Luận văn thạc sĩ giáo dục học dạy học theo chủ đề và việc vận dụng vào thiết kế giảng dạy phần

BO GIAO DUC VA DAO TAO TRUONG DAI HOC SU PHAM TP HO CHI MINH Tang Thi Ngoc Tham DAY HOC THEO CHU DE VÀ VIỆC VẬN DỤNG VÀO THIẾT KẾ GIẢNG DẠY PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” - VẬT LÍ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Vật lí Mã số: 60 14 10 2006 | PDF | 144 Pages buihuuhanh@gmail.com LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ THỊ THANH THẢO Thành phố Hơ Chí Minh - 2006 LOI CAM DOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa cơng hố hất kỳ cơng trình khác Tác giả Tăng Thị Ngọc Thắm L063 CAMON lời đầu tiến xin chân thành cảm ơn sâu sắc đến 'LS lê Thị Thanh Tháo tận tình hướng đẫn tong suốt thời gian nghiên cáu hoàn thành luận văn này, Ti chan cảm on cde thay cá Khóa Vật lý Phịng Khoa hoe Cang nghệ Sau đại học Tưường Đại học Sự phạm Thanh phe Hé Chi Minh Tai chan thành cảm ơn Đán Giám hiệu giáo viên trường HỮU Tp.HCM, chuyên NK TDUU Nguyễn Thị Định, Quận 8, nơi công tác tiến hành thực nghiệm su phạm Cuối tơi xia bày tổ lịng biết on sâu sắc gia đình, bạn bè, đồng nghiệp giáp đỡ, động viên tạo điều kiện thuận lợi để tài hoàn thành luận văn này, Lời cam đoạn Lời cảm ơn ND MÌN: cong HH Hành inghGCC1HHHIHHC-HHHHHHE-HGHỊGHE-HHHHH 0G G,H.G000g Danh mục chữ viết tắt Danh mục DAN RNC AO MHS = = = = = = — eccememenenee— eee eee MỞ ĐẦU Lý chọn để tài ¬ a ˆ ' Lịch sử nghiên cứu để tài 2222 re re re 3, Mục đích nghiên cứu Giả thuyết khoa học or om rm Khách thể, đối tượng phạm vi nghiÊn cứu TH NIM Vu MghE’M CH ~ Tre Hee Phương pháp nghiên cứu Dự kiến cấu trúc luận văn NỘI ĐUNG Chương 1- VẬN DỤNG SÁNG TẠO MỘT SỐ Ý TUGNG CO BAN CUA DẠY HỌC CHỦ ĐỂ VÀ MỘT SỐ CHIẾN LƯỢC DẠY HỌC HIỆN ĐẠI 'VÀO XÂY DỰNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI _ 1.1 Mục tiêu giáo dục giai đoạn 1.1.1 Mục tiêu chung giáo đục phổ thông 1.1.2, Mục tiêu giáo dục môn học vật lí THPT Việt Nam 1.1.3 Trở ngại thực mục tiêu ý tưởng vượt qua trở ngại _ 1.2 Những định hướng chung việc đổi PPDH vat li THPT 1.2.1 Những khó khăn việc đổi PPDH = 1.2.2 Những định huớng chung việc đổi PPDH vật lí THPT = 1.3 Cơ sở lí luận dạy học theo chủ để S222 1.3.1 Mơ hình giáo dục hướng vào người học _ TH 1.3.2 Nội lực ngoại lực day HQC