1 luan an cam hang

BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN THỊ CẨM HNG QUảN Lý ĐàO TạO NGàNH QUảN Lý TàI NGUYÊN Và MÔI TRƯờNG CáC TRƯờNG ĐạI HọC TRÊN ĐịA BàN THàNH PHố Hồ CHí MINH THEO CHUẩN ĐầU RA LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - NĂM 2022 BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYN TH CM HNG QUảN Lý ĐàO TạO NGàNH QUảN Lý TàI NGUYÊN Và MÔI TRƯờNG CáC TRƯờNG ĐạI HọC TRÊN ĐịA BàN THàNH PHố Hồ CHí MINH THEO CHUẩN ĐầU RA Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó số : 914 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Thân Văn Quân PGS TS Phạm Văn Sơn HÀ NỘI - NĂM 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tác giả Các tài liệu, số liệu trích dẫn luận án trung thực có xuất xứ rõ ràng, khơng trùng lặp với cơng trình khoa học công bố TÁC GIẢ LUẬN ÁN Nguyễn Thị Cẩm Hằng MỤC LỤC Trang TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu của các tác giả ngồi nước nước có liên quan đến đề tài luận án 1.2 Giá trị các cơng trình khoa học tổng quan vấn đề đặt luận án tiếp tục nghiên cứu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THEO CHUẨN ĐẦU RA 2.1 Những vấn đề lý luận đào tạo ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường các trường đại học theo chuẩn đầu 2.2 Những vấn đề lý luận quản lý đào tạo ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường các trường đại học theo chuẩn đầu 2.3 Những nhân tố tác động đến quản lý đào tạo ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường các trường đại học theo chuẩn đầu Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THEO CHUẨN ĐẦU RA 3.1 Khái quát chung các trường đại học có đào tạo ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 3.3 Thực trạng đào tạo ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường các trường đại học địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh theo chuẩn đầu 3.4 Thực trạng quản lý đào tạo ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường các trường đại học địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh theo chuẩn đầu 3.5 Thực trạng ảnh hưởng của nhân tố tác động đến 14 14 33 37 37 58 78 84 84 85 88 107 126 quản lý đào tạo ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường các trường đại học địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh theo chuẩn đầu 3.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý đào tạo ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường các trường đại học địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh theo chuẩn đầu Chương BIỆN PHÁP VÀ KHẢO NGHIỆM, THỬ NGHIỆM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THEO CHUẨN ĐẦU RA 4.1 Biện pháp quản lý đào tạo ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường các trường đại học địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh theo chuẩn đầu 4.2 Khảo nghiệm tính cần thiết, tính khả thi của các biện pháp 4.3 Thử nghiệm biện pháp đề xuất KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 127 135 135 164 170 180 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 185 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 186 PHỤ LỤC 198 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT 10 11 12 13 14 15 16 Chữ viết đầy đủ Cán quản lý Chuẩn đầu Chương trình đào tạo Cơ sở đào tạo Cơ sở vật chất Đảm bảo chất lượng Giáo dục Đại học Giáo dục Đào tạo Khoa học Công nghệ Kinh tế - xã hội Nghiên cứu khoa học Quản lý đào tạo Quản lý giáo dục Quản lý Tài nguyên Môi trường Tài ngun Mơi trường Thành phố Hồ Chí Minh Chữ viết tắt CBQL CĐR CTĐT CSĐT CSVC ĐBCL GDĐH GD&ĐT KH&CN KT-XH NCKH QLĐT QLGD QLTN&MT TN&MT TPHCM DANH MỤC CÁC BẢNG STT 10 11 12 13 14 15 16 17 Tên Nội dung Trang bảng 2.1 Bảng mô tả Khung trình độ Quốc gia bậc Đại học 41 So sánh điểm khác biệt tiếp cận CĐR tiếp cận 2.2 43 truyền thống đào tạo đại học Ma trận tương quan các nội dung QLĐT với các chức 2.3 76 quản lý đào tạo ngành QLTN&MT theo CĐR 3.1 Đối tượng qui mô khảo sát 85 Kết quả đánh giá mục tiêu đào tạo của các CTĐT ngành 3.2 89 QLTN&MT địa bàn TPHCM 3.3 Số lượng CĐR của các CTĐT ngành QLTN&MT triển khai 90 Mức độ đáp ứng Khung trình độ quốc gia của các CTĐT ngành 3.4 91 QLTN&MT Kết quả đánh giá CĐR của các CTĐT ngành QLTN&MT các 3.5 92 trường đại học địa bàn TPHCM So sánh số lượng tín CTĐT ngành QLTN&MT 3.6 94 số trường đại học địa bàn TPHCM Kết quả đánh giá nội dung CTĐT ngành QLTN&MT các 3.7 95 trường đại học địa bàn TPHCM Kết quả đánh giá thực trạng phương pháp đào tạo ngành 3.8 96 QLTN&MT các trường đại học địa bàn TPHCM theo CĐR Kết quả đánh giá thực trạng quy trình đào tạo ngành QLTN&MT 3.9 97 các trường đại học địa bàn TPHCM theo CĐR Kết quả đánh giá thực trạng hoạt động giảng dạy ngành 3.10 98 QLTN&MT các trường đại học địa bàn TPHCM theo CĐR Kết quả đánh giá thực trạng hoạt động học tập, rèn luyện của 3.11 sinh viên ngành QLTN&MT các trường đại học địa bàn 99 TPHCM Kết quả đánh giá thực trạng sở vật chất phục vụ đào tạo 3.12 ngành QLTN&MT các trường đại học địa bàn TPHCM 101 theo CĐR Kết quả đánh giá thực trạng kiểm tra, đánh giá, công nhận kết 3.13 quả học tập, rèn luyện của sinh viên ngành QLTN&MT các 102 trường đại học địa bàn TPHCM theo CĐR Ý kiến của nhà tuyển dụng nhằm nâng cao chất lượng sinh 3.14 107 viên sau tốt nghiệp ngành QLTN&MT 18 3.15 19 3.16 20 3.17 21 3.18 22 3.19 23 3.20 24 3.21 25 3.22 26 3.23 27 3.24 28 3.25 29 3.26 30 3.27 31 3.28 32 3.29 33 3.30 34 3.31 Kết quả đánh giá thực trạng quản lý mục tiêu đào tạo ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường theo chuẩn đầu Kết quả đánh giá thực trạng xây dựng CTĐT ngành QLTN&MT theo chuẩn đầu Kết quả đánh giá thực trạng thực nội dung, CTĐT ngành QLTN&MT theo chuẩn đầu Kết quả đánh giá thực trạng quản lý phối hợp các lực lượng đào tạo ngành QLTN&MT theo chuẩn đầu Kết quả đánh giá thực trạng đánh giá, bổ sung phát triển CTĐT ngành QLTN&MT theo chuẩn đầu Kết quả đánh giá thực trạng quản lý xác định mục tiêu giảng dạy của giảng viên ngành QLTN&MT theo CĐR Kết quả đánh giá thực trạng quản lý thực nội dung, chương trình, kế hoạch giảng dạy của giảng viên theo chuẩn đầu Kết quả đánh giá thực trạng đạo đổi phương pháp, hình thức giảng dạy của giảng viên theo chuẩn đầu Kết quả đánh giá thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên theo chuẩn đầu Kết quả đánh giá thực trạng quản lý quá trình xây dựng động học tập của sinh viên ngành QLTN&MT theo CĐR Kết quả đánh giá thực trạng quản lý mục tiêu kế hoạch học tập của sinh viên ngành QLTN&MT theo CĐR Kết quả đánh giá thực trạng quản lý nội dung học tập của sinh viên ngành QLTN&MT theo chuẩn đầu Kết quả đánh giá thực trạng quản lý phương pháp hình thức học tập của sinh viên ngành QLTN&MT theo CĐR Kết quả đánh giá thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập của sinh viên ngành QLTN&MT theo CĐR Kết quả đánh giá thực trạng quản lý sinh viên tốt nghiệp các CTĐT ngành QLTN&MT theo chuẩn đầu Kết quả đánh giá thực trạng quản lý đảm bảo sở vật chất phục vụ đào tạo ngành QLTN&MT theo CĐR Thực trạng ảnh hưởng của nhân tố tác động đến QLĐT ngành QLTN&MT các trường đại học địa bàn TPHCM theo CĐR 107 108 111 112 113 114 115 116 117 119 120 121 122 123 124 125 126 36 4.1 37 38 39 40 4.2 4.3 4.4 4.5 41 4.6 42 4.7 Mô tả các bước tổ chức rà soát, điều chỉnh cập nhật CTĐT ngành QLTN&MT theo CĐR bám sát nhu cầu thực tiễn của xã hội Ma trận mối quan hệ các biện pháp đề xuất Tổng hợp kết quả khảo nghiệm tính cần thiết của các biện pháp Tổng hợp kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp Tương quan tính cần thiết tính khả thi của các biện pháp So sánh mức độ tác động của biện pháp đạo rà soát, điều chỉnh cập nhật CĐR của CTĐT ngành QLTN&MT trước sau thử nghiệm So sánh mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của CĐR ngành QLTN&MT trước sau thử nghiệm 143 164 165 167 169 174 177 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Tên hình 2.1 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 STT Nội dung Trang Khung đào tạo theo CĐR Tổng hợp kết quả khảo nghiệm tính cần thiết của các biện pháp Tổng hợp kết quả khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp Mối tương quan tính cần thiết tính khả thi của các biện pháp Tương quan mức độ tác động của biện pháp đạo rà soát, điều chỉnh cập nhật CĐR của CTĐT ngành QLTN&MT trước sau thử nghiệm Tương quan mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của CĐR ngành QLTN&MT trước sau thử nghiệm 42 166 168 169 176 177