CƠNG NGHỆ Phần 2: Thủ cơng kĩ thuật Bài 8: Làm biển báo giao thông ( Tiết: 26; 27) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Nêu ý nghĩa số biển báo giao thông - Lựa chọn vật liệu phù hợp - Lựa chọn sử dụng dụng cụ cách, an toàn để làm số biển báo giao thơng quen thuộc dạng mơ hình theo bước cho trước - Có ý thức tuân thủ tham gia giao thông Phẩm chất lực: - Năng lực chung: Tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: nhân ái; chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm Năng lực công nghệ: - Nhận thức công nghệ - Đánh giá công nghệ - Sử dụng công nghệ - Giao tiếp công nghệ II THIẾT BỊ DẠY HỌC GV: Hình ảnh số biển báo giao thơng SHS 8; Các vật dụng để hướng dẫn HS thực hành làm biển báo giao thông HS: Bìa cứng, giấy màu thủ cơng, ống hút giấy; Bút chì, thước rập trịn, compa, kéo dán, kéo, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 2; HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh chuẩn bị vào tiết thực hành - Cách tiến hành: + Tổ chức cho HS kiểm tra chéo vật liệu, - Hai bạn ngồi cạnh kiểm dụng cụ chuẩn bị trước nhà + GV nêu mục tiêu HĐ khám phá kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình thực - Mục tiêu: HS tìm hiểu quy trình thực mơ hình biển báo giao thơng - Cách tiến hành: + Tổ chức cho hs quan sát mơ hình biển báo “Cấm ngược chiều”, yêu cầu HS đọc hướng dẫn SHS trang 52 + Gv nêu yêu cầu: - Để làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều, em cần thực theo bước? - Hãy mơ tả bước thực - Trong q trình thực hiện, em cần lưu ý điều gì? + Gv HD Hs chia sẻ thơng tin với nhau, từ GV định hướng HS làm mơ hình biển báo cấm ngược chiều lưu ý cho Hs thực cần đảm bảo tính an tồn việc sử dụng dụng cụ kéo, thước, … + Ở bước này, Hs tự khám phá bước thực theo phương pháp phép “thử - sai” giúp Hs nhớ lâu học Vì thế, GV khơng áp đặt sai mà khuyến khích hs nêu lên ý kiến -Kết luận: + Mơ hình làm biển báo giao thông thực theo bước sau: - Tìm hiểu sản phẩm mẫu - Lựa chọn vật liệu, dụng cụ, làm đế, làm biển báo làm cột biển báo - Lắp ráp, kiểm tra mơ hình Hoạt động 2: Thực hành làm mơ hình biển báo cấm xe ngược chiều - Mục tiêu: Hs thực hành làm biển báo cấm ngược chiều tra dụng cụ mang đến lớp - Lắng nghe PP: Quan sát, Thảo luận - Hs quan sát mơ hình - Hs đọc hướng dẫn trước lớp Lắng nghe - Hs chia sẻ nhóm nhóm đơi – chia sẻ trước lớp cách làm mơ hình biển báo “ Cấm ngược chiều” - Nêu lưu ý an toàn sử dụng vật liệu: kéo, thước, Hs nêu lại bước thực Nhận xét lẫn PP: Thực hành - Cách tiến hành: + Gv tổ chức cho Hs thực hành cá nhân - Thực hành cá nhân - Hs chia sẻ sản phẩm với bạn, kiểm tra - Hs trình bày sản phẩm trước lớp bầu chọn sản phẩm mà thích dựa theo tiêu chí mà GV nêu -Kết luận: Gv nêu tiêu chí nhận xét sản phẩm + Đúng kích thước + Mơ hình đứng vững mặt bàn phẳng + Có tính thẩm mỹ, phù hợp với loại hình biển báo Lưu ý: Nhận xét sản phẩm bạn dựa - Nhận xét – tuyên dương tiêu chí nêu Động viên, khuyến nghị Hs hồn thiện sản phẩm Củng cố, dặn dò - Mục tiêu: Hs nêu lại bước để làm sản phẩm - Cách tiến hành: + Yêu cầu Hs nhắc lại bước để làm sản phẩm + Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị cho tiết học sau + Nhận xét trình học tập học sinh lớp + Đánh giá kết đạt HS nhấn mạnh trọng tâm HT: cá nhân - Hs nêu lại bước thực sản phẩm - Lắng nghe - Tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: