Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên của đảng bộ xã, thị trấn ở huyện thuận thành, tỉnh bắc ninh hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN NGUYỄN ĐÌNH KHƢƠNG CƠNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ XÃ, THỊ TRẤN Ở HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƢỚC HÀ NỘI - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN ĐÌNH KHƢƠNG CƠNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ XÃ, THỊ TRẤN Ở HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY Ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc Mã số : 31 02 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Lê Văn Hội HÀ NỘI - 2022 Xác nhận Luận văn chỉnh sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ ngày tháng Hà Nội, ngày tháng năm 2022 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG PGS, TS Trần Thanh Giang năm 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn TS Lê Văn Hội Các số liệu, kết nêu Luận văn trung thực, tin cậy có nguồn gốc rõ ràng Kết nghiên cứu luận văn khơng trùng lặp với cơng trình luận án, luận văn nghiệm thu, công bố trước TÁC GIẢ LUẬN VĂN Nguyễn Đình Khƣơng DANH MỤC CỤM TỪ VIẾT TẮT CNXH :Chủ nghĩa xã hội CNH, HĐH :Cơng nghiệp hóa, đại hóa CT-XH :Chính trị - xã hội HTCT :Hệ thống trị MTTQ :Mặt trận tổ quốc TCCSĐ :Tổ chức sở đảng UBND :Ủy ban nhân dân UBKT :Ủy ban Kiểm tra XHCN :Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ XÃ, THỊ TRẤN .11 1.1 Đảng xã, thị trấn đạo đức cách mạng đảng viên - khái niệm, vị trí, vai trò 11 1.2 Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn - khái niệm, vai trò, nội dung, phương thức 20 Chƣơng 2: CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ XÃ, THỊ TRẤN Ở HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY - THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ KINH NGHIỆM 36 2.1 Những yếu tố tác động đến công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh 36 2.2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh 42 2.3 Nguyên nhân kinh nghiệm giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh 65 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG, GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ XÃ, THỊ TRẤN Ở HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINH THỜI GIAN TỚI 72 3.1 Dự báo, phương hướng tăng cường công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh thời gian tới 72 3.2 Những giải pháp chủ yếu nhằm tăng cường công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh thời gian tới 78 KẾT LUẬN 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHỤ LỤC 102 TÓM TẮT LUẬN VĂN 115 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đạo đức hình thái ý thức xã hội xuất sớm lịch sử, có vai trị lớn việc bảo đảm ổn định, phát triển xã hội thông qua việc điều chỉnh hành vi người dư luận xã hội Vì vậy, giai đoạn lịch sử khác nhau, chế độ xã hội khác coi trọng vấn đề đạo đức, xây dựng, bảo vệ nâng cao giá trị đạo đức chế độ Cách mạng xã hội chủ nghĩa (XHCN) cách mạng triệt để toàn diện với nhiệm vụ to lớn, nặng nề, khó khăn lâu dài Để hồn thành nhiệm vụ đó, việc chăm lo xây dựng nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên xã, thị trấn giữ vai trị quan trọng, họ người trực tiếp, tiếp xúc, lãnh đạo quần chúng nhân dân tiến hành cụ thể hóa, thực hóa chủ trương, đường lối, sách Đảng pháp luật Nhà nước sở Thực tiễn cho thấy, giai đoạn cách mạng, Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh ln quan tâm đến vấn đề đạo đức cách mạng nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên coi đạo đức gốc người cán Cũng nhờ làm tốt cơng tác nên Đảng ta đào tạo đội ngũ cán bộ, đảng viên hùng hậu lãnh đạo cách mạng Việt Nam giành thắng lợi to lớn đấu tranh giành độc lập dân tộc, thống Tổ quốc, đưa đất nước tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội (CNXH) Đặc biệt, giai đoạn nay, nước tiến hành công đổi