SÁCH GIÁO VIÊN CÙNG học TIN học QUYÊN 2

Sách giáo viên cùng học tin học quyển 2

bộ giáo dục đào tạo Nguyễn xuân huy (Chủ biên) Bùi việt hà – lê quang phan – hoàng trọng thái – bùi văn Cùng học Sách giáo viên Nhà xuất giáo dục Bản quyền thuộc Nhà xuất Giáo dục – Bộ Giáo dục Đào tạo 692-2006/CXB/104-1530/GD Mã số: 1G425M7 Phần Những vấn đề chung I Giới thiệu chương trình Mục tiêu Mục tiêu dạy học môn Tin học bậc Tiểu học nhằm giúp học sinh: • Có hiểu biết ban đầu tin học ứng dụng tin học học tập đời sống; • Có khả sử dụng máy tính việc học môn học khác, hoạt động vui chơi giải trí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thích ứng với đời sống xã hội đại; • Bước đầu làm quen với cách giải vấn đề có sử dụng cơng cụ tin học Chương trình Sách giáo khoa Cùng học tin học - Quyển 2, nằm sách Cùng học tin học gồm ba quyển, biên soạn dựa chuẩn chương trình ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 05 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo II Giới thiệu sách Cùng học Tin học Giới thiệu sách Bộ sách Cùng học tin học gồm ba quyển: Quyển 1, Quyển Quyển Cùng học tin học - Quyển xuất với nội dung sau: Làm quen với máy tính Chơi máy tính Em tập gõ bàn phím Em tập vẽ Em tập soạn thảo Học máy tính Quyển biên soạn để tiếp tục nội dung khai thác phần mềm học tập, sử dụng phần mềm đồ hoạ, soạn thảo văn bản, học nhạc khai thác phần mềm vi giới LOGO Giới thiệu Cùng học tin học – Quyển a) Mục tiêu Các mục tiêu cụ thể Quyển gồm: • Tiếp tục phát triển kĩ gõ bàn phím, sử dụng chuột, soạn thảo văn bản, đồ hoạ khai thác phần mềm • Hình thành số kĩ ban đầu liên quan đến quy trình giải vấn đề máy tính thơng qua mơi trường Logo, Encore số phần mềm học tập • Định hướng cho học sinh khả khai thác phần mềm để phục vụ cho học tập môn học khác b) Nội dung sách Œ Khám phá máy tính (6 tiết) Bài Những em biết Bài Khám phá máy tính Bài Chương trình máy tính lưu đâu?  Em tập vẽ (12 tiết) Bài Những em biết Bài Vẽ hình chữ nhật, hình vng Bài Sao chép hình Bài Vẽ hình e-líp, hình trịn Bài Vẽ tự cọ vẽ, bút chì Bài Thực hành tổng hợp Ž Em tập gõ 10 ngón (8 tiết) Bài Vì phải tập gõ 10 ngón? Bài Gõ từ đơn giản Bài Sử dụng phím Shift Bài Ơn luyện gõ  Chơi học máy tính (12 tiết) Bài Học toán với phần mềm Cùng học toán Bài Khám phá rừng nhiệt đới Bài Tập thể thao với trò chơi Golf  Em tập soạn thảo (14 tiết) Bài Những em biết Bài Căn lề Bài Cỡ chữ phông chữ Bài Thay đổi cỡ chữ phông chữ Bài Sao chép văn Bài Trình bày chữ đậm, nghiêng Bài Thực hành tổng hợp ‘ Thế giới LOGO em (6 tiết) Bài Logo gì? Bài Thêm số lệnh Logo Bài Sử dụng câu lệnh lặp Bài Ôn tập ’ Em học nhạc (6 tiết) Bài Làm quen với phần mềm Encore Bài Em học nhạc với Encore Bài Em học nhạc với Encore (tiếp) Bài Sinh hoạt tập thể với Encore c) Những điểm cần lưu ý  Các phần mềm tệp mẫu hỗ trợ cho việc giảng dạy Cùng học tin học – Quyển cung cấp sẵn trang web sau đây: http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn/ Trang web Nhà xuất Giáo dục hỗ trợ Giáo viên tải học liệu cần thiết cho giảng theo bước sau:  Khởi động Internet Explorer để truy cập Internet  Truy cập trang web có địa chỉ: http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn/  Chọn học liệu cần thiết mục Download tải Ngoài ra, trang web này, giáo viên nêu ý kiến phản hồi liên lạc với tác giả để tiếp tục nhận trợ giúp cần thiết Những giáo viên khơng có điều kiện truy cập Internet gặp khó khăn việc tải học liệu tìm mua đĩa CD Cơng ti Cơng nghệ Tin học Nhà Trường Trang web: http://www.vnschool.net/ Địa chỉ: Phịng 1407 - Nhà 17T2 - Khu Trung Hồ Nhân Chính Quận Cầu Giấy - Hà Nội Điện thoại: (04) 2511017 - Fax: (04) 2511081 Liên hệ Ông Bùi Việt Hà, Giám đốc E-mail: habv@vnschool.net  Giáo viên đọc lại gợi ý sách giáo viên Cùng học tin học -Quyển để xác định số nội dung, phương pháp luận chung, mang tính xuyên suốt liên quan đến việc truyền thụ kiến thức sách Cùng học tin học Dưới số gợi ý bổ sung • Hiện tượng trình độ không Đây tượng phổ biến mơn học mang tính thực hành Tin học, giáo dục thể chất Một số em tự tìm hiểu, truy cập Internet học qua bạn, qua phụ huynh nên có hiểu biết vượt trội so với bạn lớp, chí, khả thực hành cịn cao giáo viên Khơng nên hạn chế khả hiểu biết em Có thể cho phép số học sinh học vượt em nắm nội dung học (của môn Tin học) qua kiểm tra giáo viên Giáo viên đề nghị em tham gia vào nhóm cán mơn Tin học Nhóm cán có nhiệm vụ quyền lợi chủ yếu sau đây: - Giúp đỡ bạn hồn thành chương trình học; - Được nhận thêm dự án nâng cao; - Được tham gia số hoạt động phịng máy cài đặt phần mềm, diệt virus, tìm thơng tin phần mềm hữu ích Internet Lưu ý: Giáo viên môn cần thông báo trao đổi với giáo viên chủ nhiệm phụ huynh hoạt động ngoại khố • Hiện tượng "cháy" giáo án "Cháy" giáo án hiểu tượng giáo viên khơng hồn thành tiết dạy theo đề cương (và giáo án) soạn Có nhiều nguyên nhân, số nguyên nhân thường gặp gợi ý khắc phục tiết dạy Tin học: - Sự cố kĩ thuật: điển hình điện Cần chuẩn bị phương án dự phịng khơng có điện - Sự cố kĩ thuật: nhiều máy tính bị hỏng Cần chuẩn bị phương án ghép học sinh dùng chung máy Nên chọn phương án ghép em với em học chậm - Cần làm thử, dù thao tác đơn giản, để tin cấu hình có sẵn đủ để hồn thành dạy • Các em đề xuất phương án giải khác, hay phương pháp biết Ví dụ, với dạy đồ hoạ, nhiều học sinh dùng phương pháp đối xứng, lật hình (khi vẽ) phương pháp bù (khi tơ màu),… Giáo viên nên ủng hộ tìm tịi em phổ biến cho lớp để đánh giá, bình luận Tiết học trở nên sinh động, cần tránh việc ngăn chặn cấm đoán em phát huy kiến thức biết tìm tịi phát • Nhiều phần mềm tương thích Trên mạng ngồi thị trường có nhiều phần mềm