BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI TÓM TẮT LUẬN VĂN TRẦN THỊ HIẾU THUỶ PHÂN TÍCH HÌNH ẢNH VIỆT NAM QUA BLOGS CỦA CÁC BLOGGERS DU LỊCH NGƯỜI ANH THEO CÁCH TIẾP CẬN ĐA PHƯƠNG THỨC (BRITISH TRAVEL[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI TÓM TẮT LUẬN VĂN TRẦN THỊ HIẾU THUỶ PHÂN TÍCH HÌNH ẢNH VIỆT NAM QUA BLOGS CỦA CÁC BLOGGERS DU LỊCH NGƯỜI ANH THEO CÁCH TIẾP CẬN ĐA PHƯƠNG THỨC (BRITISH TRAVEL BLOGGERS’ PORTRAYAL OF VIETNAM: A MULTIMODAL ANALYSIS) CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ ANH MÃ SỐ: 9220201 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÂM QUANG ĐÔNG Hà Nội, 2023 Luận án hoàn thành Trường Đại học Mở Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Lâm Quang Dong Luận án dự kiến trình bày Hội đồng Bảo vệ cấp trường vào năm 2023 Thơng tin chi tiết có Khoa tiếng Anh, Đại học Mở Hà Nội CHƯƠNG GIỚI THIỆU 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN Cơng trình nghiên cứu đặt giới lý thuyết nghiên cứu diễn ngơn du lịch, tính đa phương thức cách tiếp cận phân tích với nỗ lực giải mã nhìn khách du lịch Việt Nam từ nguồn tạo nghĩa ngơn ngữ hình ảnh đăng blog du lịch Nó truyền cảm hứng thiết thực tầm quan trọng ngày tăng đánh giá tích cực mạng xã hội phát triển ngành du lịch Việt Nam Gần đây, nghiên cứu du lịch chuyển sang khoa học xã hội khoa học môi trường, tập trung vào tương tác xã hội diễn ngôn du lịch Phân tích tiếp cận từ nhiều khía cạnh khác, xem diễn ngơn du lịch giải thích mối quan hệ du lịch thuyết phục (Bruthiaux, 2000; Beeton, Weeler & Ham, 2005), du lịch tiêu dùng địa điểm (Snepenger, 2007; Yui, 2008 ; Urry, 2010), du lịch sắc dân tộc (Palmer, 1999; Pretes, 2003), du lịch hình ảnh điểm đến (Calzati, 2013; Denti, 2015), nhìn du khách điểm đến (Francesconi, 2014; Denti, 2015) ; Zhang & Hitchcock, 2017) Các chủ đề nghiên cứu diễn ngôn du lịch việc sử dụng ngôn ngữ tài liệu du lịch thông thường, chẳng hạn trang web quảng cáo xúc tiến điểm đến Mặt khác, blog du lịch, thể loại diễn ngôn du lịch đại, thường coi đối tượng để thảo luận nghiên cứu thân chủ đề nghiên cứu Gần , blog du lịch tiếng nguồn thơng tin du lịch hữu ích cho người dùng internet thường xuyên tin tưởng vào đánh giá, ảnh chuyến lời khuyên họ ( Pabel & Prideaux, 2015; Kassegn & Sahil, 2020) Hàm ý nhìn blogger điểm đến hình ảnh điểm đến xây dựng thơng qua trải nghiệm họ coi hình ảnh xác thực khơng thể bị bóp méo mục đích tiếp thị hình ảnh tài liệu quảng cáo du lịch Do đó, cịn chỗ để điều tra xem blogger, cách sử dụng kết hợp văn hình ảnh blog du lịch họ, miêu tả điểm đến khuyến khích/ngăn cản định du lịch độc giả cách rõ ràng ngầm Không gian nghiên cứu cịn lớn trường hợp điểm đến quốc gia châu Á, chẳng hạn Việt Nam, nơi thường du khách tương lai đến từ quốc gia có văn hóa phương Tây coi vùng đất kỳ lạ bí ẩn Động lực thực tiễn cho nghiên cứu nằm chỗ du lịch đóng vai trị thiết yếu cấu kinh tế Việt Nam vậy, hiểu cách blogger du lịch miêu tả đánh giá Việt Nam điểm đến du lịch hỗ trợ quảng bá du lịch Việt Nam Thực tế ngày có nhiều người viết blog, phản hồi chia sẻ nội dung liên quan đến du lịch Việt Nam cho thấy đăng blog cung cấp thơng tin phong phú để xây dựng chân dung Việt Nam cung cấp liệu có giá trị cho nghiên cứu ngơn ngữ Tuy nhiên, Việt Nam, chưa có cơng trình nghiên cứu ngơn ngữ học tiếng Việt hay tiếng Anh blog du lịch nói chung, cơng trình nghiên cứu tập trung vào việc đất nước miêu tả nội dung đăng blogger quốc tế nói riêng Bên cạnh đó, blog du lịch, dấu hiệu hình ảnh ngôn ngữ đồng hành tương tác với Điều này, mặt phương pháp, đòi hỏi phải tiếp cận blog du lịch cách đa phương thức để thực phân tích hai nguồn tạo ý nghĩa Cho khái niệm phân tích đa phương thức tương đối ngôn ngữ học số lượng blog du lịch phân tích đa phương thức để thu hút khách du lịch hình ảnh điểm đến châu Á cịn khiêm tốn, cơng trình nghiên cứu thực theo hướng đưa hiểu biết vấn đề Do đó, nghiên cứu với tựa đề “ PHÂN TÍCH HÌNH ẢNVIỆT NAM QUA BLOGS CỦA CÁC BLOGGERS DU LỊCH NGƯỜI ANH THEO CÁCH TIẾP CẬN ĐA PHƯƠNG THỨC” thực để lấp đầy khoảng trống nghiên cứu đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu sở liệu cho nghiên cứu hy vọng cung cấp hiểu biết sâu sắc du lịch blog thể loại nghị luận du lịch đồng thời đóng góp thiết thực cho phát triển ngành du lịch học tiếng Anh du lịch Việt Nam 1.2 MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU, CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 2.1 Mục đích Mục tiêu Nghiên cứu tiến hành nhằm mục đích tìm hiểu ngôn ngữ đánh giá thể ngôn hình ảnh blogger du lịch người Anh Việt Nam điểm đến du lịch bắt nguồn từ kinh nghiệm du lịch đất nước họ Cụ thể, tìm chứng nhận thức ngơn ngữ hình ảnh để tìm hiểu cách nhìn blogger du lịch người Anh Việt Nam quan điểm ngôn ngữ xã hội diễn ngơn du lịch phản ánh nhìn họ 2.2 Câu hỏi nghiên cứu Để đạt mục đích mục tiêu đề ra, luận án tìm câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu sau: (1) Các blogger du lịch người Anh truyền đạt điều qua khắc họa chân dung Việt Nam họ? - Họ xem xét khía cạnh Việt Nam? - Ở khía cạnh, họ đánh giá Việt Nam điểm đến du lịch mức độ nào? - Ngơn từ hình ảnh tĩnh đăng blog tương tác với để thể đánh giá họ nào? (2) Các quan điểm xã hội học diễn ngôn du lịch phản ánh nhìn blogger du lịch Anh Việt Nam? - Quan điểm ngôn ngữ học xã hội diễn ngôn du lịch bật đăng blog du lịch? - Văn hình ảnh tĩnh đăng blog du lịch đóng góp vào việc thể góc nhìn nào? 1.3 PHẠM VI NGHIÊN CỨU Nghiên cứu dựa tảng lý thuyết cách tiếp cận ký hiệu học xã hội đa phương thức, cụ thể siêu chức liên cá nhân mà dấu hiệu ngơn ngữ hình ảnh blog du lịch cung cấp Nghiên cứu tích hợp hai khung lý thuyết theo Ngôn ngữ học chức hệ thống Halliday Lý thuyết Ngôn ngữ đánh giá (Martin & White, 2005) Khung Ngữ pháp Hình ảnh (Kress & van Leeuwen, 2006), chọn yếu tố phù hợp để xây dựng khung khái niệm đa phương thức với ngữ liệu tính chất tính từ đánh giá ý nghĩa tương tác hình ảnh tĩnh Về phương pháp nghiên cứu, nghiên cứu trường hợp định tính Trường hợp nghiên cứu bao gồm bảy blogger du lịch chuyên nghiệp người Anh đến Việt Nam hai lần Dữ liệu giới hạn mười đăng blog du lịch họ từ năm 2014 đến năm 2022 phản ánh trải nghiệm blogger du lịch giải trí di sản Là kết q trình lấy mẫu liệu có mục đích, sở liệu bao gồm từ hình ảnh tĩnh tạo Phần văn sở liệu có 21.062 từ, với 256 tính từ xuất tổng cộng 1162 lần Phần hình ảnh tĩnh sở liệu bao gồm 133 ảnh Bằng cách tiến hành phân tích nội dung sở liệu, nghiên cứu điều tra cách blogger du lịch phương Tây đánh giá cao điểm đến châu Á phát chứng quan điểm ngôn ngữ xã hội đăng blog họ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu điển hình sử dụng chiến lược phân tích nội dung xây dựng khung phân tích để phân tích liệu đa phương thức blog du lịch, điều chứng minh hữu ích điều tra trường hợp xác thực theo miền cụ thể Đầu tiên, liệu văn xử lý với hỗ trợ cơng cụ tính tốn, chẳng hạn Keyword Frequency để thiết lập “miền” - khía cạnh chung Việt Nam nhìn đánh giá blog du lịch Đồng thời, công cụ POS Tagger Concordancers giúp gắn thẻ đếm tính từ cung cấp tài liệu để định tính từ đánh giá xác định cấu trúc tính từ đánh giá từ vựng/cụm từ liên kết chúng, từ thiết lập “các trường hợp cụ thể” – mục đánh giá tương ứng với miền Mặt khác, hình ảnh tĩnh đếm xếp theo miền theo cách thủ công Việc phân loại ảnh tĩnh theo miền giúp xác định xem liệu có thể ảnh tĩnh cho trường hợp miền hay khơng Sau đó, cấu trúc [tính từ đánh giá] + [trường hợp cụ thể] xác định phương pháp Concordancers phân tích sâu để xác định đánh giá tích cực/tiêu cực hạng mục đánh giá Hình ảnh tĩnh phân tích để nắm bắt ý nghĩa tương tác nhúng thơng qua hoạt động hình ảnh, kích thước khung hình, góc máy ảnh, diện mức độ đại diện Việc phân tích phương thức ngơn ngữ phương thức hình ảnh góp phần định đặc điểm ngơn ngữ xã hội bật thể blog du lịch ĐÓNG GÓP Về mặt lý thuyết, luận án góp phần khẳng định triển vọng lĩnh vực phân tích diễn ngơn đa phương thức, khung lý thuyết đa phương thức xây dựng cách kết hợp yếu tố phù hợp từ hai nhiều khung lý thuyết khác Luận án kết hợp hiệu Lý thuyết Ngôn ngữ đánh giá (Martin & White, 2005) Khung Ngữ pháp Hình ảnh (Kress & van Leeuwen, 2006) nghiên cứu nguồn tạo nghĩa tương tác Luận án cho thấy blog du lịch, thể loại phát triển diễn ngơn du lịch, có nguồn ngữ liệu đa phương thức lớn cần tiếp tục khai thác nghiên cứu ngơn ngữ Phân tích diễn ngôn đa phương thức lĩnh vực nghiên cứu mẻ đầy hứa hẹn Việt Nam, bối cảnh diễn ngơn du lịch cịn chưa quan tâm Vì vậy, luận án nguồn tham khảo hữu ích cho người có liên quan, đặc biệt nhà nghiên cứu sinh viên ngôn ngữ học du lịch học Những phát từ nghiên cứu có đóng góp thiết thực vào phát triển truyền thông du lịch việc dạy học tiếng Anh Việt Nam Hiểu biết cách khách du lịch miêu tả Việt Nam hỗ trợ bên liên quan ngành du lịch, đặc biệt nhà tiếp thị du lịch, việc xây dựng chiến lược cụ thể để cải thiện trải nghiệm “Việt Nam đích thực” du khách tăng cường sản phẩm du lịch mang sắc đặc thù Việt Nam Đối với việc dạy học tiếng Anh Việt Nam, việc phân tích sắc Anh thể blog đóng góp nội dung quan trọng cho môn học đào tạo phiên dịch dịch thuật du lịch giảng dạy giao tiếp liên văn hóa Một ứng dụng thực tế khác sử dụng viết blog du lịch làm nguồn học liệu thực tiễn cho chương trình học tiếng Anh tổng quát CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN Luận án bao gồm sáu chương, chương đề cập đến khía cạnh khác nghiên cứu Chương - Mở đầu biện luận tính cấp thiết, xác định mục đích nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu, phạm vi, đóng góp bố cục Luận án Chương – Tổng quan tình hình nghiên cứu Cơ sở lý luận tổng kết công trình nghiên cứu, tài liệu liên quan đến luận án, bao gồm lý thuyết nhìn khách du lịch quan điểm ngôn ngữ học xã hội diễn ngôn du lịch, khảo sát đầy đủ nghiên cứu trước Các cơng trình lý luận gồm Ngữ pháp Hình ảnh (Kress & van Leeuwen, 2006), Lý thuyết ngôn ngữ đánh giá (Martin & White, 2005) phân tích, phương pháp tiếp cận đa phương thức nghiên cứu tiếng Anh khảo sát để xây dựng khung lý thuyết luận án Chương - Phương pháp nghiên cứu trình bày lý lựa chọn cách tiếp cận phương pháp nghiên cứu, khung phân tích, quy trình thu thập liệu phân tích liệu phục vụ nghiên cứu Chương – Góc nhìn đánh giá Việt Nam qua đăng bloggers du lịch trình bày phát nghiên cứu qua phân tích văn phân tích hình ảnh tĩnh nhằm trả lời câu hỏi nghiên cứu (Các blogger du lịch người Anh truyền đạt điều qua khắc họa chân dung Việt Nam họ?) Chương - Đánh giá góc nhìn du khách: xem xét từ góc độ ngơn ngữ học xã hội trình bày phát nghiên cứu ý niệm hóa khơng gian ngôn ngữ để trả lời câu hỏi nghiên cứu thứ hai (Các quan điểm xã hội học diễn ngôn du lịch phản ánh nhìn blogger du lịch Anh Việt Nam?) Chương – Kết luận tổng hợp kết nghiên cứu, khẳng định ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án xác định hướng nghiên cứu vào điều luận án chưa thực Ở cuối luận án Tài liệu tham khảo Phụ lục CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1 ĐA PHƯƠNG THỨC TRONG TIẾNG ANH Các văn đa phương thức dựa nhiều phương thức giao tiếp Hai số cách phổ biến phương thức lời nói hình ảnh có mối quan hệ với vừa phức tạp vừa bổ sung theo nghĩa chúng cung cấp thông tin khác có liên quan mặt ngữ nghĩa theo nghĩa hai đóng góp giá trị cho ý nghĩa thông điệp Công nghệ đại ngày cho phép truy cập thông tin trực quan ngày dễ dàng theo khiến cho diễn ngôn ngày phụ thuộc nhiều vào nguồn tài nguyên đa phương thức Điều đặc biệt với diễn ngôn biểu cảm kết hợp dấu hiệu ngơn ngữ hình ảnh để thiết lập mối quan hệ xã hội người tham gia Thực tế đặt nhu cầu nghiên cứu diễn ngôn biểu cảm, diễn ngơn du lịch, từ góc độ đa phương thức Với phương thức ngôn từ, phát triển từ lý thuyết Ngôn ngữ học chức (SFL) Halliday, (Martin & White, 2005) đề xuất Lý thuyết ngôn ngữ đánh giá, nêu bật khả phân tích ngơn ngữ văn từ góc độ thuộc tính đánh giá Khn khổ đặt thái độ trung tâm tài nguyên đánh giá Trong ba lĩnh vực Thái độ, đánh giá quan tâm đến “việc đánh giá tượng ký hiệu học tự nhiên, tùy theo cách thức mà chúng đánh giá cao hay không lĩnh vực định” (Martin & White, tr.42-43) Khi luận án tìm cách phác thảo chân dung blogger du lịch người Anh Việt Nam, đánh giá lựa chọn phù hợp hướng tới “được thẩm định”, tức tượng/sự vật đánh giá, “người thẩm định” chủ quan, tức chủ thể người làm việc đánh giá Việc thực ngữ pháp cho đánh giá cao tính từ , tính từ sử dụng đáng kể diễn ngôn du lịch, đăng blog du lịch khơng phải ngoại lệ Việc sử dụng tính từ cho phép blogger phẩm chất làm cho đối tượng quan tâm đáng để truy cập ( tác động ) Nó gợi lên cảm xúc thẩm mỹ định mà blogger trải nghiệm trang web, làm cho trang web trở nên hấp dẫn (hoặc hơn) ( bố cục ) Bằng cách sử dụng tính từ, đặc biệt tính từ phân loại, blogger cho phép người đọc, người khách du lịch tiềm năng, so sánh thực thể mô tả với thực thể khác loại định vị thang đo ( định giá ) Đối với hình ảnh, Kress van Leeuwen (1996, 2006) cho việc thể ý nghĩa lý tưởng, hình ảnh cấu thành trì tương tác (những) nhà sản xuất (những) người xem Ý nghĩa tương tác hình ảnh thể vị trí người xem hình ảnh mặt xã hội Như lưu ý, vị trí xã hội chúng ảnh hưởng đến trình bày, cách trình bày cách đọc đưa vào sử dụng Vì hình ảnh đăng blog kết hợp với mơ tả lời nói biết đánh giá người viết blog điểm đến, nên việc phân tích hình ảnh thường tập trung vào việc trả lời câu hỏi sau: - người tham gia đại diện hình ảnh ? thơng điệp – ý nghĩa tương tác mà blogger muốn gửi đến khán giả thơng qua lựa chọn hình ảnh họ? Nhận thức ý nghĩa tương tác hình ảnh tĩnh thuộc tính sau: liên hệ, khoảng cách xã hội, thái độ dấu hiệu định phương thức Điều liên quan đến việc phân tích yếu tố ánh mắt, khoảng cách chụp, loại góc độ bão hịa màu Tóm lại, đánh giá quan trọng đưa thảo luận hai vấn đề bật Đầu tiên, phân tích đa phương thức khả thi việc kiểm tra văn du lịch nói chung blog du lịch nói riêng Do đó, thật hợp lý nghiên cứu sử dụng công cụ phân tích đa phương thức để điều tra trường hợp xác thực theo miền cụ thể Thứ hai, sức nghiên cứu nghiên cứu khía cạnh siêu chức thể văn hình ảnh Do đó, lựa chọn sáng suốt thực để bao gồm hệ thống đánh giá cao (Martin & White, 2005) để phân tích văn thuộc tính ý nghĩa tương tác (Kress & van Leeuwen, 2006) để phân tích hình ảnh tĩnh blog du lịch 2 DIỄN NGÔN DU LỊCH Du lịch với tư cách ngơn ngữ tự có diễn ngơn riêng nó, có hệ thống ngơn ngữ từ vựng, biệt ngữ, ghi, cấu trúc, ngữ pháp, phong cách, ngữ nghĩa từ Hoạt động ngôn ngữ thực thông qua hệ thống ký hiệu mã quy ước, với mục đích thuyết phục khách du lịch trở thành người mua tích cực sản phẩm dịch vụ du lịch 2.2.1 Đặc điểm ngôn diễn ngôn du lịch Theo Dann (1996, 2000), bốn tính chất thường có diễn ngơn du lịch bao gồm Chức năng, Cấu trúc, Thì Phép Một loại chức biểu cảm/cảm xúc/tình cảm quan sát thấy người nói, cách sử dụng ngơn ngữ lời nói, thể cảm xúc, thái độ, đánh giá cảm xúc họ Cấu trúc dễ nhận biết văn xúc tiến du lịch Các thường Hiện chuyển đổi qua lại với Quá khứ, “hiện lịch sử” ưu tiên Mệnh lệnh thường sử dụng để thuyết phục can ngăn, đưa hướng dẫn lời khuyên Ma thuật tạo với danh pháp 2.2.2 Đặc điểm hình ảnh diễn ngơn du lịch Khi khách du lịch tương lai định tận mắt nhìn thấy điểm đến, họ liên tục so sánh hình ảnh điểm đến xây dựng trước với nhìn họ , tức họ trải nghiệm, cho phép tái tạo lại hình ảnh điểm đến Kodakization giới (Urry, 2002) mở thời điểm mà với máy ảnh họ, khách du lịch mang trải nghiệm họ nhà cách chia sẻ ảnh họ sau video clip với nhóm bạn bè họ ; - thường thuận tiện tiến hành cách nghiên cứu ngôn ngữ sử dụng blogger du lịch phóng viên mảng du lịch Các nghiên cứu liên kết góc nhìn khách du lịch với khía cạnh định tương tác xã hội Về việc liệu góc nhìn có chịu tác động giới hay không , Zhang & Hitchcock (2017) nghiên cứu trải nghiệm nữ du khách Trung Quốc nhìn họ Macao Nghiên cứu du khách nữ Trung Quốc nhầm lẫn sống đại ký ức truyền thống họ du lịch Macao, họ coi việc du lịch đến điểm đến cách để củng cố sắc tăng cường mối quan hệ Những phát củng cố giả thuyết chung Urry “cái nhìn khách du lịch” cách ứng xử học hỏi mặt văn hóa phản ánh mà khách du lịch mong đợi nhìn thấy Cũng theo đó, nhìn phân biệt giới tính