Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BẮC GIANG TRƯỜNG THPT LẠNG GIANG SỐ 1 Đề thi gồm có 08 trang ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2020 2021 MÔN THI SINH HỌC LỚP 12 PHỔ THÔNG Thời gian làm bài 120 phút, không kể th.Câu 1: Loài động vật nào sau đây có hệ tuần hoàn kép? A. Chim bồ câu. B. Cá chép. C. Giun đất. D. Tôm. Câu 2: Ở operon Lac, theo chiều trượt của enzim phiên mã thì thứ tự các thành phần là: A. Vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), gen cấu trúc A, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc Z. B. Vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A. C. Gen điều hòa, vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A. D. Gen điều hòa, vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A. Câu 3: Vì sao cá xương có thể lấy được hơn 80% lượng O2 của nước đi qua mang? A. Vì dòng nước chảy một chiều qua mang và dòng máu chảy trong mao mạch song song với dòng nước. B. Vì dòng nước chảy một chiều qua mang và dòng máu chảy trong mao mạch song song và cùng chiều với dòng nước. C. Vì dòng nước chảy một chiều qua mang và dòng máu chảy trong mao mạch xuyên ngang với dòng nước. D. Vì dòng nước chảy một chiều qua mang và dòng máu chảy trong mao mạch song song và ngược chiều với dòng nước. Câu 4: Ở một loài thực vật, cho cây thân cao, hạt trơn có kiểu gen AaBb tự thụ phấn được F1. Lấy các cây thân cao, hạt trơn của F1 giao phối ngẫu nhiên với nhau. Xác định tỉ lệ kiểu hình thân cao, hạt trơn ở F2 là A. B. C. D. Câu 5: Dưới đây là các thao tác và các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm phát hiện hô hấp thải khí CO2 : (1) Cho 50g các hạt mới nhú mầm vào bình thủy tinh. (2) Bình nước vôi trong bị vẩn đục vì không khí đó chứa nhiều CO2. (3) Nút chặt bình bằng nút cao su đã gắn ống thủy tinh hình chữ U và phễu thủy tinh. (4) Cho đầu ngoài của ống thủy tinh hình chữ U đặt vào ống nghiệm có chứa nước vôi trong. (5) Nước sẽ đẩy không khí trong bình thủy tinh vào ống nghiệm. (6) Sau 1,5 đến 2 giờ ta rót nước từ từ từng ít một qua phễu vào bình chứa
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮC GIANG TRƯỜNG THPT LẠNG GIANG SỐ Đề thi gồm có 08 trang ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 PHỔ THÔNG Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: SBD: I Trắc nghiệm (14 điểm) Câu 1: Lồi động vật sau có hệ tuần hồn kép? A Chim bồ câu B Cá chép C Giun đất D Tôm Câu 2: Ở operon Lac, theo chiều trượt enzim phiên mã thứ tự thành phần là: A Vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), gen cấu trúc A, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc Z B Vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A C Gen điều hòa, vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A D Gen điều hòa, vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), gen cấu trúc Z, gen cấu trúc Y, gen cấu trúc A Câu 3: Vì cá xương lấy 80% lượng O2 nước qua mang? A Vì dịng nước chảy chiều qua mang dòng máu chảy mao mạch song song với dịng nước B Vì dịng nước chảy chiều qua mang dòng máu chảy mao mạch song song chiều với dịng nước C Vì dịng nước chảy chiều qua mang dòng máu chảy mao mạch xun ngang với dịng nước D Vì dịng nước chảy chiều qua mang dòng máu chảy mao mạch song song ngược chiều với dòng nước Câu 4: Ở loài thực vật, cho thân cao, hạt trơn có kiểu gen AaBb tự thụ phấn F1 Lấy thân cao, hạt trơn F1 giao