STEM nuôi tinh thể hóa 8

Kế hoạch dạy học Hóa học 8 Năm học 2022 2023 Chủ đề STEM NUÔI TINH THỂ SÁNG TẠO KHÔNG GIỚI HẠN I PHẦN 1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Lí do chọn đề tài Tinh thể là những vật thể được cấu tạo từ các ion, các nguy.

Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 Chủ đề STEM: NUÔI TINH THỂ - SÁNG TẠO KHÔNG GIỚI HẠN I PHẦN MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Lí chọn đề tài Tinh thể vật thể cấu tạo từ ion, nguyên tử phân t theo trật tự định Chúng chiếm đến khoảng 99% c lớp vỏ Trái Đất dạng vơ sinh (khống vật, kim loại,….) hay h ữu sinh (cây, t ế bào sinh v ật, ADN, ) Việc ni tinh thể cịn mẻ với học sinh Việt Nam, liên quan đến nhiều mơn khoa học như: Tốn học, Hố học, Vật lý, Việc nuôi tinh th ể giúp em hiểu sâu cấu trúc vật chất, từ tinh th ể lớn cho t ới tinh th ể c ấp lớn hơn, giúp em dễ hình dung độ tan chất M ặt khác, vi ệc ứng dụng tinh thể lớn sử dụng tinh thể để làm v ật d ụng, trang s ức, Đối tượng thời gian - Đối tượng: học sinh lớp - Thời gian: tiết lớp + tuần nhà Yêu cầu sản phẩm STEM: - Tinh thể đơn, kích thước tương đối, hình dạng đẹp Các yếu tố STEM Khoa học Toán học Bài 40: Dung dịch – Hóa học lớp Bài 41: Độ tan chất nước Tính tốn lượng hóa chất, nước để tạo dung dịch bão hịa Tính tốn thời gian tạo mầm, nuôi lớn tinh thể Sử dụng vật liệu, hóa chất tạo sản phẩm theo quy trình Cơng nghệ Kĩ thuật Thiết kế vẽ, quy trình ni tinh thể Mục tiêu Về kiến thức - Học sinh biết: Độ tan chất nước, mạng tinh th ể, tinh thế, cách nuôi tinh thể - Học sinh hiểu: Khái niệm chất tan, biết tính tan m ột s ố chất nước,khái niệm độ tan chất n ước y ếu t ố ảnh hưởng đến độc tan, khái niệm tinh thể nguyên tử, tinh th ể phân t ử, tính chất chung hợp chất có cấu tạo mạng tinh thể nguyên t ử, tinh thể phân tử - Học sinh vận dụng: Nuôi tinh thể tạo sản phẩm sáng tạo; làm mơ hình mạng tinh thể Về kĩ - Rèn luyện số khả làm số toán liên quan đến đ ộ tan Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 - Dựa vào cấu tạo loại mạng tinh thể ch ất, d ự đoán tính ch ất v ật lí - So sánh mạng tinh thể nguyên tử, tinh thể nguyên tử, m ạng tinh th ể ion - Hình thành số kĩ năng: làm việc nhóm, lập kế hoạch, giao ti ếp, nghiên cứu, phân tích, tổng hợp, … - Rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt: tính kiên nhẫn,… Thái độ - Hóa học khơng nhàm chán có thú vị riêng c ần đ ược khám phá Định hướng lực Năng lực chung Năng lực riêng + NL tự học tự chủ + NL nhận thức hóa học + NL giao tiếp hợp tác + NL tìm hiểu giới tự nhiên góc độ + NL giải vấn đề hóa học sáng tạo + NL vận dụng kiến thức, kỹ học II THÔNG TIN HỖ TRỢ 1.Độ tan chất nước 1.1 Chất tan chất khơng tan Nếu 100 gam nước hịa tan: + > 10 gam chất tan → chất dễ tan hay chất tan nhiều + < gam chất tan → chất tan + < 0,01 gam chất tan → chất thực tế khơng tan 1.2 Tính tan hợp chất nước - Bazơ: phần lớn bazơ không tan, trừ NaOH, KOH, Ba(OH) - Axit: hầu hết axit tan được, trừ H2SiO3 - Muối: + Các muối Na; K tất tan + Các muối nitrat tất tan + Phần lớn muối cloua sunfat tan được, trừ AgCl, PbSO 4, BaSO4 + Phần lớn muối cacbonat không tan