Tiểu luận cao học xhhct nhận thức của thanh niên nông thôn về chiến lược “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch, chống phá đảng, nhà nước trên mạng xã hội hiện nay

MỤC LỤC Phần A Đề cương nghiên cứu 1 Lý lựa chọn đề tài Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu: 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: .2 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: .3 3.2 Khách thể nghiên cứu: .3 3.3 Phạm vi nghiên cứu: Câu hỏi, giả thuyết nghiên cứu: 4.1 Câu hỏi nghiên cứu: Giả thuyết nghiên cứu: .3 Thao tác hóa khái niệm 5.1 Khái niệm niên: .4 5.2 Khái niệm diễn biến hịa bình liên quan: 5.3 Khái niệm Mạng xã hội liên quan: .5 Tổng quan nghiên cứu 6.1 Các vấn đề đặt công tác tư tưởng, lý luận trị khơng gian mạng 6.2 Đấu tranh, ngăn chặn, phản bác quan điểm sai trái, thù địch chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, Nhà nước mạng xã hội Chọn mẫu, phương pháp nghiên cứu 11 7.1 Phương pháp thu thập thông tin: .11 7.2 Phương pháp xử lý số liệu: 12 Bộ công cụ 12 8.1 Bảng hỏi Anket: .12 8.2 Bộ câu hỏi vấn sâu: 18 Biện pháp giải vấn đề 21 Phần C Kết luận 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO .24 Phần A Đề cương nghiên cứu Lý lựa chọn đề tài Kể từ đời nay, mạng xã hội phát triển với tốc độ vũ bão, nhanh chóng bao trùm lên toàn châu lục trở thành mạng thơng tin phức hợp tồn cầu Mạng xã hội coi bùng nổ truyền thông lần thứ ba với ưu điểm trội kênh truyền thơng khác Nổi bật số phải kể đến mạng xã hội như: Facebook, Youtube, Tiktok…, cho phép người dùng kết nối truyền tải dung lượng thông tin khổng lồ, vô hạn định với tốc độ siêu nhanh Mạng xã hội có vai trò quan trọng chi phối mạnh mẽ đến đời sống người, tác động đến nhiều tầng lớp xã hội, tầng lớp chịu tác ảnh hưởng mạnh mẽ niên nhóm tiếp cận với mạng xã hội từ sớm, thường xuyên xử dụng mạng xã hội để học tập, làm việc giao lưu kết bạn, chia sẻ thông tin Trước diễn biến phức tạp tình hình giới khu vực, tổ chức phản động sử dụng Internet, bao gồm “vũ khí lợi hại” mạng xã hội để truyền bá thông tin quan điểm sai trái phủ nhận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam; tung tin xuyên tạc đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; vu cáo, bịa đặt, bôi nhọ hình ảnh đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước qua thời kỳ, nhằm chia rẽ khối đoàn kết Đảng đại đoàn kết toàn dân tộc, làm giảm niềm tin nhân dân Đảng Nhà nước; tun truyền, lơi kéo, kích động niên nhằm tập hợp lực lượng, tạo điều kiện đẩy mạnh hoạt động chống phá cách mạng nước ta, thực chiến lược “diễn biến hịa bình” để tiến đến mục đích cuối xóa bỏ vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản chế độ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nghị số 35-NQ/TW Bộ Chính trị, Kết luận số 53-KL/TW ngày 04/6/2019 Ban Bí thư giải pháp tăng cường cơng tác tuyên truyền đấu tranh phản bác thông tin luận điệu sai trái lực thù địch trang mạng xã hội Thanh niên có vai trị to lớn nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc; đặc biệt trách nhiệm đấu tranh với lực thù địch lợi dụng hội để chống phá Nhà nước Internet Trách nhiệm niên việc đấu tranh với lực thù địch, quan điểm sai trái không gian mạng đặc biệt mạng xã hội cầm súng hệ cha anh trước mà cần hiểu rõ thông suốt chủ trương, quan điểm Đảng, pháp luật Nhà nước để tuyên truyền đến người Vì vậy, việc nắm bắt nhận thức niên quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội cần thiết So với thành phố, niên vùng nơng thơn tiếp cận với internet nói chung mạng xã hội nói riêng muộn hơn, kỹ chọn lọc xử lý thông tin luận điệu sai trái lực thù địch trang mạng xã hội Vì niên nơng thơn nhóm đối tưỡng dễ bị lực thù địch dụ dỗ, lơi kéo, kích động nhằm mục đích chống phá Đảng, Nhà nước ta Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn nói trên, tơi định lựa chọn vấn đề nghiên cứu “Nhận thức niên nơng thơn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, Nhà nước mạng xã hội nay” làm đề tài nghiên cứu, tiến hành khảo sát xã Nam Thịnh thuộc huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu nhận thức niên nông thôn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch mạng xã hội phân tích mối quan hệ với yếu tố xã hội, từ đề xuất giải pháp nhằm nâng cao nhận thức sinh viên việc ngăn chặn, phản bác quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Làm rõ sở lý luận khái niệm có liên quan đến đề tài Vận dụng lý thuyết khái niệm liên quan vào lý giải, làm sáng tỏ vấn đề nghiên cứu - Phân tích, đánh giá thực trạng nhận thức sinh viên quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội Facebook - Luận giải mối quan hệ yếu tố xã hội tới nhận thức sinh viên quan điểm sai trái, thù địch Facebook - Đề xuất số khuyến nghị để nâng cao nhận thức sinh viên quan điểm sai trái, thù địch “chiến lược diễn biến hịa bình” Facebook Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Nhận thức niên nông thơn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực, chống phá Đảng, Nhà nước mạng xã hội 3.2 Khách thể nghiên cứu: Thanh niên nông thôn, độ tuổi từ 16 đến 30 3.3 Phạm vi nghiên cứu: - Phạm vi thời gian: từ tháng 11 đến tháng 12 năm 2021 - Phạm vi không gian: nghiên cứu tiến hành khảo sát xã Nam Thịnh, huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình Câu hỏi, giả thuyết nghiên cứu: 4.1 Câu hỏi nghiên cứu: - Hiểu biết niên nông thôn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, Nhà nước mạng xã hội nào? - Thanh niên có biết đến chủ trương, quan điểm Đảng, Nhà nước vấn đề ngăn chặn, phản bác quan điểm sai trái, thù địch không gian mạng hay không? - Các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến nhận thức niên chiến lược :diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, Nhà nước mạng xã hội? Giả thuyết nghiên cứu: - Đa phần niên sử dụng mạng xã hội để giải trí, học tập làm việc nên quan tâm tới vấn đề trị, có vấn đề nóng, mang tính giật gân - Hàng ngày niên tiếp xúc với thơng tin, quan điểm trị mạng xã hội đa phần số chưa kiểm duyệt nên phần lớn chưa phân biệt đâu quan điểm sai trái, thù địch chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, nhà nước - Phần lớn niên nông thơn chưa tìm hiểu chủ trương, quan điểm