Đang tải... (xem toàn văn)
Cấu trúc nghiên cứu gồm 3 phần chính yếu. Phần 1 tác giả trình bày thực trạng tiếp cận với Vlog du lịch của sinh viên chuyên ngành Xã hội học, Trường Đại học Cần Thơ. Kết quả cho thấy sinh viên có nhận thức tốt về những tác động mà Vlog mang đến và sử dụng Vlog du lịch như một công cụ đắc lực phục vụ cho việc chuẩn bị trước chuyến đi du lịch. Tiếp đến, nghiên cứu phân tích những tác động mà Vlog du lịch mang lại cho người dùng (sinh viên) dựa trên một số các yếu tố và xác định được đa số sinh viên có sự thay đổi quyết định du lịch của mình sau khi xem xong các Vlog du lịch. Cuối cùng là các giải pháp được nhóm tác giả đề xuất nhằm để phát huy những tác động tích cực của Vlog du lịch, trong đó giải pháp liên quan đến việc các Vlogger cần nâng cao kiến thức của mình về các địa danh du lịch được nhóm tác giả đề cao hơn hết.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BỘ MƠN XÃ HỘI HỌC NHĨM – LỚP BÁO CÁO TỔNG KẾT HỌC PHẦN HỌC PHẦN: NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI ỨNG DỤNG KHÓA 46 (2020 – 2024) PHÂN TÍCH TÁC ĐỘNG CỦA VLOG DU LỊCH ĐẾN VIỆC LỰA CHỌN ĐỊA ĐIỂM DU LỊCH, TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN XÃ HỘI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Cần Thơ, tháng 08 năm 2022 NHÓM – LỚP BÁO CÁO TỔNG KẾT HỌC PHẦN HỌC PHẦN: NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI ỨNG DỤNG KHĨA 46 (2020 – 2024) PHÂN TÍCH TÁC ĐỘNG CỦA VLOG DU LỊCH ĐẾN VIỆC LỰA CHỌN ĐỊA ĐIỂM DU LỊCH, TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN XÃ HỘI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Giảng viên hướng dẫn Sinh viên thực T.S Hứa Hồng Hiểu Bộ môn: Xã hội học Lư Phạm Thiện Duy MSSV: B2004929 Lớp: Xã hội học – K46 Bùi Quốc Khánh MSSV: B2007417 Lớp: Xã hội học – K46 Cần Thơ, tháng 08 năm 2022 LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng Kết liệu nêu viết trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác, tài liệu tham khảo trình bày theo quy định Cần Thơ, ngày tháng năm 2022 Sinh viên thực Sinh viên thực Bùi Quốc Khánh Lư Phạm Thiện Duy LỜI CẢM ƠN Trước tiên, nhóm chúng em xin chân thành gửi lời cảm ơn đến TS Hứa Hồng Hiểu, giảng viên giảng dạy học phần Nghiên cứu khoa học xã hội ứng dụng (XN210), môn Xã hội học, Khoa Khoa học Xã hội & Nhân văn, Trường Đại học Cần Thơ tận tình giảng dạy chúng em, cung cấp cho chúng em kiến thức bổ ích cần thiết suốt trình học tập Bên cạnh đó, xin gửi lời cảm ơn đến Nguyễn Lê Mẫn có giúp đỡ chúng em suốt trình thực nghiên cứu Xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến bạn đồng học nhóm chúng em trải qua q trình học tập học phần, nhờ bạn mà chúng em có nhiều góc nhìn mới, nhiều trải nghiệm đường học vấn Do kinh nghiệm kiến thức hạn chế, viết nhóm khơng tránh khỏi sai sót q trình thực Kính mong góp ý thầy, cô bạn đồng học nhằm để viết hồn thiện cho nhóm chúng em có kinh nghiệm Lời cuối cùng, xin trân trọng kính chúc thầy Hứa Hồng Hiểu, Nguyễn Lê