Ngày dạy Tiết 63 Ngày dạy Tiết 64 Tiết 63,64 ÔN TẬP THƠ HIỆN ĐẠI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Ôn tập, củng cố kiến thức về những tác phẩm thơ hiện đại Việt Nam hiện đại đã học trong chương trình Ngữ văn 9 C[.]
Ngày dạy Tiết 63…………………………… Ngày dạy Tiết 64…………………………… Tiết 63,64 ÔN TẬP THƠ HIỆN ĐẠI I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn tập, củng cố kiến thức tác phẩm thơ đại Việt Nam đại học chương trình Ngữ văn - Củng cố thể loại thơ trữ tình Bước đầu hình thành hiểu biết sơ lược thành tựu đặc diểm thơ đại Việt Nam Kĩ năng: - Kĩ tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức - Rèn kĩ viết tự có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, cảm thụ phân tích thơ trữ tình Thái độ: Tích cực tự giác rèn luyện Năng lực cần phát triển - Năng lực đọc hiểu văn bản, - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ, - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt, - Năng lực hợp tác, - Năng lực tư duy, - Năng lực sáng tạo, - Năng lực giải vấn đề, - Năng lực tự học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách GK, giáo án Học sinh: Đọc trước bài, soạn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động - Phương pháp: Câu hỏi - Thời gian: phút GV: Trong chương trình văn kì em học tác phẩm thơ đại nào? HS: Trả lời GV: Dẫn dắt vào bài: Hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG NV 1: Lập bảng hệ thống tác I Hệ thống phẩm thơ đại Việt Nam Bảng thống kê STT Tác phẩm Đồng chí Tác giả Chính Hữu Năm ST 1948 Thể loại Nội dung Nghệ thuật Tự - Ca ngợi tình đồng chí - Chi tiết, hình ảnh, ngơn người lính CM ngữ giản dị, chân thực, cô 180 kháng chiến chống Pháp Tình đồn chí trơ đọng, giàu sức biểu cảm thành sức mạnh vẻ đẹp - Hình ảnh vừa, thực tinh thần đội cụ vừa sáng tạo Hồ Bài thơ tiểu Phạm đội xe Tiến khơng Dật kính Đồn Huy thuyền Cận đánh cá 1969 1958 Bằng Bếp lửa Việt Khúc hát ru Nguyễn em bé Khoa 1971 lớn Điềm lưng mẹ Ánh trăng 1963 Nguyễn 1978 Duy - Tư hiên ngang, tinh thần chiến đấu dũng cảm niềm vui lạc quan Tự người lính lái xe kháng chiến chống Mĩ - Tứ thơ độc đáo, giọng điệu tự nhiên khoẻ khoắn, có chút ngang tàng… Bảy chữ - Cám xúc tươi khoẻ thiên nhiên lao động - Sử dụng nhiều hình ảnh tập thể qua cánh thuyền đẹp lên thơ vũ trụ khơi đánh cá người người dân chài dân chài Quảng Ninh 7+8 chữ - Nững tình cảm tình bà cháu, lịnh kính u biết ơn cháu bà gia đình, quê hương, đất nước - Kết hợp biểu cảm, miêu tả- kể chuyện Hình ảnh bếp lửa gắn với hình ảnh bà tạo ý nghĩa sâu sắc Chủ yếu chữ; hát ru - Tình yêu thương gắn liền với tình yêu làng nước, tinh thần chiến đấu người mẹ Tà - ôi - Điệp khúc xen kẽ lời ru, nhịp điệu ngào đều Hình ảnh mẻ, sáng tạo Năm chữ - Ánh trăng thơ nhắc nhở người không quên kỉ niệm thơ ấu gắn - Hình ảnh bình dị, tứ thơ bó với thiên nhiên, bất ngờ, giọng điệu chân năm giao chiến đấu Nhắc tình, nhỏ nhẹ mà thấm nhở thái độ sống tình nghĩa ? Tương tự tác phẩm sáng tác giai đoạn sau: ? Nội