thực chức Một số em học sinh biết sử dụng phần mềm này, trình bày phương pháp giải hay phương pháp biết Tuy nhiên, trường hợp, giáo viên cần hướng dẫn học sinh tập trung rèn luyện kĩ theo nội dung dạy sách giáo khoa (SGK) cách xác đầy đủ • Bản quyền Luôn nhắc nhở em thân gương mẫu thực việc sử dụng quyền Ngay phép sử dụng miễn phí sản phẩm cần ghi rõ tên tác giả tổ chức làm sản phẩm theo nguyên tắc "Ăn nhớ kẻ trồng cây" Phần Những vấn đề cụ thể  Khám phá máy tính I Giới thiệu chương Thời lượng: tiết Mục tiêu chương a) Về kiến thức • Ơn tập kiến thức học Quyển dạng thông tin xung quanh ta, hình dạng phận máy tính (để bàn), vai trị máy tính đời sống • Biết lịch sử sơ lược máy tính, chương trình máy tính có khái niệm ban đầu mơ hình xử lí thơng tin máy tính • Biết số thiết bị lưu trữ thông tin thông dụng, nhận diện hiểu thao tác với ổ đĩa cứng, đĩa ổ đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash (thường gọi USB sử dụng nhờ cổng giao tiếp USB) b) Về kĩ • Biết nhận diện phần mềm quen thuộc qua biểu tượng, biết khởi động/thoát chương trình • Biết thao tác thận trọng với loại đĩa, ổ đĩa sử dụng • Biết cách bảo quản đĩa Nội dung chủ yếu chương Chương dạy khoảng tiết kết hợp lí thuyết thực hành Ngồi phần ôn tập nội dung Quyển 1, nội dung chủ yếu bao gồm kiến thức kĩ làm việc với thiết bị dành cho học sinh: thao tác với loại thiết bị lưu trữ phổ biến (đĩa ổ đĩa) 10 o Phần mềm Encore giúp học sinh nắm kiến thức ban đầu âm nhạc: nhận biết tên nốt nhạc khng nhạc với khố sol, giúp học sinh tập đọc nhạc yêu cầu học âm nhạc theo SGK, làm sở cho học sinh tiếp tục học nhạc sau o Phần mềm Encore hỗ trợ gây hứng thú cho học sinh tích cực tự học âm nhạc, tập luyện nghe, tập đọc nhạc tập hát nhạc • Nâng cao hiệu âm nhạc sinh hoạt giờ, giúp giáo viên học sinh tạo khơng khí văn nghệ rộn ràng, sinh động, vui tươi hồn cảnh thiếu nhạc cụ b) Kĩ • Học sinh biết khởi động phần mềm Encore, mở chơi nhạc lưu sẵn đĩa CD hay đĩa cứng máy tính • Học sinh nhận biết nhạc hình Encore: số bè nhạc, số ô nhịp khuông nhạc, số khng nhạc trang, khố, số nhịp, nốt nhạc, vị trí nốt nhạc dịng khe khng nhạc, kí hiệu nhạc khác • Nhận biết phân biệt cao độ, trường độ nốt nhạc khuông nhạc, số nhịp, phách mạnh, nhẹ, c) Yêu cầu phần mềm Cần lựa chọn phần mềm thích hợp, đáp ứng mục tiêu yêu cầu nội dung chương trình: • Có giao diện đẹp, sáng sủa, dễ sử dụng • Hỗ trợ thực hành, dạy luyện nghe, tập đọc nhạc, hát theo nhạc • Tiếp tục hỗ trợ học sinh học nhạc lớp THCS: tập chép ghi nhạc khng nhạc • Hỗ trợ học sinh tự học nhạc để có vốn kiến thức âm nhạc cao • Hỗ trợ sinh hoạt ngồi • Có khả lưu trữ, trao đổi nhạc sưu tập nhạc • In ấn nhạc dễ dàng, nhanh chóng Phần mềm Encore có ưu điểm, đáp ứng yêu cầu nói Nếu có thể, giáo viên nên chọn phần mềm phép 89 Nội dung chủ yếu chương Với mục