Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành kỹ thuật tại trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN MINH TÚ ANH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH KỸ THUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã chuyên ngành: 8340101 LUẬN VĂN THẠC SĨ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2022 Cơng trình hồn thành Trường Đại học Cơng nghiệp TP Hồ Chí Minh Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Quốc Cường Luận văn thạc sĩ bảo vệ Hội đồng chấm bảo vệ Luận văn thạc sĩ Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh ngày tháng năm Thành phần Hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ gồm: - Chủ tịch Hội đồng - Phản biện - Phản biện - Ủy viên - Thư ký CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƯỞNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên: Nguyễn Minh Tú Anh MSHV: 19000361 Ngày, tháng, năm sinh: 30/4/1995 Nơi sinh: Quảng Ngãi Chuyên ngành: Quản trị Kinh doanh Mã chuyên ngành: 8340101 I TÊN ĐỀ TÀI: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên ngành kỹ thuật trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG: Đề tài thực nhằm mục đích xác định yếu tố thực có ảnh hưởng đến đến ý định khởi nghiệp sinh viên ngành kỹ thuật trường Đại học Cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Trên sở đó, tác giả xin đề x́t mợt số hàm ý quản trị cho Câu lạc bộ Khởi nghiệp Phòng Quản lý khoa học Hợp tác quốc tế nhằm làm tăng ý định khởi nghiệp sinh viên ngành kỹ thuật trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh II NGÀY GIAO NHIỆM VỤ: 27/4/2021 III NGÀY HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ: 27/11/2021 IV NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nguyễn Quốc Cường Tp Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm 20 … NGƯỜI HƯỚNG DẪN CHỦ NHIỆM BỘ MÔN ĐÀO TẠO TRƯỞNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH LỜI CẢM ƠN Trước tiên, xin trân trọng cảm ơn quý Thầy, Cô Khoa Quản trị Kinh doanh Phòng Quản lý Sau đại học nhiệt tình giảng dạy, giúp đỡ tơi q trình học tập trường Đặc biệt, tơi xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Nguyễn Quốc Cường tận tâm hướng dẫn tơi hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn đến q anh, chị Bí thư Đồn bạn sinh viên học tập Khoa Công nghệ Thơng tin, Khoa Cơng nghệ Cơ khí, Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Khoa Công nghệ Điện tử, Khoa Công nghệ Điện Khoa Công nghệ Động lực đồng ý tham gia khảo sát tạo điều kiện cho thực nghiên cứu i TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Nghiên cứu nhằm xác định yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên ngành kỹ thuật trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Đối với cỡ mẫu, chúng tơi thực một cuộc khảo sát bảng câu hỏi 420 sinh viên kỹ thuật từ sáu khoa kỹ thuật công nghệ trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, với mợt kỹ thuật lấy mẫu thuận tiện Sau loại bỏ câu trả lời không hợp lệ thiếu thông tin thông tin chất lượng thấp, 404 câu trả lời sử dụng (96,1% số người trả lời) để phân tích liệu Kết cho thấy yếu tố “Ý định giáo dục” có tác đợng mạnh nhất đến ý định bắt đầu khởi nghiệp Tiếp theo yếu tố “Kiểm sốt hành vi nhận thức”, “Thái đợ hành vi khởi nghiệp” cuối “Chuẩn mực chủ quan” Mối quan hệ thống kê biến mơ hình hóa ước tính phương PLS-SEM Kết cho thấy Thái độ hành vi khởi nghiệp, Chuẩn mực chủ quan khả Kiểm soát hành vi nhận thức yếu tố dự báo quan trọng ý định kinh doanh Tuy nhiên, Giáo dục khởi nghiệp kiểm soát mối quan hệ cách củng cố hệ số đường dẫn Thái độ hành vi khởi nghiệp