Chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên ở các nhà trường quân đội nhân dân việt nam

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ LỊCH SỬ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT Mã số: 38 01 06 HÀ NỘI - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực, có nguồn gốc rõ ràng trích dẫn đầy đủ theo quy định Những kết luận khoa học luận án chưa công bố cơng trình Tác giả luận án MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 10 1.1 Tình hình nghiên cứu nước 10 1.2 Tình hình nghiên cứu nước ngồi 28 Nhận xét, đánh giá cơng trình cơng bố, vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu, giả thuyết khoa học câu hỏi nghiên cứu 32 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 38 1.3 Khái niệm, đặc điểm, vai trò giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam 2.2 Khái niệm tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam 2.3 Các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam 2.4 Kinh nghiệm giáo dục pháp luật nhà trường quân đội số nước giới giá trị tham khảo cho Việt Nam 2.1 38 54 68 77 Chương 3: KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 86 3.1 Khái quát tình hình nhà trường quân đội 86 3.2 Thực trạng chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam 94 Chương 4: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC VIÊN Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 122 Quan điểm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam 122 4.2 Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam 133 4.1 KẾT LUẬN DANH MỤC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 154 157 158 175 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BQP Bộ Quốc phòng CLGDPL Chất lượng giáo dục pháp luật CNXH Chủ nghĩa xã hội GDPL Giáo dục pháp luật HVCTQGHCM Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh HVBP Học viện Biên phòng HVHC Học viện Hậu cần HVKTQS Học viện Kỹ thuật quân KLQĐ Kỷ luật quân đội NTQĐ Nhà trường quân đội QĐND Quân đội nhân dân QĐNDVN Quân đội nhân dân Việt Nam TSQCT Trường sĩ quan Chính trị TSQLQ1 Trường sĩ quan Lục quân VPPL Vi phạm pháp luật XHCN Xã hội chủ nghĩa YTPL Ý thức pháp luật MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Chất lượng giáo dục pháp luật (CLGDPL) vấn đề giữ vị trí, vai trị quan trọng điều kiện tăng cường pháp chế; xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa (XHCN) Việt Nam Nhân dân, Nhân dân Nhân dân Do đó, Đảng Nhà nước ta quan tâm, trọng đến vấn đề chất lượng giáo dục pháp luật, xác định trách nhiệm, nhiệm vụ tồn hệ thống trị, Nhà nước giữ vai trị nịng cốt, góp phần nâng cao nhận thức, hiểu biết ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân Chỉ thị số 32 - CT/TW Ban Bí thư Trung ương Đảng (Khóa IX), ngày 09/12/2003 “tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật cán bộ, nhân dân” xác định: “Phổ biến, giáo dục pháp luật phận cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, nhiệm vụ tồn hệ thống trị đặt lãnh đạo Đảng Trong năm tới, cần tập trung đạo, tổ chức thực thật tốt cơng tác để góp phần tạo chuyển biến ý thức tôn trọng pháp luật nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật cán nhân dân” [01], việc nghiên cứu làm rõ vấn đề CLGDPL có ý nghĩa quan trọng mặt lý luận thực tiễn