Đảng, Nhà nước ngăn chặn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực chống phá, thù địch không gian mạng, đặc biệt mạng xã hội - Các nhóm xã hội ảnh hưởng lớn đến nhận thức niên nông thôn vấn đề chinh trị đất nước chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, Nhà nước; ảnh hưởng lớn nhóm bạn bè đồng nghiệp… Thao tác hóa khái niệm 5.1 Khái niệm niên: Liên hợp quốc xác định niên người độ tuổi từ 15 – 24 Các quốc gia, tổ chức có quy định khác độ tuổi niên Tùy thuộc vào điều kiện kinh tế – xã hội quốc gia mục đích xác định khái niệm niên mà quy định độ tuổi niên khác Tại Việt Nam, theo Điều Luật Thanh niên 2005 quy định “Thanh niên công dân Việt Nam từ đủ 16 tuổi đến 30 tuổi” Hiện hệ trẻ đất nước ta tiếp cận với mạng internet từ sớm, mạng xã hội tảng ưa chuộng, đặc biệt nhóm niên 5.2 Khái niệm diễn biến hịa bình liên quan: Chiến lược diễn biến hịa bình “cuộc tiến cơng lực phản động nhằm lật đổ chủ nghĩa xã hội, chiến lược thâm độc kẻ thù tất phương tiện nhằm giành chiến thắng mà không cần đến chiến tranh” Chiến lược “diễn biến hịa bình” lực chống phá, thù địch thể cách sử dụng, lan truyền, quan điểm lệch lạc, sai lầm, sai trái, thù địch tác động mạnh mẽ đến đông đảo tầng lớp nhân dân ta qua báo điện tử, trang tin điện tử, blog hải ngoại, fanpage, group mạng xã hội, Quan điểm sai trái, thù địch “những quan điểm không đúng, không phù hợp với đường lối Đảng sách Pháp luật Nhà nước ta Những quan điểm không nên tồn xã hội.” Nội dung quan điểm sai trái, thù địch bao gồm: - Phủ định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Phê phán, phủ nhận đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam (cho Việt Nam chọn đường XHCN ảo tưởng, trượt dài theo vết xe đổ Liên Xô Đông Âu) - Phủ nhận lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam - Bôi nhọ lãnh tụ, lãnh đạo cấp cao Đảng - Phủ định đường lối, sách Đảng Nhà nước ta; cơng kích đường lối, sách đổi Đảng Nhà nước ta 5.3 Khái niệm Mạng xã hội liên quan: Mạng xã hội tảng trực tuyến, nơi mà người xây dựng mối quan hệ ảo với người có chung tính cách, sở thích, nghề nghiệp… với người có mối quan hệ ngồi đời thực Mạng xã hội có nhiều dạng thức tính khác nhau, truy cập dễ dàng từ nhiều phương tiện, thiết bị máy tính bảng , laptop, điện thoại di động,… Đặc điểm mạng xã hội cụ thể sau: – Mạng xã hội tảng Internet – Người dùng mạng xã hội phải có tài khoản hồ sơ riêng – Mạng xã hội tạo liên kết thông qua tài khoản ảo người dùng tạo – Mọi nội dung mạng xã hội người dùng sáng tạo Một số ví dụ mạng xã hội sử dụng Việt Nam : – Facebook mạng xã hội nhiều người sử dụng, nói phổ biến Người dùng tạo tài khoản số điện thoại email Sau có tài khoản cá nhân riêng, sử dụng để chia sẻ hình ảnh, video, tâm trạng, kết nối bạn bè… + Youtube trang mạng xã hội chia sẻ video, người có tài khoản youtube lên điện thoại máy tính Hiện nay, có nhiều người tạo kênh riêng kiếm tiền qua youtobe + Instagram ứng dụng chia sẻ ảnh video miễn phí điện thoại , máy tính Ứng dụng đăng tải hình ảnh video lên dịch vụ chia sẻ chúng với người theo dõi với nhóm bạn bè chọn lọc Họ xem, bình