Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 11 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
11
Dung lượng
2,14 MB
Nội dung
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA KINH TẾ ¯ BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ảnh hưởng Facebook đến học tập đời sống sinh viên trường đại học Tp.HCM ĐỀ TÀI: Lớp: PPNCKH – CQ12 Th.S Hồ Hữu Tiến Ngô Xuân Phương - D22QTKD08 - 2223401010372 Lê Việt Quang – D22QTKD08 - 2223401011130 Lê Ngọc Tuyết Như - D22QTKD08 - 223401011109 Hoàng Kiến Tường - D22QTKD08 - 2223401011130 Nguyễn Thị Lý - D22QTKD08 - 2223401011109 Nguyễn Thế Thiên - D22QTKD08 – 2223401011156 NĂM HỌC 2022-2023 LỜI CAM KẾT Nhóm nghiên cứu khoa học (NCKH) xin cam báo cáo kỳ cơng trình nghiên cứu khoa học độc lập nhóm em Các số liệu nghiên cứu khoa học kết báo cáo kỳ trung thực tài liệu tham khảo ghi rõ nguồn trích dẫn. Nếu phát chép từ kết nghiên cứu khác sai sót số liệu nghiên cứu, nhóm em xin hồn tồn chịu trách nhiệm trước nhà trường, khoa Kinh tế Giảng viên hướng dẫn – Th.S Hồ Hữu Tiến Chữ ký nhóm trưởng nhóm NCKH Chữ ký thành viên nhóm NCKH NHẬT KÝ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (Journal of Scientific Research) Tên học phần: Phương pháp nghiên cứu khoa Lớp học phần:CQ12 Ngày đánh giá: 14/04/2023Thông tin nhóm nghiên cứu khoa học: Số thứ tự nhóm (theo danh sách nhóm chốt với GVHD): nhóm Họ tên thành viên nhóm : Lớp D22QTKD08 Lê Việt Quang Lê Ngọc Tuyết Như Hoàng Kiến Tường Nguyễn Thị Lý 2223401011130 2223401011109 2223401011130 2223401011062 Nguyễn Thế Thiên 2223401011156 Họ tên nhóm trưởng : Ngơ Xn Phương 2223401010372 A Nhật ký nghiên cứu khoa học nhóm STT Thời gian thực tế Đọc tài liệu tham Từ 30/3 tới khảo 11/4 Chia phần công việc Tổng kết nội dung Nội dung công việc B Cơng việc thành viên nhóm: STT Họ tên SV MSSV Nội dung công việc giao Ngô Xuân Phương 2223401010372 Giao nhiệm vụ tổng Lê Việt Quang 2223401011130 Lê Ngọc Tuyết Như 2223401011109 Nguyễn Thị Lý 2223401011109 Hoàng Kiến Tường 2223401011130 Nguyễn Thế Thiên 2223401011156 Chữ ký nhóm trưởng nhóm NCKH viên nhóm hợp Làm phần đề tài đọc tài liệu Phương pháp nghiên cứu đọc tài liệu Lịch sử nghiên cứu, tổng quan, thêm ý tìm kiếm tài liệu Lịch sử nghiên đọc tài liệu Câu hour nghiên cứu đọc tài liệu Thời gian tuần tuần tuần tuần tuần tuần Chữ ký thành Mức độ hoàn thành Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Mục lục LỜI CAM KẾT CHƯƠNG 1: ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU I.Giới thiệu đề tài Lý chọn đề tài 2.Mục tiêu nghiên cứu 3.Phương pháp nghiên cứu 4.