Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục phát triển đội ngũ giáo viên mỹ thuật các trường tiểu học ở quận ninh kiều, thành phố cần thơ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO” TRƯỜNG ĐẠI HỌC DONG THAP HH HUY PHAT TRIEN DOI NGU GIAO VIEN MY THUAT CAC TRUONG TIEU HỌC O QUAN NINH KIEU, THÀNH PHÓ CÀN THƠ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 2021 | PDF | 166 Pages buihuuhanh@gmail.com DONG THAP - NAM 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO” TRƯỜNG ĐẠI HỌC DONG THAP ĐOÀN ANH HUY PHAT TRIEN DOI NGŨ GIÁO VIÊN MỸ THUẬT CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN NINH KIỀU, THÀNH PHÓ CÀN THƠ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 NGUGI HUONG DAN KHOA HỌC PGS.TS TRAN VAN DAT DONG THAP - NAM 2021 LOI CAM DOAN Tôi xin cam đoan đề tải nghiên cứu “Phat triểm đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ” hưởng dẫn PGS.TS Trần Văn Đạt công trình nghiên cửu khoa học riêng tơi Các số liệu trích dẫn ngn xác, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa công bố bắt nghiên cứu khác Tác giả luận văn Đoàn Anh Huy LOI CAM ON Với tình cảm chân thành tơi xin bảy tỏ lòng trân trọng biết ơn sâu sắc PGS.TS Trần Văn Đạt tân tình hướng dẫn, bảo vả giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn nảy Xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Trường Đại học Đồng Tháp; Phòng Đào tạo sau đại học; Hội đồng khoa học quý Thấy Cô giảng dạy, giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu Tơi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến lãnh đạo Sở Giáo dục Đảo tạo thành phố Cần Thơ, Phỏng Giáo dục Tiểu học, Phòng Giáo dục Đảo tạo quận Ninh Kiều, Ban lãnh đạo Trường Cao đẳng Cần Thơ củng đội ngũ cán quan lý, đội ngũ giáo viên Mỹ thuật, bạn bẻ, gia đình tạo điều kiện thời gian, chất, tỉnh thần suốt trình học tập hồn thành khóa học Tuy nhiên, điều kiện vẻ thời gian vả lực thân nên luận văn cịn có khiếm khuyết, tơi mong nhận góp ý chân thành Hội đồng khoa học, Thấy Cô đồng nghiệp đề kết nghiên cứu hoản thiện Đồng Tháp, thắng 12 năm 2021 Tác giả luận văn Đoàn Anh Huy iii MỤC LỤC LỠI CAM ĐOAN LỞI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIET TAT DANH MỤC BẢNG DANH MỤC HÌNH ẢNH - BIÊU ĐỎ - SƠ ĐỎ MỞ ĐẦU Lý chọn để tài Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học BOY Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiền cứu Phạm vi nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VE PHAT TRIEN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MỸ THUẬT TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Phát triển 1.2.3 Phát triên đội ngũ Đôi ngũ giáo viên Mỹ thuật trường Phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trưởng ti WAAR Nhiệm vụ nghiên cứu iv ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu hoc 17 1.3.1 Vị trí, vai trỏ trường tiểu học hệ thông giáo dục quốc dân 217 1.3.2 Trường tiểu học với yêu cẫu đôi 18 1.3.3 Những yêu cầu đặt môn Mỹ thuật trường tiểu học giai đoạn 20 1.3.4 Yêu cầu đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học bối cảnh đôi 24 1.4 Phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học bối cảnh hội nhập 30 1.4.1 Nhận thức đội ngũ cán quản lý vả giáo viên vẻ tẩm quan trọng việc phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu họ: 30 1.4.2 Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học32 1.4.3 Tuyển chọn, phân công, sử dụng đôi ngũ giáo viên Mỹ thuật trưởng tiêu học 33 1.4.4 Dao tao, bai dưỡng đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu hoc 35 1.4.5 Kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học 36 1.4.6 Cơ chế, sách đổi với đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu hoe 38 1.5 Các yếu tố ánh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học 39 1.5.1 Yếu tố chủ quan .39 1.5.2 Yêu tổ khách quan Tiểu kết chương Ï 4I Chương THỰC TRẠNG VỀ PHÁT TRIÊN ĐỌI NGŨ GIÁO VIÊN MỸ THUẬT CÁC TRƯỜNG CÀN THƠ TIỂU HỌC Ở QUẬN NINH KIEU, THANH PHO 45 „ kinh tế-xã hội giáo dục đào tạo quận Ninh Kiều, 2.1.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên quận Ninh Kiều, thành phụ 48 Tình hình phát triển kinh tế-xã hội quận Ninh Kiểu, thành phố Cần Thơ 48 Giáo dục vả đảo tạo quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ .49 2.1.4, Sơ lược số trường tiếu học quận Ninh 2.2 Khái quát khảo sát thực trạng 3.2.1 Mục đích khảo sắt 3.2.2 Nội dung khảo sat 2.2.3 Khách thể khảo sát thành phố Cần Thơ 2.2.4 Công cụ khảo sát 2.2.5 Phương thức khảo sát 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ 55 2.3.1 Số lượng giáo viên Mỹ thuật 3.3.2, Cơ cấu giáo viên Mỹ thuật 2.3.3 Chất lượng đội ngũ giáo viên Mỹ thuật 2.3.4 Phẩm chất đạo đức, lối sống lực đội ngũ giáo viên Mỹ thuật 2.4 Thực trạng việc phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ 68 thành phố Cần Thơ 69 thành phổ Can Thơ 74 trường 11 2.4.1 Nhận thức đội ngũ cán quản lý, giáo viên tằm quan trọng phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiêu học quận Ninh Kiều, 3.4.2 Lập kể hoạch phát triên giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ T0 2.4.3 Tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ T2 2.4.4, Kiểm tra, đánh giá giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, 3.4.5 Cơ chế, sách giáo viên Mỹ thuật trường tiêu học quận 76 Ninh Kiểu, thành phô Cần Thơ Đánh giá chung thực trạng phát t đội ngũ giáo viên Mỹ thị tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ Ưu điểm 79 vi Chương BIỆN PHÁP PHÁT TRIEN DOI NGU GIAO VIEN MY THUAT CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở CAN THO: 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thốn, 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính 3.1.4, Nguyên tắc đảm bảo tính 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tỉnh 3.2 Các biện pháp phát triển QUẬN NINH KIỂU, THÀNH PHÓ 84 84 84 kể thừa 85 thực tiễn 85 hiệu 86 khả thi 86 đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiểu, thành phố Cần Thơ 87 3.2.1 Tăng cường nâng cao nhận thức đội ngũ cán quản lý giáo viên tầm quan trọng việc phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trưởng tiêu học 87 3.22 Đổi xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học 9I 3.2.3 Đẩy mạnh bỗi đường chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học 3.2.4, Đổi công tác đạo, tăng cường điều kiện vật chất, thiết bị cho giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học tiêu học 3.3 Mối quan hệ biện pháp 3.4 Khảo nghiệm cần thiết tính khả t 3.4.1 Các bước tiễn hành khảo nghiệm 3.4.2 Kết khảo nghiệm cửa biện pháp vii Tiểu kết chương KẾT LUẬN VÀ KHUYÊN NGHỊ 1, Kết luận Khuyến nghị 2.1 Đối với Ủy ban Nhân dân thành phố Cần Thơ 2.2 Đôi với Sở Giáo dục Đào tạo thành phô Thơ 2.3 Đếi với Ủy ban Nhân dân quận Nính Kiều, thành phổ Cẳn Thơ 3.4 Đối với Phòng Giáo dục Đảo tạo quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ 122 Đôi với trường Tiêu học quận Ninh Kiều, thành phổ Cần Thơ TÀI LIỆU THAM KHẢO CƠNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN DEN LUẬN VĂN PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHỤ LỤC viii DANH MUC CAC CHU TT | T | Chữ CBQL |CNH,HĐH_ [CNTT VIET TAT Chir viet day da Cần quản lý | Công nghiệp hóa, đại hóa Cơng nghệ thơng tin |CSVC Cơ sở vật chất 6| | 10 11 | 12 13 14 15 | 16 | 17 | 18 [CLGD DNGV |GCED |GDTX GD&DT GV HDNK [HS [MTNK [NNL QLGD TPCT TBDH [UBND Chất lượng giáo dục Đội ngũ giáo viên Giáo dục công dân toàn cầu Giáo dục thường xuyên Giáo dục Đào tạo Giáo viên Hoạt động ngoại khóa Học sinh Mỹ thuật ngoại khóa Nguồn nhân lực Quản lý giáo dục Thanh Can Tho Thiết bị dạy học Ủy ban nhân dân II Noi dung Đánh giá phẩm chất đạo đức, l sống lực đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiễu thành phố Cần Tho’ Câu 1: Thầy/Cô cho biết mức biểu phẩm chất, đạo đức, lối sống đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Can Tho (Mức độ đánh giá : Chưa đạt; : Trung bình; 3: Khả; 4: Tơi; Nội dung Nhận thức tư tưởng trị với trách nhiệm cơng dân, GV Mỹ thuật nhiệm vụ xây 5: Rất tốt) Mức độ đánh giá 314 dung bảo Tơ quốc Chấp hành pháp luật, sách Nha nước Chấp hành Quy chế ngành, quy định nhà trường, ky luật lao động Đạo đức, nhân cách lỗi sông lành mạnh sing nhả giáo: tĩnh thần đấu tranh chống bi tiêu cực: ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tin nhiệm ĐNGV, HS cộng đông Trung thực công tác; đoản kết quan hệ đồng nghiệp: phục vụ nhân dân HS Câu 2: Thẳy/Cô cho biết mức biểu kiến thức đội ngũ giáo Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiểu, thành phố Cẩn Thơ (Mức độ đánh giá l: Chưa đạt: 2: Trung bình: 3: Khá: 4: Tốt: 5: Rất tốt) Nội lung Kien thite co ban Kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý học lứa tui, giáo dục học tiêu học Kiến thức vẻ kiêm tra, đánh giá kết học tập, rèn | huyện HS 4L | Kiến thức phơ thơng vẻ trị, xã hội nhân văn Kiên thức địa phương nhiệm vụ trị, kinh tế, 5_ | văn hóa, xã hội phường, quận nơi GV Mỹ thuật công tác viên Mức độ đánh giá 34 P3 Câu 3: Thầy/Cô cho biết mức thể kỹ sư phạm đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành pl (Mức độ đánh giá 1: Chua dat; 2: Trung binh; 3: Kha; 4: T TT Nội dung Lập kế hoạch đạy học; biết cách soạn giáo án theo hưởng đối Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp phát huy tính động, sing tạo HS Cơng tác chủ nhiệm lớp; tô chức hoạt động giáo dục ngoại khỏa Thực thông tin hai chiêu quan ly CLGD; Thơ : Rất tốt) Mức độ đánh giá B 34 | hành vi giao tiếp ứng xử có văn hóa mang tỉnh gido duc Xây dựng, bảo quản vả sử dụng có hiều qua ho so giáo dục giảng dạy gũ io viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ \y/Cô cho biết mức nhận thức đội ngũ cán quản lý giáo viên vị ìm quan trọng việc phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trưởng tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ (Mức độ đánh giá 1: Khơng hải lỏng: 2: Ít hải lịng; 3: Tương đối hai lòng; 4: Hải lòng; 5: Rất hài lịng) Cơng tác phát triển độ TT Nội dung “Tâm quan trọng môn Mỹ thuật trường tiêu học so với môn học khá: _| Vai trị, vị trí GV Mỹ thuật trường tiêu học Nhân thức đội ngũ CBQL, GV vẻ tâm quan trọng | eda pháttriển ĐNGV Mỹ thuật trường tiêu học | Việt phát triển ĐNGV Mỹ thuật đơn vị thây/cõ công tác s | Việc phát triên ĐNGV Mỹ thuật trường tiêu học quận Ninh Kiểu Mức độ đánh giá 34 P4 Câu 2: Thây/Cô cho biết công tác lập kế hoạch phát triển giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ (Mức độ đánh giá 1: Khơng hài lịng; 2: Ít hải lòng: 3: Tương đổi hài lỏng; 4: Hai ling; 5: Rat hai lòng) TT Ni lung Mục tiêu phát triên ĐNGV Mỹ thuật trường tiêu | học số lượng, cấu, trình độ đảo tạo lực, phẩm chất đạo đức, lỗi sông Lập kể hoạch phát triển GV Mỳ thuật trường tiểu học Các tiêu chuân kế hoạch phát triên ĐNGV Mỹ thuật trường tiểu học quân Ninh Kiều, Các dự kiến nguồn lực (nhân lực, tải lực, vật lực) đề | thực kể hoạch phát triển ĐNGV Mỹ thuật trường tiêu học Các biện pháp thực Kế hoạch đổi với GV My thuật trưởng tiểu học Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch phát triên | ĐNGV Mỹ thuật trưởng tiểu học (xem xét, bố Mức độ đánh giá 2]3]4]3 sung, điều chỉnh theo thực tiền), công tác tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, ¡ dưỡng giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiễu, thành phố Cẩn Thơ (Mức độ đánh giá 1: Khơng hải lịng; 2: it hai long; 3: Tương đổi hài lỏng: 4: Hai long: 5: Rat hải lịng) Câu 3: Thây/Cư cho TT nw 1| Nội i dung Công tác đảo tạo, bồi dưỡng quyền lợi hưởng ĐNGV Mỹ thuật; trường tạo điều kiện để GV Mỹ thuật đảo tạo, bồi dưỡng Tuyên dụng, phân công, sử dụng luân chuyên ĐNGV Mỹ thuật trưởng tiêu học hợp lý theo quy định Số lượng biên chế theo thực tế GV Mỹ thuật trường tiêu học Đề cử GV Mỹ thuật học bỏi dưỡng nâng cao | lớp: Lý luận chỉnh trị, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, Ngoại ngit, Tin hoc Mức độ đánh giá 2]13]4]5 Việc $ | chuyên quật cập nhật kiên thức, đổi phương pháp, để bải đưỡng thường xuyên cấp trường cấp thành phố Phân cơng chun mơn giảng dạy khóa; số lớp | giảng đạy theo chuẩn; phân công hoạt động MTNK Câu 4: Thiy/C6 cho biết việc thực kiếm tra, đánh giá giáo viên Mỹ thuật trưởng tiểu học quận Ninh Kị „ thành phố Cần Thơ Ít hài lịng: 3: Tường đối hài lỏng; (Mức độ đánh giá 1: Không hài lồn; 4: Hai long: Rất hải lông) TT N jung we Cỏ kế hoạch cu thê vẻ kiểm tra, danh giá mặt Mức độ đánh giá 1|2|3|14)|5 công tác Thực nội dung kiêm tra, đánh giá với quy định Sở, Phịng GD&ĐT, trường, tơ, xúc, khách quan Số lượng vá hình thức kiệm tra, đánh giá học ky hoa năm học Lấy kết quà kiểm tra, đánh giá tiêu chí thi đua |khen thưởng cuỗi kỳ, cuối năm chuẩn xác, công bằng, khách quan Kiểm tra, đánh giá công tác hoạt động MTNK: Š_ | công bằng, khách quan (hội thi vé tranh, làm đỗ dùng dạy học, dành cho GV Mỹ thuật HS), Thông tin phán hỏi công khai, minh bach kết kiếm tra, đảnh giả : Thẩy/Cô cho biết chế độ, sách đổi với giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố lân Thơ (Mức độ đánh giá 1: Khơng hải lỏng; 2: Ít hài lịng; 3: Tương đổi hài lòng; Rất hài lòng) Câu TT Nội dung | Chế độ sách GV Mỹ thuật Tiền lương, phụ cắp, phúc lợi, chế độ bằi dưỡng hoạt động MTNK Mức độ đánh giá 1]2]23]4]5 P6 Công tác thi dua khen thưởng thường xuyên, đột xuất 4L | Chế độ nghĩ dưỡng thường xuyên, đột xuất Í Điễu kiện làm việc phục vụ dạy học (phòng học mỹ thuật, mẫu vẽ, giá vẽ, bảng vẽ, Điều kiện phục vụ học tập HS (ĐDDH, tranh, anh, hoa cu, )- | Hỗ sơ số sách chuyên môn ĐNGV Mỹ thuật Ngoài nội dung nêu trên, theo quý Thẫy/Cô bổ sung thêm nội dung để phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phô Cần Thơ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nay: Xin chân thành cảm ơn tham gia đánh giá quý Thằy/Cô! P? PHỤ LỤC PHIEU TRUNG CAU Ý KIÊN PHAT TRIEN DOI NGU GIAO VIEN MY THUAT CAC TRUONG TIEU HOC (Mẫu - Dành cho Cán quản lý) Kính thưa q Thây/Cơ! Nhằm tìm hiểu thực trạng “Phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phé Cần Thơ" Chúng tơi kính mong quỷ Thầy/Cơ dành chút thời gian cho biết ý kiến thân, số nội dung cách đánh (x) vào ô lựa chọn Chúng đảm bảo ÿ kiến quý Thây/Cô phục vụ cho mục đích nghiên cửu khoa học Rất mong nhận giúp đỡ nhiệt tình q Thây/Cơ Xin trần trọng cảm ơn! Sơ lược thân Họ tên (Không bắt buộc phải ghi): Đơn vị công tác: Chức vụ tại: Hiệu trưởng: | ] Phố Hiệu trưởng: Giới tính: Nam: L_ ] Nữ: Tuổi: Dân tộc: Trinh độ chuyên môn: Chuyên ngành đảo tạo: 8, Trinh độ quản lý: Trinh độ lý luận trị 10 Trình độ Ngoại ngữ: 11 Trình độ Tìn học: 12 Số năm làm quản lý: 13 Bình quân số tiết dạy năm: Đảngviên: [_] P§ II Noi dung Đánh giá phẩm chất đạo đức, l sống lực đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiễu thành phố Cần Tho’ Câu 1: Thầy/Cô cho biết mức biểu phẩm chất, đạo đức, lối sống đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Can Tho (Mức độ đánh giá : Chưa đạt; : Trung bình; 3: Khả; 4: Tơi; Nội dung Nhận thức tư tưởng trị với trách nhiệm công dân, GV Mỹ thuật nhiệm vụ xây 5: Rất tốt) Mức độ đánh giá 314 dung bảo Tô quốc Chấp hành pháp luật, sách Nha nước Chấp hành Quy chế ngành, quy định nhà trường, ky luật lao động Đạo đức, nhân cách lỗi sông lành mạnh sing nhả giáo: tĩnh thần đấu tranh chống bi tiêu cực: ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tin nhiệm ĐNGV, HS cộng đông Trung thực công tác; đoản kết quan hệ đồng nghiệp: phục vụ nhân dân HS Câu 2: Thẳy/Cô cho biết mức biểu kiến thức đội ngũ giáo Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiểu, thành phố Cẩn Thơ (Mức độ đánh giá l: Chưa đạt: 2: Trung bình: 3: Khá: 4: Tốt: 5: Rất tốt) Nội lung Kien thite co ban Kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý học lứa tui, giáo dục học tiêu học Kiến thức vẻ kiêm tra, đánh giá kết học tập, rèn | huyện HS 4L | Kiến thức phơ thơng vẻ trị, xã hội nhân văn Kiên thức địa phương nhiệm vụ trị, kinh tế, 5_ | văn hóa, xã hội phường, quận nơi GV Mỹ thuật công tác viên Mức độ đánh giá 34 P9 Câu 3: Thầy/Cô cho biết mức thể kỹ sư phạm đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành pl (Mức độ đánh giá 1: Chua dat; 2: Trung binh; 3: Kha; 4: T TT Nội dung Lập kế hoạch đạy