luận thích viết mà bạn bè chia sẻ Instagram + TikTok tảng video âm nhạc mạng xã hội đến từ Trung Quốc, biết đến tảng video âm nhạc mạng xã hội, người dùng không đăng status Facebook mà đăng video nhạc dài từ 15 giây thu hút nhiều người dùng Tổng quan nghiên cứu Ngày 19/02/2021, Microsoft công bố phát từ nghiên cứu thường niên – “Văn minh, An toàn Tương tác Trực tuyến 2020” “Chỉ số Văn minh Không gian mạng” năm 2020, kết cho thấy Việt Nam xếp thứ tổng số 25 quốc gia có hành xử không văn minh môi trường Internet Khảo sát thực nhằm tìm hiểu trải nghiệm người dùng 21 rủi ro hành vi cư xử khơng mực gây Nhóm tham gia khảo sát thiếu niên, người trưởng thành tới từ 25 quốc gia Tại Việt Nam, có 500 người tham gia khảo sát với tuổi từ 13-74 Các rủi ro phổ biến không gian mạng Việt Nam gồm: Liên lạc không mong muốn (49%), tin lừa đảo (39%), tin nhắn gợi dục không mong muốn (41%), quấy rối tình dục (30%), gạ gẫm gợi dục (29%) Các chủ đề mà người Việt hành xử thiếu văn minh không gian mạng gồm: mối quan hệ tình cảm (48%), giới tính (48%), ngoại hình (35%), chủng tộc (23%) quan điểm trị (23%) Điều cho thấy lĩnh vực trị bên cạnh chủ đề người dân Việt Nam quan tâm, có trao đổi thể quan điểm khơng gian mạng nhiên với tỷ lệ 23% hành xử thiếu văn minh quan điểm trị khơng cịn hoạt động mang tính cá nhân, khơng gây ảnh hưởng mà trở thành vấn đề tác động tiêu cực đến tình hình tư tưởng, dư luận xã hội, đội ngũ cán bộ… đặc biệt với nhiều tiện ích mà internet, cụ thể Mạng xã hội Facebook mang lại Theo đó, tình hình đổi mới, cách mạng cơng nghệ 4.0 phát triển mạnh mẽ, năm qua, có nhiều cơng trình khoa học nghiên cứu từ tác động internet tới cơng tác tư tưởng, lý luận trị… đấu tranh ngăn chặn, phản bác quan điểm sai trái, thù địch công bố, đăng tải thành sách, báo tạp chí 6.1 Các vấn đề đặt công tác tư tưởng, lý luận trị khơng gian mạng Bài viết “Mạng xã hội: Đặc trưng, tác động giải pháp công tác tư tưởng” PGS.TS Lương Khắc Hiếu & PGS.TS Phạm Văn Chúc đăng tải Tạp chí Cộng sản năm 2019:Ngồi nhận định chất, tính hữu dụng mang tính tích cực mạng xã hội tác giả đã: - Xác định nội dung, tính chất, đặc điểm tư tưởng, quan điểm trị MXH từ luồng thơng tin khơng thức, khơng thống, khơng tích cực, bị phát tán chủ thể truyền thông cá nhân có nhận thức, quan niệm trị mơ hồ, lệch lạc, vô trách nhiệm lực thù địch, phản động Đảng, Nhà nước nhân dân - Các tác giả cho thông tin MXH thách thức tính khách quan, đắn kiến thức, tri thức, nguyên lý, quy luật tư tưởng, quan điểm chủ trương, sách… Đảng, Nhà nước ta + dẫn đến nhận thức, kiến thức, giới quan mơ hồ, lệch lạc đến thù địch, phản động - Từ đưa giải pháp ứng phó, khắc phục vấn nạn tiêu cực MXH Bài viết “Tác động mạng xã hội công tác tư tưởng nước ta nay” - TS Nguyễn Văn Quang & TS Nguyễn Hải Thanh - Tạp chí Sinh hoạt lý luận số (169) năm 2020 cịn nói đến mặt tác động tích cực MXH giúp phổ biến, tuyên truyền, củng cố niềm tin quần chúng vào Đảng; diễn đàn đấu tranh chống lại lực thù động, tư tưởng phản động, thiết lập mối quan hệ mật thiết Tương tự nội dung có TS.Nguyễn Thị Ánh & ThS Phạm Thị Mai nghiên cứu “Tác