Để xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam với việc ban hành hệ thống pháp luật hồn chỉnh, thống cịn phải bảo đảm điều kiện việc triển khai đưa pháp luật vào sống, để người dân nắm quy định pháp luật, nâng cao ý thức pháp luật (YTPL), có niềm tin pháp luật hành vi xử phù hợp với quy định pháp luật Để nâng cao hiểu biết, ý thức chấp hành pháp luật cho nhân dân, có nhà trường Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 1928/QĐ- TTg ngày 20/11/2009 phê duyệt đề án: “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường”; đưa mục tiêu cụ thể là: “Nâng cao chất lượng hiệu công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức, ý thức tôn trọng pháp luật hành vi chấp hành pháp luật nhà giáo, cán quản lý sở giáo dục người học, góp phần ổn định môi trường giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện” [122] Các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam nơi đào tạo sĩ quan huy, chun mơn; người có vai trị quan trọng nghiệp xây dựng quân đội, bảo vệ Tổ quốc tình hình mới, góp phần đáp ứng với yêu cầu xây dựng Quân đội theo tinh thần Nghị Đại hội lần thứ XIII Đảng: “Xây dựng Quân đội nhân dân cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, số quân chủng, binh chủng, lực lượng tiến thẳng lên đại Đến năm 2025, xây dựng Quân đội tinh, gọn, mạnh, tạo tiền đề vững chắc, phấn đấu năm 2030 xây dựng Quân đội nhân dân cách mạng, quy, tinh nhuệ, đại; vững mạnh trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức cán bộ” [41] Học viên đào tạo sĩ quan nhà trường QĐNDVN, yêu cầu lực, phẩm chất, kiến thức quân sự, lĩnh trị,… trình độ hiểu biết, lực tổ chức thực pháp luật đơn vị giữ vai trò quan trọng, phục vụ trực tiếp cho công tác quản lý, huy đội sau tốt nghiệp trường nhận nhiệm vụ Do đó, chất lượng GDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN vấn đề nhà trường quan tâm nhằm phát triển toàn diện lực, phẩm chất nhân cách người học viên Trong thời gian qua, CLGDPL cho học viên nhà trường quân đội đạt kết quan trọng: lãnh đạo, huy cấp quan tâm trọng đến CLGDPL cho học viên; ý thức chấp hành pháp luật học viên bước nâng cao, việc vận dụng kiến thức pháp luật vào trình học tập, rèn luyện cơng tác đơn vị có chuyển biến rõ rệt Tuy nhiên, CLGDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN bộc lộ tồn tại, hạn chế định nhiều nguyên nhân khác nhau, chưa đáp ứng với mục tiêu, yêu cầu đào tạo Một số nhà trường có thời điểm chưa trọng, quan tâm mức đến CLGDPL; công tác đào tạo, sử dụng đội ngũ cán bộ, giảng viên thực cơng tác GDPL cịn bất cập, chưa vào chiều sâu; học viên số nhà trường cịn chưa coi trọng nội dung mơn học Nhà nước pháp luật; ý thức tôn trọng pháp luật hiểu biết pháp luật số học viên cịn chưa vững chắc, có thái độ thờ ơ, lẩn tránh chấp hành chưa nghiêm túc quy định pháp luật, cịn tình trạng coi thường pháp luật dẫn đến xảy hành vi vi phạm pháp luật, kỷ luật, chế độ sinh hoạt học tập đơn vị Trong điều kiện xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay, người huy đơn vị việc nắm vững chức trách, nhiệm vụ theo quy định, phải hiểu nắm nội dung, kiến thức quy định pháp luật; tự giác tuân thủ chấp hành vận dụng vào thực tiễn trình thực thi nhiệm vụ; đồng thời tuyên truyền, phổ biến, giáo dục cho quân nhân đơn vị nhân