Thực trạng tham gia các hoạt động giải trí tập thể của công nhân lao động khu công nghiệp đồng văn tỉnh hà nam hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN NGỌC ÁNH THỰC TRẠNG THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI TRÍ TẬP THỂ CỦA CƠNG NHÂN LAO ĐỘNG KHU CÔNG NGHIỆP ĐỒNG VĂN TỈNH HÀ NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC HÀ NỘI – 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN NGỌC ÁNH THỰC TRẠNG THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI TRÍ TẬP THỂ CỦA CƠNG NHÂN LAO ĐỘNG KHU CÔNG NGHIỆP ĐỒNG VĂN TỈNH HÀ NAM HIỆN NAY Ngành : Xã hội học Mã số : 8310301 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Bùi Thu Hƣơng HÀ NỘI – 2022 Luận văn đƣợc sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Hà Nội, ngày tháng năm 2022 Chủ tịch Hội đồng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khảo sát nghiên cứu cá nhân thực hướng dẫn : TS Bùi Thu Hương Các nội dung, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa công bố cơng nhận hình thức trước Các số liệu nguồn tài liệu nghiên cứu sử dụng lại từ cơng trình khác cơng bố luận văn trích dẫn rõ ràng Hà Nội, tháng năm 2022 Tác giả luận văn Nguyễn Ngọc Ánh LỜI CẢM ƠN Trải qua trình dài học tập Học viện Báo chí Tuyên truyền, cố gắng, nỗ lực rèn luyện thân, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy, cô giáo khoa Xã hội học phát triển, Học viện Báo chí Tuyên truyền tồn thể thầy giáo, giáo trực tiếp giảng dạy tận tình, giúp đỡ tơi thời gian học tập trường Để hoàn thành Luận văn này, xin trân trọng biết ơn dẫn dắt, bảo tận tình TS Bùi Thu Hương, giảng viên khoa Xã hội học nhiệt tình giúp đỡ suốt thời gian làm Luận văn Tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn tới người dân, cơng nhân lao động Hà Nam nhiệt tình tham gia vào nghiên cứu Trong trình làm cơng trình khảo sát, thân tơi cố gắng để hồn thành Luận văn, có kết hợp tham khảo nhiều tài liệu trao đổi, tiếp thu đóng góp, ý kiến thầy bạn bè Tuy nhiên, việc tìm kiếm, thu thập liệu gặp vài khó khăn thời gian nghiên cứu đề tài khơng nhiều tình hình dịch bệnh Covid-19 căng thẳng Đề tài cịn có hạn chế việc phân tích, đánh giá cách có chiều sâu mối quan hệ Chính lẽ đó, em mong muốn tham gia đóng góp ý kiến thầy tất người có quan tâm tới vấn đề Tơi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2022 Tác giả luận văn Nguyễn Ngọc Ánh MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG 16 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ THỰC TRẠNG THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI TRÍ TẬP THỂ CỦA CÔNG NHÂN LAO ĐỘNG KCN ĐỒNG VĂN TỈNH HÀ NAM 16 1.1 Các khái niệm 16 1.2 Các lý thuyết áp dụng nghiên cứu 25 1.3 Hệ thống sách Nhà nước việc áp dụng sách vào thực tiễn việc tổ chức hoạt động giải trí tập thể 31 Chƣơng 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG TỚI VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG GIẢI TRÍ CỦA CƠNG NHÂN LAO ĐỘNG 37 2.