ĐỀ SỐ 01 (Thời gian làm bài 90 phút) Phần I Đọc hiểu văn bản (5 0 điểm) Đọc đoạn văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3 "Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng[.]
ĐỀ SỐ 01 (Thời gian làm 90 phút) Phần I: Đọc hiểu văn (5.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ đến 3: "Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác Tôi nhà Binh Tư lúc lâu thấy tiếng nhốn nháo bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước tơi xơn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh cái, nảy lên Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai đồng hồ chết Cái dội (Trích Lão Hạc, Nam Cao, Ngữ Văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Câu 1: Chứng kiến chết lão Hạc, ông Giáo nghĩ: “Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác" Theo em, nhân vật “tôi” lại nghĩ đời chưa hẳn đáng buồn, đáng buôn theo nghĩa khác nào? (1.0 điểm) Câu 2: Tìm từ tượng hình từ tượng miêu tả chết lão Hạc đoạn văn Phân tích tác dụng việc sử dụng từ tượng thanh, từ tượng hình đoạn văn (1.0 điểm) Câu 3: Viết đoạn văn (khoảng - câu) nêu cảm nhận em nhân vật lão Hạc tác phẩm có đoạn văn (1.0 điểm) Phần II: tạo lập văn Kể lại kỉ niệm lần em mắc lỗi với thầy cô ĐỀ 02 Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi từ đến 6: "Năm 1989, trận động đất 8,2 độ Richter gần san Armenia, làm 30.000 người chết vòng phút Trong hỗn loạn, có người đàn ơng dặn vợ nhà cho an tồn, chạy đến trường, nơi trai ông học Ở đó, ơng nhìn thấy đống đổ nát - ngơi trường sập hồn tồn Ngay lúc đó, người đàn ơng nhớ đến lời hứa ơng ln nói với mình: "Dù nào, bố ln bảo vệ con!" Rồi ông bắt đấu cố định hướng xem lớp nằm vị trí Góc bên phải phía sau trường học ơng lao đến bắt đầu bới đống gạch đá Nhiều vị phụ huynh nhìn thấy người đàn ơng làm vậy, họ vừa khóc vừa kéo ơng ra, kêu lên: "Q muộn rồi!", "Anh khơng làm đâu!", "Về nhà đi!", "Chúng ta phải chờ cứu hộ đến thôi!" Nhưng để đáp lại lời đó, người đàn ơng nói câu: "Giúp tơi tay!" Và ông tiếp tục bới đống gạch, cẩn thận quầng viên gạch, mảng tường Đội cứu hộ đến họ cố lôi ông khỏi đống đổ nát - Chúng lo việc này! ông nhà đi! Nhưng người cha dọn dẹp viên gạch, đáp: - Giúp tay đi! Cảnh sát có mặt Họ khuyên can người đàn ông: Anh trạng thái không ổn định Anh gây nguy hiểm cho cho người khác, đề nghị anh nhà! - Nhưng họ nghe câu đáp: - Giúp tay! Một người, nhiều người bắt đầu vào "giúp tay" Họ đào bới đống gạch suốt tiếng 12 tiếng 24 tiếng 36 tiếng Và đến tiếng thứ 38, kéo tảng bê-tông ra, dường họ nghe thấy tiếng trẻ - Armand? - Người đàn ông gọi to, giọng nghẹn lại Và ông nghe tiếng trả lời: Này, Bố ơi! Con Con bảo bạn đừng lo, bố đến cứu con, cứu bạn nữa! Chính bố hứa bố bảo vệ mà - 14 học sinh số 33 em lớp Armand cứu sống hơm đó, ngơi trường sập xuống, tảng bê-tông to chèn vào tạo thành "hang" nhỏ em bị kẹt Armand bảo bạn đừng khóc, "bố tớ đến cứu chúng ta" Các em nhỏ hoảng sợ, đói khát, cứu sống, có người cha hứa." (Theo https://sites.google.com/site/truyenngan4teen/truyen-ngan) Câu 1: Đặt cho câu chuyện nhan đề phù hợp (0.5 điểm) Câu 2: Câu chuyện gửi gắm đến thông điệp gì? (0.5 điểm) Câu 3: Tìm trợ từ, thán từ đoạn sau nêu tác dụng trợ từ, thán từ đó: (1.0 điểm) "Này! Bố ơi! Con Con bảo bạn đừng lo, bố đến cứu cứu bạn nữa! Chính bố hứa bố ln bảo vệ mà " Phần II: Tạo lập văn (5.0 điểm) Đóng vai người chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ơng Giáo truyện ngắn Nam Cao em ghi lại câu chuyện (Chú ý kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm ĐỀ SỐ 03 (Thời gian làm 45 phút) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Chiều hôm đó, tan buổi học trường ra, tơi thống thấy bóng người ngồi xe kéo giống mẹ Tôi liền đuổi theo, gọi bối rối: - Mợ ơi! Mợ ơi! Mợ ơi! Nếu người quay lại người khác thật trị cười tức bụng cho lũ bạn tơi, chúng khua guốc inh ỏi nô đùa ầm ĩ hè Và lầm khơng làm tơi thẹn mà cịn tủi cực nữa, khác ảo ảnh dịng nước suốt chảy bóng râm trước mắt gần rạn nứt người hành ngã gục sa mạc Xe chạy chầm chậm Mẹ tơi cầm nón vẫy tơi, vài giây sau, tơi đuổi kịp Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, trèo lên xe, tơi ríu chân lại Mẹ vừa kéo tay tôi, xoa đầu hỏi, tơi ịa lên khóc Mẹ tơi sụt sùi theo: - Con nín đi! Mợ với mà Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến kịp nhận mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác cô nhắc lại lời người họ nội Gương mẹ mặt tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng mong nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thở cịn sung túc? Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quẫn áo thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường" [Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) Câu 1: Đoạn trích nằm văn nào? Của tác giả nào? Nêu xuất xứ văn (1.5 điểm) Câu 2: Xác định rõ tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu văn in đậm đoạn văn (1.5 điểm) Câu 3: Vì gặp lại mẹ, bé Hồng lại “ịa lên khóc rịi nức nở”? (1.0 điểm) Câu 4: Xét theo cấu tạo ngữ pháp, câu “Tôi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt” thuộc kiểu câu gì? Phân tích cấu trúc ngữ pháp câu văn (1.0 điểm) Câu 5: Viết đoạn văn khoảng 12 đến 15 câu nêu cảm nhận em tâm trạng bé Hồng đoạn trích Từ đó, em có suy nghĩ tình mẫu tử sống? (5.0 điểm) ĐỀ SỐ 04 (Thời gian làm 45 phút] Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Khốn nạn ơng Giáo ơi! Nó có biết đâu! Nó thấy tơi gọi chạy về, vẫy mừng Tơi cho ăn cơm Nó ăn thằng Mục nấp nhà, đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau dốc ngược lên Cứ thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng loay hoay lúc trói chặt bốn chân lại Bấy biết chết! Này! ông Giáo ạ! Cái giống khơn! Nó làm in trách tơi; kêu ử, nhìn tơi, muốn bảo rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với à?" Thì tơi già tuổi đầu cịn đánh lừa chó, khơng ngờ tơi nỡ tâm lừa nó!" (Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Câu 1: Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? (1.0 điểm) Câu 2: Đoạn văn ghi lại lời kể với ai? Kể hoàn cảnh nào? Qua lời tâm em hiểu tâm trạng nhân vật "tơi"? (1.5 điểm) Câu 3: Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn in đậm đoạn trích cho biết xét mặt cấu tạo, thuộc kiểu câu gì? Qua câu văn đó, em cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn nhân vật "tơi"? (1.5 điểm) Câu 4: Xác định tình thái từ, thán từ câu văn sau (1.0 điểm): “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với à?" Câu 5: Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo mơ hình diễn dịch trình bày cảm nhận nhân vật "tơi" tác phẩm nói (5.0 điểm) ĐỀ SỐ 04 (Thời gian làm 45 phút] Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Khốn nạn ông Giáo ơi! Nó có biết đâu! Nó thấy tơi gọi chạy về, vẫy mừng Tơi cho ăn cơm Nó ăn thằng Mục nấp nhà, đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau dốc ngược lên Cứ thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng loay hoay lúc trói chặt bốn chân lại Bấy biết chết! Này! ơng Giáo ạ! Cái giống khơn! Nó làm in trách tơi; kêu ử, nhìn tơi, muốn bảo tơi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với à?" Thì tơi già tuổi đầu cịn đánh lừa chó, khơng ngờ tơi nỡ tâm lừa nó!" (Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Câu 1: Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? (1.0 điểm) Câu 2: Đoạn văn ghi lại lời kể với ai? Kể hoàn cảnh nào? Qua lời tâm em hiểu tâm trạng nhân vật "tôi"? (1.5 điểm) Câu 3: Xác định tình thái từ, thán từ câu văn sau (1.0 điểm): “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với à?" Câu 4: Qua câu văn" Thì tơi già tuổi đầu cịn đánh lừa chó, khơng ngờ tơi nỡ tâm lừa nó!" bộc lộ phẩm chất nhân vật Tơi? Từ viết đoạn văn khoảng 12 câu trình bày suy nghĩ em phẩm chất đó? (5.0 điểm) ĐỀ SỐ 05 (Thời gian làm 45 phút) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Chị có chuyện muốn nói với em, chuột bạch chị", nói, “Cụ Bơ-men chết sưng phổi hôm bệnh viện Cụ ốm có hai ngày Buổi sáng ngày thứ nhất, bác gác cổng thấy cụ ốm nặng phòng cụ tầng Giầy áo quăn cụ ướt sũng lạnh buốt Chẳng hình dung cụ đâu đêm khủng khiếp Nhưng người ta tìm thấy đèn bão thắp sáng thang bị lơi khỏi chỗ để nó, vài bút lông rơi vung vãi, bảng pha màu có màu xanh màu vàng trộn lẫn với nhau, - em thân yêu ơi, em nhìn ngồi cửa sổ, nhìn thường xn cuối tường Em có lấy làm lạ chẳng rung rinh lay động gió thổi khơng? Ồ, em thân u, kiệt tác cụ Bơ-men, - cụ vẽ vào đêm mà cuối rụng" (Trích Chiếc cuối cùng, O Hen-ri, Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Câu 1: Đoạn trích viết theo phương thức biểu đạt nào? Nêu nội dung đoạn trích câu văn (1.0 điểm) Câu 2: Xác định trợ từ, thán từ câu văn: “ồ, em thân yêu, kiệt tác cụ Bơ- men, cụ vẽ vào đềm mà cuối rụng" (1.0 điểm) Câu 3: Theo em, cụ Bơ-men vẽ khẳng định kiệt tác? (1.5 điểm) Câu 4: Truyện “Chiếc cuối cùng” xây dựng với nhiều tình tiết hấp dẫn đặc biệt kết cấu đảo ngược tình hai lần đặc sắc Hãy nêu tác dụng cách đảo ngược tình này? (1.5 điểm) Câu 5: Em viết đoạn văn theo mơ hình tổng - phân - hợp khoảng 12 câu nêu cảm nhận nhân vật cụ Bơ-men truyện ngắn nói Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép tình thái từ (gạch chân thích 01 câu ghép 01 tình thái từ) (5.0 điểm) Câu 6: ĐỀ SỐ 06 (Thời gian làm 45 phút) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: "Que diêm tắt phụt, ảo ảnh rực sáng khuôn mặt em bé biến Thế em quẹt tất que diêm lại bao Em muốn níu bà em lại! Diêm nối chiếu sáng ban ngày Chưa em thấy bà em to lớn đẹp lão Bà cụ cầm lấy tay em, hai bà cháu bay lên cao, cao mãi, chẳng đói rét, đau buồn đe dọa họ Họ chầu Thượng đế Sáng hôm sau, tuyết phủ kín mặt đất, mặt trời lên, sáng, chói chang bầu trời xanh nhợt Mọi người vui vẻ khỏi nhà Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, xó tường, người ta thấy em gái có đơi má hồng đơi mơi mỉm cười Em chết giá rét đêm giao thừa" (Trích Cơ bé bán diêm, An-đéc-xen, Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Câu 1: Cô bé quẹt diêm lần trước quẹt hết số diêm cịn lại bao? Theo em, hình ảnh "ngọn lửa diêm" có ý nghĩa việc thể chủ đề tác phẩm? (1.5 điểm) Câu 2: Theo em, nguyên nhân dẫn đến chết bé bán diêm? Em có suy nghĩ chết ấy? (1.5 điểm) Câu 3: Trong đoạn trích nghệ thuật sử dụng đặc sắc nhất? Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật (1.0 điểm) Câu 4: Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn sau cho biết xét mặt cấu tạo, câu văn thuộc kiểu câu nào? (1.0 điểm) “Sáng hơm sau, tuyết phủ kín mặt đất, mặt trời lên, sáng, chói chang bấu trời xanh nhợt" Câu 5: Trình bày cảm nhận em nhân vật cô bé bán diêm đoạn văn khoảng 12-15 câu, từ em có suy nghĩ vai trị tình u thương sống? (5.0 điểm) Trong đoạn văn có sử dụng 01 thán từ (gạch chân thích rõ) ĐỀ SỐ 07 (Thời gian làm 45 phút] Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi phía dưới: "Khi trời vừa hửng sáng Giơn-xi, người tàn nhẫn, lại lệnh kéo mành lên Chiếc thường xn cịn Giơn-xi nằm nhìn hồi lâu Rồi gọi Xiu quấy cháo gà lò đốt "Em thật bé hư, chị Xiu thân u !", Giơn-xi nói: "Có làm cho cuối cịn em thấy tệ Muốn chết tội Giờ chị cho em xin tí cháo chút sữa pha rượu vang đỏ - khoan - đưa cho em gương tay trước đã, xếp gối lại quanh em, để em ngồi dậy xem chị nấu nướng " (Ngữ văn 8, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Phần I: Trắc nghiệm (3.0 điểm, 12 câu, câu trả lời 0,25 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Câu 1: Đoạn trích thuộc văn nào? A Cô bé bán diêm B Hai phong C Đánh với cối xay gió D Chiếc cuối Câu 2: Tác giả văn ai? A Ai-ma-tốp B Hen-ri C Xéc-van-tét D An-đéc-xen Câu 3: Văn chứa đoạn trích thuộc thể loại nào? A Truyện ngắn B Hồi ký C Tiểu thuyết D Phóng Câu 4: Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? A Biểu cảm B Nghị luận C Tự Câu 5: Nội dung đoạn trích gì? D Miêu tả A Tình u mãnh liệt Xiu với Giơn-xi B Tình yêu mãnh liệt Giôn-xi với sống C Tâm trạng chán chường Giôn-xi D Sự thức tỉnh niềm tin vào sống Giôn-xi Câu 6: Câu văn: "Chiếc thường xn cịn đó." thuộc loại câu gì? A Câu đơn B Câu đặc biệt C Câu ghép phụ D Câu ghép đẳng lập Câu 7: Từ "ơi" câu: "Em thật bé hư, chị Xiu thân yêu ơi!" thuộc loại từ nào? A Tình thái từ B Trợ từ C Thán từ D Phó từ Câu 8: Dấu ngoặc kép câu: "Em thật bé hư, chị Xiu thân yêu ơi!" dùng để làm gì? A Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp B Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai C Đánh dấu từ ngữ hiểu theo hàm ý đặc biệt D Đánh dấu lời thoại nhân vật Câu 9: Các từ: "tàn nhẫn, độc ác, lạnh lùng" thuộc trường từ vựng đây? A Chỉ chất người B Chỉ tâm hồn người C Chỉ tâm trạng người D Chỉ đạo đức người Câu 10: Nghĩa từ "tàn nhẫn"là gì? A Hay nói xấu, làm hại đến người khác B Lạnh lùng, cay nghiệt người khác C Độc ác mức gây đau khổ tai hại với người khác D Ích kỷ, khơng biết yêu thương người khác Câu 11: Hai câu văn “Giôn-xi nằm nhìn hồi lâu Rịi gọi Xiu quấy cháo gà lị đốt" liên kết với phép liên kết nào? A Phép lặp B Phép nối C Phép D Phép liên tưởng Câu 12: Câu văn: "Cái cô đơn khắp gian tâm chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến xa xơi bí ẩn mình." sử dụng biện pháp tu từ gì? A Nói B Nói giảm, nói tránh C Chơi chữ D Ẩn dụ 10