mới, đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH) đất nước, phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN việc nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên đảng xã, thị trấn có ý nghĩa quan trọng góp phần vào thắng lợi công xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Trong giai đoạn cách mạng nay, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên nguy đe dọa tồn vong Đảng, sống chế độ Nghị Trung ương khóa XII tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội rõ: “Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên chưa bị đẩy lùi, có mặt, có phận cịn diễn biến tinh vi, phức tạp hơn” [22, tr.22] Nhận thức vị trí, tầm quan trọng đạo đức cách mạng nâng cao đạo đức cách mạng, đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh thời gian qua thường xuyên coi trọng việc giáo dục đạo đức cách mạng nâng cao đạo đức cách mạng cho đảng viên Hầu hết cấp ủy nhận thức rõ tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Việc tuyên truyền, quán triệt chủ trương, đường lối, văn cấp ủy đảng đạo đức cách mạng tổ chức đầy đủ, đảm bảo chất lượng Hầu hết cán bộ, đảng viên đảng xã, thị trấn thuộc huyện Thuận Thành nghiêm túc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; khơng quan liêu, kiêu ngạo, tham ơ, tham nhũng, lãng phí; ln gắn bó mật thiết với nhân dân; ln nghiêm khắc, thường xun tự phê bình phê bình… Do đó, đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu, động, sáng tạo, giữ gìn phẩm chất đạo đức, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Tuy nhiên, điều kiện nay, tác động kinh tế thị trường số nơi cấp ủy đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành chưa thực quan tâm, coi trọng việc giáo dục đạo đức cách mạng nâng cao đạo đức cách mạng, nội dung, hình thức giáo dục đạo đức cách mạng chưa quan tâm, đổi thường xuyên, tinh thần tự giáo dục phận nhỏ cán bộ, đảng viên chưa cao, việc rèn luyện đạo đức cách mạng chưa gắn chặt với thực tiễn làm việc, công tác số đơn vị… dẫn đến tình trạng suy thối phẩm chất trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên đảng xã, thị trấn diễn ra, tệ quan liêu, tham nhũng, chủ nghĩa cá nhân tồn Những hạn chế cần có giải pháp khắc phục triệt để thời gian tới để thực mục tiêu xây dựng tổ chức sở đảng (TCCSĐ) thuộc Đảng huyện Thuận Thành vững mạnh Chính thế, việc nghiên cứu đề tài “Cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh nay” làm đề tài luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nước có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp thiết Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Trong thời gian qua, có nhiều cơng trình, đề tài khoa học nghiên cứu đạo đức cách mạng nói chung, cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên nói riêng Khi thực đề tài này, tác giả tiếp cận số cơng trình khoa học liên quan trực tiếp đến đề tài luận văn, tiêu biểu như: * Những cơng trình nghiên cứu đạo đức cách mạng - Phạm Văn Nhuận (Chủ biên) (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng người cán quân đội, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội Cuốn sách làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng người cán quân đội, đánh giá thực trạng đạo đức cán quân đội nay; làm rõ đặc điểm, yêu cầu đề xuất số giải pháp nâng cao đạo đức cách mạng người cán quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Nguyễn Quang Phát (2006), Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh đức - tài xây dựng đội ngũ cán quân đội, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội Cuốn sách phân tích làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, mối quan hệ đức - tài người cán quân đội, đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp có tính phương pháp luận để phát triển đạo đức cách mạng người cán quân đội - Nguyễn Thị Hồi Phương (2014), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng vận dụng Đảng ta giai đoạn nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trình bày vai trị đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh; Những nội dung, quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng; tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức xây dựng Đảng - Vũ Đình Đợi (2018), Một số tác phẩm Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Cuốn sách giới thiệu khái quát hoàn cảnh đời, nội dung chủ yếu, ý nghĩ tác phẩm Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng: Đường cách mệnh, Sửa đổi lối làm việc, Chủ nghĩa cá nhân - Nguyễn Vĩnh Thanh (2020), Tư tưởng Hồ Chí Minh ph ng, chống suy thối tư tưởng tr , đạo đức ối sống cán bộ, đảng viên số v n đề đ t công tác xây dựng Đảng nay, Tạp chí Nghiên cứu Hồ Chí Minh, số 3-2020 Công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng đóng vai trị quan trọng vào thành cơng công đổi Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo gần 35 năm qua Vì vậy, việc nghiên cứu, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào phịng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên cơng tác xây dựng Đảng có giá trị sâu sắc lý luận thực tiễn - Trần Xuân Đỉnh (2020), Đạo đức đạo đức cách mạng, Tạp chí Xây dựng Đảng, số 12/2020, tr.33-36 Bài viết làm rõ khái niệm đạo đức, đạo đức 101 nay, luận văn thạc sĩ chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền nhà nước, Học viện Báo chí Tun truyền, Hà Nội 54 Nguyễn Hữu Tồn (2019), Giáo dục đạo đức cách mạng cho niên Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh bối cảnh tồn cầu hóa, Nxb Đại học Thái Ngun, Thái Nguyên 55 Nguyễn Minh Tuấn, Nguyễn Thị Tố Uyên (2021), Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng gắn với xây dựng hệ thống tr sạch, vững mạnh Việt Nam nay: Yêu cầu c p bách v n đề đ t ra, Tạp chí Thơng tin khoa học lý luận trị, số 3, tr.46-50 56 Nguyễn Thanh Tùng (2018), Giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Đảng Tư ệnh Cảnh vệ, Bộ Công an nay, luận văn thạc sĩ chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền nhà nước, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 57 Đỗ Anh Vinh (2018), Giáo dục, rèn uyện đạo đức cách mạng đội ngũ cán hậu cần quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn nay, luận án tiến sĩ chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền nhà nước, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 58 Viện Ngơn ngữ học- Trung tâm từ điển học (2006), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng 59 Nguyễn Như Ý (Chủ biên) (1998), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 102 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 01 CHẤT LƢỢNG ĐẢNG BỘ XÃ, THỊ TRẤN THUỘC ĐẢNG BỘ HUYỆN THUẬN THÀNH Năm Tổng Số Trong số đƣợc vững mạnh đảng đánh xã, giá thị xếp Tổng % trấn loại Hoàn thành tốt nhiệm vụ Hoàn thành nhiệm vụ Tổng % Tổng % 2015 18 18 33,3 12 66,7 0 2016 18 18 16,7 15 83,3 0 2017 18 18 22,2 14 77,8 0 2018 18 18 38,9 11 61,1 0 2019 18 18 44,5 10 55,5 0 2020 18 18 22,2 14 77,8 0 2021 18 18 27,7 13 72,3 0 Nguồn: Ban Tổ chức Huyện ủy Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh 103 PHỤ LỤC 02 PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ XÃ, THỊ TRẤN Ở HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY ĐẢNG BỘ HUYỆN THUẬN THÀNH ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Thuận Thành, ngày tháng năm 2022 PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN CÁ NHÂN Về thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh Tác giả kính mong quý anh/ ch tham gia đánh giá thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, th tr n huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh cách trả lời câu h i phiếu khảo sát Sự hợp tác quý anh/ ch giúp tác giả đưa đề xu t tăng cường công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, th tr n huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh thời gian tới, góp phần nâng cao ch t ượng đội ngũ đảng viên đ a phương