Kiểm soát hành vi nhận thức Chuẩn mực chủ quan Dựa kết đạt được, đề xuất một số khuyến nghị cho Câu lạc bợ Khởi nghiệp Phịng Quản lý khoa học Hợp tác quốc tế để nuôi dưỡng phát triển ý định khởi nghiệp sinh viên chưa tốt nghiệp, hình thành hệ doanh nhân trẻ tiềm đóng góp vào phát triển quốc gia Việt Nam ii ABSTRACT The research aims to identify the determinants that influence entrepreneurial intention among engineering students at the Industrial University of Ho Chi Minh For the sample size, we conducted a questionnaire survey of 420 engineering students from six engineering and technology faculties at the Industrial University of Ho Chi Minh City, with a convenience sampling technique After eliminating invalid responses due to lack of information or low-quality information, 404 responses were used (96,1% of respondents) for data analysis The results show that the factor “Education Intention” has the strongest impact on the intention to start a business It is followed by the factors “Perceived Behavioral Control”, “Attitude toward Entrepreneurship” and “Subjective Norms” The statistical relationship among the modeled variables was estimated using Partial Least Square method The results revealed that Attitude toward Entrepreneurship, Subjective Norms, and Perceived Behavioral Control are significant predictors of Entrepreneurial Intentions However, Entrepreneurship Education moderates this relationship by strengthening the path coefficients of Attitude toward Entrepreneurship and Perceived Behavioral Control and Subjective Norms Based on the results, we suggest some recommendations for Start-up Club and Office of Science Management and International Affairs to nurture and develop the entrepreneurial intention of students, with the aims of forming the young generation of potential entrepreneurs to contribute to the development economy in Vietnam iii LỜI CAM ĐOAN Lời đầu tiên, xin cam đoan nghiên cứu “CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH KỸ THUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH” kết làm việc tơi với hướng dẫn nhiệt tình tận tâm TS Nguyễn Quốc Cường Các số liệu, kết nghiên cứu thu thập từ thực tế, xử lý trung thực khách quan Các kết nghiên cứu kết luận luận văn trung thực, không chép từ bất kỳ một nguồn bất kỳ hình thức Việc tham khảo nguồn tài liệu (nếu có) thực trích dẫn ghi nguồn tài liệu tham khảo quy định Học viên Nguyễn Minh Tú Anh iv MỤC LỤC MỤC LỤC v DANH MỤC HÌNH ẢNH x DANH MỤC BẢNG BIỂU xi DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT xii CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Câu hỏi nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.4.1 Phương pháp nghiên cứu định tính 1.4.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng 1.5 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.5.1 Đối tượng nghiên cứu khảo sát 1.5.2 Phạm vi nghiên cứu 1.6 Ý nghĩa thực tiễn luận văn 1.7 Bố cục luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 Cơ sở lý thuyết ý định khởi nghiệp v 2.1.1 Khái niệm khởi nghiệp 2.1.2 Khái niệm ý định khởi nghiệp (Entrepreneurial Intention – EI) 10 2.1.3 Tầm quan trọng khởi nghiệp phát triển đất nước 11 2.1.4 Các mơ hình nghiên cứu yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp 12 2.2 MỘT SỐ NGHIÊN CỨU TRƯỚC ĐÂY 18 2.2.1 Nghiên cứu nước 18 2.2.2 Nghiên cứu nước 23 2.4 Lựa chọn một số yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên ngành kỹ thuật IUH 30 2.5 Giả thuyết mơ hình nghiên cứu 31 2.5.1 Giả thuyết nghiên cứu 31 2.5.2 Mơ hình nghiên cứu 35 CHƯƠNG THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 37 3.