tượng ngẫu nhiên mặt xã hội Xét ảnh hưởng đến góc nhìn khách du lịch , D'Egidio (2014) khám phá ngôn ngữ sử dụng khách du lịch thơng thường thơng qua phân tích dựa văn blog du lịch báo cáo chuyến viết tiếng Anh tiếng Ý Cô chứng minh phạm vi nghiên cứu, nhìn khách du lịch trung gian thơng qua tài liệu quảng cáo, hướng dẫn du lịch, trang web, v.v Một phát khác nhìn khách du lịch bên địa điểm du lịch đặc biệt trung gian hóa cao so với người Cô kêu gọi ý từ nhà thiết kế dịch giả văn quảng cáo du lịch để tạo văn phù hợp với mong đợi độc giả tăng lượng tiêu thụ quốc tế theo Về quan điểm văn hóa phản ánh nhìn khách du lịch, Grossman & Enoch (2010) Denti (2015) xem xét viết blog khách du lịch bên Grossman & Enoch (2010) xem xét cách nhà văn đến từ quốc gia khác tiếp xúc với văn hóa nước ngồi Sau đó, họ phân biệt hai loại khách du lịch, ''những người quốc tế'', người sẵn sàng giao lưu với thành viên văn hóa khác ''những người tỉnh lẻ'' ''người dân địa phương'', người gắn bó với văn hóa họ Denti (2015) điều tra nhận thức 10 blogger Ý đại diện đa văn hóa họ Cơ nhấn mạnh việc sử dụng phương tiện thuyết phục việc truyền tải cảm nhận blogger nước Ý chứng “tính xác thực” mà khách du lịch cảm nhận Tóm lại, hầu hết cơng trình nghiên cứu du lịch trước lấy blog du lịch làm đối tượng nghiên cứu tập trung vào việc phân tích nhìn thân khách du lịch cách khám phá ngôn ngữ mà tác giả blog sử dụng số cơng trình nghiên cứu định, lựa chọn hình ảnh tĩnh 13 họ đăng blog Vì đăng blog du lịch bao gồm tài ngun lời nói hình ảnh, rõ ràng chúng nghiên cứu đa phương thức Trong phần tiếp theo, nghiên cứu đa phương thức theo cách tiếp cận Hallidayan khái niệm hóa nhằm đặt móng cho việc xây dựng khung khái niệm để tiến hành phân tích đa phương thức blog du lịch Bằng cách xem xét tổng hợp vấn đề này, khung khái niệm cho luận án xây dựng 2.4 KHUNG KHÁI NIỆM CỦA NGHIÊN CỨU Nói chung, nghiên cứu lấy Ngơn ngữ học chức hệ thống làm lý thuyết bao quát cho khung khái niệm đa phương thức để nghiên cứu lĩnh vực siêu chức cá nhân blog du lịch Khung dựa vào Lý thuyết Ngôn ngữ đánh giá để khám phá phẩm chất đánh giá mã hóa lựa chọn tính từ đánh giá Ngữ pháp Hình ảnh để giải mã ý nghĩa tương tác hình ảnh tĩnh Sự đồng xuất hai nguồn tạo ý nghĩa bao gồm nhìn khách du lịch cách nhìn đánh giá cao, từ hình thành nên hình ảnh điểm đến, hay nghiên cứu này, chân dung Việt Nam Sự xuất đồng thời gợi ý việc xác định tính đặc trưng cho blog du lịch mặt ngôn ngữ xã hội CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu dựa vào mơ hình thuyết kiến tạo xã hội, hay giới quan , lấy quan điểm đa phương thức ký hiệu học xã hội, nghiên cứu điển hình 14 Để tìm câu trả lời cho hai câu hỏi nghiên cứu, quy trình phân tích nội dung thực liệu đa phương thức Quy trình bao gồm việc thu thập mã hóa liệu đa phương thức, sử dụng chương trình máy tính để phân tích liệu theo lĩnh vực mẫu cấu trúc tính từ xử lý liệu định tính để hiểu sâu trường hợp lĩnh vực 3.1 Mơ hình kiến tạo xã hội Nghiên cứu siêu chức cá nhân blog du lịch định hướng thuyết kiến tạo xã hội theo nghĩa du lịch tượng xã hội, xảy giới nên quan sát giải thích tình có tính ngữ cảnh cao (Hollinshead, 2006) Bằng cách này, đồ tạo tác du lịch, cảnh quan thiên nhiên lối sống địa phương tạo điều kiện tương tác trực tiếp với khách du lịch Chúng sử dụng thể ý nghĩa tượng trưng vốn có chúng, việc sử dụng góp phần tạo nên hình ảnh xây dựng khách du lịch địa điểm Sự tương tác khách du lịch địa điểm đáp ứng thể quan điểm ngôn ngữ xã hội mà khách du lịch nắm giữ Nói cách khác, cách áp dụng giới quan chủ nghĩa kiến tạo xã hội, nghiên cứu xem xét tương tác điểm đến du khách rút mơ hình ý nghĩa từ giao tiếp 3.2 Nghiên cứu trường hợp Đây nghiên cứu thiết kế theo nghiên cứu trường hợp điển hình chỗ mơ tả “sự kiện”, chuyến du lịch blogger đến Việt Nam Vì động đăng trực tuyến blogger phần lớn mối quan hệ qua lại họ với khán giả, người cho họ vốn xã hội điều kiện để họ tương tác với nội dung blog (Papacharissi & Eastman, 2012), đăng blog họ có xu hướng đưa lời tường thuật kinh nghiệm du lịch họ cung cấp lời khuyên du lịch Do đó, cách tiến hành nghiên cứu trường hợp, nhà nghiên cứu điều tra cách blogger mô tả kiện tìm cách hiểu nhìn đánh giá họ “Sự kiện” xử lý nghiên cứu chuyến du lịch blogger đến Việt Nam, tất nhiên nằm ngồi tầm kiểm sốt thao túng nhà nghiên cứu Việc thu thập liệu phân tích bao gồm 21.062 từ 113 ảnh, khối lượng ngữ liệu xử lý hiệu đồng thời cung cấp tài liệu phong phú để khám phá mô tả đánh giá blogger đất nước Sự phong phú sinh động tiềm ẩn đạt nhờ đan xen phân tích văn hình ảnh việc trả lời câu hỏi nghiên cứu đạt mục tiêu nghiên cứu 3.3 Phương pháp phân tích nội dung Do câu hỏi nghiên cứu nghiên cứu tập trung vào việc 15 miêu tả Việt Nam điểm đến du lịch blogger du lịch người Anh quan điểm ngôn ngữ học xã hội bật quan sát, nên cần phải tìm hiểu blogger mô tả văn họ đăng blog Bằng cách thực quy trình phương pháp phân tích nội dung, liệu văn phân loại mã hóa, đồng thời tài nguyên hình ảnh tổ chức xung quanh chủ đề trọng tâm Quy trình phân tích nội dung cho phép nhà nghiên cứu xác định nhìn khách du lịch gắn liền với lời kể lời nói hình ảnh họ chuyến đánh giá cao nhìn đạt ý nghĩa ngôn ngữ xã hội đăng blog 3.4 Nghiên cứu thí điểm Trong trình thực luận án này, tác giả tiến hành hai giai đoạn nghiên cứu thử nghiệm Cả hai dựa lý thuyết Ngôn ngữ học Chức Hệ thống Halliday phần