Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế ISSN 1859 1612, Số 1(61)/2022 tr 139 145 Ngày nhận bài 20/3/2022; Hoàn thành phản biện 29/3/2022; Ngày nhận đăng 30/3/2022 MỐI QUAN HỆ GIỮA CẢM NH[.]
MỐI QUAN HỆ GIỮA CẢM NHẬN HẠNH PHÚC VỚI SỰ HÀI LÒNG CUỘC SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ HỒ VĂN DŨNG Khoa Tâm lý Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Email: hovandung@dhsphue.edu.vn Tóm tắt: Nghiên cứu tiến hành khảo sát phân tích thực trạng mối quan hệ cảm nhận hạnh phúc với hài lòng sống theo kết tự đánh giá sinh viên Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Cảm nhận hạnh phúc sinh viên tự đánh giá qua 03 mặt: (1) Về mặt cảm xúc; (2) Về mặt xã hội; (3) Về mặt tâm lý Sự hài lòng sống đánh giá 02 nội dung: (1) Mức độ hài lòng với sống mặt khác nhau; (2) Mức độ hài lòng chung với sống Kết nghiên cứu cho thấy, mức hài lòng với sống có mối tương quan thuận với mức cảm nhận hạnh phúc sinh viên Cụ thể mức hài lịng sống cao làm tăng mức cảm nhận hạnh phúc ngược lại sinh viên có mức cảm nhận hạnh phúc cao làm tăng mức hài lịng sống Từ khóa: Cảm nhận hạnh phúc, Sự hài lòng sống, Sinh viên sư phạm MỞ ĐẦU Cảm nhận hạnh phúc (CNHP) xem việc cá nhân tự đánh giá dựa nhận thức tình cảm hài lòng, dễ chịu sống họ, mức độ đáp ứng nhu cầu cảm xúc tích cực (Casas F., et al, 2013; Diener, E., et al, 2002; Huebner, 1994) Trên sở chúng tơi hiểu “CNHP sinh viên (SV) nhận định đánh giá họ hài lòng, dễ chịu với sống mặt cảm xúc, tâm lý, xã hội” Sự hài lòng với sống đánh giá tổng thể (từ tiêu cực đến tích cực) cảm xúc thái độ sống người thời điểm cụ thể (Andrew, 1976) Sự hài lòng với sống mức độ đánh giá tích cực chất lượng sống tổng thể người (Veenhoven,1984) Hay, hài lòng với sống lòng chấp nhận với điều kiện sống thỏa mãn nhu cầu mong muốn sống nói chung (Lyubomirsky, 2001) Chỉ số Hạnh phúc cá nhân xây dựng sở đo lường hài lòng với khía cạnh sống như: Mức sống, sức khỏe, thành tựu đạt sống, mối quan hệ, an toàn, kết nối cộng đồng, an ninh tương lai tâm linh hay tôn giáo (International Wellbeing Group, 2013) CNHP có mối quan hệ khía cạnh cụ thể khác với hài lịng sống (SHLCS) Vì cần có nghiên cứu xem xét sâu sắc mối quan hệ Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế ISSN 1859-1612, Số 1(61)/2022: tr.139-145 Ngày nhận bài: 20/3/2022; Hoàn thành phản biện: 29/3/2022; Ngày nhận đăng: 30/3/2022 140 HỒ VĂN DŨNG Bài viết tập trung phân tích kết khảo sát mối quan hệ CNHP với SHLCS SV Trường Đại học Sư phạm (ĐHSP), Đại học Huế (ĐHH) KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Khách thể khảo sát - Mục đích khảo sát: Đánh giá thực trạng CNHP mặt cảm xúc, xã hội, tâm lí mối quan hệ CNHP với SHLCS SV Trường ĐHSP, ĐHH - Khách thể khảo sát: Gồm 159 SV ngành Sư phạm Toán học; 198 SV ngành Giáo dục Tiểu học, 194 SV ngành Giáo dục Mầm non Khối năm với 278 SV khối năm với 273 SV Trong đó, nam 79 