trừ Na 2CO3, K2CO3 1.3 Độ tan chất nước a Định nghĩa - Độ tan (S) chất nước số gam chất hịa tan 100 gam nước để tạo thành dung dịch bão hòa nhiệt độ xác định VD: 25oC : + SNaCl = 36 g Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 + S đường mía= 204 g b Cơng thức tính độ tan đại lượng có liên quan Cơng thức tính độ tan: Cơng thức tính nồng độ %: St chất C% = Cơng thức tính nồng độ mol/lit: Công thức liên hệ: C% = = 100 100% CM = = Hoặc S = C% = Hoặc CM = c Yếu tố ảnh hưởng tới độ tan - Độ tan chất rắn nước: nhiệt độ tăng độ tan tăng ng ược lại - Độ tan chất khí nước: độ tan chất n ước tăng n ếu ta giảm nhiệt độ áp suất Tinh thể - Mạng tinh thể 2.1 Tinh thể Tinh thể cấu tạo từ nguyên tử, ion, phân tử Các h ạt đ ược s ắp xếp cách đặn, tuần hoàn theo trật tự định không gian tạo thành mạng tinh thể Các tinh thể thường có hình dạng, cấu trúc xác định không gian Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 2.2 Một số loại tinh thể Tinh thể ion Khái niệm Được hình thành từ ion mang điện tích trái dấu, cation anion Lực liên Có chất kết tĩnh điện Tinh thể Tinh thể Tinh thể kim nguyên tử phân tử loại Được hình Được hình Được hình thành từ thành từ thành từ nguyên tử phân tử ion, nguyên tử kim loại electron tự Có chất Là lực tương Có chất cộng hóa trị tác phân tử tĩnh điện Đặc tính - Bền tnc, ts cao - Kém bền - Ánh kim - Khó nóng - Độ cứng - Dẫn điện, dẫn chảy, khó bay nhỏ nhiệt tốt, - tnc, ts thấp - Dẻo 2.3 Mạng tinh thể - Mạng lưới tinh thể gọi tắt mạng tinh th ể coi nh đ ược c ấu t ạo b ởi hình hộp mà đỉnh cấu tử đồng (nguyên t ử, phân t ử, ion) - Mỗi hình hộp gọi ô mạng sở Hình ảnh minh họa Mạng tinh thể ion Mơ hình mạng tinh thể NaCl Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 Mạng tinh thể ngun tử Mơ hình m ạng tinh th ể kim c ương Mạng tinh thể phân tử Mơ hình mạng tinh thể phân tử nước đá Mạng tinh thể kim loại III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Chia lớp thành nhóm, nhóm từ 8-10 học sinh, th ực nội dung sau: Nội dung 1: Em nhà ảo thuật  Mục đích: Ni tinh thể đẹp, có kích th ước tương đối  Nhiệm vụ: Giải thích hình thành mầm tinh thể Tìm hiểu quy trình ni tinh thể Thiết kế giải pháp nuôi tinh thể Lựa chọn loại hóa chất để ni tinh thể có màu sắc đ ẹp Xác định nguyên, vật liệu cần dùng Tính tốn tiết kiệm chi phí, từ lựa chọn ngun vật liệu thay th ế cho chất lượng không thay đổi chi phí thấp Thực ni tinh thể (quay video tiến trình th ực hiện) + So sánh cấu trúc tinh thể th ực nghiệm với lí thuy ết + Có bảng tổng kết phần tìm hiểu nộp lại cho GV Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 Phiếu hỗ trợ (Nếu HS yêu cầu) Nguyên liệu cần dùng: Chất để tạo tinh thể (Đồng II sunfat) Nước cất (hoặc nước uống tinh khiết đóng chai, nước qua máy lọc nước gia đình) Que nhỏ, đĩa nơng, cốc thủy tinh, bếp đun, dây nhỏ, mềm, keo dính, hộp xốp, dùng thêm cân nhiệt kế Cách tiến hành:  Giai đoạn 1: Tạo tinh thể mầm Đun khoảng 50 mL nước cốc thủy tinh Hòa tan muối alum vào để thu dung dịch bão hịa nhiệt độ (50°C) Rót dung dịch cịn nóng vào đĩa nơng Để nguội dung dịch đến nhiệt độ phòng Sau khoảng ngày, tinh thể nhỏ xuất Dùng kính lúp để chọn lấy tinh thể đẹp suốt làm tinh th ể mầm Cẩn thận dính tinh thể mầm vào đầu dây nilon nhỏ keo (VD keo 502) Dùng kính lúp kiểm tra xem tinh thể mầm có dích ch ắc vào dây treo không?  