mở rộng phân tích hình ảnh, Ngữ pháp Thiết kế Trực quan Kress van Leewen Họ đưa cân nhắc quan trọng lý thuyết thực tiễn Đặc biệt, giai đoạn thứ hai nghiên cứu thí điểm đặt số vấn đề cần xem xét Thứ nhất, chứng minh khuôn khổ bắt nguồn từ Lý thuyết Thẩm định (Martin & White, 2005) Ngữ pháp Thiết kế Trực quan (Kress & van Leeuwen, 2006) thực hiệu Thứ hai, trả phát thú vị hỗ trợ bác bỏ phát nghiên cứu nhìn khách du lịch, điều kích hoạt nghiên cứu sâu để xác nhận xem mẫu khái quát hóa hay khơng Quan trọng nhất, phân tích nội dung máy tính cách đếm từ khóa hữu ích, trình xem xét lại liệu nhà nghiên cứu có đóng góp lớn Do đó, hữu ích hạn chế số lượng người viết blog thay vào đó, tăng số lượng đăng blog họ nhóm liệu để phân tích sâu Các phát cân nhắc từ nghiên cứu thí điểm thơng báo định cho quy trình khung phân tích nghiên cứu thức 3.5 Quy trình thu thập phân tích liệu Nhìn chung, quy trình thu thập phân tích liệu phát triển từ quy trình phân tích liệu gợi ý nghiên cứu định tính (Creswell & Creswell, 2018) cụ thể phân tích nội dung định tính (Krippendoff, 2004 ) Ở bước , nhà nghiên cứu thu thập liệu đa phương thức cho nghiên cứu Ở bước , liệu trải qua quy trình làm để sẵn sàng cho việc trích xuất từ khóa tính tốn tần suất Ở bước , nội dung văn sưu tập liệu mã hóa màu Các hình ảnh tĩnh thư mục riêng chúng đánh số mã hóa 16 theo tên ẩn danh blogger Một hệ thống mã hóa xây dựng theo phân loại đánh giá cao tính từ Martin & White ý nghĩa tương tác phân loại Kress & van Leeuwen thiết kế trực quan Ở bước , ba cơng cụ tính tốn sử dụng đồng thời để (1) trích xuất danh sách Từ khóa, (2) xếp hạng tần suất từ nhóm liệu (3) xác định phù hợp từ xuất thường xuyên nhóm liệu Bằng cách đó, lĩnh vực (hoặc chủ đề) mà blogger nhìn vào Việt Nam rút kiểm tra chéo Hình ảnh tĩnh xem nhiều lần vai trò chúng liên quan đến mô tả văn người tham gia đại diện Điều giúp đưa hình ảnh tĩnh vào lĩnh vực/chủ đề xem Ở bước , phân tích tiến hành miền cho trường hợp cụ thể Các tính từ đánh giá gắn thẻ xử lý Concordancers để tìm mẫu đánh giá mã hóa phiên miền Hình ảnh tĩnh tổng hợp thêm theo miền trường hợp để tìm hiểu xem có trường hợp đánh giá cao lời nói khơng trực quan ngược lại Ở bước , phân tích nội dung định tính thực văn hình ảnh tĩnh Mơ tả cụ thể ý nghĩa tương tác hình ảnh tĩnh đưa ra, với chứng từ liệu lời nói, giúp liên kết mức độ đánh giá đặc điểm ngôn ngữ xã hội mà blog du lịch Ở bước , việc giải thích ý nghĩa phát sinh từ việc liên kết chủ đề, mô tả, lĩnh vực trường hợp thực hiện; phát từ phân tích liệu thảo luận Sau nhà nghiên cứu đưa kết luận cho nghiên cứu CHƯƠNG 4: GĨC NHÌN VÀ ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC BLOGGERS VỀ VIỆT NAM 4.1 Những khía cạnh Việt Nam blogger miêu tả Nhóm liệu bao gồm 21.062 từ 133 ảnh Các danh sách từ khóa gợi ý blogger này, chủ đề thảo luận bao gồm địa điểm nên đến (ví dụ: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hội An, bãi biển, chợ, bảo tàng, chùa chiền, v.v.), hoạt động nên làm (tham quan, ẩm thực, cửa hàng, v.v.), ăn nên thử (đồ ăn, cà phê), nơi lưu trú sống địa phương (xe máy, văn hóa, người dân địa phương) Có gợi ý đánh giá blogger thứ (ngon, tiếng [món ăn], đẹp [phong cảnh], thân thiện, hữu ích [người dân địa phương], điên cuồng [giao thơng]) Một qt tính từ sử dụng đăng blog cho thấy tất năm blogger nhận xét Việt Nam nơi sôi động với đa dạng Phân tích nội dung định tính kho liệu cho thấy du khách 17 bắt đầu chuyến địa điểm khác lại đặt chân đến địa điểm đến giống Về hoạt động nên làm , du khách kể lại trải nghiệm họ với tham quan nếm thử đồ ăn tất điểm đến, mua sắm TP.HCM, Hội An Hà Nội, thể thao nước Vịnh Hạ Long Nha Trang, sống đêm Hà Nội, TP.HCM, Hội An Nha Trang, hội thảo thực hành Hội An Về ẩm thực , ẩm thực đường phố nói chung cà phê, phở nói riêng thứ làm mê mẩn du khách Họ phải lòng lối sống, chỗ ở, an toàn giá rẻ người Việt Nam, bị thu hút đường chật hẹp giao thông điên cuồng đất nước Không số họ đề nghị mua thứ từ người bán hàng rong 4.2 Đánh giá Việt Nam thể qua góc nhìn du khách Sự đánh giá khía cạnh khác đất nước tìm thấy cách tiến hành phân tích văn phân tích hình ảnh So sánh số lượng từ chạy số lượng hình ảnh đăng blog cho thấy văn đóng vai trị hình ảnh tĩnh đóng vai trị phụ việc kể lại trải nghiệm khách du lịch Nói cách khác, hình ảnh tĩnh đóng vai trị chứng “đã đó, làm điều đó” để làm rõ tài khoản văn 4.2.1 Đánh giá địa điểm nên đến Dữ liệu cho thấy Vịnh Hạ Long Hội An hai địa điểm yêu thích nhất, du khách khen ngợi mặt TP.HCM đánh giá cao đặc điểm quốc tế Hà Nội Nha Trang nhận nhiều đánh giá tiêu cực nơi khác Nha Trang Phú Quốc bị cho điểm thấp so với đối tác Thái Lan Sapa, Huế Đà Lạt đánh giá tích cực du khách đến thăm chúng, có giá trị tiêu cực nhỏ Cũng cần lưu ý đặc điểm “hỗn loạn” Hà Nội, đánh dấu thành phần tiêu cực, không thiết thể đánh giá tiêu cực du khách Thay cảm thấy bất an trước hỗn loạn, hầu hết du khách lại coi đặc điểm thành phố này, cảm thấy vui vẻ hịa vào hỗn loạn Hình ảnh nơi khơng có diện người chiếm số lượng lớn xuất tất đăng Có 57 ảnh phù hợp với hạng mục này, tất chụp chế độ chụp xa, từ khoảng cách xa, từ góc thấp ngang tầm mắt Tầm nhìn xa ảnh điểm đến thể mối quan hệ khách quan khách du lịch điểm đến Các ảnh nhằm thể tính khách quan mô tả khách du lịch Họ thuyết phục người đọc họ mơ tả văn nguyên đáng giá, điều nhận đặc tính định giá văn 4.2.2 Đánh giá hoạt động nên làm