tiêu dùng phần mềm máy tính hỗ trợ học âm nhạc sinh hoạt cho học sinh lớp 4, nội dung chương Em học nhạc bao gồm bốn phần sau: a) Làm quen với phần mềm Encore • Giới thiệu phần mềm khởi động Encore • Thơng qua thực hành: khởi động Encore, mở nhạc, tập nghe nhạc, học sinh nắm được: o Encore gì? o Làm quen với hình Encore, học sinh nhận biết:  Màn hình làm việc Encore;  Khng nhạc, khố sol, số nhịp;  Thanh cơng cụ Encore;  Thanh Notes (có nốt nhạc) b) Hỗ trợ dạy học nhạc Tiểu học với phần mềm Encore Dùng phần mềm Encore, dựa thực tế dạy học nhạc Tiểu học để bước đầu: luyện nghe nhạc, luyện đọc nhạc, hỗ trợ tập hát theo nhạc • Học sinh nhận biết kí hiệu nhạc Giáo viên nhắc lại để học sinh nhớ nhận biết kí hiệu âm nhạc đơn giản biết SGK âm nhạc từ lớp đến lớp khng nhạc, khố (chỉ học khố sol), vạch nhịp, nhịp, số nhịp, nốt nhạc tên nốt nhạc theo vị trí khng nhạc • Học sinh cảm nhận khái niệm âm nhạc: o Cao độ; o Trường độ; o Cường độ; o Nhịp, phách; o Dạy nghe nhạc - luyện nghe nhạc; o Dạy tập hát - hát theo nhạc với hỗ trợ Encore 90 c) Hỗ trợ học sinh tự học nhạc Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng phần mềm Encore để tự học nhạc, tự nghe, tập đọc nhạc, tập hát sáng tác • Mở, nghe, tập đọc hát theo nhạc nhờ phần mềm Encore • Sáng tác nhạc (một đoạn nhạc đơn giản) • Đánh nhạc (có thể tự sáng tác) đàn oóc-gan, lưu vào thiết bị nhớ (đĩa mềm, thiết bị nhớ flash, ) nghe lại nhờ Encore d) Hỗ trợ sinh hoạt ngồi Có thể hướng dẫn cho học sinh dùng phần mềm Encore thay đàn ghi-ta, oóc-gan hay dàn nhạc để học hát, đơn ca, tốp ca (khi khơng có đàn hay vắng nhạc cơng) Những điểm cần lưu ý Thời gian để dạy học chương bảy tiết, ý tổ chức dạy học hợp lí, cần trang bị máy tính phịng học, có loa máy tính, máy chiếu (projector) ti vi hình 25-30 inch, học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên giảng dạy nội dung giáo viên dạy tin học bồi dưỡng âm nhạc giáo viên âm nhạc bồi dưỡng tin học Điều khả thi, phù hợp với lực giáo viên trẻ đào tạo theo chương trình chuẩn hoá năm gần a) Phương pháp dạy học • Chú trọng tăng cường thực hành • Phát huy tính tích cực, nhẹ nhàng, vừa sức, dạy từ dễ đến khó Mặc dù sử dụng phần mềm dạy học nhạc, giáo viên cần bồi dưỡng quản ca để tăng cường tính tích cực tự quản học sinh • Tổ chức dạy quan trọng, tạo khơng khí âm nhạc sinh động, hút, gây hứng thú cho học sinh, vừa học vừa chơi, tổ chức đố vui, trò chơi dựa nhạc quen thuộc với học sinh giới thiệu số nhạc hay 91 b) Giáo viên cần ý • Nắm vững tác dụng phần mềm Encore dạy học âm nhạc, khơng có đàn c-gan thiếu giáo viên biết đánh đàn c-gan thành thạo • Chú ý phối hợp lí thuyết thực hành cho hợp lí để tăng hiệu sử dụng phần mềm: theo phân phối chương trình nên dạy lí thuyết 0,5 tiết, thực hành tiết • Một số dấu dấu lặng, dấu nhắc lại chưa đề cập đến