dân địa bàn đóng qn hiểu rõ vai trị pháp luật đời sống xã hội; từ đó, họ tự giác chấp hành tuân thủ quy định pháp luật Do đó, chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường QĐNDVN cần phải tiếp tục nghiên cứu, làm rõ sở lý luận tổng kết thực tiễn, làm sở để xác định giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao CLGDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN thời gian tới Xuất phát từ lý trên, tác giả chọn đề tài “Chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam” để nghiên cứu làm luận án tiến sĩ Luật học Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 2.1 Mục đích nghiên cứu Phân tích, làm rõ sở lý luận CLGDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN, làm rõ thực trạng đánh giá CLGDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN thời gian qua, luận án đưa quan điểm đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao CLGDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Thứ nhất, khái quát tổng quan cơng trình khoa học cơng bố liên quan đến đề tài luận án; kết nghiên cứu đạt được, yêu cầu đặt vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu, làm rõ; đưa giả thuyết câu hỏi nghiên cứu - Thứ hai, phân tích sở lý luận CLGDPL cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam; làm rõ vấn đề khái niệm, vai trò đặc điểm GDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN; khái niệm, tiêu chí đánh giá điều kiện bảo đảm CLGDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN - Thứ ba, đánh giá thực trạng, phân tích làm rõ kết hạn chế CLGDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN, nguyên nhân dẫn đến kết hạn chế - Thứ tư, nghiên cứu nhằm đưa quan điểm đề xuất giải pháp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường QĐNDVN thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu Luận án tập trung sâu nghiên cứu CLGDPL góc độ Lý luận lịch sử Nhà nước pháp luật cho đối tượng học viên đào tạo sĩ quan trình độ đại học cấp phân đội nhà trường QĐNDVN nay, góp phần định hướng việc hồn thiện thống trình quản lý, tổ chức thực công tác GDPL cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Luận án tập trung nghiên cứu sở lý luận thực trạng CLGDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN góc độ khoa học chuyên ngành Lý luận lịch sử nhà nước pháp luật; có khảo cứu chất lượng giáo dục pháp luật nhà trường quân đội số nước giới Trên sở đánh giá thực trạng, luận án xây dựng số quan điểm đề xuất giải pháp phù hợp nhằm nâng cao CLGDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN - Về không gian: Luận án nghiên cứu sở lý luận thực tiễn CLGDPL cho học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội trình độ đại học nhà trường QĐNDVN; nhiên, tác giả tập trung nghiên cứu, khảo sát số liệu nhà trường đào tạo học viên sĩ quan thuộc nhóm ngành sĩ quan khác Cụ thể: Học viện Biên phòng, Học viện Kỹ thuật quân sự, Học viện Hậu cần, Trường sĩ quan Lục quân 1(Đại học Trần Quốc Tuấn), Trường sĩ quan Chính trị (Đại học Chính trị) - Về thời gian: Luận án nghiên cứu, đánh giá CLGDPL cho học viên nhà trường QĐNDVN, số liệu sử dụng luận án tác giả khảo sát chủ yếu từ năm 2015 đến năm 2022 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận 203 Đơn điệu không phù hợp với nhận thức, nội