Xin trân trọng cảm ơn! 104 Câu 1: Theo đồng chí, cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng có vai trị nhƣ nào? Giáo dục đạo đức cách mạng yếu tố cốt lõi tạo nên phẩm chất trị cán bộ, đảng viên Giáo dục đạo đức cách mạng củng cố phẩm chất đạo đức, lối sống tích cực, tiến Giáo dục đạo đức cách mạng động lực để cán bộ, đảng viên học tập nâng cao trình độ, lực công tác Giáo dục đạo đức cách mạng hình thành niềm tin, tình cảm nhân cách người cách mạng đảng viên đảng xã, thị trấn Giáo dục đạo đức cách mạng giúp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên đảng xã, thị trấn Câu 2: Theo đồng chí, nội dung cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn gồm nội dung sau đây? Xây dựng chuẩn mực đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên Giáo dục trung thành với lý tưởng cách mạng, với Tổ quốc, với Đảng, tôn trọng phục vụ Nhân dân Giáo dục lối sống có tình, có nghĩa, nhân ái, thủy chung, đồn kết, u thương người, tương trợ giúp đỡ lẫn Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức tự phê bình phê bình góp phần tăng cường đồn kết nội bộ, tăng cường mối quan hệ gắn bó quần chúng nhân dân với tổ chức hệ thống trị sở Đấu tranh khơng khoan nhượng với hành vi vi phạm chuẩn mực đạo đức cách mạng 105 Câu 3: Theo đồng chí, phƣơng thức công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn gồm phƣơng thức sau đây? Giáo dục thông qua việc cụ thể hóa ban hành thị, nghị quyết, chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục đạo đức cách mạng Giáo dục thông qua công tác tuyên truyền, học tập đạo đức cách mạng làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Giáo dục thơng qua hoạt động sinh hoạt đảng phong trào đoàn thể quần chúng Giáo dục thông qua phương pháp thi đua, khuyến khích, khen thưởng nêu gương, phát huy tình tự giác rèn luyện đảng viên Giáo dục thông qua công tác kiểm tra, giám sát, khen thưởng, kỷ luật đảng hành vi đạo đức góp ý xây dựng nhân dân Câu 4: Theo đồng chí, đội ngũ đảng viên đảng xã, thị trấn thuộc huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh nhận thức đầy đủ vai trò giáo dục đạo đức cách mạng hay chƣa? Nhận thức đầy đủ Chưa nhận thức đầy đủ Câu 5: Theo đồng chí, đảng xã, thị trấn thuộc huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh giáo dục đầy đủ nội dung đạo đức cách mạng hay chƣa? Giáo dục đầy đủ Giáo dục chưa đầy đủ 106 Câu 6: Theo đồng chí, đảng xã, thị trấn thuộc huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh thực kết hợp đa dạng phƣơng pháp giáo dục hay chƣa? Kết hợp đa dạng Chưa kết hợp đa dạng Câu 7: Chuẩn mực đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành đƣợc cụ thể hóa, xây dựng thành chuẩn mực cụ thể hay chƣa? Đã cụ thể hóa đầy đủ Chưa cụ thể hóa đầy đủ Câu 8: Theo đồng chí, việc cụ thể hóa ban hành thị, nghị quyết, chƣơng trình, nội dung, kế hoạch giáo dục đạo đức cách mạng cấp ủy cấp đảng xã, thị trấn đƣợc thực nghiêm túc, đầy đủ hay khơng? Đã cụ thể hóa ban hành đầy đủ Chưa cụ thể hóa ban hành đầy đủ Câu 9: Theo đồng chí, công tác tuyên truyền, học tập đạo đức cách mạng làm theo tƣ tƣởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đảng xã, thị trấn đa dạng, đổi hay chƣa? Đa dạng, đổi Chưa đa dạng, đổi 107 Câu 10: Các đồng chí nhận xét nhƣ cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng thông qua hoạt động sinh hoạt đảng phong trào đoàn thể quần chúng thời gian qua đƣợc đảng xã, thị trấn thời gian qua? Đã thực nghiêm túc, tích cực Chưa thực nghiêm túc, tích cực Câu 11: Các đồng chí nhận xét nhƣ việc sử dụng phƣơng pháp thi đua, khuyến khích, khen thƣởng nêu gƣơng, phát huy tình tự giác rèn luyện đạo đức cách mạng đảng viên thời gian qua? Đã triển khai nghiêm túc, tích cực Chưa triển khai nghiêm túc, tích cực Câu 12: Các đồng chí nhận xét nhƣ cơng tác kiểm tra, giám sát, khen thƣởng, kỷ luật đảng hành vi đạo đức góp ý xây dựng nhân dân thời gian qua? Cấp ủy cấp thời gian qua tổ chức