sách, giáo viên giải thích cho học sinh gặp nhạc • Ban đầu nên chọn gam trưởng, nhạc có sách giáo khoa dạy nhạc từ mẫu giáo, lớp đến lớp • Tránh sa đà vào lí thuyết mà cần luyện tập thực hành chính: nghe, đọc nhạc hát theo nhạc • Trong thực hành, giáo viên cho học sinh giữ nhịp hát cách sau: vỗ tay, gõ thước, đu đưa người, dậm nhẹ chân, • Lựa chọn nhạc hay đơn giản, dễ học, dễ thuộc Cần chọn nhạc đơn giản, dễ hát, quen thuộc học sinh • Trong dạy chương Em học nhạc - Quyển lớp 4, giáo viên nên định hướng đến khả tiếp tục dạy âm nhạc Quyển (lớp 5), hướng cho học sinh học tiếp chương trình học nhạc Trung học sở tự học nhạc nhờ Encore II hướng dẫn chi tiết Bài Làm quen với phần mềm Encore Thời lượng: 1,5 tiết Mục đích, u cầu • Giới thiệu phần mềm Encore nêu khả Encore hỗ trợ học nhạc mở nhạc nghe nhạc, tập đọc nhạc, tập hát • Học sinh biết dùng phần mềm Encore để mở nghe nhạc có sẵn máy 92 Những điểm cần lưu ý gợi ý dạy học a) Để tiện sử dụng dạy học, giáo viên cần tạo thư mục máy tính đặt tên nhactieuhoc để chứa nhạc cần học, dùng đĩa CD kèm theo SGK nên sưu tầm, bổ sung thêm b) Giáo viên cần tạo sẵn biểu tượng Encore hình Lưu ý cho học sinh nhận biết cơng cụ Notes, nói tới khng nhạc, khố, số nhịp, vạch nhịp, ô nhịp không nêu định nghĩa khái niệm c) Để khơng thời gian chỉnh sửa, giáo viên cần chuẩn bị trước hình Encore sách giáo khoa chọn hình khác d) Giáo viên giới thiệu sơ lược phần mềm minh hoạ cho học sinh biết dùng phần mềm Encore để: • • Giúp học sinh tập chơi nhạc, tập đọc nhạc tập hát theo nhạc • e) Mở chơi nhạc Tập đánh đàn cách gõ bàn phím máy tính nháy chuột lên phím đàn c-gan hình Giáo viên nêu bước thực SGK, học sinh thành thạo mở tệp hướng dẫn ngắn gọn sau: • Thực lệnh File→Open • Dùng nút  Look in để tìm thư mục nhactieuhoc f) Lưu ý phần mềm Encore mở tệp âm có định dạng *.enc (do Encore tạo ra) định dạng nhạc số MIDI (Musical Instrument Digital Interface) dạng *.mid g) Cho học sinh thực hành máy tính, mở nghe nhạc trao đổi với hướng dẫn thầy cô giáo Kiến thức bổ sung Cơng cụ phóng to/thu nhỏ Trong sử dụng Encore, giảng dạy lớp, giáo viên cần đến chức phóng to/thu nhỏ với công cụ công cụ Ta so sánh cách thể đoạn nhạc hình (h 29) 93 a) Kích thước bình thường b) Kích thước phóng to Hình 29 Cách dùng cơng cụ phóng to/thu nhỏ (Zoom) Để phóng to/thu nhỏ nhạc Encore, ta sử dụng công cụ Zoom có hình kính lúp (h 30): Cơng cụ Zoom 94 Hình 30 Nháy chuột vào mũi tên bên phải công cụ cho phép chọn mức độ phóng to/thu nhỏ: • , bảng chọn Hình 31 Mức bình thường (Restore Level): o Fit Page: hiển thị toàn nhạc trang o Fit Width: hiển thị nhạc cho chiều rộng vừa với chiều rộng trang hình o Actual Size: hiển thị kích thước thực nhạc o Constant Scale: hiển thị khng nhạc với kích thước khơng phụ thuộc vào thiết đặt hộp thoại Page Setup Kích thước