dung giáo 88 19,5 dục pháp luật học viên Không đổi 0 6.9 Kết đánh giá điều kiện sở vật chất, trang thiết bị giáo dục phục vụ công tác giáo dục pháp luật nhà trường STT Mức độ đánh giá Số phiếu Tỷ lệ % Bảo đảm tốt yêu cầu công tác giáo dục pháp luật 122 27,1 Đáp ứng yêu cầu công tác giáo dục pháp luật 250 55,6 Chưa đáp ứng yêu cầu công tác giáo dục 78 17,3 pháp luật 6.10 Kết đánh giá mức độ nhận thức học viên pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội, quy định đơn vị STT Mức độ đánh giá Số phiếu Tỷ lệ % Rất tốt 72 16,0 Tốt 276 61,3 Chưa tốt 90 20,0 Kém 12 2,7 6.11 Kết đánh giá thái độ, tình cảm, niềm tin pháp luật học viên STT Mức độ đánh giá Số phiếu Tỷ lệ % Rất tốt 79 17,6 Tốt 272 60,4 Chưa tốt 83 18,4 Kém 16 3,6 6.12 Kết đánh giá thói quen hành vi chấp hành pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội học viên nhà trường STT Mức độ đánh giá Số phiếu Tỷ lệ % Rất tốt 78 17,3 Tốt 263 58,5 Chưa tốt 87 19,3 Kém 22 4,9 6.13 Kết đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên, báo cáo viên, tuyên truyền viên pháp luật nhà trường STT Mức độ đánh giá Số phiếu Tỷ lệ % Rất tốt 143 31,8 Tốt 203 45,1 204 Khá 88 19,6 Trung bình 16 3,5 Yếu 0 6.14 Kết đánh giá hình thành kiến thức pháp luật thân Mức độ đánh giá STT Số phiếu Tỷ lệ % Học tập nội dung nhà nước pháp luật lớp 235 52,2 Ngày pháp luật 70 15,6 Học tập chuyên đề 56 12,4 Tự nghiên cứu 55 12,2 Thông qua kênh khác 34 7,6 6.15 Kết đánh giá chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường Mức độ đánh giá STT Số phiếu Tỷ lệ % Rất tốt 92 20,4 Tốt 228 50,7 Bình thường 108 24,0 Chưa tốt 22 4,9 6.16 Kết đánh giá tính khách quan giảng viên nhận xét cho điểm q trình thi, kiểm tra mơn Nhà nước pháp luật Mức độ đánh giá STT Số phiếu Tỷ lệ % Rất khách quan 121 26,9 Khách quan 232 51,6 Không khách quan 97 21,5 6.17 Kết đánh giá ý thức tự học tập, tự nghiên cứu để nâng cao kiến thức, ý thức chấp hành pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội học viên nhà trường Mức độ đánh giá STT Số phiếu Tỷ lệ % Rất tích cực 60 13,3 Tích cực 256 56,9 Chưa tích cực 115 25,6 Không quan tâm 19 4,2 205 6.18 Kết đánh giá mức độ hài lòng đội ngũ cán bộ, giảng viên thực công tác giáo dục pháp luật nhà trường STT Mức độ đánh giá Số phiếu Tỷ lệ % Rất hài lòng 110 24,4 Hài lòng 226 50,2 Bình thường 98 21,8 Khơng hài lòng 16 3,6 6.19 Kết đánh giá nguyên nhân dẫn đến hạn chế chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường STT Mức độ đánh giá Số Tỷ lệ phiếu % Lãnh đạo, huy số đơn vị học viên nhà 130 28,9 trường quân đội nhận thức vị trí, vai trị cơng tác giáo dục pháp luật cho học viên có thời điểm chưa quan tâm sâu sát coi trọng mức Chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên, báo cáo viên, tuyên 120 26,7 truyền viên pháp luật có thời điểm chưa bảo đảm, hạn chế chuyên mơn nghiệp vụ Các quan có thẩm quyền chưa kịp thời điều chỉnh nội 122 27,1 dung, chương trình giáo dục pháp luật cho phù hợp Hình thức phương pháp giáo dục pháp luật cho học viên 123 27,3 đơn điệu, chậm đổi Nhận thức, thái độ, trách nhiệm học viên trình 160 35,6 học tập nội dung Nhà nước pháp luật chưa phát huy Ý thức học tập, nghiên cứu học viên chưa cao, chưa 175 38,9 thực quan tâm đến môn học Nhà nước pháp luật Các nhà trường quân đội