Mẫn bạn có thật nhiều sức khỏe đạt nhiều thành công sống Trân trọng cảm ơn! Cần Thơ, ngày tháng năm 2022 Đại diện nhóm sinh viên Lư Phạm Thiện Duy MỤC LỤC CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu .3 1.3.1 Câu hỏi nghiên cứu (4) Sinh viên thường thay đổi định sau xem xong Vlog du lịch 1.4 Đối tượng nghiên cứu 1.5 Phạm vi nghiên cứu 1.6 Phương pháp nghiên cứu 1.6.1 Phương pháp thu thập liệu thứ cấp 1.6.2 Phương pháp thu thập liệu sơ cấp 1.7 Phương pháp xử lý thông tin 1.7.1 Xử lý thông tin thứ cấp .6 1.7.2 Xử lý thông tin sơ cấp .7 1.7.2.1 Đối với liệu định tính .7 1.7.2.2 Đối với liệu định lượng 1.8 Hạn chế luận 1.9 Đóng góp luận 10 1.9.1 Ý nghĩa khoa học .10 1.9.2 Ý nghĩa thực tiễn .10 1.10 Kết cấu luận 10 Tóm tắt Chương I 11 CHƯƠNG II LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU 12 2.1 Tổng quan địa bàn nghiên cứu 12 2.1.1 Trường Đại học Cần Thơ .12 2.1.2 Khoa Khoa học Xã hội Nhân văn 13 2.1.3.1 Lịch sử hình thành phát triển 14 2.1.3.2 Chức nhiệm vụ môn 14 2.1.3.3 Nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế .15 2.2 Cơ sở lý thuyết .15 2.2.1 Các khái niệm có liên quan .15 2.2.1.1 Khái niệm Vlog & Vlogger du lịch 15 2.2.1.2 Khái niệm “Phân tích tác động” 17 2.2.1.3 Khái niệm “Sự lựa chọn” 17 2.2.2 Một số lý thuyết áp dụng 17 2.2.2.1 Lý thuyết lựa chọn hợp lý 17 2.2.2.2 Lý thuyết Nhu cầu Maslow 18 2.3 Tổng quan tài liệu 20 2.3.1 Tài liệu nước 20 2.3.2 Tài liệu nước 22 2.4 Khung lý thuyết .23 Tóm tắt chương II 24 CHƯƠNG III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 25 3.1 Thông tin chung đáp viên .25 3.1.1 Giới tính đáp viên 25 3.1.2 Khoá học đáp viên 26 3.1.3 Nơi sinh sống đáp viên 27 3.1.4 Mức thu nhập, chi tiêu học bổng đáp viên 28 3.1.4.1 Mức thu nhập đáp viên 28 3.1.4.2 Mức chi tiêu đáp viên 29 3.2 Thực trạng tiếp cận Vlog du lịch sinh viên chuyên ngành Xã hội học trường Đại học Cần Thơ 30 3.2.1 Mạng xã hội mà đáp viên thường sử dụng 30 3.2.2 Mức độ sử dụng mạng xã hội 31 3.2.3 Thực trạng tiếp cận với Vlog du lịch sinh viên .33 3.2.3.1 Nhu cầu du lịch đáp viên 33 3.2.3.1 Thời gian đáp viên xem Vlog du lịch 34 3.2.3.2 Kênh thông tin để đáp viên biết đến Vlog du lịch 34 3.2.3.4 Những nội dung mà đáp viên thường quan tâm xem vlog du lịch 36 3.2.3.5 Tần suất xem vlog đáp viên trước du lịch 37 3.2.4 Phân tích khác biệt nhân học nội dung vlog du lịch mà sinh viên thường tiếp cận 38 3.2.5 Phân tích khác biệt nhân học nhu cầu du lịch đáp viên 39 3.2.5.1 Về giới tính sinh viên 40 3.2.5.2 Về nơi đáp viên 40 3.3 Những tác động Vlog du lịch đến việc lựa chọn địa điểm du lịch sinh viên ngành Xã hội học trường Đại học Cần Thơ 41 3.3.1 Mức độ ảnh hưởng số lượt subcribe kênh lòng tin người sử dụng .41 3.3.2 Yếu tố tác động đến định tiếp cận Vlog du lịch 42 3.3.2.1 Đánh giá yếu tố tác động đến định tiếp cận Vlog du lịch 42 3.3.2.2 Phân tích khác biệt nhân học yếu tố tác động đến định tiếp cận Vlog du lịch .44 3.3.3 Yếu tố tác động đến việc thay đổi định sau