Tuần 10 phép chia hết và phép chia có dư (tiết 2)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP BÀI 34: Phép chia hết phép chia có dư (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố lại cách đặt tính tính phép chia - Thực việc nhẩm thương - Vận dụng giải toán Phẩm chất: - Chăm chỉ: Thực đầy đủ nhiệm vụ cô giao - Trách nhiệm: Tự giác việc tự học, hoàn thành nhiệm vụ cô giao - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Năng lực đặc thù: - Giao tiếp toán học: Củng cố cách thực phép chia, tên gọi thành phần phép chia hết phép chia có dư - Tư lập luận toán học: Thực thử thách liên quan đến phép chia - Giải vấn đề toán học: Xác định cách chia sai, biết lẽ công qua cách chia II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: - Sách Toán lớp 3, bảng phụ,… Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: hát Học sinh hát “ Bé học toán” Giáo viên nhận xét 2 Hoạt động Luyện tập (14 phút) 2.1 Hoạt động (7 phút): Bài a Mục tiêu: Củng cố cách thực phép chia b Phương pháp, hình thức tổ chức: luyện tập, làm theo mẫu, thảo luận nhóm Bài 2: Tính (theo mẫu) Gọi học sinh đọc đề Học sinh đọc Giáo viên hướng dẫn mẫu 15:3 Học sinh quan sát Tổ chức thảo luận nhóm ( 4’) làm vào bảng lắng nghe phụ, cá thể hóa (nhóm chậm làm đến phép Học sinh thảo luận tính) làm vào bảng phụ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận Giáo viên nhận xét chốt xét giải thích cách đọc cách tính 2.2 Hoạt động (7 phút): Bài a Mục tiêu: Biết cách tìm thương số dư b Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, thảo luận nhóm Giáo viên hướng dẫn mẫu cách nêu toán Học sinh nghe toán trả thực phép chia để tìm số hộp bánh lời câu hỏi để tìm số hộp bánh số bánh dư số bánh dư Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi, u Học sinh thảo luận trình cầu học sinh nêu tốn cách giải bày dạng hỏi đáp tốn thuyết trình Giáo viên nhận xét Học sinh nhận xét Hoạt động vận dụng (14 phút) 3.1 Hoạt động (7 phút): vui học a Mục tiêu: Học sinh biết xác định cách chia sai, nắm kĩ Chú ý: Số dư bé số chia b Phương pháp, hình thức tổ chức: trị chơi, đóng vai Giáo viên đưa tình sách, yêu Học sinh đọc thảo luận cầu học sinh thảo luận đóng vai nhân vật tình Học sinh biểu diễn lớp, Giáo viên nhận xét hỏi lý nhóm khác nhận xét Học sinh trả lời dự kiến là: + Hai bạn gấu bạn có viên kẹo, cịn cáo viên kẹo không công + Nếu lấy 18 : = cịn dư viên kẹo Mà số dư với số chia kết chưa xác Giáo viên chốt 3.2 Hoạt động (7 phút): Thử thách a Mục tiêu: Kiểm tra mức độ thuộc bảng chia khả suy luận học sinh b Phương pháp, hình thức tổ chức: trị chơi, đàm thoại Giáo viên tổ chức làm nhóm bốn trả lời câu hỏi: + Các bọ màu vàng đậu có số chia hết cho mấy? + Các bọ màu đỏ đậu có số chia hết cho mấy? + Chiếc mà có bọ màu vàng màu đỏ đậu số nào? + Em tìm số khác vừa chia hết cho vừa chia hết cho * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại Giáo viên nhận xét tiết dạy Học sinh tự đánh giá tiết học Chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: