BUỔI 13 Ngày soan: ………… HOẠT ĐỘNG VIẾT VIẾT BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ CON NGƯỜI Ngày dạy…………… A MỤC TIÊU - Củng cố phát triển lực viết văn biểu cảm người- nhân vật văn học - Kết hợp lực đọc hiểu lực viết (đề 3) - Thực hành vận dụng viết văn biểu cảm - Bồi dưỡng tình cảm nhân văn cho HS B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU - Kế hoạch học - Phiếu tập C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I KIẾN THỨC CẦN NHỚ Hoạt động GV -HS HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Dự kiến kết B1 GV giao phiếu tập cho HS B2.HS suy nghĩ, thực nhiệm vụ -Ghi kết vào phiếu học tập, B3.HS chia sẻ kết - nhận xét, đánh giá ý kiến bạn? B4.Giáo viên tổng hợp kiến thức a) Viết văn biểu cảm người nêu lên tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ thái độ người viết người sống tác phẩm văn học, b) Để viết văn biểu cảm người cần ý: - Xác định đối tượng biểu cảm: Con người em định viết văn biểu cảm ai? Đó người đời sống hay tác phẩm văn học? - Suy nghĩ trả lời câu hỏi: (1) Con người có đức tính, phẩm chất gì? (2) Con người gợi cho em cảm xúc, tình cảm gì? (3) Con người gợi em học gì? - Lập dàn ý cho viết: a.MB: Giới thiệu nhân vật nêu cảm xúc chung b.TB: nêu cảm xúc, học người kết hợp nêu chứng làm sở thuyết phục cho cảm xúc vừa nêu c.KB: Liên hệ thân - Viết văn theo dàn ý hợp lí, nêu lên tình cảm, cảm xúc suy nghĩ, thái độ cách trung thực II LUYỆN TẬP Đề Viết văn nêu cảm nghĩ em nhân vật truyện cổ tích mà em yêu thích? B1 GV chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh- đề B2.Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bước B3.Tổ chức cho HS thực bước báo cáo kết a Mở bài: Giới thiệu tác phẩm- nhân vật- cảm xúc chung nhân vật… (VD: Truyện cổ tích “ Thạch Sanh” ln in đậm tâm trí người Việt Nam Trong truyện, chàng dũng sĩ Thạch Sanh thật đáng ngưỡng mộ) b Thân * Hoàn cảnh Thạch Sanh vừa gần gũi, vừa kì lạ khiến em thấy bất ngờ… Vừa thương cho chàng trai nghèo khổ, mồ côi vừa hy vong trước nguồn gốc thần linh tinh thông võ thuật, giỏi phép thần thông chàng * Yêu mến chàng Thạch Sanh thật thà, lương thiện, nhân hậu: chàng ln sẵn lịng giúp đỡ người khác lúc khó khăn… * Ngưỡng mộ chàng Thạch Sanh tài phi thường Mỗi chàng bị hãm hại lúc chàng lập chiến công tuyệt vời… * Khâm phục chàng Thạch Sanh độ lượng, vị tha yêu chuộng hòa bình * Nhân vật xây dựng với chi tiết hoang đường, kì ảo … Thạch Sanh chàng dũng sĩ bách chiến bách thắng Dù gian khó, chàng vượt qua để đạt hạnh phúc … c Kết bài: Thạch Sanh niềm tin, mơ ước nhân dân cơng lí, nghĩa, thiện chiến thắng ác B4.GV tổng kết – đánh giá, rút kinh nghiệm Đề Viết văn nêu cảm nghĩ em người thân gia đình mà em ngưỡng mộ? thích? B1 GV chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh- đề B2.Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bước B3.Tổ chức cho HS thực bước báo cáo kết quả, rút kinh nghiệm a Mở bài: Giới thiệu người mẹ mà em yêu quý - Tình cảm, ấn tượng em mẹ b Thân * Thương mẹ vất vả chăm lo cho nhà * Cảm nhận, sung sướng, hạnh phúc sống tình u thương, khích lệ từ đơi mắt yêu thương mẹ, dịu dàng từ đôi bàn tay mẹ, dạy bảo ân cần chu đáo mẹ… * Cảm thấy tự hào người mẹ nhân hậu, giúp đỡ người khác * Xúc động nghĩ lại kỉ niệm sâu sắc với mẹ c Kết bài: Tình cảm biết ơn lời hứa với mẹ B4.GV tổng kết – đánh giá, rút kinh nghiệm tổ chức cho HS viết trình bày -Đánh giá kết theo bảng kiểm: Tiêu chí Đối tượng Nội dung đánh giá Chọn nhân vật yêu thích - Đối chiếu với dàn ý để kiểm tra đủ ý chưa? Đạt Chỉnh sửa - Nêu phát biểu cảm nghĩ đặc Nội dung điểm tiêu biểu nhân vật? - Có kết hợp lí lẽ dẫn chứng viết? Hình thức - Thể cảm xúc trước nhân vật chưa? Có đủ theo bố cục phần chưa? Nhiệm vụ phần đáp ứng yêu cầu chưa? -Rà soát lỗi tả diễn đạt (dùng từ, đặt Trình bày câu, ) Chỉnh sửa phát có lỗi diễn đạt - Có chỗ diễn đạt tản mạn, thiếu tập trung không? Đề Viết văn ngắn nêu suy nghĩ em nhân vật Trần Quốc Toản đoạn văn sau: Giặc Nguyên cho sứ thần sang giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta Thấy sứ giặc ngang ngược đủ điều, Trần Quốc Toản vô căm giận Sáng nay, biết Vua họp bàn việc nước thuyền rồng, Quốc Toản đợi gặp Vua để nói hai tiếng "xin đánh" Đợi từ sáng đến trưa, không gặp được, cậu liều chết xơ người lính gác ngã chúi, xuống bến Quân lính ập đến vây kín Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm, quát lớn: - Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại Vừa lúc ấy, họp thuyền rồng tạm nghỉ, Vua vương hầu mui thuyền Quốc Toản chạy đến, quỳ xuống tâu: - Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh! Nói xong, cậu tự đặt gươm lên gáy, xin chịu tội Vua truyền cho Quốc Toản đứng dậy, ôn tồn bảo: - Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy em trẻ mà biết lo việc nước, ta có lời khen Nói rồi, Vua ban cho Quốc Toản cam Quốc Toản tạ ơn Vua, chân bước lên bờ mà lòng ấm ức: "Vua ban cho cam quý xem ta trẻ con, không cho dự bàn việc nước" Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình, cậu nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt Thấy Quốc Toản trở ra, người ùa tới Cậu xòe bàn tay phải cho họ xem cam quý Vua ban Nhưng cam nát từ TheoNGUYỄN HUY TƯỞNG (Lá cờ thêu sáu chữ vàng) Chú thích: - Giặc Nguyên: giặc từ phương bắc (Mông Cổ - Trung Quốc), ba lần xâm lược nước ta bị thất bại - Ngang ngược: bất chấp lẽ phải, tỏ khơng sợ - Trần Quốc Toản (1267 - 1285): thiếu niên anh hùng, em vua Trần Nhân Tông, tham gia kháng chiến chống giặc Nguyên - Thuyền rồng: thuyền vua, có chạm hình rồng - Bệ kiến: gặp vua - Vương hầu: người có tước vị cao vua ban B1 GV chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh- Gọi HS đọc đề bài: B2.Tổ chức cho HS lập dàn ý cho viết B3.Tổ chức cho HS báo cáo kết quả, rút kinh nghiệm a Mở bài: Giới thiệu đoạn trích, tác giả cảm xúc chung Trần Quốc Toản Thân * Hoàn cảnh: Giặc Nguyên sai sứ thần sang giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta Trần Quốc Toản vô căm giận thấy quân giặc ngang ngược đủ điều * Khâm phục tinh thần yêu nước Trần Quốc Toản, ý thức với đất nước: Khi biết vua bàn việc thuyền vương hầu, Trần Quốc Toản giằng co với lính canh chờ khơng gặp Vua để nói hai chữ “xin đánh” Quốc Toản chạy xuống thuyền rồng xin Vua cho đánh, đặt gươm lên gáy chịu tội Vua tha tội mà ban cho Quốc Toản cam quý Vua thấy cậu cịn trẻ mà biết lo việc nước * Ngưỡng mộ ý chí tâm đánh giặc, Ý chí tập trung cao độ sức mạnh Trần Quốc Toản Vì bị Vua xem trẻ căm giận nghĩ tới quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình, Quốc Toản vơ tình bóp nát cam => Tự hào tuổi nhỏ Việt Nam giàu lòng yêu nước, tinh thần chống giặc ngoại xâm Biết ơn hệ trước… c Kêt bài: Liên hệ thân ( Trách nhiệm) B4.GV nhận xét hướng dẫn học sinh viết nhà HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1) Hoàn thành tập (2) Tìm đọc viết biểu cảm người thân (3) Chuẩn bị bài: Biểu cảm việc em ấn tượng PHIẾU BÀI TẬP Nhớ lại kiến thức học hoàn thành phiếu tập: a) Viết văn biểu cảm người ……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b) Để viết văn biểu cảm người cần ý: - Xác định đối tượng biểu cảm: ……………………………………………………………… - Suy nghĩ trả lời câu hỏi: (1) ……………………………………………………………………………………………… (2) ……………………………………………………………………………………………… (3) ……………………………………………………………………………………………… - Lập dàn ý cho viết gồm : a.MB:………………………………………………………………………………………… b.TB:…………………………………………………………………………………………… c.KB:…………………………………………………………………………………………… - Viết văn ……………………………………………………………………………………