Ngày soạn / / Ngày dạy / / BUỔI 13 PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HẾT TRONG TẬP HỢP SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Củng cố quy tắc nhân, chia các số nguyên Nhận dạng được các dạng bài tập và cách giải tư[.]
Ngày soạn: … /… / …… Ngày dạy: … /… / …… BUỔI 13 PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HẾT TRONG TẬP HỢP SỐ NGUYÊN I MỤC TIÊU Về kiến thức - Củng cố quy tắc nhân, chia số nguyên - Nhận dạng dạng tập cách giải tương ứng - Biết giải trình bày lời giải tập nhân, chia số ngun - HS vận dụng tính chất giáo hốn tính chất kết hợp phép nhân; Tính chất phân phối phép nhân phép cộng việc tính nhanh, tính nhẩm - Vận dụng cơng thức học vào tốn cụ thể toán thực tiễn Về lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp tốn học: trình bày lời giải trước tập thể lớp, trả lời câu hỏi đặt bạn học giáo viên - Năng lực sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn: sử dụng máy tính - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để nêu phương pháp giải dạng tập từ áp dụng để giải số dạng tập cụ thể Về phẩm chất - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, bảng phụ, phấn màu, Học sinh: SGK, bảng nhóm, bút III TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Tiết Phép nhân số nguyên A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a) Mục tiêu: - HS ôn lại quy tắc nhân số nguyên dấu khác dấu b) Nội dung: - Trả lời câu hỏi lý thuyết kiến thức phép nhân số nguyên c) Sản phẩm: - Viết phép tốn, tính chất phép toán d) Tổ chức thực hiện: Kiểm tra lý thuyết trả lời miệng (cá nhân) Hoạt động GV HS Bước 1:GV giao nhiệm vụ: Sản phẩm cần đạt I Nhắc lại lý thuyết NV1: Nêu quy tắc nhân hai số nguyên a) Quy tắc nhân số nguyên dấu dấu khác dấu NV2: Nêu tính chất phép nhân Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: b) Quy tắc nhân số nguyên khác dấu - Hoạt động cá nhân trả lời Bước 3: Báo cáo kết NV1,2: HS đứng chỗ báo cáo c) Các tính chất: •Tính chất giao hoán: - GV cho HS khác nhận xét câu trả lời •Tính chất kết hợp: chốt lại kiến thức cần ôn tập Bước 4: Đánh giá nhận xét kết - GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào •Nhân với số 1: • Tính chất phân phối phép nhân phép cộng: B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Vận dụng quy tắc để tính a) Mục tiêu: Vận dụng quy tắc nhân hai số nguyên để thực phép tính b) Nội dung: Bài 1; 2; c) Sản phẩm: Tìm kết phép toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề làm Bước 3: Báo cáo kết - HS đứng chỗ trả lời kết HS khác xem lại Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập Bài 1: Tính Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: Bài : Tính a) b) - HS thực giải toán cá nhân c) d) a) b) c) d) Giải: a) b) c) d) - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm Giải a) b) c) d) dạng tập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: Bài 3: Tính a) b) - HS thực giải tốn cá nhân c) d) - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Chuyển ý: Ba tập giúp em củng cố kiến thức quy tắc nhân hai số nguyên Chúng ta vận dụng quy tắc vào tốn tính nhanh Giải a) b) c) d) Dạng 2: Vận dụng quy tắc để tính nhanh so sánh tích Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề làm Bước 3: Báo cáo kết - HS lên bảng trình bày HS khác xem lại Sản phẩm cần đạt Bài 4: Tính nhanh: a) b) c) d) Giải: a) Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập b) c) d) Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: Bài 5: Tính nhanh: - HS thực giải toán cá nhân b) - HS so sánh kết với bạn bên cạnh c) a) Bước 2: Thực nhiệm vụ d) - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi a) Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày b) Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập c) Giải d) Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: Bài 6: So sánh: - HS thực giải tốn theo nhóm người, hs bàn hs bàn b) a) c) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm trình bày d) theo nhóm Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động nhóm, gv chữa a) Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm Vì nhóm chốt lại lần cách làm dạng tập b) Vì và và Giải ; nên ; nên c) d) Vì nên Tiết Phép chia số nguyên A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a) Mục tiêu: - HS ôn lại quy tắc chia số nguyên dấu khác dấu b) Nội dung: - Trả lời câu hỏi lý thuyết kiến thức phép chia số nguyên c) Sản phẩm: - Viết phép tốn, tính chất phép tốn d) Tổ chức thực hiện: Kiểm tra lý thuyết trả lời miệng (cá nhân) Hoạt động GV HS Bước 1:GV giao nhiệm vụ: Sản phẩm cần đạt I Nhắc lại lý thuyết NV: Nêu quy tắc chia số nguyên a) Quy tắc chia số nguyên dấu dấu khác dấu Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: - Hoạt động cá nhân trả lời Bước 3: Báo cáo kết b) Quy tắc chia