(Skkn 2023) một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở trường mầm non tam đa huyện yên phong tỉnh bắc ninh

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VỆT NAM Độc lập - Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP: NGÀNH Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp ngành Tên sáng kiến: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường mầm non Tam Đa- huyện Yên Phong - tỉnh Bắc Ninh” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng cho đội ngũ cán giáo viên trường mầm non Tam Đa - huyện Yên Phong - tỉnh Bắc Ninh Tên tác giả sáng kiến: Họ tên: Nguyễn Thị Loan Đơn vị: Trường Mầm Non Tam Đa Địa chỉ: Xã Tam Đa - Huyện Yên Phong - Tỉnh Bắc Ninh Điện thoại: 0965907069 Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Tên chủ đầu tư: Nguyễn Thị Loan Đơn vị: Trường Mầm Non Tam Đa Địa chỉ: Xã Tam Đa - Huyện Yên Phong - Tỉnh Bắc Ninh Các tài liệu kèm theo: 5.1 Thuyết minh mô tả giải pháp kết thực sáng kiến 5.2 Số lượng đề tài: 05 lượng đề tài: 05 cuốnng cuố lượng đề tài: 05 cuốnn đề tài: 05 tài: 05 cuốni: 05 cuố lượng đề tài: 05 cuốnn Tam Đa, ngày 02 tháng 02 năm 2021 Người nộp đơn Nguyễn Thị Loan CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến: “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường mầm non Tam Đa- huyện Yên Phong- tỉnh Bắc Ninh” Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Từ tháng năm 2019 đến tháng năm 2020 Các thơng tin cần bảo mật (nếu có): Khơng Mô tả giải pháp cũ thường làm: Giải pháp cũ: Phương pháp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ thường mang tính bồi dưỡng đồng loạt, chưa phân chia theo đối tượng nên chưa khắc sâu Giáo viên tự nghiên cứu tài liệu sách báo, tạp chí, sách gợi ý hoạt động trường mầm non, khơng phát huy tính tích cực sáng tạo giáo viên Thực sinh hoạt tổ chuyên môn phạm vi nhỏ, chưa đẩy mạnh công tác giao lưu chun mơn theo cụm trường, ngồi huyện Bồi dưỡng chun mơn theo lối mịn nên khơng phát nhân tố mới, trội, mang tính đột phá Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến: Đề tài giúp giáo viên biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo biện pháp, phương pháp hữu ích tổ chức hoạt động học tập vui chơi cho trẻ lớp phụ trách Giúp giáo viên mạnh dạn, tự tin phối hợp nhiều hình thức cách linh hoạt, hấp dẫn phát huy tính tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động trẻ Đồng thời sáng kiến kinh nghiệm đưa số hình thức tổ chức dạy học theo hướng “Lấy trẻ làm trung tâm” giúp giáo viên vận dụng hợp lý vào dạy, sáng tạo nhiều trò chơi phù hợp với đặc điểm trẻ lứa tuổi mầm non Khuyến khích giáo viên tìm tịi nhiều hình thức ứng dụng cơng nghệ thơng tin cách hiệu Mục đích giải pháp sáng kiến: Đối với giáo viên: Giúp cho đội ngũ giáo viên trường nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, có tay nghề vững vàng, nắm nội dung phương pháp giảng dạy, linh hoạt, sáng tạo việc sử lý tình phát huy tính tích cực, khả sáng tạo trẻ hoạt động học tập vui chơi Giúp giáo viên biết khai thác mạng nội dung, mạng hoạt động cách phù hợp, xây dựng kế hoạch hoạt động ngày lơgíc, sáng tạo, mục tiêu đề cho hoạt động phù hợp với trẻ lớp, độ tuổi, việc xây dựng kế hoạch cho chủ đề giáo viên biết cân đối đề tài theo lĩnh vực phát triển mẫu giáo lĩnh vực với nhà trẻ, phân bổ thời gian học tập vui chơi cách phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ Nội dung: 7.1 Thuyết minh giải pháp cải tiến: Biện pháp 1: Khảo sát chất lượng giáo viên đầu năm học: 20192020 * Kết kiểm tra trình độ đào tạo giáo viên Tổng số giáo viên 57 Nữ Sơ cấp Trình độ đào tạo Cao đẳng Đại học Trung cấp 57 Đang học Đại học 17 32 * Kết kiểm tra, đánh giá, xếp loại chuyên môn nghiệp vụ giáo viên Xếp loại giáo viên Giáo viên xếp loại tốt Giáo viên xếp loại Giáo viên xếp loại TB Kết 27 26 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên Kết quả: Ngay từ đầu năm học giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn dựa vào thực tế nhà trường trình độ lực chun mơn giáo giên, sau trình tổ chun mơn, ban giám hiệu nhà trường phê duyệt Nội dung bồi dưỡng tập trung vào nội dung trọng tâm chuyên đề hè năm học 2019-2020 Nội dung thiết thực, đảm bảo mang tính vừa sức: bồi dưỡng nâng cao nhận thức tư tưởng trị, thị, nghị Đảng, nắm đường lối quan điểm giáo dục Đảng ta định hướng triển khai, học tập tiếp thu đầy đủ kế hoạch nhiệm vụ năm học ngành, Sở, Phịng, sở áp dụng vào thực tế trường Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng rõ ràng, cụ thể theo tuần, tháng, năm nội dung bồi dưỡng phải phù hợp sát với yêu cầu nhiệm vụ năm học Biện pháp 3: Thực tốt sinh hoạt tổ chuyên môn, giao lưu chuyên môn theo cụm trường, kiến tập giao lưu giảng dạy tổ: Kết quả: Qua buổi dự kiến tập giúp giáo viên nắm sâu kiến thức, phương pháp giảng dạy yêu cầu việc chăm sóc giáo dục trẻ Trường thực thường xuyên buổi dự kiến tập theo tổ chuyên môn trường thực giao lưu chuyên môn theo cụm đầy đủ, nghiêm túc có hiệu cao Thơng qua dự nhận xét đánh giá xếp loại giáo viên nhằm đẩy mạnh sinh hoạt tổ chuyên môn, xây dựng tổ chuyên môn vững mạnh biện pháp khơng thể thiếu từ đầu năm phân lớp ý phân công giáo viên hợp lý tổ, tổ chuyên môn bố trí giáo viên có khiếu làm nịng cốt hướng dẫn tổ Ngồi chọn tổ trưởng, tơi ln ý chọn giáo viên có lực, nhiệt tình động, có khả tập hợp giáo viên để tổ chức sinh hoạt tổ Biện pháp 4: Tổ chức thăm lớp, dự giờ: Kết Qua việc thăm lớp, dự giúp người quản lý nắm bắt hình thức tổ chức, phương pháp dạy học cách chăm sóc trẻ giáo viên để đưa đóng góp ý kiến cho giáo viên kịp thời từ có biện pháp đạo bồi dưỡng chun mơn cho phù hợp với tình hình thực tế đội ngũ giáo viên nhà trường Công tác thăm lớp dự công việc thường xuyên Ban giám hiệu, giúp cho người cán quản lý phân loại giáo viên để có biện pháp giúp đỡ giáo viên yếu Thông qua dự giúp cho Ban giám hiệu đánh giá khả năng, lực sư phạm giáo viên từ có kế hoạch bồi dưỡng chun mơn hợp lý Biện pháp 5: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên: Kết quả: Qua kiểm tra cán quản lý nắm đầy đủ thông tin cần thiết tình hình thực chun mơn, đánh giá phẩm chất lực giáo viên, phát lệch lạc thiếu sót để kịp thời bổ sung điều chỉnh uốn nắn giáo viên, nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn giáo viên Xếp loại chuyên môn Giáo viên Xếp loại: Giỏi 27/ 57 Xếp loại: Khá 26/ 57 Xếp loại: Trung bình 4/57 Biện pháp 6: Tổ chức tốt hội thi: Cuối năm học 2019 - 2020 Kết quả: Qua hội thi giáo viên rút nhiều kinh nghiệm bổ ích trưởng thành chuyên mơn, động viên khen thưởng kịp thời giáo viên có thành tích cao Tổ chức thi có đánh giá xếp loại động viên khen thưởng kịp thời để khích lệ phong trào nhằm nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, tạo hội phát huy tính tích cực, sáng tạo giáo viên, giúp giáo viên học tập, trao đổi kinh nghiệm với đồng chí, đồng nghiệp Biện pháp 7: Chỉ đạo giáo viên tuyên truyền làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục: Kết quả: Cơng tác xã hội hóa giáo dục góp phần to lớn việc phát triển phong trào giáo dục nhà trường Chính ban giám hiệu nhà trường tham mưu làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục địa phương * Sản phẩm tạo từ giải pháp : Công tác đạo bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nâng lên rõ rệt, đội ngũ giáo viên phát triển mạnh số lượng, vững vàng chất lượng, đồng cấu, sứ mệnh, việc làm thường xuyên, liên tục, lâu dài người quản lý nhà trường Chương trình kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ cần phải xây dựng cụ thể theo năm học, theo hàng tháng, hàng tuần, có hình thức bồi dưỡng hợp lý, khoa học, phương pháp bồi dưỡng phải khoa học, đầy đủ nội dung, có chất lượng Ban giám hiệu cần có quan niệm đắn xây dựng đội ngũ giáo viên Phải thường xun kiểm tra đơn đốc, có khen thưởng động viên kịp thời, để ngày có nhiều giáo viên dạy giỏi Trong công tác giảng dạy, nhà trường giữ vai trò chủ đạo định thông qua việc tổ chức thực kế hoạch, nhân tố quy tụ yếu tố hợp thành thể thống nhất, phát huy tổng hợp sức mạnh đội ngũ giáo viên hướng vào mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ nhăm phát huy tính tích cực sáng tạo, nâng cao trình độ chun mơn đội ngũ giáo viên trường mầm non Tam Đa mặt 7.2 Thuyết minh phạm vi áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng trường mầm non Tam Đa - huyện Yên Phong - Bắc Ninh áp dụng cho đội ngũ cán giáo viên trường mầm non địa bàn huyện Yên Phong 7.3 Thuyết minh lợi ích kinh tế, xã hội sáng kiến: *Lợi ích xã hội: Giúp giáo viên sáng tạo giảng nhằm nâng cao trình độ chun mơn nghiệp mặt, chủ động hoạt động học tập vui chơi trẻ, vận dụng phương pháp cách linh hoạt, sáng tạo, hình thức tổ trị chơi vận động cho trẻ đa dạng, phong phú, có nhiều điểm cách hiệu Tạo môi trường sư phạm tốt, tập thể giáo viên phấn khởi tin tưởng vào lãnh đạo nhà trường, giáo viên phấn đấu thi đua rèn luyện học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, xây dựng tập thể đoàn kết giúp đỡ tiến Năng lực giáo viên rõ điểm mạnh điểm yếu Trên sở giáo viên có kế hoạch phấn đấu Ban giám hiệu nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp để hạn chế khắc phục yếu điểm cho đội ngũ * Lợi ích mặt kinh tế: Đề tài mang tính thiết thực, phương tiện phục vụ cho công tác bồi dưỡng chuyên môn sẵn có đơn vị nên đảm bảo lợi ích kinh tế cơng tác bồi dưỡng chun mơn cho đội ngũ giáo viên thuận lợị mà thực tốt phương châm “Đổi phương pháp dạy học theo hướng lấy trẻ làm trung tâm” * Cam kết: Tôi cam đoan điều khai thật không chép vi phạm quyền Xác nhận quan Tác giả sáng kiến (Chữ ký, dấu) Nguyễn Thị Loan MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I: MỞ ĐẦU 10 1- Mục đích SKKN “Một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyên 10 môn cho đội ngũ giáo viên.” 2- Tính ưu điểm bật sáng kiến 12 3- Đóng góp SKKN để nâng cao chất lượng quản lý, dạy học 12 đơn vị PHẦN II: NỘI DUNG 14 Chương I: Khái quát thực trạng vấn đề mà sáng kiến tập trung giải 14 CHƯƠNG II: Những biện pháp thực đề tài “Một số biện pháp 18 nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường mầm non Tam Đa, huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh” 1/ Biện pháp 1: Khảo sát chất lượng giáo viên đầu năm học 18 2/ Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên 19 3/ Biện pháp 3: Thực tốt buổi giao lưu chuyên môn cụm, kiến 20 tập tổ 4/ Biện pháp 4: Tổ chức thăm