phối ngẫu nhiên với Xác định tỉ lệ kiểu hình thân cao, hạt trơn F2 A B C D Câu 5: Dưới thao tác tượng xảy thí nghiệm phát hơ hấp thải khí CO2 : (1) Cho 50g hạt nhú mầm vào bình thủy tinh (2) Bình nước vơi bị vẩn đục khơng khí chứa nhiều CO2 (3) Nút chặt bình nút cao su gắn ống thủy tinh hình chữ U phễu thủy tinh (4) Cho đầu ống thủy tinh hình chữ U đặt vào ống nghiệm có chứa nước vơi (5) Nước đẩy khơng khí bình thủy tinh vào ống nghiệm (6) Sau 1,5 đến ta rót nước từ từ qua phễu vào bình chứa hạt Các thao tác tượng xuất theo tiến trình thí nghiệm là: A (2) → (1) → (3) → (4) → (6) → (5) B (1) → (3) → (4) → (6) → (5) → (2) C (1) → (2) → (3) → (4) → (5) → (6) D (2) → (3) → (4) → (1) → (5) → (6) Câu 6: Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể có ý nghĩa: (1) Đảm bảo cho quần thể thích nghi tốt với điều kiện môi trường (2) Giúp quần thể sinh vật trì mật độ phù hợp với sức chứa mơi trường (3) Tạo hiệu nhóm, giúp sinh vật khai thác tối ưu nguồn sống (4) Loại bỏ cá thể yếu, giữ lại cá thể có đặc điểm thích nghi với mơi trường (5) Tăng khả sống sót sinh sản cá thể quần thể A (1); (3); (4); (5) B (2); (3); (4); (5) C (1); (3); (5) D (1); (2); (5) Câu 7: Khi nói đặc trưng quần thể sinh vật, phát biểu sau đúng? A. Sự phân bố cá thể có ảnh hưởng tới khả khai thác nguồn sống môi trường Trang 1/10 - Mã đề thi 132 B. Kích thước quần thể khơng phụ thuộc vào điều kiện mơi trường C. Khi kích thước quần thể đạt mức tối đa tốc độ tăng trưởng quần thể lớn D. Mật độ cá thể quần thể ổn định, không thay đổi theo mùa, theo năm Câu 8: Cho biết cặp tính trạng cặp gen quy định di truyền trội hồn tồn; có xảy D d d hoán vị gen cặp nhiễm sắc thể thường với tần số 30% Xét phép lai X E X E X E Y, kiểu hình A-bbddE- đời chiếm tỉ lệ là: A 42,5% B 21,25% C 22,5% D 12,5% Câu 9: Khi nói pha sáng quang hợp thực vật, có phát biểu sau đúng? I Quang phân li nước diễn xoang tilacôit II Sản phẩm pha sáng cung cấp cho pha tối NADPH ATP III Ơxi giải phóng từ q trình quang phân li nước IV Pha sáng chuyển hóa lượng ánh sáng thành lượng ATP NADPH A B C D Câu 10: Cho phát biểu sau, có phát biểu sau đúng? (1) Nhân tố sinh thái tất nhân tố mơi trường có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật (2) Nơi nơi cư trú ổ sinh thái biểu cách sống lồi (3) Trong nhân tố sinh thái, nhân tố vô sinh nhân tố phụ thuộc vào mật độ (4) Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, nấm nhân tố vô sinh (5) Môi trường tác động lên sinh vật, đồng thời sinh vật tác động lại nhân tố sinh thái, làm thay đổi môi trường sống (6) Giới hạn sinh thái sinh vật rộng sinh vật phân bố hẹp A B C D Câu 11: Một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Cơ thể tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội, giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Thực phép lai P: AAaa × aaaa thu F1 Tiếp tục cho F1 lai phân tích, thu Fa Theo lí thuyết, Fa có tỉ lệ kiểu hình: A 17 thân cao : 19 thân thấp B thân cao : thân thấp C thân cao : thân thấp D thân cao : thân thấp Câu 12: Ở lồi có dòng, gen nhiễm sắc thể số dòng sau: Dòng 1: ABCDEGHIK Dòng 2: ABHGICDEK Dòng 3: ABHGEDCIK Dòng 4: AIGHBCDEK Nếu từ dòng phát sinh đột biến đảo đoạn để hình thành dịng cịn lại thứ tự phát sinh đột biến dịng nói là: A B D C .(1)→(4)→(2)→(3) (1)→(3)→(2)→(4) (1)→(3)→(4)→(2) (1)→(2)→(3)→(4) Câu 13: Cho biết q trình giảm phân thể đực có 12% số tế bào có cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Dd không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào khác diễn bình thường Trong trình giảm phân thể có 24% số tế bào có cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào khác diễn bình thường đời phép lai: P: ♂AabbDd x ♀AaBbdd, theo lí thuyết nhận xét sau sai? A Hợp tử 2n chiếm 66,88% B Số loại kiểu gen tối đa hợp tử 48 C hợp tử (2n + 1) chiếm 15,12% D Trong tổng số hợp tử đột biến, hợp tử ( 2n -1) chiếm 55,56% Câu 14: Một loài thực vật, cặp gen quy định cặp tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Cây thân cao, hoa đỏ giao phấn với thân thấp, hoa trắng (P), thu F1 có 100% thân cao, hoa đỏ F1 tự thụ phấn, thu F2 có loại kiểu hình, thân thấp, hoa trắng chiếm 16% Biết không xảy đột biến xảy hoán vị gen giới với tần số Theo lí thuyết, phát biểu sau sai? A F2 có 9% số cá thể thân cao, hoa trắng B F2 có 16% số thân cao, hoa đỏ chủng Trang 2/10 - Mã đề thi 132 C Khoảng cách hai gen 40cM D F2 có 66% số thân cao, hoa đỏ Câu 15: Trong gia đình, mẹ có kiểu gen X BXb, bố có kiểu gen XBY sinh gái có kiểu gen XBXbXb Biết trình giảm phân bố mẹ không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc NST Kết luận sau trình giảm phân bố mẹ? A Trong giảm phân II, mẹ NST giới tính khơng phân li, bố giảm phân bình thường B Trong giảm phân II, bố NST giới tính khơng phân li, mẹ giảm phân bình thường C Trong giảm phân I, bố NST giới tính khơng phân li, mẹ giảm phân bình thường D Trong giảm phân I, mẹ NST giới tính khơng phân li, bố giảm phân bình thường Câu 16: Theo thuyết tiến hóa tổng hợp, phát biểu sau khơng đúng? A. Chỉ nhân tố làm biến đổi đồng thời tần số alen tần số kiểu gen quần thể coi nhân tố tiến hóa B. Trong q trình tiến hóa, số loại alen quần thể tăng lên giảm C. Đột biến giao phối tạo nguồn nguyên liệu phong phú cho q trình tiến hóa D. Cách li làm tăng cường sai khác vốn gen quần thể Câu 17: Cho số nhận định khả biểu kiểu hình gen lặn sau: Gen lặn thể đồng hợp Gen lặn nhiễm sắc thể thường thể dị hợp Gen lặn vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X giới dị giao Gen lặn nhiễm sắc thể giới tính X giới đồng giao tử thuộc thể dị hợp Gen lặn thể đơn bội Gen lặn thể dị hợp thuộc thể ba nhiễm Trong nhận định số nhận định A B C D Câu 18: Ở quần thể cá lưỡng bội, xét locut gen qui định màu sắc vảy có alen nằm nhiễm sắc thể thường, thứ tự trội hoàn toàn alen A > a > a2 Giả sử hệ xuất phát quần thể có cấu trúc di truyền 0,2 AA : 0,1 a 1a1 : 0,1 a2a2 : 0,2 Aa1 : 0,2 Aa2 : 0,2 a1a2 Do tập tính giao phối, cá thể có màu sắc vảy giống giao phối với Tính theo lí thuyết, sau hệ ngẫu phối khơng chịu tác động nhân tố tiến hóa khác, tỉ lệ loại kiểu hình F1 A 4: 3: B 6: 3: C 8: 19: D 32: 19: Câu 19: Nghiên cứu thay đổi thành phần kiểu gen quần thể qua hệ liên tiếp thu kết sau: Thế hệ Kiểu gen AA Kiểu gen Aa Kiểu gen aa F1 0,49 0,42 0,09 F2 0,49 0,42 0,09 F3 0,21 0,38 0,41 F4 0,25 0,30 0,45 F5 0,28 0,24 0,48 Quần thể chịu tác động nhân tố tiến hóa sau đây? A Đột biến gen chọn lọc tự nhiên B Chọn lọc tự nhiên yếu tố ngẫu nhiên C Các yếu tố ngẫu nhiên giao phối không ngẫu nhiên D Đột biến gen giao phối không ngẫu nhiên Câu 20: Bằng cơng nghệ tế bào thực vật, người ta nuôi cấy mẩu mô thể thực vật sau cho chúng tái sinh thành Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật quý Đặc điểm chung hai phương pháp A tạo cá thể có kiểu gen chủng B tạo cá thể