TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC MẦM NON BÀI BÁO CÁO THỰC HÀNH NGƯỜI THỰC HIỆN Mai Thị Anh Thư LỚP K33M16 MSSV 501200624 TP Hồ Chí Minh, tháng 05 năm 2022 1 Tổng số[.]
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TP HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC MẦM NON BÀI BÁO CÁO THỰC HÀNH NGƯỜI THỰC HIỆN: Mai Thị Anh Thư LỚP: K33M16 MSSV: 501200624 TP Hồ Chí Minh, tháng 05 năm 2022 STT NỘI DUNG ĐIỂM NHẬN XÉT ĐIỂM ĐẠT Hình thức trình bày báo cáo: điểm Đầy đủ mục theo yêu cầu, qui cách, đảm bảo đủ dung lượng qui định Trình bày trang, giãn dòng, đề mục hợp lý Tư liệu minh họa đẹp, phù hợp với nội dung, trình bày hợp lý, có giải 1đ 1đ 1đ Nội dung báo cáo: điểm Đảm bảo đầy đủ nội dung yêu cầu 1đ Nội dung phong phú, có ý kiến nhận xét cụ thể, sâu sắc 3,5đ Nội dung diễn đạt rõ ràng, súc tích 1,5đ Bố cục rõ ràng, hợp lý TỔNG CỘNG 1đ 10Đ Tổng số điểm: (Ghi số chữ) Giáo viên chấm (Ký ghi rõ họ tên) MỤC LỤC MỤC LỤC………………………………………………………………3 NỘI DUNG BÁO CÁO……………………………………………….4 PHẦN 1: GIỚI THIỆU……………………………………………….4, Trường thực tập…………………………………………………4 Địa chỉ………………………………………………………… Nhóm lớp thực tập………………………………………………4 Thời gian thực tập………………………………………………4 Nhóm sinh viên thực tập……………………………………… 6.Đặc điểm tình hình nhóm lớp………………………………… PHẦN 2: NỘI DUNG……………………………………………….5 Giờ học…………………………………………………5,6,7 Hoạt động vui chơi …………………………………… 8,9,10 Hoạt động chăm sóc…………………………………… 11,12,13 PHẦN 3: KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT………………………….13,14 NỢI DUNG BÁO CÁO -Nợi dung chính của báo cáo gồm phần: PHẦN 1:GIỚI THIỆU 1.Trường thực tập : Trường Mầm Non Bình Thọ -Năm 2006-2009: Hiệu trưởng cô Nguyễn Thị Thanh Hằng Tháng 5/2009 cô Hằng chuyển luân chuyển công tác Trường Mầm non Bình Thọ -Từ tháng 9/2009: Hiệu trưởng chuyển đến cô Nguyễn Thị Gái -Từ tháng 12/2012: Hiệu trưởng cô Hồ Ngọc Hồng Nga -Hiện nhà trường hoạt động với 10 lớp bán trú, với tổng số học sinh 310 cháu, số CB.GV.CNV 32 người, hình thành ban đầy đủ, sở vật chất đầy đủ, khang trang, thống mát có mơi trường xanh đẹp, có sân chơi, đội ngũ BGH.GV.CNV nhiệt tình 2.Địa chỉ: 25 Thống Nhất, P Bình Thọ, Q Thủ Đức, Tp Hồ Chí Minh 3.Nhóm lớp thực tập: Chồi (4-5 tuổi) -Số lượng trẻ:34 -Giáo viên phụ trách: +Giáo viên 1:Trần Thị Thiên Kim +Giáo viên 2:Hà Thị Ngoan 4.Thời gian thực tập: từ 09/05/2022 đến 20/05/2022 5.Nhóm sinh viên thực tập: -Sinh viên 1:Mai Thị Anh Thư -Sinh viên 2:Phan Thị Phương trúc 6.