học; biết cách soạn giáo án theo hưởng đối Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp phát huy tính động, sing tạo HS Công tác chủ nhiệm lớp; tô chức hoạt động giáo dục ngoại khỏa Thực thông tin hai chiêu quan ly CLGD; Thơ : Rất tốt) Mức độ đánh giá B 34 | hành vi giao tiếp ứng xử có văn hóa mang tỉnh gido duc Xây dựng, bảo quản vả sử dụng có hiều qua ho so giáo dục giảng dạy gũ io viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ \y/Cô cho biết mức nhận thức đội ngũ cán quản lý giáo viên vị ìm quan trọng việc phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trưởng tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ (Mức độ đánh giá 1: Khơng hải lỏng: 2: Ít hải lòng; 3: Tương đối hai lòng; 4: Hải lòng; 5: Rất hài lịng) Cơng tác phát triển độ TT Nội dung “Tâm quan trọng môn Mỹ thuật trường tiêu học so với môn học khá: _| Vai trị, vị trí GV Mỹ thuật trường tiêu học Nhân thức đội ngũ CBQL, GV vẻ tâm quan trọng | eda pháttriển ĐNGV Mỹ thuật trường tiêu học | Việt phát triển ĐNGV Mỹ thuật đơn vị thây/cõ công tác s | Việc phát triển ĐNGV Mỹ thuật trường tiêu học quận Ninh Kiểu Mức độ đánh giá 34 PỊ0 Câu 2: Thây/Cô cho biết công tác lập kế hoạch phát triển giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ (Mức độ đánh giá 1: Không hài lịng; 2: Ít hải lịng: 3: Tương đổi hài lỏng; 4: Hai ling; 5: Rat hai lòng) TT Ni lung Mục tiêu phát triên ĐNGV Mỹ thuật trường tiêu | học số lượng, cấu, trình độ đảo tạo lực, phẩm chất đạo đức, lỗi sông Lập kể hoạch phát tiền GV Mỹ thuật trường tiêu học Các tiêu chuân kế hoạch phát triên ĐNGV Mỹ thuật trường tiểu học quân Ninh Kiều, Các dự kiến nguồn lực (nhân lực, tải lực, vật lực) đề | thực kể hoạch phát triển ĐNGV Mỹ thuật trường tiêu học Các biện pháp thực Kế hoạch đổi với GV My thuật trưởng tiểu học Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch phát triên | ĐNGV Mỹ thuật trưởng tiểu học (xem xét, bố Mức độ đánh giá 2]3]4]3 sung, điều chỉnh theo thực tiền), công tác tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, ¡ dưỡng giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiễu, thành phố Cẩn Thơ (Mức độ đánh giá 1: Không hải lòng; 2: it hai long; 3: Tương đổi hài lỏng: 4: Hai long: 5: Rat hải lòng) Câu 3: Thây/Cư cho TT nw 1| Nội i dung Cơng tác đảo tạo, bồi dưỡng quyền lợi hưởng ĐNGV Mỹ thuật; trường tạo điều kiện để GV Mỹ thuật đảo tạo, bồi dưỡng Tuyên dụng, phân công, sử dụng luân chuyên ĐNGV Mỹ thuật trưởng tiêu học hợp lý theo quy định Số lượng biên chế theo thực tế GV Mỹ thuật trường tiêu học Đề cử GV Mỹ thuật học bỏi dưỡng nâng cao | lớp: Lý luận chỉnh trị, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, Ngoại ngit, Tin hoc Mức độ đánh giá 2]13]4]5 PHI Việc $ | chuyên quật cập nhật kiên thức, đổi phương pháp, để bải đưỡng thường xuyên cấp trường cấp thành phố Phân công chuyên môn giảng dạy khóa; số lớp | giảng đạy theo chuẩn; phân công hoạt động MTNK Câu 4: Thiy/C6 cho biết việc thực kiếm tra, đánh giá giáo viên Mỹ thuật trưởng tiểu học quận Ninh Kị „ thành phố Cần Thơ Ít hài lịng: 3: Tường đối hài lỏng; (Mức độ đánh giá 1: Không hài lồn; 4: Hai long: Rất hải lông) TT N jung we Cỏ kế hoạch cu thê vẻ kiểm tra, danh giá mặt Mức độ đánh giá 1|2|3|14)|5 công