có kiểu gen đồng C thao tác vật liệu di truyền ADN nhiễm sắc thể Trang 3/10 - Mã đề thi 132 D cá thể tạo đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu 21: Biết gen qui định tính trạng, tính trạng trội hoàn hoàn, gen nằm cặp nhiễm sắc thể khác Trong phép lai có phép lai thu loại kiểu hình với tỉ lệ : 1? (1) AABb x AaBb (2) AaBb x aabb (3) Aa x Aa (4) AaBB x Aabb (5) Aabb x aaBb (6) AaBb x aaBb (7) Aa x aa (8) aaBb x aaBb (9) AaaaBBbb x AAAAbbbb A B C D Câu 22: Khi nói phát triển sinh giới, có phát biểu sau đúng? (1) Bò sát chiếm ưu kỉ kỉ Jura đại Trung sinh (2) Đại Tân sinh đơi cịn gọi kỉ nguyên bò sát (3) Đại cổ sinh đại mà sống di cư hàng loạt từ nước lên đất liền (4) Loài người xuất kỉ Đệ tam đại Tân sinh A B C D Câu 23: Khi nói đột biến gen: (1) Đột biến thay cặp nuclêôtit dẫn đến kết thúc sớm trình dịch mã (2) Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể (3) Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit (4) Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến (5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi trường Số nhận xét không : A B C D Câu 24: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho đậu có kiểu gen Aa tự thụ phấn thu F1 Lấy ngẫu nhiên hạt F1 đem gieo Trong kết luận sau có kết luận sai? Xác suất để có hoa đỏ hoa trắng 8,79% Xác suất để có hoa trắng 76,27% Xác suất để hạt cho có hoa trắng 23,73% Xác suất để hạt đem gieo cho loại kiểu hình 0,195% A B C D Câu 25: Cho nhận định sau: (1) Tần số hoán vị gen gen không vượt 50% cho dù gen có xảy trao đổi chéo (2) Hai gen nằm gần tần số trao đổi chéo cao (3) Số nhóm gen liên kết lồi thường số lượng NST NST đơn bội loài (4) Các gen NST lúc di truyền (5) Hoán vị gen chế tạo biến dị tổ hợp lồi sinh sản hữu tính Tổ hợp nhận định là: A (1), (3), (4), (5) B (2), (3), (4) C (1), (3), (5) D (2), (4) Câu 26: Theo quan niệm tiến hóa đại, chọn lọc tự nhiên có nội dung: (1) Thực chất q trình phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể (2) Tác động trực tiếp lên kiểu gen mà không tác động lên kiểu hình sinh vật (3) Làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể không theo hướng xác định (4) Làm xuất alen dẫn đến làm phong phú vốn gen quần thể (5) Đóng vai trị sàng lọc giữ lại cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi mà khơng tạo kiểu gen thích nghi (6) Khi mơi trường thay đổi theo hướng xác định chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số alen quần thể theo nhiều hướng khác Số nội dung là: A B C D Trang 4/10 - Mã đề thi 132 Câu 27: Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, phát biểu sau: Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể Làm giảm gia tăng số lượng gen nhiễm sắc thể Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết Làm cho gen hoạt động bị bất hoạt Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến Luôn làm thay đổi chiều dài phân tử ADN cấu trúc nhiễm sắc thể Có phát biểu hệ đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? A B C D Câu 28: Xét ví dụ sau: (1) Ngựa vằn phân bố châu Phi nên không giao phối với ngựa hoang phân bố Trung Á (2) Cừu giao phối với dê tạo thành hợp tử hợp tử bị chết mà không phát triển thành phôi (3) Lừa giao phối với ngựa sinh la khơng có khả sinh sản (4) Các khác lồi có cấu tạo hoa khác nên hạt phấn lồi thường khơng thụ phấn cho hoa lồi khác Có ví dụ biểu cách li trước hợp tử? A. 1 B. 4 C. 2 D. 3 Câu 29: Khi nói q trình nhân đơi ADN tế bào nhân thực, xét phát biểu sau đây: (1) Enzim ADN pôlimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử ADN (2) Enzim ligaza vừa có tác dụng kéo dài mạch mới, vừa có tác dụng nối đoạn Okazaki tạo nên mạch liên tục (3) Có liên kết bổ sung A với T, G với X ngược lại (4) Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị chép (đơn vị tái bản) (5) Diễn pha S chu kì tế bào Có phát biểu đúng? A B C D Câu 30: Khi thống kê tỉ lệ cá đánh bắt mẻ lưới vùng biển khác nhau, người ta thu kết sau: Tỉ lệ nhóm tuổi(%) Trước sinh sản Sinh sản Sau sinh sản Vùng 15 26 59 Vùng 67 30 Vùng 45 45 10 Kết luận rút trạng khai thác cá vùng là: A Vùng khai thác mức; vùng chưa khai thác hết tiềm năng; vùng khai thác hợp lý B Vùng khai thác mức; vùng khai thác hợp lý; vùng chưa khai thác hết tiềm C Vùng chưa khai thác hết tiềm năng; vùng khai thác hợp lý; vùng khai thác mức D Vùng chưa khai thác hết tiềm năng; vùng khai thác mức; vùng khai thác hợp lý Câu 31: Bằng chứng tiến hố sau khơng phải chứng sinh học phân tử? A Tế bào tất loài sinh vật sử dụng chung mã di truyền B Tất thể sinh vật cấu tạo từ tế bào C Prơtêin lồi sinh vật cấu tạo từ khoảng 20 loại axit amin D ADN tất loài sinh vật cấu tạo từ loại nuclêơtit Câu 32: Trong phát biểu có phát biểu đúng? Các cá thể thuộc lồi khác sinh sản vào mùa vụ khác nên không giao phối với gọi cách li mùa vụ Cách li địa lí trực tiếp làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định Hình thành lồi đường lai xa đa bội hóa thường gặp thực vật, gặp động vật Hình thành lồi q trình tích luỹ biến đổi đồng loạt tác động trực tiếp ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật Vùng khai thác Trang 5/10 - Mã đề thi 132 Quá trình hình thành loài quần thể vi khuẩn thường nhanh quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội Đáp án là: A B C D Câu 33: Cho sơ đồ nhân tố chi phối kích thước quần thể, biết (1) mức sinh sản Các phát biểu sau hay sai? I (3) mức tử vong, (4) mức nhập cư, (2) mức xuất cư II Mức xuất cư tăng cao nguồn sống cạn kiệt, cạnh tranh cá thể quần thể trở nên gay gắt III Mức sinh sản số lượng cá thể quần thể sinh đơn vị thời gian tính đầu cá thể quần thể IV Khi có cân mức sinh sản mức tử vong, mức nhập cư mức xuất cư kích thước quần thể trì ổn định A I- sai; II- đúng; III- đúng; IV- B I- đúng; II- đúng; III- sai; IV- C I- sai; II- đúng; III- sai; IV- D I- sai; II- đúng; III- đúng; IV- sai Câu 34: Hình bên mơ tả chi trước mèo, cá voi, dơi xương tay người Từ thông tin hình, cho biết có nhận định đúng? I Đây chứng trực tiếp chứng minh người, mèo, cá voi dơi tiến hóa từ tổ tiên chung II Tay người chi trước mèo quan tương tự III Sự khác cấu tạo chi tiết xương chi trước phản ánh hướng tiến hóa phân li IV Đây ví dụ quan tương đồng A B C D Câu 35: Trong quần thể, xét gen: gen có alen, gen có alen, hai gen nằm nhiễm sắc thể thường, gen gen có 3,4 alen, hai gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X khơng có đoạn tương ứng Y, gen có alen nằm nhiễm sắc thể giới tính Y khơng có alen X Số kiểu gen tối đa có quần thể là: A 2340 B 1170 C 4680 D 6210 15 Câu 36: Người ta chuyển phân tử ADN chứa N sang mơi trường có N14 Tất ADN nói nhân đôi lần liên tiếp tạo 512 phân tử ADN Có nhận xét sau đây: I Số phân tử ADN ban đầu 16 phân tử II Sau nhân đôi số phân tử ADN mang N15 16 phân tử III Sau nhân đôi số phân tử ADN mang N14 