Đối tượng nghiên cứu: tác động facebook tới nhận thức hành vi sinh viên 5.Phạm vi nghiên cứu: trường đại học Tphcm 6.Khách thể chủ thể nghiên cứu: .5 7.Thời gian nghiên cứu vấn đề: Từ 11/12/2020 tới 13/3/2023 II Lịch sử nghiên cứu đề tài III Câu hỏi nghiên cứu giải thuyết nghiên cứu .6 Chương II: Nội dung nghiên cứu đề tài Phần : Tổng quan tình hình nghiên cứu .7 Thực trạng sử dụng facebook sinh viên thành phố Hcm nay: Phần 2: Ảnh hưởng mạng xã hội Facebook tới việc học tập đời sống sinh viên I.Facebook học tập sinh viên TPHCM 1.Về trao đổi thông tin Facebook 2.Cập nhật nguồn tài liệu Facebook .8 3.Kết học tập II.Facebook đời sống sinh viên TPHCM 1.Về mối quan hệ với bạn bè .8 2.Về mối quan hệ với gia đình .8 3.Về việc làm thêm sinh viên Phần :Kết luận giải pháp Tài liệu tham khảo .9 Phân tích ảnh hưởng Facebook đến học tập đời sống sinh viên trường đại học Tp.HCM CHƯƠNG 1: ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU I.Giới thiệu đề tài Lý chọn đề tài Hiện với mức phát triển công nghệ thông tin, việc xã hội hầu hết sử dụng riêng cho điện thoại, ăn giải trí để giao tiếp với người xung quanh điển hình Facebook phương tiện truyền thơng xã hội điện thoại giúp giao tiếp thấy thứ hay ho mà không cần thời gian đâu Giới trẻ người có nhu cầu sử dụng Facebook mạng xã hội nhiều Họ giành thời gian vào Facebook để giải trí giết thời gian lúc rảnh rỗi Họ giành nhiều thời gian để lướt Facebook làm cho họ thời gian để phát triển thứ khác thân, thời gian học tập bị thời gian lướt Facebook nhiều, tâm lý muốn bay bổng không gian mạng xã hội, suất làm việc cx giảm độ tập trung thấp, tác động tới đời sống sinh viên Họ ngại lười giao tiếp giới thực , tiếp xúc giao tiếp với bạn bè họ ln hianhf thời gian rảnh cho mạng xã hội ảo Do đó, em chọn đề tài “ Ảnh hưởng mạng xã hội Facebook đến học tập đời sống sinh viên trường đại học TP.HCM“ làm đề tài nghiên cứu 2.Mục tiêu nghiên cứu Nhằm làm rõ ảnh hưởng mạng xã hội facebook đến sinh viên đưa giải pháp hữu ích để sinh viên có thêm nhận thức tránh xa hệ lụy tác động mà mạng xã hội facebook gây 3.Phương pháp nghiên cứu Phương pháp thu nhập thông tin: tiến hành đọc chọn lọc thơng tin liệu có liên quan tới vấn đề ảnh hưởng mạng xã hội facebook đến học tập đời sống sinh viên trường đại học tp.HCM sách báo, tạp chí, trang mạng - Phương pháp xử lý thông tin: Dựa vào kết thu nhập thông tin xử lý theo hai hình thức: + Xử lý thơng tin định tính: Phân tích, xây dựng giả thuyết chứng minh cho giả thuyết từ thơng tin thu nhập + Xử lý thông tin định lượng: Từ thông tin rời rạc thu nhập lập bảng số liệu, biểu đồ hay đồ thị để so sánh đánh giá số liệu với - Phương pháp quan sát: Quan sát tình hình số bạn sinh viên làm truy cập vào mạng xã hội facebook 4.Đối tượng nghiên cứu: tác động facebook tới nhận thức hành vi sinh viên 5.Phạm vi nghiên cứu: trường đại học Tphcm 6.Khách thể chủ thể nghiên cứu: Khách thể: Các sinh viên đanh theo học trường đại học TPHCM Chủ thể: nhóm sinh viên Nghiên cứu khoa học trường đại học Thủ Dầu Một, Bình Dương 7.Thời gian nghiên cứu vấn đề: Từ 11/12/2020 tới 13/3/2023 II Lịch sử nghiên cứu đề tài 1.Theo tài liệu nghiên cứu tải giả Lê Thanh Hịa(2022) “Văn hóa ứng sử mạng xã hội sinh viên trường đại học Thành phố HỒ CHÍ MINH” hữu ích mạng xã hội facebook tới sinh viên trình học tập,giao tiếp thể thân Bên cạnh nêu tác