SV nữ 472 SV 2.2 Phương pháp khảo sát - Phương pháp nghiên cứu: + Sử dụng thang đánh giá hạnh phúc Ryff Keyes Đại học Emory xây dựng xác định rõ đáng tin cậy mẫu tiêu biểu rộng khắp người trưởng thành Mỹ (Ryff & Keyes, 1995) Thang đo tác giả Trương Thị Khánh Hà (2015) thích ứng mẫu 861 khách thể trẻ em vị thành niên từ 15-18 tuổi, học trường phổ thông Kết nghiên cứu cho thấy, thang đo MHC-SF (Mental Health Continuum - Short Form), phiên tiếng Việt có cấu trúc phù hợp có độ tin cậy cao Thang đo bao gồm 14 nội dung, nhóm thành phương diện: hạnh phúc cảm xúc, hạnh phúc xã hội hạnh phúc tâm lí Mỗi nội dung thang đo có phương án trả lời: (1) Không lần nào; (2) 1-2 lần tháng; (3) Khoảng tuần lần; (4) Khoảng tuần 2-3 lần; (5) Gần ngày; (6) Hằng ngày + Sử dụng thang đo SWLS (Satisfaction with Life Scale) nhà tâm lý học Diener Đại học Illinois Urbana- Champaign xây dựng Chúng sử dụng thang đo để tìm hiểu hài lịng chung với sống khách thể nghiên cứu Thang đo bao gồm mệnh đề, mệnh đề thang đo có phương án trả lời: (1) Hồn tồn khơng đồng ý; (2) Khơng đồng ý; (3) Nửa đồng ý nửa khơng; (4) Đồng ý; (5) Hồn toàn đồng ý + Sử dụng bảng hỏi bao gồm items dùng để đo mức độ hài lòng SV nói chung khía cạnh sống: mức sống, sức khỏe, mối quan hệ cá nhân, đạt được, an tồn tương lai, đời sống tâm linh hay tôn giáo Điểm lớn thang điểm 10 (Hoàn toàn hài lịng) nhỏ (Khơng hài lịng chút nào) - Thời gian khảo sát: tháng 9-11/2021 2.3 Kết khảo sát 2.3.1 Đánh giá chung thực trạng cảm nhận hạnh phúc sinh viên Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Từ việc phân tích kết khảo sát thang đo CNHP Ryff Keyes Đại học Emory xây dựng, thu kết sau: MỐI QUAN HỆ GIỮA CẢM NHẬN HẠNH PHÚC VÀ SỰ HÀI LÒNG CUỘC SỐNG 141 Bảng Thực trạng mức độ biểu CNHP SV Trường ĐHSP, ĐHH TT Các mặt biểu CNHP mặt cảm xúc CNHP mặt xã hội CNHP mặt tâm lí Chung ĐTB 4,35 3,84 4,05 4,08 ĐLC 1,11 1,02 0,95 0,89 TH Ghi chú: Điểm trung bình (ĐTB); Độ lệch chuẩn (ĐLC); Thứ hạng (TH) Kết bảng cho thấy, SV Trường ĐHSP, ĐHH có mức CNHP chung với số ĐTB 4,08, ĐTB mặt dao động khoảng từ 3,84 - 4,35 Cụ thể, CNHP mặt cảm xúc có ĐTB 4,35; CNHP mặt xã hội có ĐTB 3,84; CNHP mặt tâm lí có ĐTB 4,05 Theo đó, CNHP mặt cảm xúc có ĐTB cao CNHP mặt xã hội có ĐTB thấp Như mặt CNHP SV mặt xã hội cịn yếu, điều nói lên SV Trường ĐHSP, ĐHH cần phát huy thêm mặt 2.3.2 Mối quan hệ cảm nhận hạnh phúc với hài lòng sống sinh viên Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế 2.3.2.1 Thực trạng mức độ hài lòng sống sinh viên Cảm giác hài lịng với sống nói chung cảm giác tổng hợp hài lịng chung mà người có sống Bên cạnh đó, người cịn có cảm giác hài lịng với mặt cụ thể định như: công việc, sức khỏe, điều kiện sống gia đình, quan hệ gia đình, lực thân địa vị xã hội thân Nhưng đối tượng nghiên cứu SV, ngồi khía cạnh chung lựa chọn lĩnh vực gắn liền với SV là: gắn kết với cộng đồng, cảm giác an tồn, đời sống tâm