Họ tên HS Số báo danh BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC TUYỂN SINH LỚP NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: TIẾNG VIỆT (Học sinh làm trực tiếp vào đề) I.TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM) Trả lời câu hỏi cách lựa chọn phương án viết tiếp vào chỗ chấm… Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ đến 5: […] Bầm ơi, sớm sớm chiều chiều Thương con, bầm lo nhiều bầm nghe! Con trăm núi ngàn khe Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi Con tiền tuyết xa xôi Yêu bầm yêu nước, đôi mẹ hiền… (“Bầm ơi”, Tố Hữu – Tiếng Việt 5, tập 2, trang 130, NXBGDVN) Câu (0.5 điểm) Đoạn thơ viết theo thể ………………………………………… Câu (0.25 điểm) “Con trăm núi ngàn khe Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm.” Hai câu thơ sử dụng phép tu từ gì? A So sánh B Ẩn dụ C Nhân hóa D Hoán dụ Câu (0.25 điểm) Qua lời tâm tình anh chiến sĩ thơ có đoạn trên, có bạn chia sẻ: người mẹ anh phụ nữ Việt Nam tiêu biểu: chịu thương chịu khó, hiền hậu, vơ u thương Em có đồng ý với bạn khơng? A Có B Khơng Câu (1.0 điểm) Câu thơ “Yêu bầm yêu nước, đơi mẹ hiền.” cho em hiểu người chiến sĩ thơ (trả lời câu đơn)? …………………………………………………….……… ……………………………………………………………………………………………………… Câu (0.25 điểm) Từ đồng nghĩa với từ “ bầm” đoạn thơ là: A U B Mẹ C Má D Cả A, B, C Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ đến 8: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước (1) Đó truyền thống q báu ta (2) Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước”(3) (Theo Hồ Chí Minh, Tiếng Việt 5, tập 2, trang 13, NXBGDVN) Câu (0 25 điểm) Từ “nó” câu (3) phương tiện liên kết câu cách lặp từ ngữ Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu (0.25 điểm), Trạng ngữ câu (3) là: A Từ xưa đến B Tổ quốc bị xâm lăng C Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng D Cả A.B.C sai Câu (0.25 điểm): Trong đoạn văn có từ láy? A từ B từ C từ D từ II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Đọc kĩ đoạn thơ trả lời câu hỏi Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín, trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắprây vàng hạt đầy sânnắng đào Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào không (“Khi tu hú”-Tố Hữu) Câu (2.0 điểm) Đoạn thơ tranh làng cảnh thoáng đạt, rộn rã âm thanh, rực rỡ sắc màu, ngào hương vị tràn căng sức sống Từ cảm nhận đoạn thơ, em thấy học sinh cần làm để thể tình cảm, trách nhiệm với quê hương yêu dấu? Câu (5.0 điểm) Dựa vào hình ảnh gợi từ đoạn thơ trên, tưởng tượng miêu tả cảnh làng quê vào hè đoạn văn? HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC MÔN TIẾNG VIỆT- ĐỀ SỐ TRẮC NGHIỆM (3 ĐIỂM) CÂU (0.5) (0.25) 3(0.25) 5(0.25) 6(0.25 7(0.25) (0.25) ) ĐÁP ÁN Lục bát A A D B C B Câu 4: HS đặt câu chủ đề Đảm bảo ngữ nghĩa câu (0.5 điểm) - Câu ngữ pháp: kiểu câu đơn Khơng mắc lỗi tả, diễn đạt dấu câu (0.5 điểm) II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu (2.0 điểm) Học sinh nêu đươc số việc làm để thể tình cảm dành cho quê hương yêu dấu + Yêu quí người thân thiết sống quê hương (0.5 điểm.) + Yêu quí, bảo vệ phong cảnh thiên nhiên, phong tục tập quán quê hương (0.5 điểm.) + Học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng quê hương giàu đẹp, văn minh (0.5 điểm.) + Tuyên truyền việc tốt để bạn nhỏ tham gia hoạt động địa phương: bảo vệ môi trường: thu gom rác, trồng , trại hè, hoạt động tình nghĩa… (0.5 điểm.) Lưu ý: HS khơng thiết trình bày thành đoạn văn Về nội dung: đưa biểu khác biểu điểm Nếu đúng, ý nghĩa cho điểm không vượt 0.5 điểm biểu Tổng điểm không vượt điểm tối đa (2 điểm) Câu (5.0 điểm) Tiêu chí đánh giá Điểm Đoạn văn viết rõ cấu trúc đoạn văn Đúng quy cách đoạn văn (không 0,5 xuống dịng), (khơng có q chỗ gạch xóa) dễ đọc, tả (khơng sai q lỗi tả đoạn) Đoạn văn viết yêu cầu kiểu miêu tả , hình ảnh tái rõ 0.5 ràng, phù hợp với thực tế quê hương vào hè Về nội dung: HS trình bày theo số ý sau: 3.0 - Không gian vào hè rộng mở, bầu trời cao rộng, thoáng đạt (Âm tiếng sáo diều, tiếng ve, sắc phượng ) - Ngoài đồng, lúa bắp ( Màu sắc ) - Trong vườn, trái vào mùa ( Hương vị ) - Con người Diễn đạt trôi chảy mạch lạc, biết sử dụng phép liên kết để tạo logic 0,5 cho đoạn văn Ngôn ngữ thể suy nghĩ, cảm xúc người viết Sáng tạo: Có biểu sáng tạo như: sử dụng biện 0,5 pháp tu từ phù hợp; có cách diễn đạt/dùng từ độc đáo; có suy nghĩ sâu sắc thể hiểu biết/vốn sống thân, Lưu ý: GV vào sản phẩm viết HS, mức độ đạt tiêu chí để cân nhắc chấm điểm từ mức tối đa xuống mức chưa tối đa