hiển thị phụ thuộc vào kích thước giấy • Mức Zoom Level: o Có thể chọn để phóng to nhạc lên 2, hay lần o Ngồi ra, dùng tuỳ chọn Custom với tỉ lệ phóng to/thu nhỏ từ 25% đến 400% Sau chọn mức phóng to/thu nhỏ, chọn cơng cụ dạng muốn , trỏ xuất , nháy chuột để hiển thị nhạc với kích thước mong Encore cịn có tính sau: 95 • Dùng âm Encore để thay cho nhạc cụ để luyện nghe: Có âm thanh âm mẫu (diapason), tức âm có tần số xác định, giúp cho học sinh nghe nhạc theo âm chuẩn • Phát tiếng gõ phách nhịp xác: nhấn phím cách ( Spacebar) hay nháy nút Play , ta nghe thấy tiếng gõ nhịp đặn, rõ tiếng gõ phách mạnh phách nhẹ nhìn thấy khng nhạc có dẫn nhịp (h 32) di chuyển theo nhịp gõ: Thanh dẫn nhịp • Hình 32 Có thể thay đổi tốc độ chơi nhạc: cách vào mục Measures→Tempo thay đổi tỉ lệ phần trăm trường độ chuẩn hộp thoại sau (h 33): Tỉ lệ phần trăm trường độ chuẩn Hình 33 Hoặc vào mục Windows→Tempo di chuyển chạy: 96 Hình 34 Bài em học nhạc với Encore Thời lượng: 1,5 tiết Mục đích, yêu cầu Nhờ hỗ trợ phần mềm Encore để rèn luyện cho học sinh nhận biết số khái niệm âm nhạc cao độ, trường độ, cường độ nhịp phách thơng qua kí hiệu âm nhạc hình nghe nhạc từ loa máy tính Những điểm cần lưu ý gợi ý dạy học Cao độ Nhắc lại bảy nốt nhạc (Đô, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Si), dùng Encore hỗ trợ tập luyện nghe, đọc nhạc đơn giản hát theo nhạc thực hành học sinh nhận biết cao độ Khi cho học sinh tập đọc nhạc, ý em đọc tên cao độ nốt nhạc Cho học sinh nghe đọc nhiều lần nốt chủ gam đô trưởng: Đô, Mi, Sol đọc tám nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Si, (Đố) khng nhạc Hình 35 97 Cho học sinh nhận xét âm cao lên dần nốt nhạc từ trái sang phải khuông nhạc thể cao độ nốt nhạc Kiến thức bổ sung Một số kí hiệu khái niệm âm nhạc Khuông nhạc định nghĩa năm dòng kẻ song song cách bốn khe tạo đường thẳng Trên khng nhạc, nốt nhạc viết dòng kẻ khe hai dòng kẻ để xác định tên nốt nhạc thể khái niệm cao độ nốt nhạc (mức độ trầm bổng nốt nhạc) Bảy nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Si xếp cao dần (tiếp theo Đố, Rế, ) Hình 36 Có nhiều khố nhạc khác nhau, người ta thường sử dụng khố sol khố pha Hình 37 Khoá sol xác định tên nốt nhạc ghi dòng thứ hai từ lên nốt sol, khố pha xác định tên nốt nhạc ghi dịng thứ tư từ lên nốt pha (từ nhận biết tên cao độ bảy nốt nhạc khuông nhạc) Học sinh không học khái niệm âm nhạc gam, hợp âm, nhiên giáo viên cần nhớ hiểu rõ gam, tác dụng gam luyện nghe, tập đọc nhạc hát nhạc tiểu học, nhạc, hát thường dùng gam trưởng la thứ (khng nhạc có khố sol nốt nhạc khơng có dấu thăng, giáng) Với hỗ trợ Encore, giáo viên mở khuông nhạc có hai nốt Đồ, Đố (quãng tám) ba nốt Đô, Mi, Sol (ba nốt chủ gam đô trưởng) có tám nốt Đơ, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Si, Đô (trong thư mục