Đặc điểm tình hình nhóm lớp: + Tình hình chung nhóm lớp: -Phịng học trẻ sẽ, thống mát - Cơ sở vật chất chuẩn bị cho trẻ đầy đủ , bàn ghế quy định Nguyên vật liệu đồ dùng phục vụ cho công tác bán trú trang bị đầy đủ cho lớp Giáo viên đoàn kết tương trợ lẫn nhau, nhiệt tình cơng tác - Giáo viên phụ trách: Gồm cô: + Giáo viên 1:Trần Thị Thiên Kim + Giáo viên 2:Hà Thị Ngoan - Cơ sở vật chất: chuẩn bị đầy đủ đồ dùng , đồ chơi trang thiết bị dạy học cho trẻ đa dạng PHẦN 2:NỘI DUNG Giờ học: - Nội dung dạy học :phù hợp với độ tuổi, nôi dung tiết học rõ ràng - Nhiệm vụ dạy học:rèn cho trẻ kỹ tách-gộp phạm vi - Hình thức dạy học (giờ học, thời điểm khác) :tổ chức lớp - Phương pháp, biện pháp dạy học : + Phương pháp đàm thoại + Phương pháp trực quan hình ảnh – minh hoạ + Phương pháp thực hành +Phương pháp quan sát - Phương pháp, biện pháp tổ chức học: +Đầu giờ:Cô trẻ chơi trò chơi trò chơi “Tập tầm vong” +Tổ chức hoạt động nhận thức: * Hoạt động 1:Dạy trẻ tách-gộp phạm vi -Đầu tiên:Cô dán áo lên bảng lớn cho trẻ quan sát cô hỏi có áo bảng (4 áo) -Với nhóm đối tượng có số lượng tách làm hai nhóm nhỏ sau: +Một nhóm có số lượng nhóm cịn lại có số lượng lấy thẻ số tương ứng đặt vào +Sau gộp lại nhóm có số lượng thành nhóm,cơ gộp lại (được 4) -Có bạn có cách tách khác khơng?( có ) -Cơ mời bạn lên thực tách nhóm có đối tượng làm hai nhóm,gắn số thẻ tương ứng gộp lại (tách nhóm có số lượng hai hai ) -Ngồi cách tách bạn có bạn cịn cách tách khác khơng ( có trẻ tự lên thực hiện) =>Với nhóm có số lượng bốn có cách tách hai nhóm nhỏ:1 3; 2; -Cơ mời bạn lên tách nhóm có đối tượng làm hai nhóm nhỏ và gộp lại đặt số thẻ tương ứng vào * Hoạt động 2:Trẻ luyện tập nhân -Cô mời bạn đứng lên.mỗi bạn lấy rỗ,thẻ chữ số,1 bảng nhỏ,5 đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích để vào rỗ chỗ cũ -Xếp đồ vật bảng mà bạn lấy -Cơ muốn bạn tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm nhỏ theo cách tách và gộp lại đặt thẻ tương ứng vào (lặp lại đến lần,đổi cách tách) -Bây cô mời bạn bỏ hết đồ dùng đồ chơi vào rỗ đổi cho bạn kế bên -Sau kêu bạn tách theo ý thích lại bạn hỏi trẻ cách tách (lặp lại đến lần trẻ khác) * Hoạt động 3:Trẻ luyện tập tập nhóm -Cơ cho nhóm tập nho nhỏ để làm,mỗi nhóm có điền số thích hợp,tìm nối tập mà giao -Gió thổi,gió thổi(thổi gì,thổi gì),gió thổi bạn nhóm -Mỗi nhóm khiêng bàn ra,cơ muốn nhóm cử bạn lên lấy tập nhóm làm -Cơ lại nhóm bạn chưa làm chậm +Kết thúc giờ:Cô khen thưởng bạn học tốt động viên trẻ chậm để lần sau làm nhanh - Đồ dùng giáo cụ:Cô chuẩn bị đồ dùng phù hợp với lứa tuổi để giảng dạy: “ bảng lớn,bảng nhỏ,rỗ lớn,thẻ chữ số,rỗ nhỏ,các đồ dùng giáo cụ khác… * Hoạt động vui chơi: - Các trò chơi trẻ:Trị chơi vượt chướng ngoại vật,trị chơi ném bóng,Trị chơi tạo hình… - Khả chơi trẻ:phối hợp với bạn nhóm chơi có khả tự lực chơi, tuân thủ quy tắc chơi - Biện pháp phát triển trò chơi trẻ: + Dạy trẻ không đập phá đồ chơi, không vứt ném đồ chơi Sau hết thời gian chơi trẻ tự biết thu