động mạng xã hội thơng tin lý luận trị Việt Nam nay” thuộc Tạp chí Thơng tin Khoa học lý luận trị 2019 - số 11(60) cho biết MXH gây nhiễu thơng tin lý luận trị, xun tạc, bóp méo thơng tin thống đặc biệt quan điểm rằng, mối quan hệ người chuyên trách làm công tác thông tin lý luận trị cơng chúng thay đổi, từ vị trí người trung tâm truyền tải thơng tin đến cơng chúng qua truyền thơng, sách báo… cơng chúng lại tự lựa chọn thơng tin cho Thơng qua số viết cho thấy thực trạng vấn đề có quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội, tác động tiêu cực nào, từ thực trạng mà tác giả nhận định chủ đề mang tính cấp thiết, ảnh hưởng đến tồn hệ thống CT, đề tài đấu tranh ngăn chặn, phản bác quan điểm sai trái, thù địch MXH nhiều nghiên cứu liên quan 6.2 Đấu tranh, ngăn chặn, phản bác quan điểm sai trái, thù địch chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, Nhà nước mạng xã hội Luận văn ThS Chính trị học “Vai trị báo điện tử đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch Việt Nam nay” Nguyễn Văn Hải, năm 2019:Đầu tiên nghiên cứu nhận diện nội dung quan điểm sai trái, thù địch gồm gì, Các quan điểm sai trái, thù địch phổ biến trang báo nay: (1) Xuyên tạc chất chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, hạ thấp danh dự, uy tín lãnh đạo Đảng (2) Phủ nhận vai trò lãnh đạo Đảng, lợi dụng sai lầm, khiếm khuyết đẻ công kích (3) Khoét sâu tồn tại, hạn chế điều hành đất nước, quản lý kinh tế, xã hội (4) Tung tin thất thiệt gây bất ổn, phức tạp dư luận Theo khảo sát, quan điểm sai trái thù địch trang báo kịp thời lên án, phản bác lại, làm rõ chất quan điểm sai trái, luận điệu xuyên tạc lực thù địch, báo có tỷ lệ viết đấu tranh phản biện thông tin sai lệch (liên quan đến Hội nghị lần thứ 9) cao với 30% báo Vietnamnet Công an nhân dân, 22% báo Đầu tư 18% báo Vnexpress Các báo tích cực tham gia bảo vệ tính đắn đường lối Đảng, góp phần định hướng dư luận xã hội lành mạnh Hay viết “Góp phần đấu tranh bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, phản bác quan điểm sai trái, thù địch Internet, mạng xã hội” (2019) tác giả Đỗ Duy Ánh nhấn mạnh lực thù địch, phần tử hội trị triệt để lợi dụng Internet MXH để tiếp tục thực chiến lược “diễn biến hịa bình”; khẳng định vai trị hệ thống trị việc đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch Internet, MXH nhằm bảo vệ có nêu lý thuyết chung đánh giá chủ quan niên nhận thức rõ ràng lực thân, có hội trải nghiệm… số liệu chung tiếp cận internet, mạng xã hội… nghĩa nói cách chủ quan, ko dựa vào mối quan hệ nhận thức, thái độ với yếu tố xã hội thông qua số liệu thực Từ đó, tơi định tiến hành nghiên cứu “Nhận thức niên nông thôn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, Nhà nước mạng xã hội nay” để đưa số liệu nghiên cứu cụ thể, góp phần bổ sung vào kho liệu vấn đề lớn Chọn mẫu, phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp thu thập thông tin: Nghiên cứu định tính - Phân tích tài liệu: Tìm hiểu khái quát vấn đề liên quan đến nội dung nghiên cứu đề tài, nắm bắt tổng quan “Nhận thức niên nông thôn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, Nhà