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 37 3.2 Quy trình nghiên cứu 37 3.2.2 Nghiên cứu thức phương pháp định lượng 38 3.2 Dự thảo biến quan sát mơ hình 40 3.3 Phương pháp nghiên cứu 41 3.3.1 Phương pháp nghiên cứu định tính 41 3.3.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng 42 3.4 Mã hóa thang đo 43 vi 3.5 Phương pháp chọn mẫu thu thập thông tin 44 3.5.1 Xác định kích thước mẫu phương pháp chọn mẫu 44 3.5.2 Phương pháp thu thập thông tin thứ cấp 45 3.5.3 Phương pháp thu thập thông tin sơ cấp 45 3.6 Phương pháp xử lý liệu định lượng 45 3.6.1 Nghiên cứu định lượng sơ bộ 45 3.6.2 Nghiên cứu định lượng thức 47 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 51 4.1 Tổng quan Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh 51 4.1.1 Giới thiệu tổng quan Trường 51 4.1.2 Thực trạng hoạt động khởi nghiệp Trường 51 4.2 Kết khảo sát định lượng sơ bộ 54 4.3 Kết nghiên cứu định lượng thức 58 4.3.1 Mô tả mẫu nghiên cứu 58 4.3.2 Kiểm định mơ hình đo lường 61 4.3.3 Kiểm định độ phù hợp mô hình cấu trúc 65 4.3.4 Kiểm định giả thuyết mơ hình nghiên cứu 70 4.3.5 Kiểm định khác biệt ý định khởi nghiệp sinh viên với biến kiểm soát 71 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ CÁC HÀM Ý QUẢN TRỊ 77 5.1 Kết luận 77 vii RELIABILITY /VARIABLES=YD1 YD2 YD3 YD4 YD5 YD6 5.2 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) 5.2.1 Phân tích EFA với 04 biến độc lập: 110 FACTOR /VARIABLES TD1 TD2 TD3 TD4 KSHV1 KSHV2 KSHV3 KSHV4 KSHV5 KSHV6 TCCQ1 TCCQ2 TCCQ3 TCCQ4 TCCQ5 TCCQ6 GDKN1 GDKN2 GDKN3 GDKN4 GDKN5 111 112 5.2.2 Phân tích EFA với 01 biến phụ tḥc: 113 114 PHỤ LỤC 06: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH THỐNG KÊ MƠ TẢ GIOITINH Frequency Nam Valid Nữ Total Percent Valid Percent 351 86.9 86.9 53 13.1 13.1 404 100,0 100,0 NGANHDAOTAO Frequency Percent Valid Cơ khí Điện Điện tử Đợng lực Cơng nghệ thông tin Xây dựng Total 56 62 77 54 77 78 404 13.9 15.3 19.1 13.4 19.1 19.3 100,0 Valid Percent 13.9 15.3 19.1 13.4 19.1 19.3 100,0 Cumulative Percent 13.9 29.2 48.3 61.6 80,7 100,0 TUKINHDOANH Valid Không Có Total Khơng Valid Có Total Khơng Valid Có Total Frequency 304 100 404 Percent 75.2 24.8 100,0 Valid Percent Cumulative Percent 75.2 75.2 24.8 100,0 100,0 Frequency 323 GIADINH Percent Valid Percent 80,0 80,0 81 20,0 20,0 404 100,0 100,0 DAOTAOKHOINGHIEP Frequency Percent Valid Percent 338 83.7 83.7 66 404 16.3 100,0 16.3 100,0 115 Cumulative Percent 80,0 100,0 Cumulative Percent 83.7 100,0 Descriptive Statistics N TD1 TD2 TD3 TD4 KSHV1 KSHV2 KSHV3 KSHV4 KSHV5 KSHV6 TCCQ1 TCCQ2 TCCQ3 TCCQ4 TCCQ5 TCCQ6 GDKN1 GDKN2 GDKN3 GDKN4 GDKN5 YD1 YD2 YD3 YD4 YD5 YD6 Valid N (listwise) Minimum 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 404 Maximum 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 55 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 404 116 Mean 4.04 4.01 3.99 4.01 2.87 3.07 3.24 3.15 3.00 3.21 3.69 3.65 3.61 3.78 3.76 3.94 3.79 3.55 3.56 3.88 3.45 3.59 3.60 3.56 3.75 3.65 3.75 Std Deviation 1.043 1.020 3.732 961 1.184 1.229 1.120 1.133 1.242 1.179 1.045 1.061 1.049 993 991 931 976 1.080 1.077 948 1.142 1.102 1.062 1.176 1.080 1.094 1.106 PHỤC LỤC 07: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH KHẲNG ĐỊNH NHÂN TỐ (CFA) Hệ số tải nhân tố (outer loading) GDKN GDKN1 0,845 GDKN2 0,847 GDKN3 0,876 GDKN4 0,804 GDKN5 0,864 KSHV KSHV1 0,838 KSHV2 0,863 KSHV3 0,878 KSHV4 0,886 KSHV5 0,891 KSHV6 0,891 TCCQ TCCQ1 0,838 TCCQ2 0,830 TCCQ3 0,818 TCCQ4 0,787 TCCQ5 0,814 TCCQ6 0,767 TĐ TĐ1 0,812 TĐ2 0,829 TĐ3 0,775 TĐ4 0,768 YD YD1 0,820 YD2 0,879 YD3 0,854 YD4 0,875 YD5 0,835 YD6 0,827 117 Độ tin cậy Cronbach's Alpha Composite Reliability rho_A GDKN 0,902 0,907 0,927 KSHV 0,938 0,940 0,951 TCCQ 0,895 0,897 0,919 TĐ 0,808 0,811 0,874 YD 0,922 0,923 0,939 Giá trị hội tụ Convergence Average Variance Extracted (AVE) GDKN 0,718 KSHV 0,765 TCCQ 0,655 TĐ 0,635 YD 0,720 Giá trị phân biệt Discriminant Fornell-Larcker Criterion GDKN KSHV TĐ TCCQ YD GDKN 0,848 KSHV 0,591 0,875 TCCQ 0,652 0,650 0,809 TĐ 0,472 0,565 0,616 0,797 YD 0,608 0,718 0,701 0,674 0,849 Heterotrait-Monotrait Ratio (HTMT) GDKN KSHV GDKN KSHV 0,636 TCCQ 0,725 0,702 118 TCCQ TĐ YD TĐ 0,541 0,635 0,718 YD 0,661 0,768 0,768 0,774 Model Fit Fit Summary Saturated Model Estimated Model SRMR 0,062 0,126 d_ULS 1.460 6.002 d_G 0,505 0,644 1198.254 1389.585 0,861 0,839 Chi-Square NFI 119 PHỤ LỤC 08: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH MƠ HÌNH CẤU TRÚC TUYẾN TÍNH SEM Phân tích R2 hiệu chỉnh R Square R Square Adjusted KSHV 0,350 0,348 TCCQ 0,425 0,423 TĐ 0,223 0,221 YD 0,659 0,657 f Square GDKN KSHV GDKN TĐ TCCQ 0,538 0,739 YD 0,287 KSHV 0,216 TCCQ 0,111 TĐ 0,144 YD Path Coefficients Original Sample (O) Sample Mean (M) T Statistics (|O/STDEV|) P Values GDKN -> KSHV 0,591 0,593 14.499 0,000 GDKN -> TCCQ 0,652 0,653 17.049 0,000 GDKN -> TĐ 0,472 0,473 10,647 0,000 KSHV -> YD 0,372 0,369 7.843 0,000 TCCQ -> YD 0,279 0,281 5.564 0,000 TĐ -> YD 0,292 0,294 6.391 0,000 120 Specific Indirect Effects Original Sample (O) T Statistics (|O/STDEV|) Sample Mean (M) P Values GDKN -> TĐ -> YD 0,138 0,139 5.354 0,000 GDKN -> TCCQ -> YD 0,182 0,184 4.976 0,000 GDKN -> KSHV -> YD 0,220 0,219 7.091 0,000 Confidence Intervals Bias Corrected Original Sample (O) Sample Mean (M) Bias 2.5% 97.5% GDKN -> KSHV 0,591 0,593 0,002 0,496 0,660 GDKN -> TCCQ 0,652 0,653 0,002 0,565 0,718 GDKN -> TĐ 0,472 0,473 0,001 0,387 0,557 GDKN -> YD 0,540 0,542 0,002 0,464 0,603 KSHV -> YD 0,372 0,369 -0,003 0,283 0,467 TCCQ -> YD 0,279 0,281 0,001 0,179 0,383 TĐ -> YD 0,292 0,294 0,002 0,193 0,377 121 PHỤ LỤC 09: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH SỰ KHÁC BIỆT Đối với biến kiểm sốt giới tính Group Statistics GIOITINH N Nam YD Mean Std Deviation Std Error Mean 351 3.6330 95188 05081 53 3.7673 82063 11272 Nữ Đối với biến kiểm soát Kinh nghiệm tự kinh doanh Group Statistics TUKINHDOANH N Mean Std Deviation Std Error Mean Có 100 3.7700 97176 09718 Khơng 304 3.6113 92204 05288 YD Đối với biến kiểm soát Gia đình có truyền thống kinh doanh GIADINH Có N Mean Std Deviation Std Error Mean 81 3.9115 81653 09073 323 3.5851 95349 05305 YD Không 122 Đối với biến kiểm soát Kinh nghiệm tham gia tập huấn, đào tạo khởi nghiệp Group Statistics DTKN Có N Mean Std Deviation Std Error Mean 66 3.9571 79222 09752 338 3.5907 95098 05173 YD Khơng Đối với biến kiểm sốt Ngành đào tạo ANOVA YD Sum of Squares Between Groups df Mean Square 1.189 238 Within Groups 351.790 398 884 Total 352.979 403 123 F Sig .269 930 LÝ LỊCH TRÍCH NGANG CỦA HỌC VIÊN I LÝ LỊCH SƠ LƯỢC Họ tên: Nguyễn Minh Tú Anh Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 30/4/1995 Nơi sinh: Quảng Ngãi Email: nguyentuanh304@gmail.com Điện thoại: 0976952395 II QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO 2013-2017: Đại học - Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng, chun ngành: Ngơn ngữ Anh III Q TRÌNH CƠNG TÁC CHUN MƠN Thời gian 2017-2021 Nơi cơng tác Công việc đảm nhiệm Trường Đại học Công nghiệp Thành Chuyên viên phụ trách Hợp phố Hồ Chí Minh tác quốc tế Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng 10 năm 2021 Người khai Nguyễn Minh Tú Anh 124