dọn đồ chơi chỗ quy định + Bố trí khơng gian thống mát, rộng rãi phù hợp cho trẻ vui chơi + Tạo tình chơi phù hợp giải xung đột chơi - Phương pháp, biện pháp tổ chức chơi *Giờ chơi ngồi trời: +Đầu chơi:cơ cho trẻ quan sát cá lóc ao trường -Khi cho trẻ xem xong cô giới thiệu đặc điểm cá lóc rõ cho trẻ -Cơ báo qt kịp thời xử lý câu hỏi mà trẻ đưa trẻ có thắc mắc +Triển khai trị chơi: *Trò chơi vận động “Vượt chướng ngoại vật” -Trước tiên cô giới thiệu cách chơi luật chơi: +Cách chơi:Đầu tiên làm mẫu lần 1.Sau cô phổ biến rõ ràng cụ thể cách chơi +Luật chơi:Đội thua phạt nhảy lị cị -Trẻ chơi lần thứ nhận xét sửa sai cho trẻ để trẻ biết sai đâu sửa sai kịp thời để chơi tốt -Trẻ chơi lần thứ hai cô công bố kết động viên an ủi trẻ đội thua để lần sau chơi tốt *Chơi tự do: -Cơ ổn định trẻ,cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích -Chơi cát -chơi cầu lơng -chơi ném bóng -Chơi boling -Trẻ biết cách chơi,biết sử dụng nguyên liệu để chơi -Cô phối hợp trẻ,trẻ phối hợp bạn chơi tốt +Kết thúc chơi :khuyến khích trẻ thu dọn đồ chơi để chỗ quy định *Môi trường, đồ chơi: +Mơi trường: 10 -Khơng gian rộng rãi,thống mát có khơng khí vui nhộn -Giáo viên sử dụng mơi trường giáo dục phì hợp hỗ trợ tốt cho trẻ tham gia hoạt động vui chơi lớp vui chơi trời -Giờ chơi trời : chỗ chơi mát mẻ , thoải mái, rộng rãi,sạch cho trẻ chơi -Giờ chơi lớp:Chỗ rộng rãi,thoáng mát cho trẻ chơi lớp +Đồ chơi: -Đồ dùng đa dạng phong phú đủ màu sắc thu hút ý trẻ -Đồ dùng,giáo cụ phù hợp với lứa tuổi trẻ an toàn cho trẻ chơi *Giờ chơi lớp: -Góc xây dựng -Góc phân vai - Góc học tốn -Góc âm nhạc *Hoạt động chăm sóc: 11 - Nội dung chăm sóc: chăm sóc vệ sinh cho trẻ - Nhiệm vụ: quan trọng phát triển trẻ - Biện pháp tổ chức hoạt động chăm sóc vệ sinh dinh dưỡng: + Cân đối phần ăn cho trẻ + Theo dõi sức khoẻ trẻ đầy đủ + Đảm bảo cho trẻ ăn đủ nhóm chất đủ chất dinh dưỡng + Đảm bảo an toàn vệ sinh cho trẻ + Kết hợp với y tế để khám sức khoẻ định kì cho trẻ + Tổ chức biện pháp vệ sinh phòng chống bệnh dịch thường gặp trẻ : Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi cho trẻ, lau phòng học thường xuyên, lau chùi tủ kệ nước diệt khuẩn + Hàng tháng phải tổ chức cân đo,chấm biểu đồ,Theo dõi sức khoẻ để kịp thời bồi dưởng cho trẻ giảm cân tằng cường tập thể dục cho trẻ béo phì *Giờ ăn - Cô chuẩn bị thức ăn cho trẻ , cô mời số bạn nam dọn bàn , ghế - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào rửa tay - Cô cho tổ vào rửa tay lau mặt , cô quan sát trẻ nhắc trẻ - Cô kiểm tra lại số bàn , ghế ,muỗng , tô để đủ số lượng trẻ - Cơ khuyến khích trẻ ăn nhanh đủ phần - Trẻ ăn xong tự dọn dẹp tô, muỗng tự lấy phần ăn tráng miệng - Sau ăn xong lau dọn phịng hành lang - Cô phụ trẻ xếp