dung phản ánh chủ yếu tác phẩm văn học giai đoạn gì? ? Từ nội dung chủ yếu thể ý nghĩa tư tưởng gì? Trả lời câu hỏi a Các sáng tác theo giai đoạn - 1954- 1964: Đoàn thuyền đánh cá, Bếp lửa - 1964- 1975: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Khúc hát ru b Nội dung chủ yếu - Tình yêu quê hương, đất nước ? Nhận xét hình ảnh người lính - Tình đồng chí, đồng đội, tình đồng đội thể qua thơ: Đồng - Tình mẹ con, gia đình, bà cháu chí, thơ về…, ánh trăng c Hình ảnh người lính qua thơ: 181 ? Nhận xét bút pháp Huy Cận, Nguyễn Duy? Đồng chí Bài thơ Tiểu đội xa khơng kính, Ánh trăng - Tình đồng chí đồng đội gần gũi, giản dị, thiêng liêng chung cảnh ngộ,… - Vẻ đẹp tích cách, tâm hồn - Tinh thần lạc quan, bình tĩnh, tư hiên ngang, có chút ngang tàng - Tâm người lính sau chiến tranh Từ nhắc nhở đạo lí, nghĩa tình thuỷ chung d Bút pháp Huy Cận Nguyễn Duy - Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận: Bút pháp lãng mạn, nhiều so sánh liên tưởng… - Ánh trăng Nguyễn Duy: Bút pháp gợi nghĩ, gợi tả, lời tự tình, ăn năn, ân hận… Luyện tập Bài 1: Viết đoạn văn (15 -> 20 dòng) nêu cảm nhận em khổ thơ cuối thơ " Đồng chí" Chính Hữu "Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo." Gợi ý - Cảnh thực núi rừng thời chiến khốc liệt lên qua hình ảnh : rừng hoang, sương muối Người lính sát cánh đồng đội : đứng cạnh bên nhau, mai phục chờ giặc - Hình ảnh "Đầu súng trăng treo"vừa có ý nghĩa tả thực, vừa có tính biểu trưng tình đồng đội tâm hồn bay bổng lãng mạn người chiến sĩ Phút giây xuất thần làm tâm hồn người lính lạc quan thêm tin tưởng vào chiến đấu mơ ước đến tương lai hồ bình Chất thép chất tình hồ quện tâm tưởng đột phá thành hình tượng thơ đầy sáng tạo Chính Hữu Bài 2: “Khơng có kính xe khơng có đèn” a Chép tiếp câu thơ để hồn chỉnh đoạn thơ gồm dịng b Cho biết, đoạn thơ vừa chép thơ nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ c Từ “trái tim” câu thơ cuối đoạn vừa chép dùng với nghĩa nào? d Viết đoạn văn diễn dịch từ đến câu phân tích hình ảnh người lính lái xe đoạn thơ Gợi ý: 182 a Chép tiếp: Không có kính xe khơng có đèn Khơng có mui xe thùng xe có xước Xe chạy Miền Nam phía trước Chỉ cần xe có trái tim b (tham khảo phần kiến thứccơ bản) c Từ “Trái tim” câu thơ cuối hiểu theo nghĩa chuyển: - Chỉ người lính lái xe - Chỉ nhiệt tình cứu nước, lịng u nước nồng nàn, tâm giải phóng miền Nam, thống đất nước d Đoạn văn phải đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức (tham khảo câu 3,4) - Cuộc chiến đấu ngày gian khổ, ác liệt (qua hình ảnh xe ngày méo mó, biến dạng) - Bất chấp gian khổ, hi sinh, xe thẳng đường tiền tuyến - Những người lính lái xe cảm vững tay lái học có trái tim tràn đầy nhiệt tình cách mạng, tình u tổ quốc nồng nàn, ý chí tâm giải phóng miền Nam sắt đá Vận dụng, tìm tịi mở rộng * Hình thức tổ chức: Học sinh thực nhà - Vẽ tranh minh họa nội dung tác phẩm Hướng dẫn học nhà chuẩn bị - Học - Làm tập tập tập phần vận dụng – sáng tạo - Chuẩn bị 183