kiểm tra, giám sát, khen thưởng, kỷ luật đảng nghiêm túc, quy định Cấp ủy cấp thời gian qua chưa tổ chức kiểm tra, giám sát, khen thưởng, kỷ luật đảng nghiêm túc, quy định Câu 13: Theo đồng chí, tăng cƣờng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh thời gian tới cần thực giải pháp dƣới đây? Nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên vị trí, vai trị cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên 108 Đổi nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên theo hướng thiết thực kịp thời Đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên theo hướng đa dạng, sinh động, phù hợp Kết hợp chặt chẽ giáo dục đạo đức cách mạng với kiên đấu tranh với biểu suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống đảng viên Phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác, tiền phong gương mẫu đảng viên tự giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng đạo đức cách mạng Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, khen thưởng, kỷ luật sơ kết, tổng kết công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Xin trân trọng cảm ơn hợp tác quý anh/ch ! 109 PHỤ LỤC 03 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT Số phiếu phát ra: 200 Số phiếu thu về: 198 Số phiếu hợp lệ: 198 Nội dung Số phiếu Tỷ lệ % Câu 1: Theo đồng chí, cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng có vai trị nhƣ nào? Giáo dục đạo đức cách mạng yếu tố cốt lõi tạo nên 134 67,7% 178 89,9% 181 91,5% 145 73,3% 189 95,5% phẩm chất trị cán bộ, đảng viên Giáo dục đạo đức cách mạng củng cố phẩm chất đạo đức, lối sống tích cực, tiến Giáo dục đạo đức cách mạng động lực để cán bộ, đảng viên học tập nâng cao trình độ, lực công tác Giáo dục đạo đức cách mạng hình thành niềm tin, tình cảm nhân cách người cách mạng đảng viên đảng xã, thị trấn Giáo dục đạo đức cách mạng giúp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên đảng xã, thị trấn Câu 2: Theo đồng chí, nội dung cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn gồm nội dung sau đây? 110 Nội dung Xây dựng chuẩn mực đạo đức cách mạng cho đội ngũ Số phiếu Tỷ lệ % 177 89,4% 189 95,5% 183 92,5% 172 87,4% 168 84,5% đảng viên Giáo dục trung thành với lý tưởng cách mạng, với Tổ quốc, với Đảng, tôn trọng phục vụ Nhân dân Giáo dục lối sống có tình, có nghĩa, nhân ái, thủy chung, đoàn kết, yêu thương người, tương trợ giúp đỡ lẫn Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức tự phê bình phê bình góp phần tăng cường đồn kết nội bộ, tăng cường mối quan hệ gắn bó quần chúng nhân dân với tổ chức hệ thống trị sở Đấu tranh khơng khoan nhượng với hành vi vi phạm chuẩn mực đạo đức cách mạng Câu 3: Theo đồng chí, phƣơng thức cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn gồm phƣơng thức sau đây? Giáo dục thông qua việc cụ thể hóa ban hành 145 73,3% 198 100% 179 90,5% thị, nghị quyết, chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục đạo đức cách mạng Giáo dục thông qua công tác tuyên truyền, học tập đạo đức cách mạng làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Giáo dục thơng qua hoạt động sinh hoạt đảng phong trào đoàn thể quần chúng 111 Nội dung Giáo dục thông qua phương pháp thi đua, khuyến Số phiếu Tỷ lệ % 185 93,5% 183 92,5% khích, khen thưởng nêu gương, phát huy tình tự giác rèn luyện đảng viên Giáo dục thông qua công tác kiểm tra, giám sát, khen thưởng, kỷ luật đảng hành vi đạo đức góp ý xây dựng nhân dân Câu 4: Theo đồng chí, đội ngũ đảng viên đảng xã, thị trấn thuộc huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh nhận thức đầy đủ vai trò giáo dục đạo đức cách mạng hay chƣa? Nhận thức đầy đủ Chưa nhận thức đầy đủ 190 96% 4% Câu 5: Theo đồng chí, đảng xã, thị trấn thuộc huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh giáo dục đầy đủ nội dung đạo đức cách mạng hay chƣa? Giáo dục đầy đủ Giáo dục chưa đầy đủ 192 97% 3% Câu 6: Theo đồng chí, đảng xã, thị trấn thuộc huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh thực kết hợp đa dạng phƣơng pháp giáo dục hay chƣa? Kết hợp đa dạng 180 91% Chưa kết hợp đa dạng 18 9% Câu 7: Chuẩn mực đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành đƣợc cụ thể hóa, xây 112 Nội dung Số phiếu Tỷ lệ % dựng thành chuẩn mực cụ thể hay chƣa? Đã cụ thể hóa đầy đủ 182 92% Chưa cụ thể hóa đầy đủ 16 8% Câu 8: Theo đồng chí, việc cụ thể hóa ban hành thị, nghị quyết, chƣơng trình, nội dung, kế hoạch giáo dục đạo đức cách mạng cấp ủy cấp đảng xã, thị trấn đƣợc thực nghiêm túc, đầy đủ hay khơng? Đã cụ thể hóa ban hành đầy đủ 171 86,4% Chưa cụ thể hóa ban hành đầy đủ 27 13,6% Câu 9: Theo đồng chí, cơng tác tun truyền, học tập đạo đức cách mạng làm theo tƣ tƣởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đảng xã, thị trấn đa dạng, đổi hay chƣa? Đa dạng, đổi 181 91,5% Chưa đa dạng, đổi 17 8,5% Câu 10: Các đồng chí nhận xét nhƣ công tác giáo dục đạo đức cách mạng thông qua hoạt động sinh hoạt đảng phong trào đoàn thể quần chúng thời gian qua đƣợc đảng xã, thị trấn thời gian qua? Đã thực nghiêm túc, tích cực 172 86,9% Chưa thực nghiêm túc, tích cực 26 13,1% Câu 11: Các đồng chí nhận xét nhƣ việc sử dụng phƣơng pháp thi đua, khuyến khích, khen thƣởng nêu gƣơng, phát huy tình tự giác rèn luyện đạo đức cách mạng đảng viên thời gian qua? 113 Nội dung Số phiếu Tỷ lệ % Đã triển khai nghiêm túc, tích cực 168 84,9% Chưa triển khai nghiêm túc, tích cực 30 15,1% Câu 12: Các đồng chí nhận xét nhƣ cơng tác kiểm tra, giám sát, khen thƣởng, kỷ luật đảng hành vi đạo đức góp ý xây dựng nhân dân thời gian qua? Cấp ủy cấp thời gian qua tổ chức kiểm tra, giám 178 89,9% 20 10,1% sát, khen thưởng, kỷ luật đảng nghiêm túc, quy định Cấp ủy cấp thời gian qua chưa tổ chức kiểm tra, giám sát, khen thưởng, kỷ luật đảng nghiêm túc, quy định Câu 13: Theo đồng chí, tăng cƣờng cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh thời gian tới cần thực giải pháp dƣới đây? Nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên vị trí, vai 167 84,4% 184 92,1% 189 95,5% 195 98,5% 186 94% trị cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Đổi nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên theo hướng thiết thực kịp thời Đổi phương thức giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên theo hướng đa dạng, sinh động, phù hợp Kết hợp chặt chẽ giáo dục đạo đức cách mạng với kiên đấu tranh với biểu suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống đảng viên Phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác, tiền phong 114 Nội dung Số phiếu Tỷ lệ % gương mẫu đảng viên tự giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng đạo đức cách mạng Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, khen thưởng, kỷ luật sơ kết, tổng kết công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên 188 95% 115 TÓM TẮT LUẬN VĂN Tên đề tài: “Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh nay” Ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc Mã số: 31 02 02 Người hướng dẫn khoa học: TS Lê Văn Hội Tác giả luận văn: Nguyễn Đình Khƣơng Chương 1, Luận văn làm rõ số vấn đề lý luận khái niệm, vị trí, vai trò Đảng xã, thị trấn đạo đức cách mạng đảng viên; khái niệm, vai trò, nội dung, phương thức công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn Đây khung lý thuyết xây dựng để đánh giá thực trạng Chương Chương 2, Luận văn khái quát yếu tố tác động đến công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh nay; bám sát nội dung xây dựng Chương để đánh giá thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh; rõ nguyên nhân học kinh nghiệm Chương 3, Luận văn phương hướng tăng cường công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh thời gian tới; đồng thời Luận văn luận giải làm rõ 06 giải pháp chủ yếu tăng cường công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã, thị trấn huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh thời gian tới./