bàn , ghế, chia thức ăn, xử lí trẻ bị nơn làm đổ phần ăn Sau trẻ ăn xong phụ trẻ dọn dẹp bàn , ghế lau lớp , lau hành lang - *Giờ ngủ - Cô chuẩn bị giường ngủ gối cho trẻ 12 - Cô đóng hết cửa để tránh ảnh hưởng đến giấc ngủ trẻ cô kéo màng che lại - Cô cho trẻ thay đồ - Bạn nam bạn nữ ngủ đối đầu đối chân với - Cô bao quát trẻ ngủ, sửa tư trẻ nằm tư sai - Cô chuẩn bị giường gối cho trẻ, quan sát trẻ thay đồ, xử lí ngỉ mà trẻ giỡn nói chuyện với *Giờ rửa tay - Cô chuẩn bị nước rửa tay, cô hướng dẫn bước rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ đứng cạnh bồn rửa tay, trẻ rửa tay theo hình hướng dẫn Mỗi lần rửa tay cô cho tổ vào rửa tay - Cô quan sát rửa tay , trẻ chưa rửa tay cách thực hành lại bước rửa tay cho trẻ xem *Giờ lau mặt: - Cô chuẩn bị khăn hấp trẻ lau mặt thau đựng khăn dơ - Trẻ lau mặt tổ , sau lau xong trẻ bỏ khăn vào thau đựng khăn dơ 13 - Cô quan sát trẻ lau mặt, trẻ lau chưa hướng dẫn lại cho trẻ PHẦN 3:KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT - Đối với Trường CĐSPTW TP HCM: Trường CDSPTW TP.HCM tạo điều kiện thuận lợi cho chúng em thực tập trải nghiệm trường Mần Non Bình Thọ ngơi trường khang trang , có diện tích rộng rãi , thống mát , đầy đủ tiện nghi việc giáo dục trẻ thời gian thực tập hợp lí , địa điểm thuận tiện cho việc lại có điều kiện , trường tổ chức thêm nhiều đợt thực tập để chúng em có nhiều kinh nghiệm nghề giáo viên - Đối với trường MN – Cơ sở thực tập: + Đối với trường Mần Non Bình Thọ chúng em giúp đỡ tận tình cô lớp Khoảng thời gian thực tập , chúng em học nhiều kinh nghiệm quý giá giáo viên trường mầm non Các cô tạo điều kiện cho chúng em tiếp xúc với trẻ , hướng dẫn chúng em cách chăm sóc trẻ , bao quát trẻ cách tốt , hướng dẫn chúng em lập kế hoạch tổ chức thực học, trị chơi, q trình vệ sinh chăm sóc cách tốt ln nhiệt tình góp ý chỉnh sửa sai sót , thiếu hụt sách giáo dục trẻ bao quát lớp , Trường trang bin sở vật chất , đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng , cách xếp , phù hợp với lứa tuổi trẻ Các cô giảng dạy theo chương trình gi dục mầm non , trẻ học tập vui chơi trường tốt đầy đủ Giáo viên đứng lớp thân thiện vụ vẻ bảo cách nhiệt tình cho giáo sinh chúng em +Là sinh viên thực tập trường MN Bình Thọ hai tuần, em học kinh nghiệm cho thân : biết cách tổ chức học, chơi , trình vệ sinh chăm sóc trẻ , ln biết quan sát trẻ , 14 nắm bắt thay đổi q trình hoạt động để trẻ có đủ kiến thức đáp ứng nhu cầu học hỏi khám phá trẻ , chơi trẻ , trò chuyện lắng nghe ý kiến trẻ, giải kịp thời tình xảy kịp thời với trẻ Để tiết học hay trò chơi hấp dẫn trẻ phải trang bj đồ dùng , đồ chơi hợp lí , đa dạng , phong phú , khuyến khích trẻ tham gia ln giáo dục nhắc nhở trẻ chuẩn mực đắn 15 16