TUẦN .: Thứ …., ngày … tháng … năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: CÔNG NGHỆ - LỚP CHỦ ĐỀ: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài : LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( TIẾT 2/4) SGK/Trang 46 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Lựa chọn vật liệu đồ dùng học tập yêu cầu - Sử dụng dụng cụ để làm đồ dùng học tập đơn giản - Kể tên số đồ dùng học tập đơn giản theo bước cho trước, đẩm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mĩ - Làm thước kẻ giấy đơn giản theo bước cho trước, đảm bảo yêu cầu kỉ thuật, thẩm mĩ - Sử dụng dụng cụ cách, an toàn Phẩm chất lực chung: * Phẩm chất: Nhân ái; chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Năng lực công nghệ: Nhận thức công nghệ ; Sử dụng công nghệ; Giao tiếp công nghệ; Thiết bị kĩ thuật II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Giáo án Ppt, hình SGK, mơ hình thước làm giấy link hát “Em yêu trường em” https://youtu.be/i7ulCXbG_3I - HS: SGK, bìa cứng, bút chì màu,giấy màu thủ cơng, thước kẻ có thơng số xác, keo dán, kéo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích tị mị, khám phá kiến thúc HS tạo tâm chuẩn bị sẵn sàng cho tiết học Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát “ Em - Cả lớp hát yêu trường em” https://youtu.be/i7ulCXbG_3I - GV tổ chức cho HS kiểm tra chéo vật liệu, dụng cụ chuẩn bị trước nhà - GV nêu mục tiêu bài: Làm số đồ dùng học tập đơn giản theo hướng dẫn - GV ghi tựa “ Làm đồ dùng học tập – Tiết 2/4” B KHÁM PHÁ - HS đọc câu hỏi, đưa câu trả lời: - HS lắng nghe 2.2 Hoạt động : Tìm hiểu quy trình thực Mục tiêu: HS làm thước kẻ giấy đơn giản theo bước cho trước, đảm bảo yêu cầu kỉ thuật, thẩm mĩ Cách tiến hành: Cho HS nêu bước thực - GV cho HS thảo luận nhóm +Để làm thước kẻ giấy, em cần thực bước? + Nêu mô tả yêu cầu cần đạt bước + Trong trình thực hiện, em cần lưu ý gì? - GV định hướng HS làm thước kẻ giấy qua bước lưu ý thực cần đảm bảo tính an toàn sử dụng HS chia sẻ với bước thực dụng cụ kéo, thước - GV không áp đặt sai mà khuyến HS tự khám phá bước theo phương khích HS nêu lên ý kiến pháp phép thử “ Đúng/ sai” giúp em nhớ lâu => GV vào hình, nêu cách thực Đại diện nhóm trình bày bước Lớp bổ sung + Để làm mơ hình xe bìa cứng em cần thực theo bước - HS trình bày kết trước lớp - HS lắng nghe GV nhận xét 2.2 Hoạt động 2: Thực hành làm thước kẻ giấy a Mục tiêu: học sinh làm thước kẻ giấy b Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành HS thực nhóm 4ư cá nhân làm thước kẻ giấy theo - Học sinh chia sẻ thực bước SGK hành để có sản phẩm chung - … - GV theo dõi, nhắc nhở HS thực nghiêm túc, không đùa giỡn, tránh gây tai nạn - Học sinh trình bày sản phẩm bầu chọn - Đại diện nhóm lên bảng trình bày sản sản phẩm mà thích phẩm trước lớp - Tiêu chí nhận xét sản phẩm + Đúng kích thước yêu cầu - HS quan sát, nhận xét, đánh giá sản + Khoảng cách độ vạch số phẩm thước + Thước kẻ thẳng + Thước trang trí hài hịa, sáng tạo, có tính thẩm mĩ hợp với lứa tuổi - Giáo viên lưu ý hướng dẫn học sinh nhận xét sản phẩm bạn theo tiêu chí nêu giáo viên cần đưa lời khuyến nghị giúp học sinh hoàn thiện sản phẩm Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối sau học Mục tiêu: HS liên hệ hoạt động Cách tiến hành: - GV cho HS nhắc lại bước thực - HS nhắc lại bước thực theo - GV nhận xét sản phẩm dựa hướng dẫn GV tiêu chí: chắn, thằng, khoảng - Lớp nhận xét, bổ sung cách yêu cầu - Khen nhóm hợp tác nghiêm túc, trật tự GV nhận xét chung tiết học, khen nhóm, cá nhân học tập tốt cá nhân có tiến học tập Dặn dò: Về nhà thực hành làm sản phẩm cá nhân, sáng tạo mẫu mã Chuẩn bị bài: “ Làm đồ dung học tập - - HS lắng nghe tiếp theo” Tiết 3/4 xem trang 47, 48 thực theo hướng dẫn IV Điều chỉnh sau dạy: