(Skkn 2023) các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến

PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN THANH TRÌ TRƯỜNG TIỂU HỌC NGŨ HIỆP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Lĩnh vực: Lĩnh vực khác Cấp học: Tiểu học Tác giả: Nguyễn Thùy Linh Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Ngũ Hiệp Chức vụ: Giáo viên Năm học: 2021-2022 MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ .2 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: .3 IV ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU: V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN: II CƠ SỞ THỰC TIỄN: Hoạt động dạy học trực tuyến .7 Thực trạng việc đáp ứng yêu cầu dạy học trực tuyến trường Tiểu học Ngũ Hiệp Điều tra, khảo sát thực trạng dạy học trực tuyến trường Tiểu học Ngũ Hiệp III MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 11 Ứng dụng phần mềm Zoom vào dạy học trực tuyến 12 Ứng dụng phần mềm vào việc thiết kế giảng .15 Ứng dụng phần mềm “Whell of name – Bánh xe tên” để khởi động đầu giờ, gọi học sinh trả lời … ……………………… ………… …… 17 Ứng dụng phần mềm vào dạy học trực tuyến 19 Ứng dụng phần mềm để kiểm tra, đánh giá kết học tập 24 KẾT QUẢ 37 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 38 I KẾT LUẬN 38 II BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 38 III NHỮNG KHUYẾN NGHỊ 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO 40 ĐẶT VẤN ĐỀ I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Với phát triển mạnh mẽ công nghệ thơng tin, việc học trực tuyến (online) diễn cách dễ dàng Chỉ cần phương tiện máy tính, điện thoại thơng minh hay máy tính bảng có kết nối mạng Internet giáo viên tự xây dựng cơng cụ học trực tuyến cho học sinh Học trực tuyến có ưu điểm bật như: Linh động thời gian khơng gian học tập, tiết kiệm chi phí, khơng hạn chế số lượng học sinh, khoảng cách địa lý… Thời lượng giảng dạy cho tiết học vừa đủ để giáo viên vừa hình thành kiến thức thực hành làm số tập theo yêu cầu Bộ giáo dục nên không đủ thời gian để giáo viên giảng dạy chuyên sâu hay vận dụng số ứng dụng công nghệ thông tin với nhiều ưu điểm vượt trội vào tiết giảng dạy trực tiếp Vì vậy, việc cung cấp cho em công cụ học tập trực tuyến để học đâu, thời điểm cần thiết hữu ích Đặc biệt nay, có nhiều phần mềm website cho phép làm chấm trực tuyến Năm học 2021 - 2022, đại dịch Covid -19 SARS CoV-2 trở lại diễn biến phức tạp khiến cho học sinh toàn thành phố Hà Nội học sinh địa bàn huyện Thanh Trì phải nghỉ học Cả nước thực giải pháp cấp bách phịng, chống dịch có đề án tham mưu, đề xuất cho học sinh địa bàn nghỉ học phải đảm bảo chương trình học tập Với tinh thần “Tạm dừng đến trường không dừng việc học”, Ban giám hiệu trường Tiểu học Ngũ Hiệp - Ngơi trường với mơ hình định hướng chất lượng cao, nơi công tác triển khai phương thức dạy học trực tuyến cho tồn giáo viên trường Nhận thấy hội để ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng tự tìm giải pháp hữu hiệu để học sinh có học online chất lượng thực hiệu Chính lý thơi thúc tơi mạnh dạn sâu nghiên cứu đề tài " Các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến” để xây dựng cách thức dạy học trực tuyến cho tốt nhất, áp dụng cho việc học online sau II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu đề tài nhằm: Khảo sát thực trạng triển khai dạy học trực tuyến trường Tiểu học Ngũ Hiệp Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến nhà trường III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu phần mềm ứng dụng vào việc dạy học trực tuyến Tìm hiểu thực trạng dạy học trực tuyến trường nguyên nhân thực trạng Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến IV ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm vào dạy học trực tuyến Phạm vi nghiên cứu: Ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm, công cụ hỗ trợ dạy học vào việc chuẩn bị, thiết kế thực giảng trực tuyến Thời gian triển khai đề tài: Trong năm học 2021 – 2022 V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Phương pháp khảo sát, điều tra, thống kê, đối chiếu Phương pháp phân tích, tổng hợp, khái quát qua số, số liệu thống kê Phương pháp trao đổi với đồng nghiệp có kinh nghiệm việc dạy học trực tuyến nơi công tác Phương pháp nghiên cứu tài liệu có liên quan đến đề tài GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN: Nhờ kết hợp máy tính cá nhân, điện thoại thông minh, công cụ hỗ trợ dạy học trực tuyến phổ biến mạng Internet, gói cước tốc độ cao mạng viễn thông… cho phép nhiều người kết nối chia sẻ liệu với chi phí hịa mạng thấp Tiếp theo xuất phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến đạt chuẩn việc ứng dụng công nghệ thông tin tạo hội cho nhà trường, giáo viên, phụ huynh, học sinh kết nối để học tập theo dõi chất lượng việc học trực tuyến dễ dàng Tất yếu tố tảng hình thành phát triển hệ thống học tập trực tuyến Trước đây, việc dạy học trực tuyến phải phụ thuộc vào truyền thông đa phương tiện, liên lạc điện tử, mạng lưới tivi phủ sóng phạm vi rộng giúp người học ngồi học địa điểm khác Trở ngại phương thức người học phải sẵn sàng học vào phát sóng Nhưng nay, với mạng Internet cơng nghệ web phát triển kéo theo phần mềm, công cụ hỗ trợ dạy học trực tuyến bùng nổ, đặc biệt xuất giảng ELearning giúp cho môi trường dạy học thay đổi so với lớp học truyền thống Trên phạm vi tồn cầu nay, có nhiều công ty lớn đầu tư, phát triển phần mềm với hệ thống dạy học trực tuyến Blackboard ,Gennie, Atutor, Google Classroom, Skype, TrueConf, Zoom… nhiều trường học giới sử dụng để dạy học trực tuyến Còn Việt Nam, việc dạy học trực tuyến bắt đầu xuất rõ nét cách gần 20 năm Tiền thân dạy học từ xa Đài tiếng nói Việt Nam thực qua chương trình phát dạy tiếng Việt, tiếng nước ngồi… Hình thức nghe chương trình phát góc độ giáo dục đào tạo hình thức dạy học thực môi trường công nghệ truyền thơng Vơ hình chung trở thành hình thức dạy học giúp hàng triệu người dân Việt Nam học sinh nâng cao dân trí Cùng với tốc độ phát triển chóng mặt cơng nghệ thơng tin Việt nam hình thức dạy học trực tuyến phát triển mạnh mẽ Cụ thể chương trình dạy học ơn đại học, học ngoại ngữ…trên sóng VTV2 Đài truyền hình Việt Nam hay trang dạy học trực tuyến qua mạng Internet địa website: http://vuihoc.vn; http://hocmai.vn … Đến nay, nhiều sở đào tạo xây dựng Website cung cấp học tập trực tuyến cho học sinh cấp học như: http://tuyensinh247.com http://vinschool.edu.vn http://cunghoc.vn http://hoctainha.vn http://luyenthi123.com Có thể thấy, song song với hình thức dạy học truyền thống dạy học trực tuyến khẳng định vị trí hệ thống giáo dục ưu điểm vượt trội tiết kiệm thời gian, chi phí đào tạo, người học học lúc nơi Chính ưu điểm mà ngày 11/8/2020, Bộ giáo dục Đào công bố dự thảo Thơng tư ban hành quy định quản lí tổ chức dạy học trực tuyến Dự thảo xây dựng bối cảnh