Danh mục thứ hai, Các hoạt động cần làm, có danh sách đa dạng 18 tính từ đánh giá tùy thuộc vào chất hoạt động Các tính từ mạnh thường sử dụng, ví dụ “lớn”, “thú vị”, “tuyệt vời”, thường thể phản ứng tác động tích cực giá trị đánh giá cao mặt tổng hợp hoạt động Có 23 ảnh chụp blogger sinh hoạt, chụp chế độ trung bình cận cảnh, từ xuống góc thấp, nhìn trực diện Họ cố ý vô ý tạo kết nối blogger (với tư cách người tham gia hoạt hình đại diện) người xem, mời người xem quan sát hoạt động đưa định tham gia hoạt động 4.2.3 Đánh giá ẩm thực nên thử Tất khách du lịch đề xuất Việt Nam nơi tuyệt vời để nếm thử ẩm thực địa phương Họ liên tục dùng tính từ “ngon”, “tuyệt vời” để khen ăn Việt Nam Trong số khía cạnh mơ tả, thực phẩm phân loại đánh giá tích cực tất tài sản Các tính từ tìm thấy danh mục có xu hướng thể phản ứng tích cực khách du lịch (tác động - câu trả lời cho câu hỏi “món có hấp dẫn tơi khơng?” chất lượng - “tơi có thích khơng?”) đồ ăn Việt Nam Có tất sáu ảnh chụp đồ ăn thức uống Điều phản ánh tỷ lệ nhỏ mơ tả chi tiết lời nói thực phẩm sở liệu Cũng nội dung văn bản, blogger không gọi tên đặc sản địa phương Phở, cà phê, bia, bún chả bánh mì/ bánh xèo 4.1.2.2 Đánh giá lối sống địa điểm lưu trú địa phương Hai khía cạnh cuối thể mức độ đánh giá khác Trong giao thông người bán hàng rong đánh giá tiêu cực với tính từ “ điên rồ, điên rồ, hỗn loạn” “bực bội” cho thấy giá trị thành phần tiêu cực, người dân địa phương khen ngợi “thân thiện, hữu ích” , đặc điểm đánh giá tích cực đánh giá cao giá “ rẻ ”, định giá tích cực Chỗ hầu hết khen “ ” (thành phần tích cực) “ rẻ ” (được định giá tích cực) Ảnh hai hạng mục cho thấy vắng bóng blogger du lịch hoạt động hàng ngày người dân địa phương nơi lưu trú Trong ảnh cung cấp hình ảnh chi tiết sống chỗ địa phương, họ bày tỏ từ chối blogger du lịch bước vào hành động người địa phương CHƯƠNG : ĐÁNH GIÁ GĨC NHÌN DU KHÁCH: XEM XÉT TỪ GĨC ĐỘ NGƠN NGỮ HỌC XÃ HỘI Dann (1996) gợi ý du lịch xử lý mặt ngơn ngữ xã hội cách dựa phân tích ký hiệu học du lịch nội dung tài liệu du lịch Ngơn ngữ du lịch thể bốn khía cạnh, cụ thể tính xác thực, tính kỳ lạ, trị chơi xung đột Trong ngữ liệu nghiên cứu này, chân thực lạ lẫm 19 hai góc độ diễn ngơn du lịch thực hóa cách sử dụng tính từ hình ảnh tĩnh Trong thời gian, xung đột xảy trường hợp trị chơi khơng thể 5.1 Tính xác thực thể văn hình ảnh đăng blog Tính xác thực, Authenticity, quan điểm rõ ràng, bộc lộ lời kể khách du lịch nơi họ đến, hoạt động họ làm, ăn họ ăn, người họ tiếp xúc giá Việt Nam Việc sử dụng tính từ có phản ứng tác động tích cực phản ứng chất lượng tích cực, chẳng hạn “duy nhất”, “địa phương”, “thực sự” trạng từ “thực sự” chuyển thành đánh giá tích cực chủ đề gợi ý báo tính xác thực Hình ảnh địa điểm, thức ăn thân blogger hoạt động đăng với mục đích chứng minh lời tường thuật họ ảnh thuật lại trải nghiệm khách du lịch Kết phân tích liệu đa phương thức blog du lịch liên quan cho thấy văn hình ảnh đồng góp phần thể tính chân thực Trong cấu trúc tính từ với phản ứng tác động tích cực phản ứng chất lượng tích cực đóng vai trị thể tính xác thực mặt ngơn ngữ, ảnh cung cấp thơng tin u cầu hành động từ người xem mang lại cảm giác xác thực, miễn chúng thể sẵn sàng chấp nhận cách nói địa phương blogger sống (được tham gia) Người xem mời “ bước vào không gian tự nhiên nhân tạo thể hiện, nơi dường chờ đến thăm ” (Francesconi 2014, 82) 5.2 Tính khác lạ thể văn hình ảnh đăng blog Tính khác lạ, Strangerhood, tìm thấy đặc điểm ngôn ngữ xã hội mạnh sưu tập liệu blog du lịch Có hai loại số chúng, xa lạ tích cực, mã hóa tính từ có phản ứng tác động tích cực thành phần tích cực, xa lạ tiêu cực, mã hóa tính từ có phản ứng chất lượng tiêu cực giá trị thành phần tiêu cực Những ảnh thể xa lạ tích cực bao gồm nhiều ảnh địa điểm, hoạt động lối sống địa phương Những ảnh thể xa lạ tiêu cực bao gồm ví dụ Nhà tù Hỏa Lị, Bảo tàng Chứng tích Chiến tranh giao thơng thành phố lớn Ảnh “Strangerhood” chụp chế độ trung bình cận cảnh, từ bên cạnh phía sau, từ góc máy xiên, ngang tầm mắt Họ tiết lộ blogger chủ yếu xem điểm đến hoạt động thường ngày người dân địa phương thơng qua lăng kính người quan sát Phần lớn thời gian, họ nhìn “Những người khác” [Việt Nam] với mắt tị mị thích thú thấy lạ Mặc 20 dù ảnh dấu hiệu cho thấy “đã đó, thấy điều đó”, vắng mặt khách du lịch ảnh ngụ ý khách du lịch muốn xem cách người dân địa phương thực thói quen họ cố gắng tham gia vào thói quen Điều bác bỏ kết luận D'Egidio (2014) khách du lịch cố gắng tránh điểm đến du lịch tìm kiếm “trở thành phần đất nước” Cũng cần lưu ý số trường hợp, tính khác lạ tính xác thực tồn Ngồi ra, trường hợp/khía cạnh Việt Nam bị coi xa lạ cách tiêu cực thực không bị blogger bác bỏ, mà thay vào đó, giới thiệu cho người đọc blog điều mà họ nên thử (thận trọng) để cảm nhận khác biệt 5.3 Thảo luận phát Các du khách có thái độ tích cực tổng thể văn hóa lối sống điểm đến, ăn địa phương chí giao thơng Những họ trải nghiệm tương ứng với giới truyền thơng thường nói Việt Nam – đất nước mà giao thông điều ý, sau “ với phong cảnh ấn tượng, lịch sử hấp dẫn, ẩm thực hồnh tráng lượng sơi động, Việt Nam kích thích giác quan bạn nắm bắt bạn từ góc độ ” ( https://www.huffpost.com/entry/vietnam-travel-reasons-tovisit_n_6272222 ) Theo Urry (2003, p.164-165), “nhiều chuyến du lịch kết thúc mạnh mẽ gần gũi khiến trở nên bắt buộc, phù hợp mong muốn” Phân tích đăng blog