KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 5 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 30/1/2023 đến 24/02/2023) Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ[.]
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (Thời gian thực tuần từ ngày 30/1/2023 đến 24/02/2023) Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục (Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân) I LĨNH VỰC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Phát triển vận động Thực động tác phát triển nhóm hô hấp MT1: Trẻ biết thực thục động tác thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhạc/ hát bắt đầu kết thúc động tác nhịp + Hô hấp 3: Thổi nơ bay + Tay 1: Hai tay đưa trước, gập trước ngục + Bụng, lườn 2: Đứng quay người sang bên 90 + Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bật 1: Bật tiến phía trước Thể kỹ vận động bản tố chất vận động Mục tiêu 2: Trẻ biết giữ thăng - Đi ván kê dốc thể thực vận động * Hoạt động đón, trả trẻ, trò chuyện hàng ngày - Cơ trị chuyện với trẻ số vật, thức ăn, môi trường sống, tác dụng chúng Biết yêu quý, chăm sóc loài động vật * Thể dục sáng: - Tập động tác thể dục: Hô hấp 3, tay 1, chân 1, bụng 2, bật * Hoạt động học: Tuần 1: - VĐCB: Đi ván kê dốc - TCVĐ: Mèo đuổi chuột Tuần 2: - VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế Mục tiêu 3: Trẻ biết kiểm soát - Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x dài 1,5m X 0,6m vận động 30cm - TCVĐ: Mèo chim sẻ Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp taymắt MT4: Trẻ biết phối hợp tai- mắt - Tung, bắt, ném: Ném trúng đích vận động tay Mục tiêu 5: Trẻ biết thể nhanh, - Bài tập tổng hợp thực vận động mạnh, khéo thực tập tổng hợp Mục tiêu 6: Trẻ thực vận động biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp taymắt số hoạt động - Dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn (Chỉ số 8) - Các loại cử động bàn tay, ngón tay cổ tay - Bẻ, nắn - Lắp ráp - Xé, cắt đường vịng cung - Tơ, đồ theo nét - Cài, cởi cúc, kéo khóa ( phéc mơ tuya), xâu, luồn, buộc dây Biết số nguy khơng an tồn cách phòng tránh Tuần 3: - VĐCB: Ném trúng đích tay - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Tuần 4: BTTH: - Đi ván kê dốc - Ném trúng đích tay Mục tiêu 13: Trẻ biết thực - Luyện tập số thói quen tốt số quy định trường, nơi công cộng - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp an toàn gọi người giúp đỡ - Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm (Chỉ số 25) * Hoạt động chơi : - Chơi trị chơi đồn kết luật - Đóng phân vai theo chủ đề “Bác sỹ thú y” “Gia đình” “Bán hàng” “Nấu ăn”… - Trị chơi học tập: Tìm thẻ số theo yêu II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá khoa học * Hoạt động đón, trả trẻ, trò chuyện ngày: MT15: Trẻ biết phối hợp giác quan để quan sát, xem xét thảo luận vật , tượng - Quá trình phát triển cây, vật; Điều kiện sống số loại cây, vật - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề TGĐV - Gọi tên nhóm cối, vật theo đặc điểm chung (Chỉ số 92) - Đặc điểm, công dụng cách sử dụng đồ dùng đồ chơi KPKH: - Đặc điểm, ích lợi tác hại vật, cây, hoa, quả… MT16: Trẻ biết làm thử nghiệm sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét thảo luận Biết thu thập thơng tin nhiều cách khác - Q trình phát triển cây, vật; Điều kiện sống số loại cây, vật - So sánh khác giống số vật, cây, hoa, - Cách chăm sóc bảo vệ vật, * Hoạt động học: Tuần 1: Phân loại, phân nhóm vật ni gia đình Tuần 3: Phân nhóm động vật sống rừng - HĐLQVT: Tuần 1: Gộp/tách nhóm đối tượng cách khác đếm phạm vi Tuần 2: Chữ số, số lượng stt MT17: Trẻ biết phân loại đối - Phân loại hoa, quả, vật theo 2-3 dấu phạm vi tượng theo dấu hiệu khác hiệu Tuần 3: So sánh số lượng nhóm nhau) đối tượng phạm vi - Loại đối tượng không Tuần 4: Gộp/tách nhóm đối tượng nhóm với đối tượng lại cách khác đếm (Chỉ số 115) phạm vi * Hoạt động chơi : Mục tiêu 18: Trẻ biết nhận xét - Một số mối liên hệ đăc điểm cấu tạo mối quan hệ đơn giản vật với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen - Chơi trị chơi đồn kết luật tượng thuộc - Nhận thay đổi trình - Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản - Trẻ biết phân loại phân nhóm số phát triển cây, vật số vật, với mơi trường sống lồi động vật theo u cầu, dạng cánh tượng tự nhiên (Chỉ số 