với quan báo chí, chủ động cung cấp thơng tin, tổ chức tuyên truyền có hiệu quả; phối hợp với Văn phòng Sở việc trao đổi, thống nhất, định hướng thông tin; cung cấp thông tin Văn phòng Sở đạt kết tốt - Tổ chức phát động phong trào thi đua, phát hiện, xây dựng, tuyên truyền nhân rộng điển hình tiên tiến cá nhân tập thể - Thực đầy đủ, quy định, văn hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng 5 5 5 50 12,5 12,5 15 TC 950 * Điểm thưởng: 50 điểm (Các chuẩn điểm thưởng gợi ý Các PGD thống điểm thưởng phiên họp thi đua đầu năm) Gồm mục sau: Mỗi tiêu chí đạt khơng q 10 điểm Phổ cập mầm non cho trẻ em tuổi: 10 điểm Mỗi xã công nhận công nhận lại đạt 01 điểm Phổ cập giáo dục trung học: 10 điểm Mỗi xã công nhận công nhận lại đạt 01 điểm Trường đạt chuẩn quốc gia: 10 điểm Mỗi trường công nhận lại công nhận đạt 02 điểm Công tác kiểm định chất lượng: 10 điểm Có thêm trường đạt mức độ: - Mức độ 3: 03 điểm - Mức độ 2: 02 điểm (Riêng trường MN-MG: đạt điểm) - Mức độ 1: 01 điểm (Riêng trường MN-MG: đạt điểm) (Vì theo Thơng tư 25 ban hành mầm non có cấp độ) Học sinh giỏi tỉnh (lớp 9): 10 điểm Xếp theo thứ hạng cụ thể sau: số lượng học sinh đạt HS giỏi tỉnh nhiều 10 điểm, thứ tự 09 điểm dần xuống thứ hạng sau 02 điểm Đối với đơn vị đồng số lượng xét theo giải đạt