chưa quan tâm 124 27,6 mức công tác thi, kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập môn Nhà nước pháp luật Cơ sở vật chất, kinh phí phục vụ cho công tác giáo dục pháp 145 32,2 luật nhà trường qn đội có thời điểm cịn chưa bảo đảm kịp thời Thời gian tự học tập, tự nghiên cứu học viên hạn 137 30,4 chế 10 Do ảnh hưởng hoạt động huấn luyện quân học 156 34,7 viên 206 6.20 Kết đánh giá số giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường STT Mức độ đánh giá Số Tỷ lệ phiếu % Tăng cường lãnh đạo, quản lý, phát huy sức mạnh tổng 425 94,4 hợp tổ chức công tác giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam Đẩy mạnh việc kiện toàn máy người thực 428 95,1 công tác giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam Tiếp tục đổi nội dung, chương trình giáo dục pháp luật 416 92,4 cho học viên phù hợp với đối tượng học viên thuộc chuyên ngành khác Thường xuyên đổi đa dạng hố hình thức, 422 93,8 phương pháp giáo dục pháp luật, kết hợp giáo dục pháp luật với cơng tác xây dựng quy, rèn luyện kỷ luật cho học viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam Tiếp tục nâng cao nhận thức, phát huy tính tích cực, chủ 409 90,9 động, tự giác tự học tập, tự nghiên cứu rèn luyện học viên Tăng cường bảo đảm điều kiện sở vật chất, hệ thống 426 94,7 giáo trình, tài liệu phục vụ cơng tác giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường quân đội Đẩy mạnh công tác kiểm tra, giám sát công tác giáo dục 365 87,7 pháp luật cho học viên nhà trường quân đội Thường xuyên tiến hành tổng kết, rút kinh nghiệm kịp 418 92,9 thời khen thưởng, xử lý nghiêm minh hành vi vi phạm pháp luật trình thực công tác giáo dục pháp luật cho học viên nhà trường quân đội Nguồn: Tác giả điều tra, khảo sát 207 Phụ lục 07 HỆ THỐNG CÁC NHÀ TRƯỜNG TRONG QUÂN ĐỘI TT Tên trường Học viện Quốc phòng Thành lập Chức năng, nhiệm vụ đào tạo 21/02/1976 Đào tạo sĩ quan huy, tham mưu cao cấp, chiến dịch, chiến lược quân sự, đào tạo cao học, nghiên cứu sinh khoa học quân Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng cho cán chủ chốt cấp tỉnh tương đương, cán lãnh đạo thuộc quan Đảng, Nhà nước đoàn thể Trung ương Học viện Lục quân 07/7/1946 Đào tạo, bồi dưỡng sĩ quan huy, tham mưu cấp trung đoàn, sư đoàn binh chủng: Tăng-thiết giáp, Pháo binh, Cơng binh, Thơng tin, Hố học, Trinh sát,…; Đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ khoa học quân nghiên cứu khoa học quân Học viện Chính trị 25/10/1951 Đào tạo sĩ quan trị cấp trung, sư đồn; đào tạo uỷ cấp trung, sư đoàn binh chủng hợp thành, quân chủng, đội biên phịng, cảnh sát biển Đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ, bồi dưỡng nghiệp vụ công tác đảng, công tác trị cho cán Quân đội Học viện Kỹ thuật 28/10/1966 Đào tạo kỹ sư quân sự, chuyên gia khoa học kỹ thuật quân (Trường ĐH công nghệ, huy tham mưu kỹ thuật trình độ đại Kỹ thuật Lê Q Đơn) học, thạc sĩ, tiến sĩ cho quân đội nhà nước Học viện Hậu cần 23/7/1974 Đào tạo sĩ quan nhân viên ngành hậu cần cấp phân đội trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ, sĩ quan hậu cần cấp chiến thuật phân đội cấp chiến thuật - chiến dịch cho Quân đội nhân dân Việt Nam Học viện Quân y 10/03/1949 Đào tạo bác sĩ, dược sĩ, thạc sĩ, tiến sĩ y khoa y sĩ cho Quân đội nhân dân Việt Nam 