số nguyên khác dấu HS đứng chỗ báo cáo Bước 4: Đánh giá nhận xét kết - GV cho HS khác nhận xét câu trả lời chốt lại kiến thức cần ôn tập - GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Vận dụng quy tắc để tính a) Mục tiêu: Vận dụng quy tắc chia hai số nguyên để thực phép tính b) Nội dung: Bài 1; c) Sản phẩm: Tìm kết phép toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ Sản phẩm cần đạt Bài 1: Tính a) b) - HS đọc đề làm Bước 3: Báo cáo kết - HS đứng chỗ trả lời kết HS khác xem lại Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập c) d) Giải: a) b) c) d) Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: Bài : Tính a) b) - HS thực giải toán cá nhân c) d) - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Giải a) b) c) d) Dạng 2: áp dụng quy tắc vào tốn Bài 3: Tính tính giá trị biểu thức Cho biết Bước 1: Giao nhiệm vụ Tính ; - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: - HS thực thảo luận nhóm người Vì ; Giải nên ( bạn bàn bạn bàn dưới) Vì nên Bước 2: Thực nhiệm vụ Vậy - HS đọc đề bài, làm thảo luận theo nhóm Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động nhóm, gv chữa đại diện nhóm Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm nhóm chốt lại lần cách làm dạng tập Dạng 3: Vận dụng quy tắc để áp dụng vào tốn tìm x Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề làm Bước 3: Báo cáo kết - HS lên bảng trình bày HS khác xem lại Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập Sản phẩm cần đạt Bài 4: Tìm số nguyên x biết: a) b) c) d) Giải: a) b) c) d) hoặc Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: Bài 5: Tìm x biết: - HS thực giải toán cá nhân c) a) d) Giải - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập b) a) Vậy b) Vậy c) Vậy d) Vậy Tiết Bài tốn có dấu ngoặc nâng cao A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a) Mục tiêu: - HS ôn lại quy tắc nhân chia số nguyên dấu khác dấu - HS biết áp dụng vào toán nâng cao b) Nội dung: - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm c) Sản phẩm: - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm d) Tổ chức thực hiện: Đề trắc nghiệm: Câu 1 : Kết phép tính A B C Câu 2 : Kết phép tính A B Câu 3: Với D C D giá trị biểu thức A B Câu 4: Tìm x biết : C giá trị A bằng: B D thỏa mãn là: C Câu 5 : Tìm x biết : D giá trị x thỏa mãn là: A B C D Đáp án : Câu Đáp án B A B D C B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Vận dụng quy tắc để tính a) Mục tiêu: Vận dụng quy tắc để làm tính tốn hỗn hợp b) Nội dung: Bài c) Sản phẩm: Tìm kết phép toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề làm Bước 3: Báo cáo kết - HS lên bảng HS khác xem lại Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập Sản phẩm cần đạt Bài 1: Tính a) b) c) d) Giải: a) b) c) d) Dạng 2: Áp dụng quy tắc nhân chia số ngun vào tốn tính giá trị biểu thức Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bài 2: Tính giá trị biểu thức: a) với b) với Giải a)Với thì: Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo b)Với luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề u cầu: Bài 3: Tính giá trị biểu thức: a) biết , b) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm thảo luận theo nhóm Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động nhóm, gv chữa đại diện a) nhóm biết , - HS thực thảo luận nhóm người ( bạn bàn bạn bàn dưới) Giải Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm nhóm chốt lại lần cách làm dạng tập b) Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: -Hs làm cá nhân Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm Bước 3: Báo cáo kết - HS đứng chỗ trả lời Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét câu trả lời Bài : cho Tính: Giải Ta có: Dạng 3: Vận dụng vào tốn tìm x Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài : Tìm số nguyên - GV cho HS đọc đề sau gợi ý ; ; hs cần Giải Yêu cầu: Ta có: - HS thực thảo luận nhóm người ( bạn bàn bạn bàn dưới) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm thảo luận Nên theo nhóm suy Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động nhóm, gv chữa đại diện Mặt khác: biết nhóm Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm Với nhóm chốt lại lần cách Với làm dạng tập có có Vậy Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: Bài 6: Tìm biết: a, - HS thực giải tốn cá nhân b, gợi ý giáo viên Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập c, Giải a, TH1: TH2: (vô lý) b, TH1: TH2: (vơ lý) Vậy c, Vì HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ nên - Yêu cầu HS học thuộc quy tắc tính chất nhân chia hai số nguyên - Hoàn thành tập Bài 1: Thực phép tính a) b) c) d) 450 ( - 2) e,) f) g) h) Bài : Thực phép tính a) b) c) d) Bài 3: Tìm x biết: a) b) c) d) Bài : Tìm x biết a) b) c) d) Bài 5: Tính giá trị biểu thức a) b) với với