Giai đoạn 2: Nuôi tinh thể lớn Thêm lượng hóa chất gấp đơi lượng tan m ột thể tích nước Khuấy dung dịch lượng chất tan tối đa Đun nóng dung dịch, tiếp tục khuấy lúc đun tan hoàn tồn dừng đun Để nguội dung dịch đến nhiệt độ phòng, thu dung dịch bão hòa Cẩn thận nhúng tinh thể mầm vào dung dịch q bão hịa Đ ậy cốc miếng bìa/màng nhơm để tránh bụi thay đổi nhiệt độ phịng Đặt cốc vào hộp xốp để ổn định nhiệt độ kết tinh Theo dõi trình kết tinh, tốc độ kết tinh chậm lại cần b ổ sung thêm muối Lấy tinh thể khỏi cốc, phun nước để rửa tinh th ể, không dung dịch muối bay nhanh làm mờ bề mặt Chú ý không chạm tay Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 vào tinh thể Thêm muối vào dung dịch cốc đến bão hòa chuẩn bị cốc dung dịch muối bão hòa bước 1-4 10.Lặp lại bước 5-8 Khi tinh thể to lên, phải thay dung d ịch hàng ngày  Lưu ý: Để nuôi tinh thể lớn, cần dung dịch bão hoà Nội dung 2: Em nhà thiết kế  Mục đích: Tạo điều kiện cho nhóm h ọc sinh đ ược sáng t ạo ứng d ụng t tinh thể nuôi  Nhiệm vụ: Tinh thể có ứng dụng sống có phải đ ể trang trí? Thiết kế giải pháp tạo vật dụng trang trí từ tinh thể nuôi Các vật liệu cần dùng Chế tạo sản phẩm Trình bày khó khăn, điều chỉnh, kinh nghiệm học ho ạt đ ộng Hoạt động 4: Cuộc thi triển lãm “Ươm mầm hoá học” Hoạt động giáo viên Hoạt động Xác định vấn đề - Tổ chức trò chơi (8 phút): “Ơ chữ kì diệu” Thể lệ: Sau nêu câu hỏi, HS xung phong trả lời Mỗi câu trả lời phần quà Phần quà miếng dán sticker hình tinh thể khác Nội dung câu hỏi: Màu đỏ đá hồng ngọc tạo nên từ nguyên tố nào? Đây tên tiếng anh nguyên tố trùng với tên series phim đình đám hãng Marvel Quá trình quang hợp xanh thải chất gì? Đây axit có nhiều ứng dụng quan trọng công nghiệp sản xuất Trong cấu tạo nguyên tử, hạt không mang điện tích? Ngun tố có ngun tử khối Hoạt động học sinh HS chọn trả lời câu hỏi: + Crom + Iron + Oxy + Axit Sunfuric + Nơtron + Aluminium + Liti Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 + Ô chữ hàng dọc là? + CRYSTAL Đặt vấn đề cho HS vai trò, ý nghĩa tinh thể Hoạt động Nghiên cứu kiến thức Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học IV.1 Tìm hiểu lý thuyết liên quan đến tinh thể - Cho học sinh quan sát mẫu mầm tinh thể - Kết hợp cho HS xem video, hình ảnh, GV cung cấp thơng tin: Sau tạo dung dịch bão hòa nhiệt độ cao, để nguội thời gian thấy tạo thành mầm tinh thể Vậy tinh thể gì? - GV bổ sung - Cho học sinh quan sát mơ hình tinh th ể phân tử iot kết hợp với hình dán sticker hoạt động - Yêu cầu HS mô tả tinh thể phân tử iot? Năm học 2022-2023 - HS quan sát trả lời : + Tinh thể chất rắn + Có xếp theo trật tự định không gian + Cấu tạo từ nguyên tử, ion hay phân tử - Quan sát mơ hình - Tinh thể Iot tinh thể lập phương tâm diện, phân tử Iot nằm đỉnh tâm mặt hình lập phương - Các nguyên tử xếp đặn theo trật tự định - Ở nút mạng: phân tử - Sự xếp đặc biệt phân tử, nguyên tử tinh thể tạo thành cấu trúc - Nhận xét, bổ sung - Mạng tinh thể gì? - Cho học sinh xem ví dụ minh họa - Muốn tạo tinh thể cần dung dịch bão hịa hay chưa bão hịa? Vì sao? - Dựa vào kiến thức để biết dung dịch bão hòa điều kiện xác định - Độ tan gì? - Dung dịch bão hịa - Độ tan - Độ tan (S) chất nước số gam chất hịa tan 100 gam nước để tạo thành dung dịch bão hòa nhiệt độ xác định - Nêu cơng thức tính độ tan Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học - Cho học sinh quan sát video sơ lược - Yêu cầu HS đánh giá bước, cách nuôi tinh thể video vừa - GV bổ sung Tổ chức cho HS đóng vai nhà thiết kế tạo trang sức đẹp từ tinh thể IV.2 Yêu cầu sản phẩm STEM : có đơn tinh thể, có kích thước tương đối lớn, màu sắc đẹp, trang trí thẩm mỹ, chi phí thấp Cung cấp thông tin nội dung nhiệm vụ HS cần thực Hoạt động Thiết kế giải pháp Năm học 2022-2023 - Quan sát nêu bước tạo mầm tinh thể - giai đoạn: tạo mầm phát triển tinh thể - Nghe kĩ yêu cầu dự án Hoạt động 4: Tham gia Triển lãm “Ươm mầm hóa học”  Mục đích: + Trưng bày, thường thức sản phẩm + Hoạt động Thiết kế giải pháp, ni tinh thể, trang trí sản ph ẩm Mục đích: HS nhà thực phiếu giao nhiệm v ụ, xây d ựng gi ải pháp, th ực giải pháp ni tinh thể, trang trí sản phẩm GV theo dõi, quan sát, hỗ trợ nhóm qua ph ương ti ện media Đánh giá hoạt động nhóm Hoạt động Báo cáo giải pháp, trưng bày triển lãm sản ph ẩm  Mục đích: Trưng bày sản phẩm, giao l ưu, học h ỏi ki ến th ức nh kinh nghiệm nuôi tinh thể  Học liệu: - Tem bình chọn Cách thức tổ chức Thông báo cách thức báo cáo: - HS tham gia xem xét bình chọn - Mỗi thành viên tham dự triển lãm có tem cho sản phẩm mà thích bình chọn để bình chọn cho sản phẩm mà đánh giá tốt (dán tem bảng bình chọn sản phẩm, chiếm 50% kết quả) - Nhận xét, đánh giá GV (dựa thang điểm 10, chiếm 50% kết quả) 10 Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 Tổ chức cho nhóm báo cáo phát vấn, thời gian nhóm 15 phút Đánh giá giáo viên: GV đánh giá thông qua sản phẩm mà nhóm thu Tổng kết: tạo điều kiện cho HS tổng hợp kiến thức thông qua báo cáo nhóm Trao giải: có giải giành cho nhóm có sản phẩm hoạt động đẹp sản - Trình bày kinh nghiệm phẩm hoạt động đẹp thân đúc kết qua hoạt - Yêu cầu nhóm chia sẻ kinh nghiệm động (thuận lợi, khó khăn) - Đặt câu hỏi thắc mắc cho nhóm bạn - Đánh giá trình hoạt động nhóm - Lắng nghe tiếp thu IV.3 Một số lưu ý tiến hành nuôi tinh thể: Nguyên vật liệu: Phèn chua thay đường hay muối Vỏ trứng nắp hộp khuôn chứa bạn muốn Keo dán Màu thực phẩm chất tạo màu khác tuỳ thích Cách thực  Bước 1: Nghiền phèn chua thành bột, ray mịn để chúng dễ hoà tan Chuẩn bị vỏ trứng cách tách đôi trứng cho vỏ trứng khơng bị vỡ nát Sau rửa vỏ trứng này, lau khơ qt keo dán lên lịng vỏ trứng 11 Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023  Bước 2: Rắc bột phèn chua vào lòng vỏ trứng sau quét keo dán chờ chúng khô lại  Bước 3: Tiếp tục dùng phần bột phèn chua khác hồ tan với nước sơi cho màu thực phẩm mà bạn thích vào Sau cho hỗn hợp vào cốc có diện tích đủ lớn để chứa vỏ trứng  Bước 4: Ngay sau đó, từ từ cho vỏ trứng rắc bột phèn chua để khô vào Khi cho vỏ trứng vào, lòng vỏ trứng phải