93) - Sự thay đổi sinh hoạt người - Trị chơi học tập: Tìm thẻ số theo yêu cầu, kết bạn theo yêu cầu, tìm nhà… Mục tiêu 19: Trẻ biết giải vấn đề - Sự thay đổi sinh hoạt - Xem tranh động vật/các số đơn giản cách khác người, người, vật theo mùa sử dụng sống hàng - Giải thích mối quan hệ nguyên - Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước ngày nhân - kết đơn giản cách bảo vệ nguồn nước * Hoạt động chơi, lao động tự phục sống ngày (Chỉ số 114) - Khơng khí, nguồn ánh sáng cần vụ thiết với sống người, - Trẻ biết chơi khéo léo hoạt vật động hoạt động góc, hoạt động Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán Nhận biết số đếm, số lượng Mục tiêu 21: Trẻ biết quan tâm đến - Đếm phạm vi 10 đếm theo khả số Biết đếm đối tượng phạm vi 10 đếm theo khả - Nhận biết ý nghĩa số sử - Nhận biết số phù hợp với số dụng sống hàng ngày lượng phạm vi 10 (Chỉ số 104) Mục tiêu 22: Trẻ biết so sánh số lượng - Các chữ số, số lượng số thứ tự hai nhóm đối tượng phạm vi phạm vi 10 10 cách khác nói kết quả: nhau, nhiều nhất, hơn, trời - Trẻ biết dùng khăn lau miệng ăn xong , rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Mục tiêu 23: Trẻ biết gộp tách - Gộp hai nhóm đối tượng đếm nhóm đối tượng phạm vi 10 - Tách nhóm đối tượng thành đếm thành hai nhóm cách nhóm nhỏ khác - Ghép thành cặp đối tượng có mối - Tách 10 đối tượng thành nhóm liên quan cách so sánh số lượng nhóm (Chỉ số 105) Mục tiêu 24: Trẻ nhận biết số từ - 10 sử dụng số để số lượng, số thứ tự Nhận biết số sử dụng sống hàng ngày - Các số phạm vi 10 - Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày (số nhà, biển số xe, ) III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Nghe hiểu lời nói * Hoạt động học: Mục tiêu 40: Trẻ biết lắng nghe - Nghe, hiểu nội dung câu đơn, câu mở HĐLQVVH: + Tuần 2: Dạy trẻ đọc diễn cảm thơ: nhận xét ý kiến người đối thoại rộng, câu phức Chú bị tìm bạn - Nói rõ ràng (Chỉ số 65) - Sử dụng từ biểu cảm, hình tượng + Tuần 4: Kể chuyện cho trẻ nghe: - Chăm lắng nghe người khác Chuyến xa chuột nhỏ đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt HĐLQVCC: phù hợp (Chỉ số 74) + Tuần 1: Sao chép chữ học có từ Sử dụng lời nói sống hàng ngày MT44: Trẻ biết miêu tả việc với số thơng tin hành động, tính - Kể lại truyện nghe theo trình tự + Tuần 2: Nhận dạng nhóm chữ h, k cách, trạng thái… nhân vật - Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh + Tuần 3: Tập tơ nhóm chữ h, k - Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động (CS 69) - kể lại việc theo trình tự + Tuần 4: Sao chép chữ có tên Mục tiêu 46: Trẻ có khả kể có - Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh thay đổi vài tình tiết thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt kiện…trong nội dung truyện - Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác (Chỉ số 120) - Yêu cầu trẻ thực nhịp nhàng động tác theo yêu cầu cô (hoạt động chơi trời, hoạt động sinh hoạt chiều) - Chơi trị chơi đồn kết luật Làm quen với đọc – viết Mục tiêu 53: Trẻ biết nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt - Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ (Chỉ số 88) - Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt (Chỉ số 91) * Hoạt động chơi : - Nhận dạng chữ - Trẻ biết phân loại phân nhóm số lồi động vật dựa vào đặc điểm, cơng dụng, thơng qua hoạt động góc, hoạt động vui chơi ngồi trời - Đóng phân vai theo chủ đề “Bác sỹ - Sao chép số kí hiệu, chữ cái, tên thú y” “Bán hàng” “Gia đình”, “Nấu ăn”… - Xem nghe đọc loại sách khác - Trị chơi học tập: Tìm thẻ số theo u cầu, kết bạn theo yêu cầu, xếp theo quy tắc, tìm nhà - Xem tranh, ảnh số, chữ Mục tiêu 54 Trẻ biết tô, đồ nét - Sao chép số kí hiệu, chữ cái, tên sử dụng sống hàng ngày chữ, chép số kí hiệu, chữ cái, * Hoạt động lao động tự phục vụ: tên - Yêu cầu trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dùng - Biết “viết” tên thân theo làm số việc tự phục vụ theo cách (Chỉ số 89) theo yêu cầu - Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống (Chỉ số - Biết giao tiếp ứng xử với người 90) cho phù hợp với tình - Tăng cường tiếng Việt với trẻ, trẻ với trẻ, trẻ với phụ huynh - Dạy trẻ phát âm tiếng Việt, ý sửa sai cho trẻ nói ngọng, lắp (Chú ý câu, từ hoạt động nhà, từ tên vật, đặc điểm, nơi sống, thức ăn, lợi ích chúng) IV LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI Hành vi quy tắc ứng xử xã hội * Hoạt động đón trẻ trò chuyện hàng ngày: Mục tiêu 69: Thích chia sẻ cảm xúc, - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với - Trao đổi ý kiến với bạn người gần gũi - Có nhóm bạn chơi thường xuyên (chỉ số 46) * Hoạt động học: - Trẻ thực số công việc giao thông qua HĐ học * Hoạt động lao động tự phục vụ: Quan tâm đến môi trường MT71: Trẻ thích chăm sóc cây, vật thân thuộc - Trẻ đến lớp cất đồ dùng nơi quy định - Chủ động độc lập số hoạt động - Thích chăm sóc cối, vật - Chăm sóc cây, vật thuộc quen thuộc (Chỉ số 39) - Trẻ có số kỹ tự phục vụ, giúp đỡ bố mẹ cô giáo việc vừa sức quét lớp cất dọn đồ chơi - Trẻ biết vệ sinh cá nhân trước ăn, sau vệ sinh, ngủ * Hoạt động sinh hoạt ngày: - Hướng dẫn trẻ để đồ dùng, đồ chơi chỗ; trật tự ăn, ngủ - Trẻ biết sử dụng từ phù hợp với tình hoạt động hàng ngày V LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật Mục tiêu 75: Trẻ biết chăm lắng nghe hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể động tác minh họa phù hợp ) theo hát, nhạc Thích nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với hát, nhạc - Các thơ ca, đồng dao, tục ngữ… * Hoạt động đón trả trẻ trò chuyện hàng ngày: - Trẻ hào hứng vào lớp, có hứng thú đến trường - Lớp học đẹp, sẽ, thoáng mát gây hứng thú cho trẻ đến lớp Trẻ thích chơi góc âm nhạc, cô bật nhạc trẻ biết di chuyển vào góc chơi(hoạt động góc) - Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát hoặc nhạc (Chỉ số 101) - Cơ trị chuyện với trẻ âm nhạc tạo hứng thú cho trẻ đến trường Mục tiêu 77: Trẻ biết hát giai - Hát giai điệu, lời ca thể sắc điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với thái, tình cảm hát sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử *HĐAN: * Hoạt động học: - Hát giai điệu hát trẻ em (Chỉ số 100) Tuần 1: - DH: Gà trống, mèo cún - NH: Gà gáy le te - TCAN: Khiêu vũ với bóng Tuần 3: Một số kĩ âm nhạc hoạt động tạo hình - VĐTTTLC: Đố bạn - NH: Hoa thơm bướm lượn MT79: Trẻ biết phối hợp lựa chọn nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu - Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu - TCAN: Nghe nhạc đoán tên hát tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế thiên nhiên để tạo sản phẩm liệu để tạo sản phẩm - Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản (Chỉ số 102) Tuần 2: Xé dán đàn cá (ĐT) Tuần 4: Làm tổ chim (STEAM) * Hoạt động chơi: Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật Mục tiêu 82: Trẻ biết tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động, hát theo nhạc, hát yêu thích - Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động theo hát, nhạc yêu thích - Đặt lời theo giai điệu hát, Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, nhạc quen thuộc (một câu hoặc đoạn) đặt lời cho hát (Chỉ số 117) MT84: Trẻ biết nói lên ý tưởng tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình (Chỉ số 103) *HĐTH: - Tìm kiếm, lựa chọ dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích - Nói lên ý tưởng tạo hình - u đẹp, thích tạo đẹp (hoạt động góc) - Biết phối hợp nguyên vật liệu để tạo sản phẩm đẹp, sáng tạo * Hoạt động chơi, phục vụ hàng ngày Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu để tạo sản phẩm đẹp, sáng tạo nói ý tưởng sản phẩm vừa hồn thành MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC Mơi trường lớp: - Khoảng không gian lớp phải xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng , ngăn nắp dễ lấy, đồ dùng đồ chơi phong phú Các góc chơi phải bố trí hợp lý - Trang trí góc chơi theo chủ đề: Thế giới động vật - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, học liệu cho góc chơi trẻ hoạt động - Chuẩn bị tranh nhánh, tranh ảnh phù hợp với chủ điểm, nhánh, nội dung phong phú phù hợp với trẻ trẻ thực góc chơi - Cô tạo môi trường cho trẻ tự trải nghiệm, khám phá - Chuẩn bị đầy đủ loại bảng biểu, biểu tượng để trẻ thực hàng ngày Mơi trường ngồi lớp: - Chuẩn bị đầy đủ nội dung tuyên truyền đến trẻ phụ huynh như: lịch sinh hoạt ngày bé, kết cân đo, nội dung hoạt động tuần, nội dung tun truyền theo tháng… - Tạo mơi trường góc vận động trẻ vận động, trải nghiệm - Sân chơi có đồ dùng, đồ chơi ln đảm bảo sẽ cho trẻ chơi - Tạo môi trường xanh, bồn hoa, cảnh để trẻ tìm hiểu, khám phá 10