hại mạng xã hội facebook gây cho sinh viên Tp.HCM biện pháp giải nhằm giúp sinh viên phòng tránh vấn nạn mà mạng xã hội facebook gây 2.Theo tài liệu nghiên cứu tác giả Nguyễn Lan Nguyên(2020)” Tác động mạng xã hội facebook đến sinh viên nay: Thực trạng đề xuất sách”Bài viết phân tích rõ điểm tích cực tiêu cực đến tác động mạng xã hội như: tác động đến việc học tâp; tác động đến việc rèn luyện thái độ; tạc động đến việc phát triển kỹ năng.Đồng thời, viết đề xuất sách nhằm nâng cao hiệu quản lý tác động mạng xã hội facebook đến sinh viên Việt Nam thời gian 3.Theo tài liệu nghiên cứu tác giả Trần Văn Đạt(2022) “Ảnh hưởng Facebook đến ghen tị, chán nản mua sắm bốc đồng sinh viên đại học Thành phố Hồ Chí Minh” viết nghiên cứu ảnh hưởng mạng xã hội facebook có gây bệnh trận cảm, cảm xúc hành vi sinh viên Dữ liệu khảo sát thu thập từ 380 mẫu quan sát sử dụng facebook thường xuyên sinh viên trường đại học Tp.HCM Kết nghiên cứu cho thấy việc sử dụng facebook thường xuyên đơn thích thú việc gián tiếp gây bệnh trầm cảm sử dụng nhiều 4.Theo tài liệu nghiên cứu tác giả ThS.Nguyễn Ngọc Bảo1(2021) “Ảnh hưởng mạng xã hội sinh viên” viết đưa khảo sát đánh tích cực sáng tạo ký tự viết tắt ngôn ngữ tiếng việt sinh viên giới trẻ Còn phản bác quan niệm tiêu cực đối đưa mặt tích cực mạng xã hội Tuy nhiên, viết chưa thể nêu mặt nhược điểm biến pháp giải mà mạng xã hội gây 5.Theo tài liệu nghiên cứu tác giả Nguyễn Quyết(2018) “Những nhân tố tác động tới ý định sử dụng mạng facebook sinh viên đại học ngồi cơng lập Thành phố Hồ Chí Minh” tóm tắt phát triển nhanh chóng mạng xã hội facebook tác động mạnh mẽ mạng xã hội facebook đến đời sống sinh viên Tp.HCM Bài viết nhân tố ảnh hưởng mạng xã hội facebook đến sinh viên bao gồm: Sự hữu ích; chia sẻ nguồn lực; thưởng thức; hợp tác mơi trường xã hội Đặc biệt kèm hai giải pháp hữu ích cho trường học sinh viên III Câu hỏi nghiên cứu giải thuyết nghiên cứu •Sử dụng mạng xã có ảnh hưởng đến đời sống sinh viên nào? Nhìn chung mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng lớn tới đời sống sinh viên, phương tiện hữu ích để liên kết mối quan hệ lại với Dù sinh viên có sống xa nhà xa với bạn bè Facebook kết nối sinh viên người tạo cho họ gần gũi Ngoại việc sử dụng mạng xã hội Facebook cịn mang lại nhiều hội việc làm cho sinh viên Cải thiện tốt buổi hoạt động ngoại khóa tổ chức chương trình học tập - giải trí trường cho sinh viên Bên cạnh mặt tích cực cịn tồn đọng hệ lụy tiêu cực mà mạng xã hội Fcaebook mang lại nên ý để tránh hệ lụy •Sử dụng mạng xã hội facebook mạng lại cho sinh viên gì? Mặc dù phần lớn thời gian ngày sinh viên dành cho việc sử dụng Facebook.Mặt xấu mạng xã hội có nhiều mặt tích cực cho phét người sử dụng tìn kiếm thơng tin dễ dàng, giao lưu ,kết bạn ,gặp gỡ ,gắn kết cộng đồng gắn kết yêu thương,chia sẻ tình cảm lan toả tới người nơi giới giải trí Nhờ có xuất mạng xã hội tạo nhiều giá trị tích cực cho cộng đồng ,tạo nhiều nghề nghiệp ,loại hình