nhactieuhoc) cho học sinh 98 nghe Chú ý phân biệt, so sánh cao độ nốt cho học sinh tập đọc theo nhiều lần (cả lớp học sinh) Nhắc lại cao độ (cung nửa cung) thang âm quãng tám: với Encore, giáo viên có điều kiện thuận lợi luyện cho học sinh nghe, đọc, phân biệt cao độ nửa cung (mi-fa, si-đố) cung (những nốt liên tiếp khác đô-rê, rê-mi, fa-sol, sol-la, la-si), cần kiên trì luyện thực hành cho học sinh đọc nhạc, học sinh tự đọc nốt gam đô trưởng tự nhiên (đọc liên tiếp hai quãng tám), tạo sở cho học sinh đọc nhạc, hát nhạc Bài Em học nhạc với Encore (tiếp) Thời lượng: 1,5 tiết Mục đích, u cầu • Dùng Encore phát âm nốt nhạc cho học sinh cảm nhận phân biệt thời gian ngân dài nốt nhạc độ to nhỏ nốt nhạc • Học sinh nhận biết củng cố khái niệm trường độ, cường độ nốt nhạc nhịp phách Những điểm cần lưu ý gợi ý dạy học • Trường độ Giáo viên dùng Encore cho học sinh nhận biết độ ngân dài nốt nhạc, bước đầu cần nhận biết, so sánh trường độ của: nốt trịn, nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn • Cường độ Thông thường học sinh dễ nhận biết độ to, nhỏ nốt nhạc, nên học sinh dễ cảm nhận khái niệm "cường độ", lưu ý để học sinh nhận biết độ to nhỏ diễn đặn (có chu kì) để dẫn đến khái niệm nhịp phách • Nhịp, phách Học sinh lớp cần nhận biết phách mạnh, phách nhẹ nhịp đơn: nhịp hai-bốn ba-bốn (chưa cần nêu nhịp kép: bốn-bốn, sáu-tám) Không cần sâu vào định nghĩa mà cần cho học sinh nhận biết số nhịp thông qua thực hành luyện tiết tấu để học sinh cảm nhận phách mạnh, phách nhẹ, phân biệt nhịp hai-bốn ba-bốn Khi hát đọc nhạc, giáo viên lưu ý nhắc nhở em học sinh luyện đọc cao độ, trường độ nốt nhạc cường độ theo nhịp 99 nhạc: luyện nghe đọc nhạc nhiều lần nhờ phần mềm Encore trợ giúp, học sinh nghe đúng, đọc nhạc hát Kiến thức bổ sung Đối với học sinh dạy nhịp hai-bốn, ba-bốn giáo viên cần tự trang bị kiến thức nhịp đơn nhịp kép Nhịp đơn nhịp có phách mạnh (hay nhịp có trọng âm) Ví dụ: Nhịp hai-bốn Nhịp , nhịp ba-bốn có hai phách, phách phách mạnh, phách phách nhẹ Nhịp có ba phách, phách mạnh, phách phách nhẹ Nhịp kép nhịp ghép từ hai nhịp đơn, nhịp có hai trọng âm Ví dụ Nhịp kép: Bốn-bốn sáu-tám Nhịp ghép từ hai nhịp : nhịp = nhịp + nhịp Nhịp ghép từ hai nhịp , nhịp = nhịp + nhịp Nhịp có số 4, tức nhịp có phách, phách phách mạnh, phách phách nhẹ, phách phách mạnh vừa, phách phách nhẹ Nhịp nhịp có phách, phách phách mạnh, phách phách nhẹ, phách phách mạnh vừa, phách phách nhẹ Bài sinh hoạt tập thể với Encore Thời lượng: 1,5 tiết Mục đích, u cầu • Trong học trên, học sinh ôn tập, củng cố nắm vững kiến thức âm nhạc học sách giáo khoa âm nhạc • Bài giúp học sinh tự đánh đàn oóc-gan chuột bàn phím máy tính • Hướng dẫn học sinh dùng Encore để hỗ trợ buổi sinh hoạt tập thể, tập hát, biểu diễn văn nghệ 100 Những điểm cần lưu ý gợi ý dạy học a) Đánh đàn