linh đạt sống Mức độ hài lòng với sống mặt khác Dưới kết phân tích liệu mức độ hài lịng với sống nói chung với mặt nói riêng SV: Bảng Mức độ hài lòng với sống mặt khác STT Các mặt Với sống nói chung bạn Mức sống bạn Sức khỏe bạn Những bạn đạt sống Với mối quan hệ cá nhân bạn Với việc bạn cảm thấy an toàn Với cảm nhận thành viên cộng đồng Với an toàn tương lai bạn Với đời sống tâm linh hay tôn giáo bạn Ghi chú: Điểm trung bình (ĐTB); Độ lệch chuẩn (ĐLC) ĐTB 7,10 6,45 7,29 6,13 7,01 7,19 7,39 6,92 6,78 ĐLC 1,66 1,96 1,85 1,85 1,77 1,88 1,78 1,95 2,21 142 HỒ VĂN DŨNG Kết bảng cho thấy, SV hài lòng với sống nói chung mặt khác Cụ thể, điểm trung bình dao động khoảng từ 6,13 đến 7,39 mức hài lòng dao động chủ yếu quanh số 7,00 thang điểm 10 Bên cạnh đó, có chênh lệch đáng kể mức hài lòng SV mặt khác Trong đó, mặt SV có mức hài lịng cao là: với cảm nhận thành viên cộng đồng (ĐTB= 7,39) Tiếp đến mặt: sức khỏe (ĐTB= 7,29); với việc bạn cảm thấy an tồn (ĐTB= 7,19); với sống nói chung bạn (ĐTB= 7.10); với mối quan hệ cá nhân bạn (ĐTB= 7,01); với an toàn tương lai bạn (ĐTB= 6,92); với đời sống tâm linh hay tôn giáo bạn (ĐTB= 6,78) Mức sống (ĐTB= 6,45) bạn đạt sống (ĐTB= 6,13) hai mặt SV có mức hài lòng thấp nhấp Để lý giải SV lại có mức hài lịng cao với “cảm nhận thành viên cộng đồng”, “sức khỏe”, “với mối quan hệ cá nhân”, từ kết nghiên cứu CNHP nêu trên, có nội dung mặt xã hội: gắn bó với cộng đồng hay có mối quan hệ tin tưởng, ấm áp với người xung quanh đánh giá với ĐTB cao SV mơi trường xã hội an tồn điều kiện để họ thiết lập mối quan hệ cá nhân cảm thấy thành viên Tuy nhiên, đáng lưu ý mặt “với bạn đạt sống” SV có mức hài lòng thấp (ĐTB= 6,13) Những số cho thấy, thời điểm SV chưa có mối quan hệ cá nhân cách tin tưởng để thân cảm thấy hài lòng, chưa đạt mục tiêu, kế hoạch mà thân đề Ở phần vấn sâu nhận thấy rõ điều này, bạn SV đặt nhiều mục tiêu người có đủ lực kỹ để thực nên họ có mức độ hài lịng thấp Mức độ hài lòng chung với sống Theo Diener hài lịng sống mặt khác yếu tố nhận thức CNHP chủ quan Nó nhận định, đánh giá cá nhân tồn sống nói chung Sự hài lịng sống nói chung hài lịng măt khác sống nói riêng có mối liên hệ tác động qua lại với Có nhiều giả định khác mối quan hệ này: có giả định cho mức hài lịng sống tăng hài lòng măt khác tăng mà không cần thay đổi khách quan mặt (Diener E., et al, 1985) Sau kiểm tra mức độ hài lòng với mặt khác SV, tiến hành đo lường hài lòng chung SV với sống Kết thu bảng Kết bảng cho thấy, hỏi mức độ đồng ý với 05 nhận định thể đánh giá SHLCS chung ĐTB mức thấp dao động từ 2,87 đến 3,41 Giữa mệnh đề có chênh lệch đáng kể Cụ thể, mức hài lòng sống chung mệnh đề xếp theo thứ tự: “điều kiện sống tốt” (ĐTB= 3,41), “tôi thỏa mãn với sống mình” (ĐTB= 3,38) “xét hầu hết khía cạnh, sống tơi gần lý tưởng tôi” (ĐTB= 3,29) Các mức độ cho thấy, nhìn chung SV tương đối hài lòng thỏa mãn với sống mình, với điều