giới, khu vực nước ngày trọng ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức dạy học Dự thảo góp phần đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục hướng đến thúc đẩy chuyển đổi số Giáo dục Đào tạo Theo vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học Thái Văn Tài, xây dựng dự thảo thông tư, Bộ giáo dục Đào tạo xác định mục đích việc dạy học trực tuyến để mở rộng hội tiếp cận giáo dục cho học sinh, đặc biệt em khơng thể đến trường lí khách quan Phương thức cịn bổ trợ cho việc dạy học trực tiếp lớp, nâng cao hiệu cơng tác dạy học Từ nâng cao chất lượng giáo dục, khuyến khích sáng tạo giáo viên học sinh Tuy nhiên, dạy học trực tuyến nhiều vướng mắc, đặc biệt bùng phát dịch bệnh Corona khiến cho giới nói chung Việt Nam nói riêng phải tạm dừng đến trường học trực tuyến nhà Một số trở ngại dạy học trực tuyến Khảo sát từ phía nhà trường: Việc triển khai dạy học trực tuyến cần có nỗ lực chi phí lớn Mặt khác, cịn phụ thuộc vào cơng nghệ thơng tin truyền thơng Khảo sát từ phía giáo viên: Do quen với phương pháp học tập truyền thống nên số giáo viên gặp số khó khăn cách học tập giảng dạy Ngoài ra, giáo viên lớn tuổi cịn gặp khó khăn việc tiếp cận công nghệ dạy học trực tuyến môi trường học tập phân tán nên mối liên hệ giáo viên học sinh bị hạn chế làm ảnh hưởng tiêu cực đến kết học tập học sinh Do đó, học sinh cần phải tập trung nỗ lực tham gia lớp học để có kết tốt Giáo viên phải nhiều thời gian công sức để soạn bài, thu thập tài liệu giảng dạy, tham khảo công cụ hỗ trợ cho việc học trực tuyến Khảo sát phía phụ huynh: Do tính chất cơng việc hồn cảnh cụ thể nên nhiều gia đình khơng có cơng cụ hỗ trợ học tập máy tính, điện thoại thơng minh nhiều phụ huynh chưa va chạm với công nghệ nên hạn chế định ưu điểm việc học trực tuyến Yêu cầu cần thiết để triển khai việc dạy học trực tuyến có hiệu Mặc dù việc triển khai dạy học trực tuyến gặp nhiều khó khăn dễ dàng nhận thấy số ưu điểm vượt trội như: a Đối với nội dung học tập - Hỗ trợ đối tượng học tập theo yêu cầu - Nội dung học tập cập nhật thường xuyên, phân phối dễ dàng, nhanh chóng giúp học sinh tiếp thu học nâng lên vượt bậc học sinh làm việc với công cụ, phần mềm hỗ trợ học tập tốt nhất, tiện lợi b Đối với học sinh Dạy học trực tuyến hỗ trợ học tập theo khả cá nhân, theo thời gian biểu tự lập nên học sinh lựa chọn phương pháp học tập phù hợp với riêng Học sinh chủ động thay đổi tốc độ học tập phù hợp với thân, giảm căng thẳng tăng hiệu học tập qua trị chơi học tập Bên cạnh đó, khả tương tác, trao đổi nhiều với giáo viên bạn giúp việc học tập có hiệu c Đối với giáo viên - Dạy học trực tuyến cho phép liệu tự động lưu máy Giáo viên đánh giá học sinh thơng qua cách trả lời câu hỏi, kiểm tra hay bảng xếp hạng qua trò chơi học tập - Giáo viên cần xây dựng giảng lần sử dụng nhiều năm Đồng thời, thân tiếp cận với phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Cụ thể như:  Biết sử dụng phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint  Biết cách truy cập Internet  Có khả sử dụng phần mềm hỗ trợ như: Camtasia Studio, iMindMap, Adobe Presenter…  Biết sử dụng công cụ dạy học trực tuyến để tạo trò chơi học tập như: Quizizz; Kahoot; Tương tác với học sinh qua phần mềm Wheel of name hay đánh giá, kiểm tra qua phần mềm Azota… Ngồi kiến thức vi tính, sử dụng thành thạo phần mềm trình chiếu phần mềm hỗ trợ, giáo viên cần phải có niềm đam mê thật