tác Thực nội dung kiêm tra, đánh giá với quy định Sở, Phòng GD&ĐT, trường, tơ, xúc, khách quan Số lượng vá hình thức kiệm tra, đánh giá học ky hoa năm học Lấy kết quà kiểm tra, đánh giá tiêu chí thi đua |khen thưởng cuỗi kỳ, cuối năm chuẩn xác, công bằng, khách quan Kiểm tra, đánh giá công tác hoạt động MTNK: Š_ | công bằng, khách quan (hội thi vé tranh, làm đỗ dùng dạy học, dành cho GV Mỹ thuật HS), Thông tin phán hỏi công khai, minh bach kết kiếm tra, đảnh giả : Thẩy/Cơ cho biết chế độ, sách đổi với giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố lân Thơ (Mức độ đánh giá 1: Khơng hải lỏng; 2: Ít hài lòng; 3: Tương đổi hài lòng; Rất hài lòng) Câu TT Nội dung we | Chế sách GV Mỹ thuật Tiên lương, phụ cắp, phúc lợi, chế độ bỗi dưỡng hoạt dong MTNK Mức độ đánh giá 1]2]23]4]5 Công tác thi dua khen thưởng thường xuyên, đột xuất 4L | Chế độ nghĩ dưỡng thường xuyên, đột xuất Í Điễu kiện làm việc phục vụ dạy học (phòng học mỹ thuật, mẫu vẽ, giá vẽ, bảng vẽ, Điều kiện phục vụ học tập HS (ĐDDH, tranh, anh, hoa cu, )- | Hỗ sơ số sách chun mơn ĐNGV Mỹ thuật Ngồi nội dung nêu trên, theo quý Thẫy/Cô bổ sung thêm nội dung để phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phô Cần Thơ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nay: Xin chân thành cảm ơn tham gia đánh giá quý Thằy/Cô! PI3 PHỤ LỤC PHIEU TRUNG CAU Ý KIÊN PHAT TRIEN DOI NGU GIAO VIEN MY THUAT CAC TRUONG TIEU HOC (Mẫu - Dành cho Cán quản lý Giáo viên Mỹ thuật) Kính thưa q Thây/Cơ! Nhằm tìm hiểu thực trạng “Phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phé Cần Thơ" Chúng tơi kính mong quỷ Thầy/Cơ dành chút thời gian cho biết ý kiến thân, số nội dung cách đánh (x) vào ô lựa chọn Chúng đảm bảo ÿ kiến quý Thây/Cô phục vụ cho mục đích nghiên cửu khoa học Rất mong nhận giúp đỡ nhiệt tình q Thây/Cơ Xin trần trọng cảm ơn! Sơ lược thân Họ tên (Không bắt buộc phải ghi): Đơn vị công tác: Chức vụ tại: Hiệu trưởng: | ] Phố Hiệu trưởng: Giới tính: Nam: [_ ] Nữ: Tuổi: Dân tộc: Trinh độ chuyên môn: Chuyên ngành đảo tạo: 8, Trinh độ quản lý: Trinh độ lý luận trị 10 Trình độ Ngoại ngữ: 11 Trình độ Tìn học: 12 Số năm làm quản lý: 13 Bình quân số tiết dạy năm: Dang vier; [_] PI4 II Noi dung Thiy/C6 cho biết tính cần thiết khả biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quận Ninh Kiều, thành phố Cẩn Thơ TT| Tính cần thiết Rat] | it Cae bign phip Tăng cường nẵng nhận thức đôi CBQL va GV l [quan trọng phát triển ĐNGV thuật trường học Ga tage Tinh kha thi it Can | Và, | Không Rat khả Khả | pq | Khoe || page (CARRIE ge | thi | | kháthí cao ngũ tắm việc Mỹ tiểu " Đổi xây dựng kế hoạch phát trién ĐNGV Mỹ thuật trường tiéu học Đây mạnh bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ ĐNGV Mỹ thuật trưởng tiêu học Đổi công tác chi đạo, tăng cường |kiện vật chất, thiết bị cho GV Mỹ thuật trưởng tiêu hị dựng chương trình hoạt đơng MTNK cho GV Mỹ thuật cá trường tiêu học Thực hiên kiểm tra, đánh giá DNGV Mỹ thuật trưởng tiểu hoe Ngồi biện pháp nêu trên, theo q Thây/Cơ cần bổ sung thêm biện pháp để phát triển đôi ngũ giáo viên Mỹ thuật trường tiểu học quân Ninh Kiều, thành phó Cần Thơ nhằm đáp ứng yêu đổi giáo dục nay: Xin chén thinh cam on sw tham gia dénh gid cha quy Thiy/Cé!