kiện sống xét tồn khía MỐI QUAN HỆ GIỮA CẢM NHẬN HẠNH PHÚC VÀ SỰ HÀI LÒNG CUỘC SỐNG 143 cạnh sống Điều với kết nghiên cứu chúng tơi trình bày mức độ hài lòng mặt khác sống biểu mặt CNHP SV Bên cạnh đó, cịn hai mệnh đề có ĐTB thấp là: “Tính đến bây giờ, tơi đạt điều quan trọng mong muốn sống” (ĐTB= 2,87) “Nếu tơi sống lại lần nữa, không thay đổi hầu hết điều” (ĐTB= 3,09) Với nhận định tính đến bây giờ, đạt điều quan trọng muốn sống có 3,5% SV “hồn tồn khơng đồng ý”, 25,8% SV “không đồng ý”, 36,4% SV “nửa đồng ý, nửa khơng”, 26,9% SV “đồng ý” hay “hồn tồn đồng ý” Với mệnh đề tơi sống lại lần nữa, không thay đổi hầu hết điều, có 7,5% SV “hồn tồn không đồng ý”, số SV “không đồng ý” chiếm 17,5%, 36,5% SV “nửa đồng ý, nửa không” 38,5% SV “đồng ý” hay “hoàn toàn đồng ý” Để làm rõ vấn đề này, lấy ý kiến chia sẻ SV: “Khi vào năm nhất, em đặt cho nhiều mục tiêu lắm, học thêm tiếng Anh, tham gia hoạt động đoàn đội, điểm tổng kết phải cao để sau xin học bổng du học, Thế mà sau mải chơi, làm thêm, kỳ khơng có mơn thi lại em mừng Vèo hết năm học, em thấy tiếc thời gian, tiếc nhiều thứ chưa đạt được.” (Nam SV, Khoa Tốn học) Bảng Mức độ hài lịng chung sinh viên với sống STT Các nhận định Xét hầu hết khía cạnh, sống tơi gần lý tưởng Điều kiện sống tốt Tôi thỏa mãn với sống Tính đến bây giờ, đạt điều quan trọng mong muốn sống Nếu tơi sống lại lần nữa, không thay đổi hầu hết điều ĐTB ĐLC 3,29 0,93 3,41 3,38 0,91 0,95 2,87 1,01 3,09 1,75 Ghi chú: Điểm trung bình (ĐTB); Độ lệch chuẩn (ĐLC) 2.3.2.2 Mối quan hệ cảm nhận hạnh phúc với hài lòng sống sinh viên Ngoài yếu tố cảm xúc, xã hội, tâm lý hài lịng nói chung hài lòng mặt khác sống nói riêng yếu tố quan trọng tác động đến CNHP Nó nằm ba mặt biểu CNHP Số liệu bảng trình bày mối quan hệ CNHP với SHLCS SV Kết bảng cho thấy, CNHP SV có mối tương quan thuận chặt chẽ với mức hài lòng chung hài lòng với mặt khác sống Cụ thể: mức hài lòng mặt mức CNHP chung (r= 0,526); mức hài lòng chung hài lòng mặt (r= 0,541); mức hài lòng chung mức CNHP chung (r= 0,552) Tiếp đến với mặt biểu CNHP SV có mối tương quan mức chặt HỒ VĂN DŨNG 144 Kết phản ánh mối quan hệ nhân hài lòng mặt mức hài lòng chung sống Tương tự, CNHP có mối tương quan thuận với chúng Kết lần khẳng định kết nghiên cứu tác giả trước: SHLCS thành phần quan trọng CNHP, hoàn toàn với kết luận Diener nghiên cứu cấu trúc nhận thức hạnh phúc chủ quan: mặt khác có ảnh hưởng mối quan hệ mức hài lòng sống hài lòng mặt, đánh giá khách quan mặt đánh giá trực tiếp hay gián tiếp mức hài lòng sống (Diener E et al, 2002) Bảng Tương quan cảm nhận hạnh phúc hài lòng sống Cảm xúc Xã hội Tâm lý Cảm nhận hạnh phúc chung Mức hài lòng chung r p r p r p r p r p Mức hài lòng chung 0,496** 0,000 0,443** 0,000 0,498** 0,000 0,552** 0,000 1,000 0,000 Mức hài lòng mặt 0,517** 0,000 0,436** 0,000 0,408** 0,000 0,526** 0,000 0,541** 0,000 Ghi chú: * tương quan mức ý nghĩa p