kinh doanh phát triển kinh tế Sinh viên trả đổi kiến thức , ý tưởng hỏi mà chưa biết thơng qua mạng Facebook , trao đổi kiến thức học tập,hơn giúp học sinh sinh viên thư gian sau học tập căng thẳng Chương II: Nội dung nghiên cứu đề tài Nội dung nghiên cứu chia thành Phần: - Phần : Tổng quan tiình hình nghiên cứu - Phần : Ảnh hưởng mạng xã hội Facebook tới việc học tập đời sống sinh viên - Phần : kết luận giải pháp Phần : Tổng quan tình hình nghiên cứu Thực trạng sử dụng facebook sinh viên thành phố Hcm nay: Đối với sống nay, việc sinh viên có cho điện thoại điều kh khó thấy Và việc người có cho mộc nick facebook để sử dụng điều hiển nhiên Facebook ứng dụng sử dụng rộng rãi, khảo sát Công ty mẹ META cho thấy người sử dụng facebook người bị nghiện ứng dụng với biểu khó lường Và sinh viên thành phố HCM nói rieng nước nói chung, việc sử dụng facebook khơng gây nghiện mà cịn ảnh hưởng tới việc học tập đời sống sinh viên Trong khảo sát nhóm, sinh viên có điện thoại có sử dụng Fb, tỉ lệ lên tới 100% Việc sử dụng Facebook từ trước tới chưa xấu, giúp cho sinh viên nhiều từ việc học, việc sống việc làm Có nhiều sinh viên tìm việc làm, có nhứng mối quan hệ tạo nên nhờ Facebook Tuy nhiên, không thiếu ảnh hưởng xấu tới việc học tập đời sống sinh viên ngơi trường họ theo học Phần 2: Ảnh hưởng mạng xã hội Facebook tới việc học tập đời sống sinh viên I.Facebook học tập sinh viên TPHCM 1.Về trao đổi thông tin Facebook Việc cập nhật thông tin xã hội điều thiết yếu đói với việc học tập sinh viên Mọi thơng tin việc giáo dục hay cải cách mơí giáo dục cập nhật liên tục trang mạng lời văn viết trang mạng khiến cho việc tiếp thu thông tin sinh viên Miền nam Tuy nhiên, ln có hiểm họa cập nhật thông tin trang mạng phản động hay khơng đáng tin khơng facebook, điều khiến cho số phận sinh viên bị sai lệch thông tin tiếp nhận, điều ảnh hưởng khơng sinh viên TPHCM 2.Cập nhật nguồn tài liệu Facebook Với trang mạng liên quan tới học tập, sinh viên kh thiếu thốn nguồn tài liệu Có tài liệu cho tốt, đưa kiến thức bổ ích cho sinh viên ngược lại khơng trang mạng mang tới tài liệu có tính phí “tiền thật chữ ảo”, sinh viên nhận cảnh lừa đảo tin tưởng trang mạng 3.Kết học tập Với trang mạng uy tín, việc học tập sinh viên Tphcm cải thiện mà cịn tạo nên thói quen tự giác học tập không cần kèm cặp môi trường đại học Và ngược lại, Facebook dao hai lưỡi đẩy sinh viên tới kết yếu hay viết dụ dỗ sinh viên đầu tư vào trang mạng tiền ảo, hay cờ bạc, tất nhiên điều khiến việc học tập sinh viên trở nên sa sút không phanh II.Facebook đời sống sinh viên TPHCM 1.Về mối quan hệ với bạn bè Facebook vốn ứng dụng để xây dựng nên mối quan hệ hay làm khắng khít hiwn với quan hệ đời sinh viên Và sinh viên, facebook cầu nối sinh viên, mối quan hệ tạo nên nhờ Facebook, tình bạn hay tình yêu xây dựng nên Tuy nhiên, từ tình bạn ảo khiên cho nhiều sinh viên trở nên xa vời với điều quanh họ 2.Về mối quan hệ với gia đình Facebook giúp cho sinh viên