nước mạng xã hội nay” đồng thời phát khía cạnh chưa nghiên cứu, đề cập chưa phân tích sâu nghiên cứu trước vấn đề Q trình tổng hợp phân tích tài liệu thơng qua cơng trình nghiên cứu, tạp chí, báo cáo, viết công bố có liên quan đến quan điểm sai trái, thù địch mạng xã hội, internet Việc phân tích tài liệu có sẵn nhằm mục đích làm sáng tỏ khái niệm liên quan tài, tiếp thu thành tựu trước Đồng thời tiền đề, sở cho nghiên cứu “Nhận thức niên nông thôn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, Nhà nước mạng xã hội nay” - Phỏng vấn sâu: Sử dụng phương pháp chọn mẫu thuận tiện, lựa chọn vấn sâu 12 niên độ tuổi từ 16 đến 30 xã Nam Thịnh, có nữ nam nhằm thu thập thêm thơng tin mang tính chiều sâu sâu nhận thức niên Nghiên cứu định lượng 12 - Điều tra định lượng 100 niên bảng hỏi anket Mẫu nghiên cứu chọn thôn xã: - Phương pháp chọn mẫu cụ thể: + Bước 1: Chọn ngẫu nhiên đơn giản thôn xã + Bước 2: Dựa vào danh sách niên thôn, chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống 20 niên + Bước 3: Phát 20 bảng hỏi cho niên/thôn mẫu nghiên cứu Đối với niên từ chối tham gia vào nghiên cứu, niên khác danh sách tiếp tục chọn vào mẫu 7.2 Phương pháp xử lý số liệu: Đối với liệu định lượng: Thông tin thu thập từ bảng hỏi Anket nhập xử lý phần mềm SPSS 20.0 Đối với liệu định tính: Sử dụng phần mềm NVIVO 7.0 để xử lý thông tin định tính Bộ cơng cụ 8.1 Bảng hỏi Anket: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN NHẬN THỨC CỦA THANH NIÊN NƠNG THƠN VỀ CHIẾN LƯỢC “DIỄN BIẾN HỊA BÌNH” CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH, CHỐNG PHÁ ĐẢNG, NHÀ NƯƠC TRÊN MẠNG XÃ HỘI HIỆN NAY Chào anh/chị, Tôi sinh viên lớp Xã hội học K38 thuộc khoa Xã hội học Phát triển, Học viện Báo chí Tuyên truyền Hiện tham gia nghiên cứu tìm hiểu “Nhận thức niên nơng thơn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch, chống phá Đảng, Nhà nước mạng xã hội nay” Để hoàn thành đề tài nghiên cứu, cần ủng hộ giúp đỡ bạn Hãy lựa chọn phương án trả lời mà anh/chị cho phù hợp cách khoanh tròn vào đáp án tương ứng 13 Tôi xin đảm bảo thông tin bạn cung cấp sử dụng vào mục đích nghiên cứu sinh viên khoa Xã hội học Phát triển, Học viện Báo chí Tuyên truyền Xin chân thành cảm ơn trợ giúp thông tin từ anh/chị! A THƠNG TIN CHUNG A1 Giới tính anh/chị: Nam Nữ A2 Năm anh/chị bao tuổi? (Tính theo lịch dương) … A3 Trình độ học vấn anh/chị? Không học/Tiểu học THCS THPT Trung cấp/Cao đẳng Đại học Trên Đại học A4 Nghề nghiệp anh/chị Học sinh, sinh viên Lao động tự Cán bộ/công chức, viên chức Công nhân Khác, ghi rõ A5 Điều kiện kinh tế gia đình anh/chị nay: Giàu có Khá giả Đủ ăn Khó khăn A6 Hiện bạn sinh sống thôn nào? Quang Thịnh Đồng Lạc Hợp Châu Thiện Châu 14 Thiện Tường B NHẬN THỨC CỦA THANH NIÊN VỀ CHIẾN LƯỢC “DIỄN BIẾN HỊA BÌNH” CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH, CHỐNG PHÁ ĐẢNG, NHÀ NƯỚC TRÊN MẠNG XÃ HỘI HIỆN NAY B1 Hiện anh/chị sử dụng mạng xã hội nào? (có thể chon nhiều đáp án) Facebook Youtube Instargram Tiktok Khác (ghi rõ)… B2 Thời gian bình ngày anh/chị dùng để sử dụng mạng xã hội bao nhiêu? Dưới 