lớp, dự 5/ Biện pháp 5: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên 6/ Biện pháp 6: Tổ chức tốt hội thi 7/ Biện pháp 7: Chỉ đạo giáo viên tuyên truyền làm tốt công tác xã hội 23 24 27 28 hóa giáo dục Chương III: Kiểm chứng biện pháp “ Nâng cao chất lượng 30 chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường mâm non Tam Đa, huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh” PHẦN III: KẾT LUẬN 33 1- Những vấn đề quan trọng đề cập đến việc bồi dưỡng 33 nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên 2- Hiệu thiết thực sáng kiến kinh nghiệm 3- Kiến nghị PHẦN IV: PHỤ LỤC Tài liệu tham khảo Hình ảnh 1: Giao lưu chun mơn phát triển nhận thức Hình ảnh 2: Dự thực hành Hình ảnh 3: Giao lưu chun mơn tổ tuổi Hình ảnh 4: Giao lưu chun mơn tổ tuổi Hình ảnh 5: Giao lưu chun mơn với trường bạn Hình ảnh 6: Giao lưu chun mơn với trường bạn Hình ảnh 7: Hình ảnh Hội thi đồ dùng đồ chơi sáng tạo Hình ảnh 8: Hình ảnh Hội thi đồ dùng đồ chơi tự tạo Hình ảnh 9: Hội thi vẽ tranh cho trẻ Hình ảnh 10: Hình ảnh Hội thi bé tập làm chiến sỹ 34 34 37 37 38 38 39 39 40 40 41 41 42 42 PHẦN 1: MỞ ĐẦU Mục đích sáng kiến Giáo dục mầm non ngành học mở đầu hệ thống giáo dục quốc dân, tảng vững việc hình thành phát triển nhân cách người Vì chăm sóc giáo dục trẻ em từ tháng năm sống việc làm cần thiết có ý nghĩa vơ quan trọng nghiệp giáo dục đào tạo hệ trẻ trở thành nhũng mầm non tương lai đất nước Trẻ em hạnh phúc gia đình, tương lai dân tộc, việc chăm sóc giáo dục trẻ không trách nhiệm người, toàn xã hội mà nhân loại Chăm sóc giáo dục hệ trẻ từ thời thơ ấu nhằm tạo sở quan trọng để đào tạo người có trí thức, có trí tuệ Đây thời điểm mấu chốt quan trọng để hình thành nhân cách người, thời điểm tất việc bắt đầu: “Trẻ bắt đầu học ăn, bắt đầu học nói, bắt đầu nghe, nhìn vận động đơi chân, đơi tay mình” Tất cử làm nên thói quen trẻ, kể thói xấu Chính giáo dục mầm non giữ vai trị quan trọng việc hình thành trẻ sở ban đầu nhân cách người chuẩn bị tiền đề cần thiết cho trẻ vào học lớp trường phổ thông Giáo viên mầm non vừa người kỹ sư tâm hồn, vừa bác sĩ, vừa ca sĩ, họa sĩ để nhập vai vào tiết dạy nhằm cung cấp kiến thức cho trẻ cách tốt nhất, cô giáo gương sáng cho trẻ học bắt chước Chính giáo mầm non phải hội tụ đầy đủ yêu cầu phẩm chất đạo dức lực chun mơn, để hiểu hết tâm sinh lý trẻ, từ dạy trẻ múa, hát, yêu thơ ca, truyện kể, có tình u thiên nhiên, u tổ quốc, u người, yêu nghệ thuật, yêu đẹp thông qua hoạt động học tập vui chơi trẻ Giáo viên mầm non tuyên truyền viên xuất sắc việc triển khai nhiệm vụ năm học nhà trường Chất lượng giáo dục mầm non đội ngũ giáo viên mầm non định Họ nhân tố trung tâm trình thực mục tiêu đào tạo Vai trò ngành học thể phát huy vai trị người giáo viên mầm non họ chủ thể trực tiếp q trình chăm sóc giáo dục trẻ Muốn có đội ngũ giáo viên vững vàng chuyên môn nghiệp vụ, người cán quản lý phải xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên cách khoa học Vai trò người giáo viên mầm non quan trọng, người đặt móng cho phát triển tồn diện trẻ người mẹ hiền thứ Vì muốn nâng cao chất lượng ngành học cần phải nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trình độ chun mơn, phẩm chất đạo đức lực sư phạm Nhưng thực tế trường mầm non số giáo viên lực hạn chế phương pháp giảng dạy cịn gị bó, áp đặt, số giáo viên vào nghề non trẻ nên gặp khó khăn việc đưa tình huống, kỹ sư phạm, chưa phát huy tính sáng tạo, tìm tịi khám phá trẻ 10