gần gũi gia điịnh với ảnh chụp chung hay viết bày tỏ long thành với Nhưng điều khiên sinh viên dần trở nên xa dần với lời nói thay vào dịng chữ telex ngắn gọn khơng có cảm xúc 3.Về việc làm thêm sinh viên Đối với sinh viên có ý định làm thêm, Facebook giúp cho sinh viên có nhiều hội việc việc làm hơn, có thêm thơng tin việc làm hay sử dụng facebook với nhiều mục đích khác triển khai công việc, khai thác để phục vụ cho công việc dùng để chia sẻ thơng tin việc làm 10 Phần :Kết luận giải pháp Thông qua việc nghiên cứu ảnh hươngr mạng xã hội Facebook đến sinh viên trường đại học Tp.Hồ Chí Minh ta rút kết luận sau: Mạng xã hội Facebook sinh viên trường đại học ưa chuộng đóng vai trị quan trọng đến học tập đời sống sinh viên Đặc biệt thời đại đại hóa , việc sử dụng mạng xã hội Facebook giúp cho sinh viên cải thiện kết học tập đồng thời giúp cho sinh viên tạo mối quan hệ từ xa cải thiện tự tin hay giảm bớt căng thẳng giao tiếp trực tiếp Mặt tốt mạng xã hội Fcaebook bên cạnh có hệ lụy kèm theo nên với kỳ vọng mong muốn sinh viên sử dụng Fcaebook cách an tồn hiệu q trình học tập đời sồng viết đưa số giải pháp sau: - Đối với thân sinh viên cần tham gia hoạt động ngoại khóa, tham gia hoạt động tuyên truyền giáo dục liên quan đến mạng xã hội để trau dồi nhận thức rõ ràng lợi ích tác hại mạng xã hội Facebook mang lại để lựa chọn cho trang mạng bổ ích uy tín.Ngồi sinh viên cần phải tạo buổi gặp mặt trị chuyện , học nhóm hay chơi bạn bè để sử dụng thời gian hợp lý bổ ích mà ko bị mạng xã hội ảnh hưởng đến sức khỏe học tập nhiều - Đối với trường học nên tổ chức hoạt động ngoại khóa lành mạnh , buổi tuyền truyền giáo dục sinh viên cập nhật giới thiệu cho sinh viên tài liệu đáng tin cậy trang mạng nhằm nâng cao nhận thức hiểu biết cho sinh viên ; nhà trường tổ chức buổi giao lưu khoa khóa, chương trình vui chơi giải trí mơn thể thao nhằm tạo mối quan hệ liên kết sinh viên với Tài liệu tham khảo 1.Vũ, P T (2022) Thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên năm khoa Sư Phạm trường Đại học Giáo Dục–Đại học Quốc Gia Hà Nội 2.Liên, H T K (2022) Biện pháp quản lý văn hóa ứng xử sinh viên trước tác động mạng xã hội (Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Kinh tế-Đại học Đà Nẵng) Tạp chí Khoa học Cơng nghệ-Đại học Đà Nẵng, 14-19 3.Nguyên, N L (2021) Việc sử dụng mạng xã hội Facebook với học tập quan hệ gia đình sinh viên VNU Journal of Social Sciences and Humanities, 7(2b), 309-320 4.CHÂM, N (2020) SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA SINH VIÊN: NHÌN TỪ KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐỊNH TÍNH TẠI MỘT TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI 5.Nguyễn, T (2017) Sử dụng Facebook cho mục đích học tập sinh viên đại học: Thuận lợi, khó khăn tiềm cho việc học tập kết nối (Luận văn thạc sĩ) 6.Đức, T T M., & Thái, B T H (2014) Sử dụng mạng xã hội sinh viên Việt Nam Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam (8), 50-61 11