hướng lên bề mặt cốc vỏ trứng phải chìm đến đáy cốc  Bước 5: Đặt cốc nơi yên tĩnh vịng 24 Sau lấy tinh thể hình thành cốc ngồi để chúng khô bạn thu tinh thể mong muốn 12 Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 Quy trình ni tinh thể từ phèn chua  Khi rắc bột phèn chua vào lòng vỏ trứng phải đảm bảo bột rắc đều, khơng chừa khoảng trống  Bột phèn chua phải hoà tan hoàn toàn vào nước sơi nên cố gắng hồ tan nhiều bột phèn chua Có thể dùng lị vi sống để hỗ trợ Màu cho vào dung dịch màu tinh thể tạo   Sau 24 giờ, tinh thể tạo chưa mong muốn hịa tan thêm bột phèn chua vào nước cách đun lên để cốc nơi yên tĩnh vòng khoảng 24 Khi lấy tinh thể khỏi cốc cần nhẹ nhàng lúc tinh thể mềm dễ  vỡ Quy trình ni tinh thể muối ăn Bước 1: Đổ nửa lượng nước chai đi, sau bỏ muối vào nước dâng lên gần miệng chai đóng nút chai lại để yên khoảng tháng để muối tan hoàn toàn dung dịch 13 Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 Bước 2: Lọc dung dịch muối để loại bỏ cặn bẩn hạt muối chưa tan hết Đổ 200 ml dung dịch vào bình ni mầm tinh thể Bước 3: Thời gian nuôi lấy mầu tinh thể điều kiện thường dài từ – tháng cịn ngăn mát tủ lạnh khoảng tuần Bước 4: Sau hình thành mầm tinh thể, bạn đổ dung dịch chọn mầm tinh thể Bước 5: Buộc mầm tinh thể vào cho vào bình chứa dung dịch ni, treo lơ lửng bình Cách chuẩn bị dung dịch ni giống cách chuẩn bị dung dịch tạo mầm Bước 6: Đặt bình nơi tối, mát, phẳng phủ lên miệng bình miếng vải mỏng tờ giấy để tránh bụi bay vào, đồng thời đảm bảo khơng khí lưu thơng qua bình Khi tinh thể đạt kích thước mong muốn nhấc khỏi dung dịch, cắt quét nước sơn bóng móng tay sơn lên để bảo vệ Ngồi ni tinh thể phèn chua, muối, ni tinh thể bột giặt, nuôi tinh thể thạch anh, nuôi tinh thể đường… IV.4 Cách bảo quản tinh thể sau nuôi: Nuôi tinh thể thực tế khó rồi, việc bảo quản tinh th ể cho bền đ ẹp khơng bị xỉn màu lại cịn quan trọng Tinh th ể sau thu ho ạch nh ạy cảm với môi trường xung quanh Nếu nhiệt độ, độ ẩm khơng khí q cao ho ặc thấp khiến tinh thể bị chảy rửa mà c ần ph ải x lý, b ảo quản Sau hướng dẫn cách bảo quản tinh th ể sau nuôi: – Đụng cụ cần chuẩn bị bao gồm: + Khăn giấy + Sơn bóng + Kéo + Găng tay y tế Cách thực việc bảo quản tinh thể: 14 Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 Các chủ thể cần phải đeo gang tay y tế vào, tiến hành lấy tinh th ể khỏi dung d ịch nuôi, dùng khăn giấy để lau khô Lưu ý ch ủ th ể cần phải lau khô đ ều t ất c ả bề mặt khối tinh thể Dùng kéo cắt sát phần dây c ước g ắn liền v ới kh ối tinh thể Tiếp theo, dùng sơn bóng sơn lên bền mặt khối tinh th ể đ ể khô Th ế thông qua bước bảo vệ khối tinh th ể khỏi nh ững tác đ ộng nhiệt độ hay độ ẩm Việc thực biện pháp nhằm bảo quản tinh thể th ường áp dụng cho dạng tinh thể ngậm nước Với tinh thể phèn chua hay ADP khơng c ần b chất bền với mơi trường Ngồi ra, chủ thể áp dụng cách ni tinh th ể muối, nuôi tinh th ể b ột giặt, nuôi tinh thể đường… để nhằm mục đích từ tạo sản phẩm theo ý mong muốn Hy vọng sau chia sẻ vừa giúp bạn đ ọc hi ểu rõ h ơn tinh thể ứng dụng cách ni tinh thể nhà cách tốt nh ất V KẾT QUẢ TRẢI NGHIỆM CỦA HỌC SINH 15 Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 16 Trường THCS Nguyễn Trãi Tên Hoạt động Kế hoạch dạy học Ho ạtHóa độhọc ng 81: Nhà ảo thuật Nguyên liệu Kinh phí Tổng cộng học cung 2022-2023 Chất để tạo tinh thNăm ể GV cấp 000đ (Đồng II sunfat)  Nước cất (hoặc nước uống tinh khiết đóng HS tự cung chai, nước qua cấp máy lọc nước gia đình)  Que nhỏ (tăm xiên đồ ăn) Hs tự kiếm  Đĩa nông Hoặc mượn  Cốc thủy tinh, cốc Tận dụng, tái chế nhựa Tự kiếm  Bếp đun 000đ  Dây chỉ, mềm Tận dụng tái  Sơn bóng khơng màu chế  Hộp xốp Mượn PTN  Có thể dùng thêm cân nhiệt kế Hoạt động 2: Đồ trang trí 30 000đ 30 000đ Nhà thiết kế Hoạt động 3:  Bóng 30 000đ 30 000đ  Ống hút Nhà sáng chế  VI DỰ TRÙ KINH PHÍ VII PHỤ LỤC Hoạt động 4: Không Triển lãm “Vẻ đẹp Hố học” Tổng cộng : 65 000đ Khơng PHIẾU THEO DÕI DỰ ÁN Giới thiệu Tên dự án Tên nhóm Danh sách nhóm Kế hoạch dự án Tên dự án Mơn học Mục tiêu dự án Hình thức trình 17 Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 Bảng phân cơng nhiệm vụ nhóm STT Tên thành viên Nhiệm vụ Phươn Thời g tiện gian hoàn thành Sản Tự phẩm đánh dự giá kiến Đánh giá nhóm Đánh giá giáo viên (qua trình thực báo cáo k ết quả) 18 Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Tên nhóm Bình chọn Nhóm Năm học 2022-2023 Nhóm Nhóm Nhóm Bảng 1.1 Bảng bình chọn 19 Trường THCS Nguyễn Trãi Tiêu chí Các mức độ chất lượng (điểm) Điể Tốt Khá Trung bình Cần cố gắng m Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 (9 – 10) (7 – 8) (5 – 6) (0 – 4) Sản Sản phẩm Sản phẩm Có sản Có sản phẩm tinh thể tinh thể phẩm, cách phẩm, sản ( Điểm đẹp mắt, đẹp, phù bày trí chưa phẩm hệ số 2) phù hợp hợp đẹp, màu không đạt với cấu thực sắc mang tiêu chuẩn trúc nghiệm tính thẩm cấu trúc, tinh thể lý thuyết, mĩ thấp cách bày trí lý thuyết, bày trí bắt không đẹp, thiết kế mắt, mang màu sắc nghệ tính nghệ khơng thẩm thuật, thuật, mĩ mang tính thẩm mĩ sang tạo cao Tính Thể Thể Cố gắng thể Không thể trung báo báo cáo thực cáo những báo cáo báo cáo sản thông số thông số, những phẩm cụ thể, minh thơng số, thơng số, (có video đáng tin chứng thực minh chứng minh chứng tiến cậy tế chứng thực tế thực tế cụ trình minh cho chưa mang thể thực minh kết tính thuyết hiện) chứng dựa phục thực tế tiến hành cho kết cách dựa trung thực tìm hiểu thực hành cách trung thực Thái Tích cực Tham gia Chưa nhiệt Có thái độ độ tham gia với thái độ tình tham thờ ơ, cản tham với tinh tốt gia trở gia thần học Triển hỏi, tìm lãm hiểu, góp ý mang tính xây 20 Trường THCS Nguyễn Trãi dựng Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 Bảng 1.2 Phiếu đánh giá Giáo viên PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ ĐỒNG ĐẲNG Nhóm: .L ớp: Người đánh giá: Cách sử dụng thang điểm: = Tốt thành viên khác nhóm = Trung bình = Khơng tốt thành viên khác nhóm = Khơng giúp cho nhóm -1 = Là trở ngại nhóm Nội dung Tên Quan Nhiệt tâm, tình,trác giúp h nhiệm đỡ ngườ i Đóng góp kiến hay,sáng tạo Có định hướng cơng việc Hợp tác nhóm hiệu 21 Biết tổ chức quản lí nhóm Thực công việc hiệu Tổng điểm (Xi) Trường THCS Nguyễn Trãi Kế hoạch dạy học Hóa học Năm học 2022-2023 22 Trường THCS Nguyễn Trãi