xem Vlog du lịch 46 3.3.2.1 Đánh giá yếu tố tác động đến việc thay đổi định sau xem Vlog du lịch 46 3.3.2.2 Phân tích khác biệt nhân học yếu tố tác động đến việc thay đổi định sau xem Vlog du lịch 48 3.3.4 Mức độ thay đổi định sau xem Vlog du lịch 50 3.3.5 Các tác động tích cực tiêu cực Vlog du lịch đến với người sử dụng 51 3.3.5.1 Tác động tích cực 52 3.3.5.2 Tác động tiêu cực 53 3.4 Đề xuất giải pháp 54 3.4.1 Cơ sở đề xuất giải pháp 54 3.4.2 Nội dung giải pháp 54 Tóm tắt chương III .56 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .57 4.1 Kết luận 57 4.2 Kiến nghị 57 4.2.1 Đối với Vlogger 57 4.2.2 Đối với người xem 58 4.2.3 Đối với quan phủ .58 4.2.4 Đối với nhóm nghiên cứu 59 TÀI LIỆU THAM KHẢO 60 PHỤ LỤC 62 PHỤ LỤC KẾT QUẢ SPSS .66 DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Diễn giải ý nghĩa bình……………………………………….7 giá trị trung Bảng 3.1 Khoá học sinh viên…………………………………………………….26 Bảng 3.2 Mức thu nhập đáp viên……………………………………………… 28 Bảng 3.3 Mức chi tiêu đáp viên………………………………………………….28 Bảng 3.4 Ý nghĩa trung bình tần suất sử dụng mạng xã hội sinh viên……….30 Bảng 3.5 Ý nghĩa trung bình mức độ sử dụng mạng xã hội sinh viên……… 31 Bảng 3.6 Ý nghĩa trung bình nhu cầu du lịch đáp viên…………………….32 Bảng 3.7 Kênh thông lịch……………………… 34 tin giúp sinh viên biết đến Vlog du Bảng 3.8 Sự khác biệt nam nữ việc tiếp cận nội dung Vlog du lịch…….37 Bảng 3.9 Sự khác biệt nơi việc tiếp cận nội dung Vlog du lịch…………… 38 Bảng 3.10 Sự khác biệt nhu cầu du lịch sinh viên (Nơi ở) …………………… 39 Bảng 3.11 Tác động trung bình yếu tố (5), (6), (7) (8) đến định tiếp cận Vlog du lịch hai nhóm sinh viên nam nữ……………………………………… 44 Bảng 3.12 Tác động trung bình yếu tố Kinh tế thân đến việc thay đổi định sau xem Vlog du lịch………………………………………………………… 48 Bảng 3.13 Kết tương quan mức độ thay đổi định sau xem Vlog du lịch với yếu tố Độ chân thực Vlogger Độ chi tiết review địa điểm du lịch……50 Bảng 3.14 Ảnh hưởng lịch……………………………….51 tích cực Vlogger du Bảng 3.15 Ảnh hưởng tiêu lịch……………………………… 52 cực Vlogger du DANH MỤC HÌNH Hình 2.1 Tháp nhu cầu theo quan niệm Maslow…………………………………… 18 Hình 2.2 Khung nghiên cứu đề tài………………………………………………23 Hình 3.1 Giới tính đáp viên…………………………………………………… 25 Hình 3.2 Nơi sinh sống đáp viên……………………………………………… 27 Hình 3.3 Mạng xã hội mà đáp viên sử dụng …………………………………….29 Hình 3.5 Thời gian đáp viên xem Vlog du lịch………………………………… 33 Hình 3.7 Mức độ quan tâm đến nội dung vlog du lịch…………………….35 Hình 3.8 Tần suất xem Vlog du lịch trước du lịch…………………………….36 Hình 3.9 Mức độ ảnh hưởng số lượt subcribe kênh với lịng tin đáp viên… 41 Hình 3.10 Các yếu tố tác động đến định tiếp cận Vlog du lịch……………… 42 Hình 3.11 Các yếu tố tác động đến tác động đến việc thay đổi định sau xem Vlog du lịch………………………………………………………………………… 46 Hình 3.12 Mức độ thay đổi định sau xem Vlog du lịch………………… 49 DANH MỤC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT ĐHCT: Đại học Cần Thơ MXH: Mạng xã hội ĐBSCL: Đồng Sông Cửu Long