30 phút Từ 30 phút đến Từ đến Trên B3 Những nội dung tin tức anh/chị thường xuyên quan tâm sử dụng mạng xã hội? (chọn tối đa đáp án) Giải trí Thể thao Sức khỏe, y tế Kinh tế Thời sự, trị Văn hóa, du lịch Khác (ghi rõ)… B4 Mức độ theo dõi tin tức liên quan tới vấn đề chị anh/chị sử dụng mạng xã hội: Thường xuyên 15 Thỉnh thoảng Hiếm Không B5 Anh chị đánh giá mức độ tin cậy tin tức trị đề cập mạng xã hội: Rất đáng Đáng tin tin cậy cậy Khôn Khôn g đáng tin g biết cậy Facebook Youtube Instagram Tiktok Khác (ghi rõ) … B6 Anh chị nghe đến chiến lược “diễn biến hịa bình” chưa? Đã Chưa B7 Anh/chị tìm hiểu chủ trương, quan điểm Đảng, Nhà nước vấn đề ngăn chặn, phản bác quan điểm sai trái, thù địch không gian mạng chưa? Đã tìm hiểu kĩ Đã chưa tìm hiểu kĩ Chưa tìm hiểu B8 Theo anh/chị đâu biểu “diễn biến hịa bình” lực chống phá, thù địch mạng xã hội? (có thể chọn nhiều đáp án) Lập lờ, lấp lửng thông tin làm vẻ khách quan 16 Cắt xén thật, lấy tượng làm chất, lấy cục bộ, tiểu tiết làm tồn thể, tổng thể Tập trung tìm “chỗ ngứa” đối tượng để “gãi” Sử dụng, xoáy sâu vào khuyết điểm sai lầm, yếu Đảng, Nhà nước Kích động với thái độ khác làm cho đối tượng hoài nghi, hoang mang với tình hình đất nước sống, xúi giục thái độ phi trị, gây tâm lý chán chường, bất mãn, tới chống đối quyền Chú ý tác động hòng chinh phục phần tử thối hóa, biến chất, tham nhũng, kẻ bất mãn hội, nhiều tham vọng cá nhân chủ nghĩa cách đề cao “tôi” kiểu phương Tây gắn với tự do, dân chủ kiểu phương Tây Thông tin nhanh gọi “tình hình nội bộ” ta, làm cho đối tượng tin tưởng “nhanh nhạy” mạng, nghi ngờ ta bưng bít thơng tin Liên tục cải tiến “thực đơn diễn biến hịa bình” mạng internet ngày đa dạng, nhiều màu sắc, ngón nghề B9 Anh/chị đánh giá mức độ đưa tin, quan điểm sai trái, thù địch nằm chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch mạng xã hội: Thườn g xuyên Thỉn h thoảng Hiế m Khôn g Facebook Youtube Instagram Tiktok Khác (ghi rõ)… B10 Những thơng tin trị từ nguồn mạng xã hội khiến anh/chị quan tâm nhất? Bạn bè, đồng nghiệp Người thân gia đình 17 Những kênh, trang tin tức có nhiều người theo dõi Những nhân vật tiếng, có tầm ảnh hưởng Khác (ghi rõ)… Xin cảm ơn bạn tham gia! 18 8.2 Bộ câu hỏi vấn sâu: Anh/chị có sử dụng mạng xã hội nào? Có thường xun sử dụng khơng? Những tin tức anh/chị quan tâm sử dụng MXH gì? Anh/chị có biết đến chiến lược “diễn biến hịa bình” lực chống phá, thù địch mạng xã hội hay khơng? Anh chị tìm hiểu hay chưa? Anh chị có biết đến chủ trương, sách Đảng, Nhà nước chiến lược khơng gian mạng khơng? Anh/chị thường đọc tin tức, viết mạng xã hội có phân biệt đâu quan điểm sai trái, xuyên tạc, gây chia rẽ lực thù địch hay không? Anh chị dựa vào đâu mà phân biệt được? Điều khiến anh/chị cẩn trọng theo dõi liên quan đến vấn đề trị nhạy cảm? Anh/chị có thường xun tương tác, trao đổi vấn đề trị mạng xã hội hay không? Anh/chị tương tác,trao đổi hay chia sẻ vấn đề với ai? Những người có đồng quan điểm với anh/chị hay khơng? Đây nội dung câu hỏi vấn sâu chính, ngồi có câu hỏi khác tùy thuộc vào chia sẻ người trả lời để khai thác sâu vấn đề 19