208 Tên trường TT Chức năng, nhiệm vụ đào tạo Thành lập 26/04/1955 Đào tạo sĩ quan huy hải quân cảnh sát biển cấp Học viện Hải quân phân đội huy tham mưu hải quân cảnh sát biển trình độ đại học, sau đại học Học viện phịng khơng 16/07/1964 Đào tạo sĩ quan huy tham mưu phịng khơngkhơng qn cấp phân đội trình độ đại học; sau đại - không quân học; kỹ sư hàng không sĩ quan chiến thuật - chiến dịch Học viện Khoa học 10/06/1957 Đào tạo sĩ quan ngành: tình báo, ngoại ngữ, đối ngoại Quân quân (tùy viên quốc phòng), trinh sát kỹ thuật 10 Học viện Biên phòng 20/05/1963 Đào tạo sĩ quan biên phịng trình độ cao đẳng, đại học chun ngành: Quản lý biên giới, Trinh sát biên phòng, Quản lý cửa khẩu… 11 Trường Sĩ quan Lục 15/04/1945 Đào tạo sĩ quan huy tham mưu lục quân cấp phân đội quân (Trường Đại trình độ đại học cho quân khu, quân đoàn khu vực học Trần Quốc Tuấn) phía Bắc với chuyên ngành: Bộ binh, binh giới, trinh sát giới, trinh sát đặc nhiệm, trinh sát đội 12 Trường Sĩ quan Lục quân 27/08/1961 Đào tạo sĩ quan huy tham mưu lục quân cấp phân đội (Trường Đại học Nguyễn Huệ) 13 trình độ đại học cho quân khu, qn đồn khu vực phía Nam Trường Sĩ quan Chính 14/01/1976 Đào tạo sĩ quan trị cấp phân đội trình độ đại trị (Trường Đại học học, đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn Chính trị) quân cấp phân đội cho QĐNDVN 14 Trường Sĩ quan Không 20/08/1959 Đào tạo phi công quân sự, sĩ quan kỹ thuật hàng khơng qn trình độ đại học quân cao đẳng kỹ thuật cho Quân đội nhân dân Việt Nam 15 Trường Sĩ quan Tăng - 22/6/1965 Đào tạo sĩ quan huy chiến thuật tăng thiết giáp Thiết giáp cấp phân đội, trình độ cử nhân quân sự, bậc đại học cao đẳng 209 Tên trường TT Thành lập Chức năng, nhiệm vụ đào tạo 16 Trường Sĩ quan Thông 11/11/1951 Đào tạo sĩ quan trình độ cử nhân quân sự, bậc đại học tin (Trường Đại học chuyên ngành huy tham mưu thông tin liên lạc Thông tin liên lạc) tác chiến không gian mạng 17 Trường Sĩ quan Công 26/12/1955 Đào tạo sĩ quan huy cơng binh cấp phân đội, trình binh (Trường Đại học độ đại học chun ngành: Cơng trình; Cầu đường; Ngô Quyền) Vượt sông; Xe máy 18 Trường Sĩ quan Phòng 21/09/1976 Đào tạo sĩ quan huy kỹ thuật hóa học trình độ đại học qn sự, cao đẳng trung học chuyên nghiệp, chuyên hóa ngành: Khai thác sửa chữa khí tài Phịng hố; Phân tích chất độc quân 19 Trường Sĩ quan Pháo 18/02/1957 Đào tạo sĩ quan huy chiến thuật cấp phân đội, trình độ đại học chuyên ngành pháo binh; binh 20 Trường Sĩ quan Đặc 20/07/1967 Đào tạo sĩ quan chiến thuật đặc cơng cấp phân đội, trình độ đại học chuyên ngành: Đặc công bộ; Đặc công công nước; Đặc công biệt động cho binh chủng đặc công đơn vị toàn quân 21 Trường Sĩ quan Kỹ thuật 12/05/1975 Đào tạo sĩ quan kỹ thuật bậc đại học chuyên quân (Trường Đại học ngành: Tin học, Vũ khí, Đạn, Xe quân Đo lường Trần Đại Nghĩa) 22 Trường Đại học Văn 23/09/1955 Đào tạo nghệ sĩ, diễn viên, ca sĩ, nhạc sĩ, họa sĩ, sân hóa - Nghệ thuật quân khấu, điện ảnh, sĩ quan văn hóa nghệ thuật quân đội đội Nguồn: [166] 210 Phụ lục 08 TỶ LỆ TRÌNH ĐỘ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY PHÁP LUẬT Ở MỘT SỐ NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI TÍNH ĐẾN NĂM 2022 STT Đơn vị Tiến sĩ Tổng số giảng viên Thạc sĩ Cử nhân Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ lượng % lượng % lượng % HVHC 05 01 20,0 02 40,0 02 40,0 HVKTQS 04 01 25,0 01 25,0 02 50,0 HVBP 20 03 15,0 13 65,0 04 20,0 TSQLQ1 06 04 66,7 02 33,3 TSQCT 13 07 53,8 03 23,1 03 23,1 Nguồn: [58,59,60,140,141] Phụ lục 09 TỔNG HỢP TỶ LỆ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN HỌC NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT Ở MỘT SỐ NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI TỪ NĂM 2015 - 2022 Giỏi Trung bình Trung khá(%) bình(%) 62,9 25,2 4,1 0,2 7,8 63,5 24,6 4,0 0,1 HVBP 7,7 64,2 23,3 4,6 0,2 TSQLQ1 8,2 62,2 24,7 4,7 0,2 TSQCT 8,5 64,0 22,9 4,5 0,1 STT Đơn vị HVHC 7,6 HVKTQS (%) Khá(%) Yếu(%) Nguồn: [58,59,60,140,141] 211 Phụ lục 10 TÌNH HÌNH VI PHẠM PHÁP LUẬT, KỶ LUẬT, MẤT AN TOÀN CỦA CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI GIAI ĐOẠN 2011-2022 TT Năm học Số vụ nghiêm trọng Tai nạn giao thông Tai nạn huấn luyện Tự tử, tự sát Vụ việc khác Số người chết Số người bị thương 2010-2011 35 23 0 12 22 14 2011-2012 22 12 0 10 13 2012-2013 28 17 16 4 2013-2014 18 10 2014-2015 25 12 13 2015-2016 37 10 24 21 2016-2017 27 19 19 8 2017-2018 30 18 13 2018-2019 23 10 1 11 11 10 2019-2020 39 28 10 11 2020-2021 41 16 17 16 12 2021-2022 21 4 10 17 Cộng 346 144 21 21 162 181 75 Ghi Nguồn: [13,22] 212 Phụ lục 11 TỶ LỆ QUÂN NHÂN VI PHẠM PHÁP LUẬT, KỶ LUẬT NGHIÊM TRỌNG Ở MỘT SỐ NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI QUA CÁC NĂM (2015-2022) Năm 2015 2016 2017 2018 Đơn vị Số vụ Số lượt Tỷ lệ % Tăng% HVHC 1 0,03 0,03 HVKTQS 2 0,04 HVBP 0 TSQLQ1 11 0,23 TSQCT 1 0,03 HVHC 5 0,16 HVKTQS 1 0,020 HVBP 1 0,177 TSQLQ1 3 0,066 TSQCT 2 0,068 HVHC 2 0,056 HVKTQS 4 0,073 HVBP 0 TSQLQ1 0,102 TSQCT 1 0,025 HVHC 5 0,142 HVKTQS 3 0,165 HVBP 0 TSQLQ1 0 TSQCT 0,081 Giảm% 0,02 0,17 0,05 0,13 0,020 0,087 0,164 0,038 0,104 0,053 0,036 0,043 0,086 0,008 0,102 0,056 213 Năm 2019 2020 2021 Đơn vị Số vụ Số lượt Tỷ lệ % Tăng% HVHC 0 0,142 HVKTQS 0 0,165 HVBP 01 01 0,106 0,106 TSQLQ1 02 02 0,074 0,074 TSQCT 0 HVHC 02 02 0,056 0,056 HVKTQS 04 04 0,081 0,040 HVBP 02 02 0,090 0,016 TSQLQ1 02 02 0,034 0,040 TSQCT 01 01 0,021 HVHC 01 01 0,084 0,084 HVKTQS 0 0,081 HVBP 01 01 0,056 0,034 TSQLQ1 01 01 0,017 0,017 TSQCT 0 0,045 Giảm% 0,045 0,021 Nguồn: [15,16,17,18,19,20,21] 214 Phụ lục 12 NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI (2015 - 2022) Số chuyên đề Năm 2015 Năm 2016 Những nội dung Luật Sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam năm 2014 Những nội dung Luật Nghĩa vụ quân năm 2015 Những nội dung Luật Phòng chống tham nhũng 2012 Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí năm 2013 Những nội dung Luật Quân nhân chuyên nghiệp, công nhân viên chức quốc phòng năm 2015 Những nội dung Bộ luật Tố tụng Dân năm 2015 Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020 Năm 2021 Năm 2022 Những nội Nội dung dung bản Luật Bộ luật Quản lý, sử Dân năm dụng vũ khí, 2015 vật liệu nổ cơng cụ hỗ trợ Nội dung Luật Quốc phòng năm 2018 Nội dung Luật Dân quân tự vệ năm 2019 Nội dung Luật Biên phòng năm 2020 Nội dung Nghị định số 81/2019/NĐCP ngày 11/11/2019 Chính phủ phịng, chống phổ biến vũ khí hủy diệt hàng loạt Nội dung Luật Quản lý, sử dụng tài sản công Nội dung Luật An ninh mạng năm 2018 Nội dung Luật Lực lượng dự bị động viên năm 2019 Nội dung