c-gan chuột bàn phím máy tính Trong sách Cùng học tin học - Quyển 1, học sinh làm quen với phần mềm Pianito để tập đánh đàn Piano chuột bàn phím, nhằm cho học sinh luyện thao tác với chuột bàn phím Với Encore, giáo viên cho học sinh luyện tập theo hai cách: dùng chuột dùng bàn phím máy tính để đánh đàn Chỉ cần nhấn phím Q, nhấn phím A, S, D, F,… để đánh đàn tăng hay giảm cao độ theo quãng tám cách nhấn phím + hay – Thay đổi cao độ quãng tám: nhấn phím + hay - Hình 38 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành mới, ôn tập, luyện nghe tập hát theo nhạc Giáo viên nên thiết lập sưu tập nhạc hợp với lứa tuổi học sinh 101 b) Sinh hoạt tập thể Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát buổi tập hát hay văn nghệ tạo khơng khí sôi nổi, rộn ràng, hào hứng Như vậy, Encore có ích ta thiếu đàn hay nhạc cơng Kiến thức bổ sung Học sinh biết mở tệp âm có định dạng *.enc (bài 1), giáo viên hướng dẫn học sinh mở số nhạc có định dạng MIDI (*.mid) Khi dùng phần mềm Encore mở nhạc dạng MIDI, hình Encore hiển thị nhạc với số bè tương ứng với số nhạc cụ chơi nhạc Khi lưu (Save), Encore tự động ghi thành tệp nhạc có dạng *.enc Ví dụ, mở nhạc Làng tơi (lang-toi.mid) Văn Cao, hình Encore sau: Hình 39 Có thể đánh nhạc đàn oóc-gan có gắn ổ đĩa mềm hay thiết bị nhớ flash để ghi lại, ta nhạc dạng MIDI Dùng Encore mở lại nhạc đó, ta thấy khuông nhạc với đầy đủ phần đệm (tự động) đàn oóc-gan Nhờ vậy, ta lập sưu tập nhạc ưa thích dạng MIDI Nhờ đó, sử dụng Encore để hỗ trợ học sinh sinh hoạt tập thể 102 Mục lục Phần - vấn đề chung I Giới thiệu chương trình II Giới thiệu sách Cùng học Tin học .3  Khám phá máy tính .10 I Giới thiệu chương .10 II hướng dẫn chi tiết 11 Bài em Đã BIếT 11 Bài Khám phá máy tính 12 Bài chương trình máy tính lưu đâu? 16  em tập vẽ .18 I Giới thiệu chương .18 II hướng dẫn chi tiết 19 Bài Những em biết 19 Bài Vẽ hình chữ nhật, hình vng 21 Bài chép hình .24 Bài vẽ hình e-líp, hình trịn .26 Bài vẽ tự cọ vẽ, bút chì 27 Bài thực hành tổng hợp 30  Em tập gõ 10 ngón 31 I Giới thiệu chương .31 II hướng dẫn chi tiết 36 Bài Vì phải tập gõ 10 ngón? .36 Bài gõ từ đơn giản 39 Bài Sử dụng phím shift .40 Bài Ôn luyện gõ 41 103 ... 05 tháng 05 năm 20 06 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo II Giới thiệu sách Cùng học Tin học Giới thiệu sách Bộ sách Cùng học tin học gồm ba quyển: Quyển 1, Quyển Quyển Cùng học tin học - Quyển xuất... dụng cơng cụ tin học Chương trình Sách giáo khoa Cùng học tin học - Quyển 2, nằm sách Cùng học tin học gồm ba quyển, biên soạn dựa chuẩn chương trình ban hành kèm theo Quyết định số 16 /20 06/QĐ-BGDĐT... học a) Xem lại sách giáo khoa sách giáo viên Cùng học Tin học – Quyển để nắm lại kiến thức kĩ học mức độ yêu cầu học sinh b) Bài học có hai tiết Nên sử dụng tiết cho nội dung ôn tập làm tập sách