có nhìn khách du lịch “Những người khác” (Urry, 2002) bối cảnh khách du lịch chặng đường dài chi tiền họ để trải nghiệm điểm đến cách thực tế Trong đăng, tài nguyên từ vựng (tính từ đánh giá thuộc tính đánh giá cao) tài nguyên hình ảnh (hình ảnh tĩnh) thể tìm kiếm “khám phá địa điểm đích thực ” (D'Egidio, 2014, trích dẫn Denti, 2015, trang 64) khách du lịch như nhìn họ xa lạ nơi Bằng cách ánh xạ tính từ đánh giá chất lượng tương tác tương ứng ảnh tĩnh sở liệu, xác định số mối quan hệ “ người viết người đọc, khách truy cập người tham quan, khách du lịch điểm đến ” (Denti, 2015, tr 56) đăng blog du lịch Quan điểm ngôn ngữ xã hội cho phép thiết lập cách đánh giá cao giá trị tính từ hình ảnh (như chức ngơn ngữ ) thảo luận có hoàn cảnh truyền đạt ý nghĩa xã hội ngụ ý số khía cạnh danh tính người viết blog Cụ thể, ưa thích tính xác thực xa lạ thể giao diện văn ảnh cho thấy blogger coi địa phương kỳ lạ, đồng thời làm bật kỷ niệm chuyến mà họ muốn lưu lại Tính chân thực xa lạ động lực để họ giới thiệu 21 Việt Nam nói chung miền đất nước Việt Nam nói riêng với du khách tương lai Một phát đáng ý có vấn đề nan giải khách du lịch phát sinh kho liệu này, khách du lịch khơng thích điểm đến du lịch Có thể thấy điều trường hợp Nha Trang, nơi nhận bình luận tiêu cực “du lịch”, “khơng có đặc sắc”, “khơng có nhiều [để xem] mặt văn hóa” Tuy nhiên, phản ứng du khách nhẹ hành vi phản đối khách du lịch Không giống người phản đối khách du lịch cố gắng tách khỏi danh mục khách du lịch cách thử phong cách địa phương khám phá địa điểm xa lạ (Jacobsen, 2000), du khách nghiên cứu phàn nàn thị trấn ven biển đông khách du lịch, thích Ngồi ra, khơng có chứng cho thấy du khách mong muốn coi “người cuộc” cộng đồng địa phương, điều bác bỏ kết luận D'Egidio (2014) du khách cố gắng tránh điểm đến du lịch tìm kiếm “trở thành phần” đất nước” Có nhiều hàm ý bật tính xác thực kỳ lạ Đầu tiên, du khách nhấn mạnh tính xác thực trải nghiệm họ với điểm đến, hoạt động lối sống địa phương để lời kể họ “thật”, kể câu chuyện kỳ lạ để lời khuyên họ xứng đáng Cho blog du lịch hoạt động dựa mức độ phổ biến tiếp thị liên kết, câu chuyện thời gian thực lời khuyên khả thi thu hút độc giả, tăng lưu lượng truy cập blog kết giúp kiếm tiền Thứ hai, phong phú lời khuyên khuyến nghị đưa khách du lịch báo hiệu mối quan hệ ngày chặt chẽ blogger du lịch độc giả Điều cho thấy trao đổi thông tin C2C (khách hàng với khách hàng) ngày tăng (Dann, 2007) tác động đến định du lịch khách du lịch tương lai Theo Culler (1990, p.6), “điều “thực” phải đánh dấu thực, đáng xem; khơng đánh dấu phân biệt, khơng phải cảnh tượng đáng ý ” Vì vậy, điều cần thiết bên liên quan ngành du lịch phải làm việc với hình ảnh điểm đến nâng cao tính xác thực điểm đến CHƯƠNG : KẾT LUẬN 6.1 Tóm tắt nghiên cứu Nghiên cứu thực theo Ngôn ngữ học chức hệ thống Halliday để tìm hiểu siêu chức liên nhân blog du lịch Nó mượn khái niệm lĩnh vực thái độ từ Lý thuyết đánh giá (Martin & White, 2005) ý nghĩa tương tác từ Ngữ pháp Thiết kế Trực quan (Kress & van Leewen, 2006) để phát triển khung khái niệm đa phương thức cho việc chuyển đổi giá trị đánh giá phẩm chất đánh giá mã hóa tương tác tính từ hình ảnh tĩnh thành khía cạnh nhìn khách du lịch 22 giá trị mức độ đánh giá tương ứng Sự xuất đồng thời văn hình ảnh tĩnh theo hình thành nên hình ảnh điểm đến, hay nghiên cứu chân dung Việt Nam Sự xuất đồng thời gợi ý việc xác định tính đặc trưng cho blog du lịch mặt ngôn ngữ xã hội Về phương pháp nghiên cứu, nghiên cứu lấy chủ nghĩa kiến tạo xã hội làm mơ hình nghiên cứu, nghiên cứu trường hợp làm thiết kế nghiên cứu, phân tích nội dung làm phương pháp nghiên cứu ký hiệu học xã hội làm phương pháp tiếp cận phân tích đa phương thức Dữ liệu đa phương thức thu thập từ 10 đăng blog du lịch viết bảy blogger du lịch chuyên nghiệp người Anh Sử dụng phương pháp lấy mẫu có chủ đích, nhà nghiên cứu tạo thành nhóm liệu gồm 21.062 từ 133 hình ảnh tĩnh Việc xử lý định lượng liệu văn dựa cơng cụ tính tốn, chẳng hạn Keyword, Frequency, POS, Concordancers Excel; với liệu hình ảnh tĩnh chủ yếu sử dụng Excel Xử lý định tính liệu liên quan đến việc xem sở liệu đa phương thức nhiều lần với tham chiếu liên tục đến cơng cụ phân tích để biết giá trị đánh giá tính từ đánh giá ý nghĩa tương tác hình ảnh tĩnh Kết phân tích liệu định lượng sau xếp theo khía cạnh quốc gia mà blogger quan sát, đóng vai trị lĩnh vực để phân tích định tính thêm trường hợp lĩnh vực nhằm có tranh xác sống động Việt Nam Nghiên cứu phát đăng blog blogger du lịch chuyên nghiệp người Anh, Việt Nam miêu tả điểm đến giàu văn hóa có nhiều điểm thú vị đồng thời lại có tương phản rõ rệt Việc phân tích 21.062 từ, 256 tính từ 133 ảnh kho liệu cho thấy có năm khía cạnh Việt Nam mà blogger hướng đến, với mức độ đánh giá khác Khía cạnh thứ nhất, địa điểm nên đến đánh giá chủ yếu tính từ đánh giá “đẹp”, “hỗn loạn”, “kinh ngạc” “ngoạn mục” mang giá trị phản ứng tác động tích cực; với ảnh phong cảnh mang lại mối quan hệ xã hội khách quan người tham gia người xem để mô tả địa điểm “như vốn có” Khía cạnh thứ hai, hoạt động nên làm thể thơng qua tính từ mang tính đánh giá mạnh mẽ ảnh blogger hoạt động khiến người xem phải đưa định có tham gia hoạt động hay khơng Khía cạnh thứ ba, ăn nên thử đánh giá tích cực với từ “ngon” tính từ có phản ứng đánh giá tích cực Những ảnh thuộc thể loại thể cung cấp thông tin lời mời gọi người xem bước