Khóa luận tốt nghiệp Văn học: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH VĂN HỌC THI PHÁP TRUYỆN NGẮN NGUYỄN MINH CHÂU SAU 1980 NGUYỄN THỊ CHÚC LINH Hậu Giang, tháng 05 năm 2013 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH VĂN HỌC THI PHÁP TRUYỆN NGẮN NGUYỄN MINH CHÂU SAU 1980 Giảng viên hướng dẫn: Sinh vên thực hiện: TS NGUYỄN HOA BẰNG NGUYỄN THỊ CHÚC LINH Hậu Giang, tháng 05 năm 2013 LỜI CẢM TẠ  Trong suốt thời gian học Trường với dạy dỗ tận tình q Thầy, Cơ nổ lực thân trang bị đư ợc kiến thức bản, để hoàn thành luận văn tốt nghiệp Tôi xin gởi lời cảm ơn chân thành đến quý Thầy Cô T rường Đại học Võ Trường Toản Để hoàn thành luận văn, ngồi cố gắng thân, tơi nhận quan tâm, giúp đỡ giáo viên hướng dẫn: Thầy Nguyễn Hoa Bằng Thầy tận tình hướng dẫn t ạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình làm luận văn Tôi trân trọng gởi lời cảm ơn đến thầy chúc thầy luôn dồi sức khoẻ thành công nghiệp trồng người Đồng thời xin gởi lời cảm ơn đến cán Thư viện trường Đại học Võ Trường To ản, cán Thư viện Thành phố Cần Thơ nhiệt tình cung cấp nhiều tài liệu q, thích hợp Và tơi xin gởi lời cảm ơn chân thành đến tất bạn bè, người thân gia đình ln ln giúp đỡ, động viên trình học tập làm luận văn Vì thời gian lực nghiên cứu có hạn nên luận văn s ẽ khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong q thấy thơng cảm cho ý kiến đóng góp để luận văn hoàn chỉnh Chân thành cảm ơn! Hậu Giang, tháng 05 năm 2013 Sinh viên thực Nguyễn Thị Chúc Linh i LỜI CAM ĐOAN  Tôi xin cam đoan đề tài tơi thực hiện, số liệu thu thập kết phân tích đề tài trung thực, đề tài không trùng với đề tài nghiên cứu khoa học Sinh viên thực (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Chúc Linh ii PHIẾU ĐÁNH GIÁ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP (Giảng viên hướng dẫn ) -1 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: NGUYỄN HOA BẰNG SINH VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN THỊ CHÚC LINH MSSV: 0956010746 KHÓA: TÊN ĐỀ TÀI: THI PHÁP TRUYỆN NGẮN NGUYỄN MINH CHÂU SAU 1980 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN Đánh giá chung trình làm luận văn tốt nghiệp: 1.1 Chuyên cần: 1.2 Thái độ: 1.3 Khác: Đánh giá luận văn: 2.1 Đặt vấn đề (theo bước): 2.2 Nội dung chính: iii 2.3 Chú thích, thư mục: 2.4 Hình thức trình bày: 2.4.1 Dung lượng (trang): 2.4.2 Khuôn khổ: 2.4.3 In ấn: 2.4.4 Trình bày: 2.4.5 Chính tả, ngữ pháp: Đánh giá, xếp loại: Đánh giá: Xếp loại: ………, ngày iv tháng 05 năm 2013 Giảng viên hướng dẫn (Kí ghi rõ họ tên) TĨM TẮT LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu phần kết luận, luận văn gồm có chương chính: Chương 1: Những vấn đề chung thi pháp, thi pháp học, đời văn nghiệ p Nguyễn Minh Châu Trong chương có hai nội dung chính: - Thứ nhất: Lí luận chung thi pháp thi pháp học, nêu lên ý kiến khác khái niệm thi pháp thi pháp học - Thứ hai: Khái quát đời nghiệp sáng tác Nguyễn Minh Châu Chương 2: Thi pháp nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Đây nội dung luận văn Trong chương chúng tơi sâu vào ph ân tích hai vấn đề chính: - Thứ nhất: Tìm hiểu nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Trong nêu lên lí luận chung nhân vật.Từ tìm hiểu loại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 sâu vào phân tích thủ pháp nhân vật - Thứ hai: Nêu lên quan niệm nghệ thuật người truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Đi vào tìm hiể u thi pháp nhân vậ t, biểu thi pháp nhân vật phân tích quan niệm nghệ thuật người truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Chương 3: Thi pháp tình huống, điểm nhìn, giọng điệ u ngôn từ truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Nêu lên vấn đề chính: - Thứ nhất: Tình truyện truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Trong phần chúng tơi nêu lên lí luận chung tình truyện vào tìm hiểu tình truyện truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 - Thứ hai: Điểm nhìn trần thuật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Nói lên lí luận chung điểm nhìn trần th uật từ sâu vào phân tích điểm nhìn trần thuật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 - Thứ ba: Ngôn từ giọng điệu truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Nêu lên lí luận thi pháp ngôn từ thi pháp giọng điệu vào tìm hiểu ngơn từ giọng điệu truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 v MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Chương1 : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THI PHÁP, THI PHÁP HỌC, CUỘC ĐỜI VÀ VĂN NGHIỆP NGUYỄN MINH CHÂU 1.1 Lí luận chung thi pháp thi pháp học 1.1.1 Lí luận chung thi pháp 9 1.1.1.1 Các ý kiến khác thi pháp 1.1.1.2 Xác định khái niệm thi pháp 13 1.1.2 Lí luận chung thi pháp học 13 1.1.2.1 Khái niệm thi pháp học 13 1.1.2.2 Đối tượng thi pháp học 15 1.1.2.3 Phương pháp thi pháp học 16 1.2 Cuộc đời văn nghiệp Nguyễn Minh Châu 17 1.2.1 Cuộc đời 17 1.2.2 Sự nghiệp sáng tác 18 Chương 2: THI PHÁP NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN MINH CHÂU SAU 1980 2.1 Nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu 2.1.1 Lí luận nhân vật 24 24 24 2.1.1.1 Nhân vật 24 2.1.1.2 Sự miêu tả nhân vật 24 2.1.1.3 Phân loại nhân vật 25 2.1.2 Các loại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 2.1.2.1 Nhân vật tư tưở ng 26 26 2.1.2.2 Nhân vật tính cách 30 2.1.3 Các thủ pháp xây dựng nhân vật 34 2.1.3.1 Miêu tả tâm lý nhân vật sử dụng độc thoại nội tâm 34 2.1.3.2 Yếu t ố ngoại hình 37 2.2 Quan niệm nghệ thuật người truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 2.2.1 Lí luận chung thi pháp nhân vật 40 40 2.2.1.1 Khái niệm quan niệm nghệ thuật người 40 2.2.1.2 Cấu trúc biểu thi pháp nhân vật 40 2.2.2 Quan niệm nghệ thuật người truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 41 2.2.2.1 Con người tha hóa ích kỷ 41 2.2.2.2 Con người với tính giai cấp xã hội 43 Chương 3: THI PHÁP TÌNH HUỐNG, ĐIỂM NH ÌN, GIỌNG ĐIỆU VÀ NGƠN TỪ TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN MINH CHÂU SAU 1980 46 3.1 Tình truyện truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 46 3.1.1 Lí luận chung t ình truyện 46 3.1.1.1 Khái niệm 46 3.1.1.2 Vai trị tình truyện 46 3.1.2 Tình truyện truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 47 3.1.2.1 Tình tự nhận thức 47 3.1.2.2 Tình thắt nút 49 3.2 Điểm nhìn trần thuật người truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 3.2.1 Lí luận chung điểm nhìn trần thuật 52 52 3.2.1.1 Khái niệm 52 3.2.1.2 Đặc điểm 52 3.2.2 Điểm nhìn trần thuật truyện ngắn Nguyễn Mi nh Châu sau 1980 53 3.2.2.1 Trần thuật khách thể 53 3.2.2.2 Trần thuật theo thứ 55 3.3 Ngôn từ giọng điệu truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 57 3.3.1 Lí luận chung thi pháp ngôn từ giọng điệu 57 3.3.1.1 Lí luận chung thi ph áp ngơn từ 57 3.3.1.2 Lí luận chung thi pháp giọng điệu 60 3.3.2 Ngôn từ giọng điệu truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 63 3.3.2.1 Ngôn từ truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 63 3.3.2.2 Giọng điệu truyện ngắ n Nguyễn Minh Châu sau 1980 67 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 73 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 - Lời gián tiếp lời đảm đương chức trần thuật, giới thiệu, miêu tả, bình luận người kiện lời gián tiếp lời người trần thuật, người kể chuyện Cần phân biệt lời tác giả lời kể chuyện Mọi lời tác phẩm văn chương lời tác giả Sự phân biệt lời tác giả nhân vật mang tính chất ước lệ Lời gián tiếp có hình thức sau: + Lời kể giọng lời kể hướng tới vật nhằm tái lại lời nói + Lời kể nhiều giọng lời kể vừa hướng tái đối tượng, đối thoại ngầm với lời người khác bên người đối tượng Lời kể nhiều giọng gồm hình thức sau:  Lời văn nhại lời nói giọng người khác đưa vào khuynh hướng nghĩa đ ối lập với khuynh hướng nghĩa c người  Lời phong cách hóa lời trần thuật giọng người khác mà khuynh hướng nghĩa chi ều với lời giọng người 3.3.1.2 Lí luận chung thi pháp giọng điệu Giọng điệu phương tiện cấu thành hình thức văn học Đây thứ hình thức nghệ thuật mang tính quan niệm, thước đo thiếu để xác định tài phong cách độc đáo nhà văn, nhà thơ Giọng điệu vừa liên kết yếu tố hình thức khác nhau, làm cho chúng mang âm hưởng đó, vừa chỗ dựa để yếu tố tác phẩm quy tụ lại định hình thống với theo kiểu đó, chỉnh thể giọng yếu tố rõ hơn, đầy đủ hơn, chí mẽ Trong phẩm nghệ thuật ưu tú, giọng điệu mang tính chất lượng, sản phẩm sáng tạo đích thực nhà văn Giọng điệu văn chương tượng nghệ thuật mang tính cá nhân cao độ Nhưng thực tế bên cạnh giọng điệu cá nhân cịn có giọng điệu thời đại Giọng điệu cá nhân chịu quy định, ảnh hưởng giọng điệu thời đại mặc khác, giọng điệu cá nhân góp phần làm phong phú chí làm thay đổi cấu trúc, giọng điệu thời đại Giọng điệu yếu tố phong cách nghệ thuật Một nhà văn tài phải tạo giọng điệu độc đáo Giọng điệu gắn với cảm hứng chủ đạo, giọng điệu góp phần tăng giảm hiệu suất cảm xúc tác phẩm văn chương GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 60 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Theo Từ điển tiếng Việt Nxb Đà Nẵng năm 2000 thì: Gi ọng độ cao thấp, mạnh yếu lời nói, tiếng hát; Cách phát âm địa phương; Cách diễn đạt ngôn ngữ, biểu thị thái độ, tình cảm định; Gam xác định âm chủ Như sống ngày giọng hình dung trước hết tính hiệu âm có âm sắc, trường độ, cao độ Khái niệm giọng chủ yếu nói người, gắn người, giọng nói người dùng ngơn ngữ giao tiếp người Không tồn âm thanh, giọng nói người cịn hàm chứa thái độ người nói, người ta thường nói đến giọng điệu Từ điển Tiếng Việt Viện ngôn ngữ biên soạn cho giọng điệu “giọng nói, lối nói biểu thị thái độ định” Như “giọng” yếu tố mang đậm tính vật lý “giọng điệu” lại nhìn từ góc độ tâm lý Nhìn vào hai định nghĩa giọng giọng điệu, ta thấy định nghĩa giọng điệu trùng với nét thứ ba định nghĩa giọng Vậy nên thực tế giao tiếp, tùy vào hoàn cảnh người ta thường đồng hai khái niệm Như nói có hồn cảnh giao tiếp, nhân vật tham gia giao tiếp có nhiêu giọng điệu như: giọng khinh nhờn, bỡn cợt, chế giễu, trịnh thượng, cung kính, vui sướng, thỏa mãn, chanh chua, hiền hậu,…rõ ràng giọng điệu thường thể tâm tính người, phản ánh tâm trạng họ Âm thanh, giọng điệu phù h ợp với nội dung cảm xúc, vui giọng vang rõ, buồn giọng lắng lại, thấp xuống,… Trong sống giọng điệu thường mang tính thời, khác với giọng điệu tác phẩm văn học Trong nghệ thuật, giọng điệu tổ chức công phu, kết trình sáng tạo thực thụ Giọng điệu trở thành yếu tố cấu thành, phụ thuộc vào hệ thống ngẫu hứng Không hàm chứa cảm xúc, thái độ người nói, giọng điệu cịn thể nghề nghiệp, tuổi tác, giới tính chủ thể phát ngôn Giọng trẻ khác giọng người lớn, giọng người trải khác giọng người non nớt, giọng người học khác với giọng người trí thức,… Giọng điệu tượng nghệ thuật không nên tạo ngăn cách giả tạo giọng điệu đời sống với giọng điệu văn chương Trong tác phẩm văn học, giọng điệu mang đặc tính âm Ngay đọc thầm câu thơ, câu văn, tâm trí người đọc vọng lên âm hưởng chí đường nét âm Chỉ có trở thành tượng thẩm mỹ, cấu trúc GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 61 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 chế vận hành giọng điệu văn chương phức tạp nhiều so với giọng điệu thường ngày “Giọng điệu” Tiếng Việt từ ghép gồm hai thành tố: giọng điệu, giọng chủ yếu biểu thị âm Khí lực người nói chủ yếu biểu thị đường nét, màu sắc giọng Sự kết hợp chúng khơng mang tính cộng sinh kết hợp để mang nội dung khác, hoàn chỉnh Giọng điệu biểu thị thái độ, cảm xúc tư chủ thể phát ngôn qua lời văn nghệ thuật Khơng thể có giọng điệu khơng có rung động sâu sắc, nỗi đau, xót xa trước thân phận người, không chia với họ niềm vui tình yêu sống Màu sắc cảm xúc văn học giúp ta nhận diện giới rõ đ ồng thời hình dung cụ thể thái độ nhà văn đời sống Trong nghệ thuật ngôn từ, giọng điệu không bộc lộ qua âm thanh, nhịp điệu mà bộc lộ qua màu sắc, đường nét, hình ảnh Khơng phải lúc tác phẩm có giọng điệu Việc phân chia loại hình giọng điệu khác nhau, xuất phát từ tiêu chí khác Theo cấu trúc chia thành giọng giọng phụ Căn vào sắc thái, tình cảm nói đến giọng gay gắt hay tình cảm trang trọng hay suồng sã, mạnh hay yếu, kính cẩn hay châm biếm, vào dạng thức cảm hứng chủ đạo có giọng bi, giọng hài, giọng anh hùng ca, ý khuynh hướng tư tưởng có giọng: thông cảm hay lên án, yêu thương hay tố cáo, khẳng định hay phủ định,… có từ nhìn ngơn ngữ học chia thành giọng trần thuật, giọng nghi vấn, giọng cảm thán Về giọng điệu bộc lộ sắc điệu tình cảm chủ thể phát ngôn Giọng điệu phương diện biểu quan trọng chủ thể tác giả Trong tác phẩm có nhân vật giả tạo, dối trá, giọng tác giả có bổn phận vạch trần dối trá sản phẩm mang tính cá biệt, độc đáo kết tinh sáng tạo độc đáo nhà văn, giọng điệu phương tiện bộc lộ hình tượng tác giả Nói cách khác, hình tượng tác giả, nhìn nhà văn thể rõ nét qua giọng điệu Giáo sư Trần Đình Sử, Dẫn luận Thi pháp học cho rằng, hình tượng tác giả bộc lộ điểm sau: - Cái nhìn nghệ thuật - Giọng điệu GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 62 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 - Sự tự thể tác giả thành hình tượng Cả phương diện không lên tách rời mà hịa vào sinh thể tồn vẹn tác phẩm Mỗi nhà văn có nhìn riêng độc đáo Khi đứng trước đề tài, nhìn, thái đ ộ chủ thể khác giọng điệu khác Cái nhìn giọng điệu có mặt giao thoa chúng thể sáng tạo, chúng có liên quan mật thiết Giọng điệu mang nội dung tình cảm, thể tác giả đời sống Phương thức chung giọng điệu nghệ thuật tìm hiểu giọng điệu văn chương, vấn đề cần phải quan tâm ý mối quan hệ chủ thể sáng tạo khách thể phản ánh Vì giọng điệu gắn với đặc điểm tâm hồn nghệ sĩ đ ối tượng miêu tả Giọng điệu chịu áp lực thể loại Mỗi thể loại, chất mang sẵn tiền đề để tạo giọng điệu phù hợp với Như giọng điệu Sử thi giọng điệu trầm hùng lịch sử Tiểu thuyết trái lại mang suồng sã, không chấp nhận kiểu tôn ti cứng nhắc bất biến Sử thi Tóm lại việc phân tích nhận diện giọng điệu qua tác phẩm yếu tố quan trọng tìm hiểu giọng điệu nhà văn Phân tích giọng điệu tác phẩm trải qua thao tác như: - Xác định tư người nói điểm nhìn nghệ thuật tác phẩm - Khảo xác nghệ thuật xây dựng lời văn để biểu giọng điệu - Vai trị hình tượng việc thể giọng điệu - Lí giải chức vai trị giọng điệu chỉnh thể tác phẩm Vì tìm hiểu giọng điệu nhà văn cần xem xét mối quan hệ nhà văn – bạn đọc, nhà văn thời đại, có nắm bắt vẻ đẹp tiếng nói đích thực chủ thể sáng tạo ẩn chứa sau lớp ngôn từ hình tư ợng nghệ thuật 3.3.2 Ngơn từ giọng điệu truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 3.3.2.1 Ngôn từ truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Trong phong cách nhà văn, ngôn từ vừa đơn vị sở vừa đơn vị cuối Nguyễn Minh Châu người coi trọng câu văn, “ Chất văn” đ ặc trưng thể loại GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 63 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Giới thuyết ngôn từ nghệ thuật sáng tác Nguyễn Minh Châu khảo sát nhiều bình diện nhân vật, giọng điệu,…nhưng đâu giới hạn lại phạm vi hẹp: cách sử dụng ngơn từ ông việc miêu tả, khả đưa ngôn ngữ văn chương gần gũi với ngôn ngữ đời sống đồng thời tạo nên tính biểu cảm, biểu trưng nhằm nâng cấp nghệ thuật cho ngôn ngữ tác phẩm Nguyễn Minh Châu người có biệt tài miêu tả cảnh sắc thiên nhiên nhuốm màu tâm trạng Ông “người mải miết với Đẹp” số không nhiều nhà văn ý đến cảnh sắc thiên nhiên thiên nhiên hữu nhân vật, thực thể nhân vật cốt truyện Cảm quan thiên nhiên ơng, nói nhiều có nét giống Đỗ Chu việc phát “hương cỏ mật” đồng nội, hương d ịu đời thường tạo nên thứ men lạ sáng tác văn xuôi hồi Những trang tả thực mơ cỏ, mối giao hòa vĩnh cửu thiên nhiên người để đạt khát vọng Ông họa sĩ tài việc pha trộn màu sắc, tạo nên khơng gian kì thú cho người đọc Trong Bến quê thiên nhiên lên: “Bên hàng lăng, tiết trời thu đem đến cho sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm Vòm trời cũn g cao Những tia nắng cao Những tia nắng sớm từ từ di chuyển từ mặt nước lên bờ bãi bên sông, vùng phù sa lâu đời lúc phô trước khuôn cửa sổ gian gác nhà Nhĩ thứ vàng thau xen màu xanh non – màu sắc thân thuộc da thịt, thở đất màu mỡ.” [19; tr.321-322] Hay Phiên chợ Giát Nguyễn Minh Châu mô t ả tâm trạng nặng nề người lão nông cô độc, bé nhỏ màng đêm đen kịt, hoang vắng Tuy nhiên, người lão nông khơ ng khơng có cảm giác sợ hãi mà cịn trị chuyện với thái độ thân mật khác thường Cách viết lối xử lý Nguyễn Minh Châu chứng tỏ tài hoa ông nghệ thuật miêu tả, nhân hóa tự nhiên sau tạo bình đẳng chủ thể đối tượng bình đẳng mối quan hệ người tự nhiên Màu sắc truyện Nguyễn Minh Châu thứ kí hiệu tâm trạng người Đặc biệt màu tối đêm đen Phiên chợ Giát ông sử dụng với liều lượng cao : “Đêm tối thui sâu”, “cái làng đất sâu hun hút tăm tối”, “gian bếp GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 64 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 tối hũ nút”, “một khoảng bóng tối đen kịt” , “chìm đ ắm bóng tối âm u” , “đêm tối sâu thẳm tịch mịch” , “đêm bát ngát sâu hun hút” , “mặt đất bao la tăm tối”, “bóng tối dày đặc”…nhằm nói lên tâm trạng vơ vọng, u hồi tâm thức kiếp người Có thể nói, đêm tối khơng gian tĩnh lặng đó, với tâm trạng đó, lão Khúng có dịp nhìn rõ tất gắn bó liên quan đến đời lão Nguyễn Minh Châu nhà văn có ý thức việc nâng cấp nghệ thuật cho ngôn từ tác phẩm Văn ơng giàu hình ảnh với từ ngữ trau chuốt, sống động kết cấu dạng Câu văn chủ yếu câu đơn Câu văn Nguyễn Công Hoan, Nam Cao ý đến việc sử dụng động từ văn Nguyễn Minh Châu hình dung từ lại có vai trị quan trọng Đọc tác phẩm Nguyễn Minh Châu ta nhận thấy liên tưởng, so sánh thường xuất với hình thức dân dã, đ ộc đáo Trong truyện Khách quê ta bắt gặp dạng so sánh sau: Trong mắt người nơng dân vẻ ngồi người thành phố: “y ngâm lâu ngày bể nước vớt lên? Da thịt người người mềm oặt, mềm sợi bún.” [4; tr.395] Người nông dân nhìn người hàng xóm vốn khơng ưa: “Đã già, mặt mũi lại đen nhẻm y đít nồi đất kho cá” [6; tr379] Miêu tả người nông dân suốt đời lo làm ăn rừng rú: “Khúng y bọ từ đất chui lên, vừa đen vừa già vừa xấu” [30; tr.373] , “bàn tay lão giống y tòa rễ cây”[25; tr.371] hay “thoạt nhìn người cháu dâu Khúng chẳng có ăn nh ập với y đền linh thiêng vừa cất lên lều” [4; tr.378], “ người vợ nữ sinh thành phố đứng bên cạnh Khúng Chả khác cốc pha lê bày giã cua” [8; tr.379], “Cái mặt bên mặt người cháu – làm bật màu nước da tai tái rám nâu da thuộc, với đường nét gãy khúc đ ầy khắc khổ, với khoảng lồi lõm y tảng đất cày đắp lên” [15; tr.395] “cái bụng người đàn bà y trứng khổng lồ bị vỡ”… Lối ví von, so sánh Nguyễn Minh Châu thường phù h ợp với đề tài truyện Ông sử dụng hình, vật mơi trường cảnh quan mà nhân vật sống Đặc điểm khơng có Khách quên mà GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 65 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Chiếc thuyền ngồi xa, ơng miêu tả :“tấm lưng rộng cong thuyền” [19; tr.335] , “những tóc vàng hoe có chỗ đỏ quạch mớ lưới tơ bợt bạt”, “cặp mắt thật đen gợi cho nghĩ đến mắt người ta vẽ đầu mũi thuyền.” Nguyễn Minh Châu đưa s ự vật so sánh với vật chủ yếu chất liệu ngôn từ đời thường, mặt ông nâng tính bác h ọc cho câu văn mình, mặt khác ơng kéo gần sáng tác với đời sống lí khiến cho ngơn từ tác phẩm ơng giàu tính biểu cảm Ngôn từ sáng tác Nguyễn Minh Châu ngày đậm chất triết lý nội dung nói chung, câu văn nói riêng, nhiều phát bất ngờ triết lí đời sống: Trong Người đàn bà chuyến tàu tốc hành có triết lý đời sống quan niệm người như: “hóa sống từ bao đời th ế, người kết tinh tinh hoa; hóa thời có người anh ấy, tập trung trí tuệ tài trác tuyệt nhân dân, mang lòng tất khát vọng cháy bỏng nhân dân Tôi ngạc nhiên đến sừng sờ trước sức tưởng tượng người thợ chạm gỗ, giây phút mách bảo cho thấy trí tuệ niềm mơ ước nhân dân không được, bất tử…” [26; tr.163-164] Hay “đến hiểu tất mát, người khơng có bù đắp được, khơng sau lấy lại được” [13; tr.164] “một người cõi trần gian đấy, muốn sống vượt lên chút Rồi chả thần thánh người ngày tốt đẹp hơn, sống ngày tốt đẹp hơn”[14; tr.201] Trong Cỏ lau ông cho rằng:“Chiến tranh làm người ta hư làm người ta tốt lên” Sâu sắc lắng đọng câu mang tính triết lý, văn Nguyễn Minh Châu cịn đ ậm chất trữ tình hình ảnh biểu trưng Đó tiếng xe cút kít não nề, nhẫn nại, dai dẳng Khách quê ra… Tấm gương soi Bức tranh vật chứng để người họa sĩ nhận diện qua đối thoại mặt thật bóng mặt c tóc Trăng truyện ơng, nói “nhân chứng” có thứ tiếng nói riêng Trong Cỏ lau Nguyễn Minh Châu khắc họa ánh trăng: “Mảnh trăng cuối tháng đĩa b ằng vàng bị vỡ” GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 66 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 [23; tr.483] Trong lần Thai Lực dỡ sắn vùng núi Đợi phải dự báo hạnh phúc, để hai mươi năm sau, họ gặp lại hồn cảnh ối oăm “trăng đầu tháng mọc phía sau lưng hình người đàn bà đá từ lúc mặt trời lặn, ngước nhìn lên thuyền vàng trịng trành gi ữa trời” [24; tr.516] Đặc biệt chân dung lịch sử nông dân Khúng sinh động Nguyễn Minh Châu đặt Khúng quan hệ đất đai: “Bao nhiêu sức lao động bước ban đầu đem dồn hết vào việc vỡ đất Hắn tranh chấp với rừng bước chân, trả giá mồ hôi mà máu: Ngày lên, bị thương lần máy bay ném bom đêm – lúc vãi lúa lốc” [14; tr.374] “Họ nhà nên sống với hịn đất”[15; tr.376], “tưới cạn mồ hôi cho mảnh đất này” Con người yêu mến đất đai, sống dễ chịu tâm hồn người trở nên khô cằn Khái quát vấn đề, cô đọng vấn đề triết lý, hình tượng mang tính biểu trưng, đồng thời Nguyễn Minh Châu coi trọng chi tiết Chi tiết Toàn đưa tay lên mũi ngửi mùi nước mắt mẹ mình; chi tiết Khúng thay dây chão khác cũ trư ớc đưa bò chợ bán; Chi tiết Quỳ nâng vạt áo lên lau tượng vạt áo ướt đẫm mồ hôi y mồ hôi người…những chi tiết nghệ thuật “mang sức chứa lớn cảm xúc tưởng” ơng Sự tìm tịi suy nghĩ đư ợc thể ngày rõ sáng tác Nói ơng, có nhào nặn đến tan nhuyễn triết lý đời sống, lúc tác phẩm truyền đến người đọc “một nằm ngồi chữ nghĩa” 3.3.2.2 Giọng điệu truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 Nói đến Nguyễn Minh Châu thời chống Mỹ nói đến giọng điệu trang trọng ngợi ca bao phủ lên hầu khắp sáng tác Giọng điệu quy định cảm hứng tác giả phần từ nỗi xúc động thật trước chiến công anh hùng quân dân ta kháng chiến; phần tác giả muốn động viên cổ vũ nhân dân tham gia chiến đấu Khi người tư cách cá nhân chưa thật coi đối tượng khám phá, sáng tạo nhà văn nhân vật nói tiếng nói cộng đồng Bên cạnh giọng điệu trữ tình quen thuộc, sáng tác ông lên số phận người Nguyễn Minh Châu đặt người lúc sống hai giới khác một: giới GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 67 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 thực cụ thể giới tâm linh Với ý đồ coi tâm linh chỗ dựa tinh thần nhân vật, điều tiết hành động người hướng đến Thiện, Nguyễn Minh Châu sử dụng giọng điệu trữ tình quen thuộc Tuy nhiên giọng điệu trữ tình, ngợi ca trầm lắng hơn, mang nhiều trắc ẩn so với trước Đồng thời hướng tìm tịi, với “con mắt nhà khoa học xã hội”, ông chuyển dần suy nghĩ v ốn thể yếu tố luận trước thành triết lý giản dị sâu sắc mang tính trải nghiệm Quan niệm thực người thay đổi kéo theo thay đổi khác biện pháp nghệ thuật, tư tưởng thẩm mỹ… đưa ơng tìm đến “những bề sâu thực ẩn kín”, khám phá người mối quan hệ ý thức vô thức, cao thấp hèn… thành bước đầu tìm tịi đổi Trong Bức tranh thể thay đổi sớm rõ giọng điệu sáng tác ông Xuất phát từ chỗ “coi người không trùng hợp với thân mình”, Nguyễn Minh Châu chọn chỗ đứng bình đẳng với nhân vật với nhân vật nhân vật nói thật tiếng nói Thật khó để độc giả phân biệt đâu giọng tác giả, đâu giọng nhân vật Cuộc độc thoại nội tâm mang tính chất đối thoại với nhiều giọng điệu khác nhau: mỉa mai, giễu cợt, tự biện, đanh thép… n hưng bật giọng khắc khoải, thâm trầm nỗi đau tinh thần giằng xé Trước người, người cách mạng, coi bất khả chiến bại Nhưng Nguyễn Minh Châu cho độc giả nhìn thấy người họa sĩ lẫn lộn “người tốt, kẻ xấu, rồng phượng lẫn rắn rết, thiên thần ác quỷ” khiến người luôn xảy nghịch lý vừa phạm phải sai lầm lại vừa biết ăn năn, đau khổ trước sai lầm Nguyễn Minh Châu tạo cho truyện ngắn Bức tranh có nhiều giọng điệu so với sáng tác trước đó, mở thời kì sáng tác ơng Cách nêu lên vấn đề bối đất nước vừa khỏi chiến tranh, tiền đề quan trọng cho việc hình thành giọng điệu thâm trầm xuyên suốt sáng tác sau ơng Tính thâm trầm giọng điệu truyện Nguyễn Minh Châu thể nhiều sắc thái cụ thể Khi nhân vật cuối đời tự nhìn lại đời Dấu vết nghề nghiệp Bến quê, tính thâm trằm biểu qua trạng thái hồi ức nỗi mơ ước kẻ “lực bất tòng tâm” để đan xen triết lý có tính trải nghiệm: “Con người ta thường xuyên GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 68 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 khơng hồn hảo có khoảnh khắc hồn hảo, vào lúc toàn thể vật chất trở thành phép tính khơng có sai số, tỉnh táo giác quan, tính tiên đốn trí tuệ trực giác lúc hoàn hảo Những giây phút thần thánh đời người thật Cả đời lăng lộn đấu trường phủ cỏ có phút vậy”[27; tr.315] Ở hai truyện vấn đề tác giả đặt chưa phải mức độ khái quát Mặt khác, phần hiệu nhận thức vấn đề đọng câu triết lý thân cách chọ lựa đề tài, chủ đề, nên mức độ thâm trầm thời kì đ ầu năm tám mươi, truyện ngắn ơng có xu hướng vào triết lý Đặc điểm quan trọng chi phối giọng điệu truyện Từ chỗ quan sát khám phá đời sống thường nhật lẽ đời, triết lý nhân sinh, Nguyễn Minh Châu vào tìm kiếm lẽ đời số phận cá nhân vấn đề xã hội Từng bước một, ơng hóa thân vào nhân vật, sống nhân vật để khám phá tìm hiểu “hiện thực sâu kín” Trên sở ông tạo cho tác phẩm giọng điệu da diết hút khiến người đọc phải chiêm nghiệm, suy nghĩ mà tác giả đ ặt tác phẩm Ngay đề tài, vấn đề truyện đặt khác việc chọn giọng điệu cho phù hợp với truyện để đạt hiệu nghệ thuật cao lựa chọn cần thiết tác giả Trong truyện Khách quê Nguyễn Minh Châu đưa ngư ời đọc vào gặp gỡ hai cháu Chính mối quan hệ ruột thịt điều kiện thuận lợi cho tác giả tư cách người kể chuyện tư cách người kể chuyện trở nên bình đẳng với nhân vật, dễ dàng nắm bắt tính cách nhân vật Qua câu chuyện tự nhân vật tự kể mình, quan sát người cháu ơng chú, tính cách tự tin người nông dân cần cù thành đạt đư ợc tác giả thể giọng điệu buồn bã, suồng sã Khi thể nhân vật trước sống đô thị tác giả lại dùng giọng điệu hài hước để chế nhạo cách cảm thông người “quê tỉnh” bề lúc muốn tỏ khơng ngờ nghệch thâm tâm, dĩ nhiên, lão cho có nếp sống quê Nhưng rồi, kết chí lão phải loanh quanh hàng đứng trước cửa phịng định tìm “cái hộp sắt tây đậy kín mít” “tìm chẳng thấy cổng ngõ đâu cả” Giọng điệu truyện sau có dư vị thương cảm GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 69 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 người vốn đời quẩn quanh lũy tre làng, t ự tin, yêu dấu, lịng với tất có cho đủ, lúc buộc phải chịu hai thất bại Ngồi việc khó khăn để tìm cửa vào phịng ngơi nhà làm lão ngạc nhiên đến “sửng sốt, rụng rời chân tay” việc lão nhìn thấy thằng Dũng đ ến trước lão ngịi Nguy ễn Minh Châu vừa kể vừa tả tâm trạng người nông dân muốn che dấu lúng túng trước hiểu biết hạn hẹp đời sống thành phố chạy trốn thật nghiệt ngã lão mà lâu lão không ch ịu công nhận, không muốn bày tỏ với cháu Giọng điệu truyện trầm lắng dần Truyện khơng khép lại mạch kể Con người Khúng ngang ngạnh, ghàn dở trở thành thật đáng thương “Toàn thân lão lẩy bẩy người lên sốt tâm hồn lão tự nhiên dân lên nỗi niềm cô độc Lão lẫm bẩm gọi tên thằng Dũng, lão gọi tên đứa nhà cầu xin đàn đừng bỏ lão mà đi” Sau hoảng loạn, hối tàu để “trở với đất hồn nhiên hoang dã”, lão trở lại bình thường “nhận luồng gió man dại quen thuộc” Giọng điệu Khách quê giọng điệu gắn với việc nhìn nhân vật từ góc độ tính cách cịn Phiên chợ Giát người nhìn từ số phận, nên giọng điệu thâm trầm truyện lên chủ âm biểu qua giọng ý thức hỗn tạp lộn xộn Toàn truyện “một tranh vời nhiều nét nhòe, nét thâm nhập nét kia, gây nhiều ảo ảnh, thẳm thấu khứ, giấc mơ thật, trừu, độc thoại, đối thoại, nhẫn nhục tự do, nét bút dằn thương yêu hòa quyện với nhau, xen lẫn với cảm xác dằn vặt”[… ] Rất nhiều tiếng nói khác nhau, nhiều đối thoại dòng độc thoại miên man làm cho truyện trở nên phức điệu man tính đa nghĩa: kinh sợ hùng, lúc xót xa đau đ ớn, lúc buồn rầu mệt mỏi Khách quên Phiên chợ Giát tập trung cao độ khả chiếm lĩnh đ ối tượng (người nông dân) lực nghệ thuật Nguyễn Minh Châu điểm nhìn trần thuật khác mà văn ông, truyện vào thời kì cuối, ơng tìm cho giọng điệu thích hợp Trong Người đàn bà chuyến tàu tốc hành Nguyễn Minh Châu s dụng triệt để nhiều điểm nhìn để soi chiếu Ở đây, khơng có việc tự nhận thức nhân vật mộng du, niềm suy tư trăn trở Cuộc đối thoại GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 70 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 không diễn nhân vật với người dẫn truyện mà cịn Quỳ với vong linh người tiểu đồn trưởng người lính căm lặng vĩnh viễn tình u với cơ, “tâm thức” Quỳ với thực tế đời sống - quan hệ với bà mẹ Hậu, với kỹ sư Ph Những đối thoại diễn nhiều giọng điệu khác để làm bật lên tất đối thoại khác nhà văn bạn đọc vấn đề: chẳng hạn, người có nên có khả góp phần làm cho sống hồn thiện khơng? Với tâm hồn ln khao khát Quỳ thực tế đời thường liệu có làm cho chị yên phận để “thực giấc mơ” người tiểu đoàn trưởng năm xưa? ” Từ điểm nhìn số phận ơng cho thấy mát khơng thể tránh gia đình, t ừng người cụ thể Và giọng điệu người kể chuyện – nhân vật nhìn từ góc độ hướng nội nên nỗi da diết, đớn đau lên mản hồi ức, nhân vật có liên quan Phiên chợ Giát, Nguyễn Minh Châu đặt nhân vật vào dòng ý thức hỗn tạp lộn xộn Cỏ lau, nhân vật đặc vào chuỗi kiện đòi hỏi phải xử lý theo cách khác Từ điểm nhìn số phận tác giả bu ộc phải xử lý theo nguyên tắc nghệ thuật lúc phạm trù đặc đồng thời như: cao - thấp hèn người, phi thường anh hùng đời thường sống… tất điều đặc chủ âm giọng điệu khắc khoải trầm buồn, thảng có xen vào số chương đoạn đôi giọng điệu khác Những câu giá trị đất đai, chiến tranh; tâm thời gia đình nhân vật… tạo nên hợp âm truyện để cuối nhà văn bạn đọc tiếp tục đối thoại vấn đề lớn đất nước người thời hậu chiến Với Mùa trái cóc miền Nam Nguyễn Minh Châu trở lại với điều nhức nhói tâm hồn suy nghĩ c ông Từ người kể chuyện – nhân chứng, chuỗi trạng thái tâm lý khác với ngôn ngữ trực tiếp tăng thêm chiều sâu cho đối thoại tác phẩm Với lối kết cấu xốy trơn ốc, theo