Luật Cư trú năm 2020 Một số nội dung Luật Bảo vệ môi trường năm 2020 215 Số chuyên đề Năm 2015 Năm 2016 Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020 Năm 2021 Năm 2022 Những nội dung Luật Xử lý vi phạm hành năm 2012 số quy định xử phạt hành thuộc lĩnh vực BQP quản lý Những nội dung Bộ luật Tố tụng hình năm 2015 Nội dung Luật An tồn thơng tin mạng năm 2015 bảo đảm an tồn thơng tin mạng Qn đội Nội dung Bộ luật Hình năm, 2015 (sửa đổi, bổ sung năm 2017) Nội dung Luật Tố cáo năm 2018 Nội dung Luật Phòng chống tác hại rượu, bia năm 2019 Nội dung Nghị số 130/2020/QH1 ngày 13/11/2020 Quốc hội tham gia lực lượng giữ gìn hịa bình Liên hợp quốc Một số nội dung Luật Thỏa thuận quốc tế quy định Bộ Quốc phòng xây dựng, ký kết thực Điều ước quốc tế, thỏa thuận quốc tế Quân đội nhân dân Việt Nam Những nội dung Luật Hôn nhân gia đình năm 2014 Những nội dung Bộ luật Hình năm 2015 Nội dung Thông tư số 192/TT-BQP Bộ trưởng BQP quy định việc áp dụng hình thức kỷ luật, trình tự, thủ tục, thời hiệu, thời hạn thẩm quyền xử lý kỷ luật Bộ Quốc phòng Quán quy bảo an tồn thơng Nội dung Luật Phịng, chống tham nhũng năm 2018 Tình hình vi phạm kỷ luật, pháp luật tội phạm hình có liên quan đến Quân đội, nguyên nhân giải pháp phòng ngừa Nội dung Nghị số 132/2020/QH1 ngày 17/11/2020 Quốc hội thí điểm số sách để tháo gỡ vướng mắc, tồn đọng quản lý, sử dụng đất quốc phòng, an ninh kết hợp với hoạt động lao động sản xuất, xây dựng kinh Một số nội dung Pháp lệnh Ưu đãi người có cơng với cách mạng năm 2020 triệt định đảm giao 216 Số chuyên đề Năm 2015 Năm 2016 Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020 Năm 2021 Năm 2022 tế Những nội dung Luật Cư trú năm 2013 triển khai thực Quân đội nhân dân Việt Nam Những nội dung Luật Tổ chức Chính phủ năm 2015 Nội dung Thông tư số 07/2016/TTB QP ngày 26/01/2016 Bộ trưởng Bộ Quốc phòng quy định việc phong, thăng, giáng cấp bậc quân hàm, bổ nhiệm chức vụ, giáng chức, cách chức; chức vụ tương đương cấp bậc quân hàm cao chức vụ hạ sĩ quan, binh sĩ Thông tư số 157/2017/TTBQP ngày 02/7/2017 Bộ trưởng Bộ Quốc phịng qui định quản lí, sử dụng đất vào mục đích quốc phịng Nội dung Luật Cảnh sát biển Việt Nam năm 2018 Thực trạng giải pháp phòng ngừa tự tử, tự sát Quân đội Nội dung Thông tư số 56/2020/TTBQP ngày 05/5/2020 Bộ trưởng Bộ Quốc phòng quy định quản lý bảo đảm an tồn thơng tin, an ninh mạng Bộ Quốc phịng Một số loại tội phạm lĩnh vực công nghệ thơng tin, mạng viễn thơng biện pháp phịng ngừa, ngăn chặn 217 Số chuyên đề Năm 2015 Những nội dung Luật Bảo hiểm y tế năm 2014 triển khai thực Quân đội nhân dân Việt Nam Năm 2016 Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020 Năm 2021 Nội dung Công ước Liên hợp quốc chống tra hình thức đối xử trừng phạt tàn bạo, vô nhân đạo hạ nhục người; việc thực Công ước Việt Nam Thông tư số 69/2017/TTBQP ngày 03/4/2017 Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ban hành quy chế quản lý hoạt động sản xuất, xây dựng kinh tế quân đội Nội dung Luật Bảo vệ bí mật nhà nước năm 2018 Một số điểm Thông tư số 16/2020/TTBQP ngày 21/02/2020 so với Thông tư số 192/2016/TTBQP ngày 26/11/2016 quy định áp dụng hình thức kỷ luật; trình tự, thủ tục, thời hiệu, thời hạn thẩm quyền xử lý kỷ luật Bộ Quốc phòng Năm 2022 Nguồn: [58,59,60,140,141]