480 phân tử IV Nếu tất ADN ban đầu bắt nguồn từ tế bào vi khuẩn vi khuẩn nhân đơi lần A B C D Câu 37: Ở ngơ, tính trạng chiều cao cặp gen Aa Bb nằm cặp nhiễm sắc thể khác tương tác theo kiểu cộng gộp, có alen trội làm cho cao thêm 20cm Lấy hạt phấn cao thụ phấn cho thấp (có chiều cao 130cm) F1, cho F1 tự thụ phấn được F2 Cho kết luận sau đời F2 có kết luận F2 người ta thu 16 tổ hợp với kiểu gen khác Tỉ lệ có chiều cao thấp cao F2 1/16 Trang 6/10 - Mã đề thi 132 Tỉ lệ có chiều cao 170cm chủng F2 2/16 Tỉ lệ có chiều cao 210 cm 1/4 Tỉ lệ tổ hợp có kiểu gen đồng hợp tất cặp gen 1/4 A B C D Câu 38: Ở loài đậu thơm, màu sắc hoa cặp gen khơng alen chi phối Kiểu gen có mặt alen A B cho hoa màu đỏ, kiểu có hai alen A B thiếu alen cho hoa màu trắng Tính trạng dạng hoa cặp gen qui định, D: dạng hoa kép ; d : dạng hoa đơn Khi cho tự thụ phấn F1 dị hợp cặp gen với nhau, thu F2: 49,5% hoa đỏ, dạng kép; 6,75% hoa đỏ, dạng đơn; 25,5% hoa trắng, dạng kép; 18,25% hoa trắng, dạng đơn Trong các kết luận sau đây, có kết luận đặc điểm di truyền F1? AD Kiểu gen F1 Bb , hoán vị cả hai bên với tần số fA/D = 20% ad Ad Kiểu gen F1 Bb , hoán vị cả hai bên với tần số fA/D = 20% aD BD Kiểu gen F1 Aa , hoán vị cả hai bên với tần số fB/D =20% bd Bd Kiểu gen F1 Aa , hoán vị cả hai bên với tần số bất kì nhỏ 50% bD AD Kiểu gen cuả F1 là Bb , hoán vị ở một bên với tần số bất kì nhỏ 50% ad Đáp án là: A B C D Câu 39: Ở lồi thực vật, tính trạng chiều cao cặp gen quy định, tính trạng hình dạng cặp gen khác quy định Cho thân cao, dài chủng giao phấn với thân thấp, tròn chủng (P), thu F gồm 100% thân cao, tròn Cho F tự thụ phấn, thu F2 gồm loại kiểu hình, thân cao, trịn chiếm tỉ lệ 51% Biết q trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với tần số 1) F2 có 10 loại kiểu gen 2) F2 có loại kiểu gen quy định kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn 3) Ở F2, số cá thể có kiểu gen khác với kiểu gen F1 chiếm tỉ lệ 64,72 % 4) F1 xảy hoán vị gen với tần số 10% 5) Ở F2, số cá thể có kiểu hình thân thấp, tròn chiếm tỉ lệ 24% Trong kết luận sau có kết luận đúng? A B Câu 40: Cho sơ đồ phả hệ sau: C D Biết hai cặp gen qui định hai tính trạng nói khơng nằm nhóm gen liên kết: bệnh hói đầu alen trội H nằm NST thường qui định, kiểu gen dị hợp Hh biểu hói đầu người nam khơng hói đầu người nữ quần thể trạng thái cân có tỉ lệ người bị hói đầu 20% Có kết luận sau đúng? I Có tối đa người có kiểu gen đồng hợp tính trạng hói đầu Trang 7/10 - Mã đề thi 132 II Có người xác định xác kiểu gen hai bệnh III Khả người số 10 mang alen lặn 13/15 IV Xác suất để cặp vợ chồng số 10 11 sinh đứa gái bình thường, khơng hói đầu không mang alen gây bệnh 21/110 A. 1 B. 3 C. 2 D. 4 Phần II: Tự luận (6 điểm) Câu 1( điểm): Bác sĩ lấy mẫu bệnh phẩm bệnh nhân A B làm xét nghiệm tế bào thu đựợc kết quả: Tế bào mẫu A đếm nhân tế bào có 47 nhiễm sắc thể, tế bào mẫu B có 45 nhiễm sắc thể a) Theo em, bác sĩ kết luận nào? b) Giải thích chế hình thành hai nhiễm sắc thể liên hệ bệnh có liên quan người Câu (2 điểm): Hãy Giải thích sao: - Chọn lọc tự nhiên đào thải alen trội khỏi quần thể nhanh alen lặn loại bỏ hết alen lặn khỏi quần thể? - Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội? - Các nhà khoa học lại cho vật chất di truyền có lẽ ARN mà khơng phải ADN? - Hiện tượng tương đồng tượng tương tự hai tượng trái ngược nhau? Câu 3(2 điểm): a) Tại kích thước quần thể động vật vượt mức tối đa giảm mức tối thiểu bất lợi quần thể đó? Vì quần thể sinh vật bị người săn bắt mức nguy tuyệt chủng cao? b) Khi mơi trường sống thuận lợi kích thước quần thể tăng lên Sự tăng kích thước quần thể điều chỉnh trở trạng thái cân nhân tố nào? Những nhân tố điều chỉnh kích thước quần thể cách nào? -Hết - SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮC GIANG TRƯỜNG THPT LẠNG GIANG SỐ ĐÁP ÁN ĐỀ THI KHẢO SÁT HSG NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 PHỔ THÔNG Mã đề thi 132 I Trắc nghiệm (14 điểm) Câu - Đáp án A B Câu - Đáp án 11 A 12 A Câu - Đáp án 21 D 22 A Câu - Đáp án 31 B 32 C Trang 8/10 - Mã đề thi 132 D B B C A B B 10 B 13 D 14 C 15 A 16 A 17 D 18 D 19 C 20 B 23 A 24 C 25 C 26 D 27 B 28 C 29 A 30 D 33 B 34 B 35 D 36 C 37 B 38 C 39 C 40 B Phần II: Tự luận (6 điểm) Câu Nội dung Câu a) BS kết luận: - Hai bệnh nhân bị đột biến NST dang dị bội - Bệnh nhân B mắc hội chứng XO (tơcnơ) - Bênh nhân A mắc hội chứng sau: Đao, klaifentơ, siêu nữ (tùy thuộc vào bệnh nhân nam hay nữ, biểu bên ngồi nào, BS kết luận cụ thể) b) - Cơ chế hình thành NST bệnh nhân A: + Do QT giảm phân, bên bố mẹ giảm phân khơng bình thường, cho giao tử n+1 + Trong thụ tinh, kết hợp giao tử BT (n) với giao tử không BT (n +1) → hợp tử 2n + (dạng chứa 47 NST) - Cơ chế hình thành NST bệnh nhân B + Do QT giảm phân, bên bố mẹ giảm phân khơng bình thường, cho giao tử n-1 + Trong thụ tinh, kết hợp giao tử bình thường (n) với giao tử khơng bình thường (n-1) → hợp tử 2n-1 (dạng chứa 45 NST) - Một số bệnh có liên quan người: Bệnh Đao, klaifentơ, tam nhiễm sắc thể X (siêu nữ), tơcnơ - Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình Vì Gen trội biểu thành kiểu hình thể đồng hợp; gen lặn biểu kiểu hình thể đồng hợp + CLTN không đào thải hết alen lặn khỏi quần thể tồn với tần số thấp cặp gen dị hợp - CLTN làm thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh quần thể sv lưỡng bội Vì: + Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gan hệ ngắn + Hệ gen vi khuẩn đơn bội nên alen lặn biểu kiểu hình - Vật chất di truyền có lẽ ARN mà khơng phải ADN chúng tự nhân đơi mà khơng cần có tham gia enzim - Hiện tượng tương đồng tượng tương tự hai tượng trái ngược nhau: + Hiện tượng tương đồng: phản ánh tiến hóa phân li + Hiện tượng tương tự: phản ánh tiến hóa đồng quy Câu Điểm 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 Trang 9/10 - Mã đề thi 132 Câu a) - Khi kích thước quần thể vượt mức tối đa có bất lợi sau: + QH hỗ trợ cá thể quần thể giảm, quan hệ cạnh tranh tăng + Mức ô nhiễm môi trường tăng cao, cân sinh học, khả truyền dịch bệnh tăng, phát sinh ổ dịch dẫn đến chết hàng loạt - Khi kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu có bất lợi sau: + QH hỗ trợ cá thể quần thể giảm: tự vệ, kiếm ăn + Mức sinh sản giảm: Khả bắt cặp đực thấp, số lượng cá thể sinh ít, đặc biệt dễ xảy giao phối gần - Một số QT bị người săn bắt mức đễ bị tuyệt chủng vì: Khi số lượng giảm mức dẫn đến dễ bị tác động yếu tố ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen quần thể làm biến số gen có lợi b) - Các nhân tố điều chỉnh kích thước quần thể: + Xảy cạnh tranh loài + Xảy di cư đến MT + MQH vật ăn thịt, vật kí sinh, dịch bệnh - Các nhân tố điều chỉnh kích thước quần thể cách: tác động đến tỉ lệ sinh sản, tỉ lệ tử vong quần thể 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 Trang 10/10 - Mã đề thi 132