độ mạch chuyện người kể chuyện dẫn người dọc từ hết ngạc nhiên đến ngạc nhiện khác, từ ngạc nhiên đến giận đau đớn có lúc tuyệt vọng: “Tôi sẵn giọng”, “tôi vội vã bư ớc ngồi”, “tơi cảm thấy lịng bị tổn thương nặng nề”, “tôi đứng bất lực với chết tàn nhẫn”, “tơi cảm thấy đứng lẻ loi vạt trời đen kịt đầy canh vạt bay nháo nhác”, “tôi lang GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 71 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 thang suốt tháng với lịng nặng trĩu bu ồn khổ”…giọng điệu gặp sáng tác Khảo sát từ số truyện sau năm tám mươi ta thấy đường tới đích nghệ thuật, với việc tư tưởng nghệ thuật Nguyễn Minh Châu tạo nhiều giọng điệu khác thời điểm năm cuối đời Lời độc thoại nội tâm, cách xưng hơ, gọi tên, cách dùng từ, sắc thái tình cảm… Trong truyện Khách quê Phiên chợ Giát thể thái độ thẩm mỹ lực nghệ thuật ông vấn đề người nông dân thân phận họ ông kể thừa bậc đàn anh cách cảm, cách nhìn sâu vào nội tâm đời sống người Chính cách “viết câu văn sử dụng chữ y túm lấy tâm hồn người độc mà tra hỏi” Nam Cao, tác đ ộng sâu sắc đến việc hình thành giọng điệu thâm trầm, đau đáo Nguyễn Minh Châu vào thập niên tám mươi năm đời sống xã hội bắt đầu chuyển sang giai đoạn Trên ý nghĩa ấy, ta thấy Nguyễn Minh Châu vừa người tiếp nối truyền thống lại vừa người mở đầu giai đoạn phát triển văn xuôi * * GVHD: Nguyễn Hoa Bằng * SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 72 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 PHẦN KẾT LUẬN Nguyễn Minh Châu trở thành số người mở đầu tiêu biểu cho thời kì văn học đổi Với lòng khát khao vươn tới Đẹp, Đẹp đời sở gắn bó với Chân, Thiện, ơng tạo cho giới nghệ thuật riêng Sau năm tám mươi sáng tác ông đa phần soi chiếu mối quan hệ đa chiều cá nhân cách mạng, quan hệ gia đình, tình yêu, bạn bè, giá trị truyền thống với thách thứ vấn đề ngày hơm nay… Trong tương quan thực tác phẩm nới rộng hơn, bao gồm thực xã hội, thực tâm lý thực tâm linh Vì vậy, đời người sáng tác Nguyễn Minh Châu lên với tất tầng sâu nhân vấn đề đặt tác phẩm đạt đến tầm triết lý nhân sinh Nhân vật sáng tác Nguyễn Minh Châu phong phú, đa dạng: Từ người lính đến người nơng dân, từ người trí thức, người nghệ sĩ đến người lao động bình thường Có thể loại nhân vật tính cách loại nhân vật tư tưởng Qua truyện ngắn Người đàn bà chuyến tàu tốc hành, Cỏ lau, Khách quê ra, Phiên chợ Giát… Nguyễn Minh Châu tìm thấy nhân vật đích thực nhân vật người phụ nữ nhân vật người nông dân Họ tiếp cận, phân tích, lý giải từ nhiều góc độ, với nhiều thủ pháp khác Nguyễn Minh Châu đóng góp vào văn xi đương đại hình tượng nhân vật đặc sắc, nối tiếp truyền thống văn xuôi giai đoạn trước Những nhân vật gây nên ý kiến đánh giá khác đời sống văn học lúc giờ, Nhưng thời gian khẳng định tồn sức sống lâu bên Các tác phẩm sau năm tám mươi có nhiều dạng tình khác nhau: Tình nhận thức, tình thắt nút… tình chứng tỏ lực “nắm bắt” vấn đề đời sống nhà văn mặt khác cho th quán phát triển Nguyễn Minh Châu trình hình thành sắc riêng Bắt đầu năm tám mươi ơng có thay đổi điểm nhìn trần thuật: Từ quan điểm trần thuật sử thi, Nguyễn Minh Châu dần chuyển sang quan điểm đời tư – Với lối trần thuật khách thể ông người “biết hết” nên có GVHD: Nguyễn Hoa Bằng SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 73 Đề tài: Thi pháp truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1980 ông người đứng mà quan sát lúc khác ông vừa “khách thể” hành động lại vừa “chủ thể” suy nghĩ Với lối trần thuật chủ thể, tác giả hồn tồn tự quan sát, bình luận theo ý kiến Nguyễn Minh Châu thổi hồn vào chữ biến đổi chúng mối liên hệ tác phẩm, làm cho chúng trở nên sống động phong phú Ngôn từ sáng tác ơng giàu tính biểu cảm với nhiều hình ảnh tượng trưng đặc sắc Nguyễn Minh Châu có biệt tài miêu tả Cảnh sắc thiên nhiên, tính cách tâm trạng nhân vật, cần vài nét chấm phá ngịi bút ơng gây nhi ều ấn tượng cho tác phẩm Sự thay đổi quan niệm thực, người, điểm nhìn trần thuật với cách sử dụng ngôn ngữ, sáng tác Nguyễn Minh Châu t ạo nên giọng điệu riêng Bên cạnh giọng điệu trữ tình truyền thống giọng điệu thâm trầm chảy xuyên suốt hầu hết tác phẩm ông Nguyễn Minh Châu người mở đầu cho thời kì đổi văn học nước nhà mà hôm sáng tác ông học kinh nghiêm thiết thực lẽ sống, triết lý người * * GVHD: Nguyễn Hoa Bằng * SVTH: Nguyễn Thị Chúc Linh 74