vào dùng thử ăn Cuối cùng, hạng mục thứ tư thứ năm, Cuộc sống địa phương để chiêm nghiệm Nơi lưu trú, đánh giá cao với giá trị tích cực tiêu cực tính từ Trong giao thơng người bán hàng rong có xu hướng thể xa lạ, người dân địa phương giá 23 đặc điểm tích cực Việt Nam Các ảnh hai hạng mục cho thấy dự blogger du lịch tạm thời phần cộng đồng địa phương Đối với quan điểm ngôn ngữ xã hội, nghiên cứu xác định tính xác thực tính khác lạ hai đặc điểm ngôn ngữ xã hội bật đăng blog du lịch Trong tính xác thực đạt thơng qua kết hợp đánh giá tích cực tính từ tham gia vào ảnh, xa lạ hình thành phức tạp hơn, với xa lạ tích cực đạt đánh giá tích cực tách biệt, xa lạ tiêu cực đạt đánh giá cao tách rời tiêu cực Tính chơi khơng tìm thấy đăng có trường hợp khó xử khách du lịch, điều mức độ cho thấy tính xung đột Ngồi ra, phân tích hình ảnh tĩnh cho thấy rằng, nhiều trường hợp, liên quan đến quan điểm xã hội học, hình ảnh nói to lời nói Có chứng ảnh dàn dựng so sánh ảnh blogger ảnh gốc, điều tình cờ tiết lộ miêu tả họ điểm đến khơng phải lúc khách quan khơng chịu ảnh hưởng văn hóa xã hội 6.2 Ý nghĩa nghiên cứu Về mặt lý thuyết, luận án thể nỗ lực nhằm lấp đầy khoảng trống lĩnh vực nghiên cứu góp phần thừa nhận lý thuyết ngơn ngữ học đương đại Bên cạnh đó, nghiên cứu hy vọng mang lại lợi ích cho người có liên quan, đặc biệt nhà nghiên cứu sinh viên ngôn ngữ học nghiên cứu diễn ngơn du lịch Ví dụ, Chương cung cấp cho độc giả đánh giá quan trọng tài liệu Ngôn ngữ học Chức Hệ thống Halliday Ngữ pháp lý thuyết Thiết kế Trực quan Kress van Leeuwen Do tài liệu Giao tiếp hình ảnh khơng nhiều Việt Nam, Chương hy vọng đóng vai trị nguồn tài liệu đáng tin cậy vấn đề nguồn tham khảo đáng tin cậy cho nghiên cứu lĩnh vực Trong đó, Chương Chương minh họa quy trình thực nghiên cứu theo cách tiếp cận đa phương thức, cho hỗ trợ người có ý định áp dụng phân tích đa phương thức nghiên cứu họ tương lai Kết nghiên cứu hy vọng đóng góp thiết thực cho phát triển du lịch, giao tiếp du lịch việc dạy học tiếng Anh Việt Nam Sự hiểu biết cách khách du lịch mô tả Việt Nam hỗ trợ bên liên quan ngành du lịch, đặc biệt nhà tiếp thị điểm đến, việc phát triển chiến lược cụ thể để cải thiện trải nghiệm khách du lịch “tính xác thực” nâng cao coi chữ ký Việt Nam Về truyền 24 thông, đào tạo du lịch cách tạo viết du lịch hiệu mục tiêu khóa học tùy chỉnh dành cho người viết quảng cáo nhà tiếp thị nội dung truyền thông xã hội Đối với việc dạy học tiếng Anh Việt Nam, việc phân tích sắc Anh phản ánh blog có tiếng nói khóa học dịch thuật du lịch nghiên cứu giao thoa văn hóa Một ứng dụng thực tế khác lấy đăng làm nguồn tài liệu xác thực cho việc học bốn kỹ ngôn ngữ lớp 6.3 Hạn chế đề xuất nghiên cứu Đầu tiên, trường hợp nghiên cứu, kết lấy mẫu có chủ đích, có bảy blogger chun nghiệp người Anh đưa vào trường hợp Con số khiêm tốn so với tăng trưởng theo cấp số nhân giới người đánh giá du lịch, người viết blog tảng chia sẻ du lịch Do đó, nghiên cứu tương lai làm tăng số lượng blogger đăng blog, đồng thời mở rộng phạm vi so sánh với đăng blog blogger Việt Nam nhằm khắc họa tranh toàn diện Việt Nam Thứ hai, đăng blog cung cấp liệu đa phương thức cho nghiên cứu thu thập từ năm 2014 đến năm 2022, tương ứng với thời gian trước thời gian có Covid Điều đặc trưng cho thời điểm có tác động kinh tế giao thơng chưa có, hạn chế hội du lịch, đặc biệt người đọc blog Sẽ thú vị nghiên cứu sâu tiến hành liệu hậu covid để tìm hiểu xem liệu chân dung Việt Nam có quán hai tập hợp liệu hay không Một điểm cần lưu ý giới hạn phạm vi luận văn Nghiên cứu tập trung vào nguồn ý nghĩa tương tác ảnh tĩnh Ngữ pháp thiết kế thị giác, đồng thời ý đến đối tượng tham gia thể hình ảnh Các cơng trình nghiên cứu khác lấy nghiên cứu làm bàn đạp để sâu vào hai yếu tố khác tác phẩm thị giác, nghĩa biểu đạt nghĩa cấu tạo Cuối không phần quan trọng, nghiên cứu tập trung vào ngôn ngữ học với thảo luận tối thiểu văn hóa tích hợp Có số quan điểm khác hỗ trợ hình thành tranh tồn diện ý nghĩa mã hóa blog du lịch, chẳng hạn văn hóa, xã hội học, nghệ thuật truyền thông Quyết định công bố biển báo cách giải mã nó, đặc biệt trường hợp biển báo nhìn thấy được, khơng q trình tuyến tính Như vậy, Phân tích ẩn dụ phê phán (Charteris-Black, 2004) thơng qua ý định người nói người viết đó, hệ tư tưởng họ ẩn blog họ vấn đề quan trọng để điều tra 25 loại nghiên cứu Đồng thời, nghiên cứu đa ngành lựa chọn cho hướng nghiên cứu tương lai 26 DANH SÁCH BÀI BÁO, CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN NỘI DUNG LUẬN VĂN Trần Thị Hiếu Thuỷ (201 ) Thơng tin: Đọc hình ảnh – Ngữ pháp thiết kế trực quan Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 33, Số (2017) 164-168 Trần Thị Hiếu Thuỷ (2018) Hướng dẫn đa phương thức đào tạo giáo viên ban đầu: Triển vọng thách thức Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc tế Ngao học Ngoại ngữ gắn với chuyên ngành bối cảnh hội nhập quốc tế: Lý luận thực tiễn Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN ( 290 - 302) Trần Thị Hiếu Thuỷ (201 ) “Chào buổi sáng , Hà Nội!”: Phân tích đa phương thức đăng blog du lịch du khách người Anh Hội nghị chuyên đề nghiên cứu sau đại học quốc tế 2018 Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN ( 671 - 686 ) Trần Thị Hiếu Thuỷ (202 ) Một khuôn khổ để phân tích ý nghĩa tương tác hình ảnh tĩnh viết du lịch Tạp chí Khoa học, Viện Đại học Mở Hà Nội , No75, 01/21 (67-75)