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu mẫu nghiên cứu 37 2.2 Thực trạng tiếp cận hoạt động giải trí tập thể cơng nhân lao động KCN Đồng Văn 47 2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc tham gia hoạt động giải trí tập thể cơng nhân lao động 54 Chƣơng 3: NHU CẦU GIẢI TRÍ VÀ GIẢI PHÁP NHẰM CẢI THIỆN THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI TRÍ TẬP THỂ 68 3.1 Nhu cầu giải trí công nhân lao động KCN Đồng Văn 68 3.2 Những vấn đề đặt 72 3.3 Những giải pháp nhằm nâng cao, cải thiện 73 3.4 Khuyến nghị 76 KẾT LUẬN 80 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC 86 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CHXHCN: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa XHCN: Xã hội chủ nghĩa UBND: Ủy ban nhân dân HĐND: Hội đồng nhân dân TW: Trung Ương NXB: Nhà xuất THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông ĐH: Đại học Ths: Thạc sỹ KCN: Khu công nghiệp KCX: Khu chế xuất TNHH: Trách nhiệm hữu hạn NLĐ: Người lao động CNLĐ: Công nhân lao động SL: Số lượng DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Mô tả mẫu nghiên cứu 43 Bảng 2.2: Bảng mô tả thu nhập công nhân lao đông 46 Bảng 2.3: Bảng cấu thu nhập công nhân lao động 46 Bảng 2.4 Số lượng công nhân tham gia hoạt động giải trí tập thể 48 Bảng 2.5 Cách thức tham gia hoạt động giải trí 48 Bảng 2.6 Mức độ hài lòng người lao động 54 Bảng 2.7 Tương quan nhóm tuổi mức độ tham gia hoạt động giải trí 59 Bảng 3.1: Bảng tần suất số lần tổ chức hoạt động giải trí tập thể theo mong muốn người lao động 69 Bảng 3.2: Mong muốn tham gia vào cơng đoạn tổ chức hoạt động giải trí tập thể 70 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Các hoạt động giải trí tập thể công nhân lao động 49 Biểu đồ 2.2: Mức độ tham gia hoạt động giải trí tập thể công nhân lao động 50 Biểu đồ 2.3: Mục đích tham gia hoạt động giải trí tập thể 51 Biểu đồ 2.4: Thời điểm tổ chức hoạt động giải trí tập thể 52 Biểu đồ 2.5: Điều kiện sở vật chất 53 Bảng 2.6 Mức độ hài lòng người lao động 54 Biểu đồ 2.6 Tương quan giới tính tham gia hoạt động giải trí tập thể 55 Biểu đồ 2.7: Tương quan giới tính việc tham gia vào hoạt động giải trí tập thể 55 Biểu đồ 2.9: Tương quan nhóm tuổi với hoạt động giải trí tập thể 57 Bảng 2.7 Tương quan nhóm tuổi mức độ tham gia hoạt động giải trí 59 Biểu đồ 2.10 Biểu đồ mức độ tham gia hoạt động Kéo co nhóm tuổi 60 Biểu đồ 2.11 Biểu đồ mức độ tham gia hoạt động Du lịch, dã ngoại nhóm tuổi 62 Biểu đồ 2.12: Tương quan trình độ học vấn tham gia hoạt động 64 Biểu đồ 2.13: Tương quan tình trạng nhân việc tham gia hoạt động giải trí tập thể 65 Biểu đồ 3.1: Nhu cầu cải thiện hoạt động giải trí tập thể công nhân lao động 71 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong trình cải cách kinh tế nước nhà hội nhập kinh tế giới, Việt Nam có thành tựu đáng kể như: Tỷ lệ tăng trưởng kinh tế cao nhiều năm liền, thực cấu ngành kinh tế theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa; … Nhìn chung, đóng góp đáng kể nhằm thúc đẩy tăng trưởng chuyển dịch cấu kinh tế đất nước có cơng khơng nhỏ khu cơng nghiệp Bên cạnh đó, quan điểm lãnh đạo mình, Đảng Cộng sản Việt Nam ln trọng vai trị nhân tố người phát triển kinh tế Phát triển kinh tế người người Thực tế phát triển Việt Nam thời gian vừa qua thể rõ mối quan hệ Phát huy nhân tố người phát triển kinh tế, hay người vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển kinh tế theo định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam quan điểm cốt lõi, xuyên suốt đường lối lãnh đạo trị Đảng cộng sản Việt Nam Vì người mục tiêu động lực cảu phát triển kinh tế Nếu trước có câu hỏi đặt giải trí kinh doanh có trừ khơng? Thì tính đến câu hỏi dần trả lời thực trạng đời sống người Giải trí nói riêng yếu tố văn hóa nói chung chi phối tới kinh doanh mức độ định Tuy nhiên khơng phải nhìn nhận điều Đối với đất nước phát triển Việt Nam việc khai thác sử dụng yếu tố văn hóa, giải trí doanh nghiệp cịn bị hạn chế Có doanh nghiệp hay khu công nghiệp bắt đầu quan tâm đến đời sống tinh thần công nhân lao động cịn nhiều doanh nghiệp khơng quan tâm tới việc văn hóa tổ chức giải trí cho nhân viên làm việc doanh nghiệp 82 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO (1) Vũ Đặng Quốc Anh (2013), Văn hóa doanh nghiệp ảnh hưởng đến cam kết gắn bó với tổ chức nhân viên Cơng ty Cổ phần Giấy Sài Gòn (2) “Báo cáo kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội tỉnh Hà Nam” vào tháng 8/2019, Cổng thông tin điện tử tỉnh Hà Nam (3) “Báo cáo kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội tỉnh Hà Nam” 2020: https://hanam.gov.vn/Pages/cong-bo-so-lieu-thong-ke-kinh-te xa-hoi-6-thang-dau-nam-2020.aspx (4) Bộ luật lao động 2012: https://thuvienphapluat.vn/van-ban/lao-dong-tienluong/bo-luat-lao-dong-2012-142187.aspx (5) Bộ luật lao động 2019: https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Lao-dongTien-luong/Bo-Luat-lao-dong-2019-333670.aspx (6) Cổng thơng tin Tổng liên đồn lao động Việt Nam: http://www.congdoan.vn/home (7) Đề án “Xây dựng đời sống văn hóa công nhân khu công nghiệp đến năm 2015, định hướng đến năm 2020”: https://thuvienphapluat.vn/vanban/Doanh-nghiep/Quyet-dinh-1780-QD-TTg-nam-2011-De-an-xay-dungdoi-song-van-hoa-130251.aspx?v=d (8) KCN Đồng Văn II Hà Nam: https://kland.vn/IndustrialPark/khu-congnghiep-dong-van-2-ha-nam.html (9) Lê Thị Lan Hương (2016), "Thực trạng nhu cầu đời sống văn hóa tinh thần công nhân khu công nghiệp nay" (10) Luật đầu tư Quốc hội ghi nhận ngày 29/11/2005: https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Doanh-nghiep/Luat-dau-tu-2005-59-2005QH11-6916.aspx 83 (11) Nghị định 29/2008/NĐ-CP Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam: https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Doanh-nghiep/Nghi-dinh-29-2008-NDCP-khu-cong-nghiep-khu-che-xuat-khu-kinh-te-64162.aspx (12) Nghị định 82/2018/NĐ-CP : https://thuvienphapluat.vn/van- ban/Thuong-mai/Nghi-dinh-82-2018-ND-CP-quy-dinh-ve-quan-ly-khu-congnghiep-va-khu-kinh-te-332027.aspx (13) Trương Thanh Cần, Nâng cao đời sống văn hóa tinh thần cơng nhân lao động khu công nghiệp chế xuất (14) Đinh Thị Vân Chi (2003), Nhu cầu giải trí Thanh niên, Nxb Chính trị Quốc gia (15) Phạm Duy Đức (2008), Nghiên cứu xây dựng phát triển ngành cơng nghiệp văn hóa thủ HN thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa (16) Đào Thị Duy Duyên (2010), Vấn đề Stress công nhân số khu chế xuất, khu công nghiệp địa bàn thành phố Hồ Chí Minh (17) Phạm Đức Nguyên Trần Duy Cương, Khảo sát nhu cầu không gian vui chơi giải trí nhân viên văn phịng Hà Nội (18) “Giáo trình Triết học Mác-Lenin”, Nhà xuất Chính trị quốc gia (19) Lê Như Hoa (2006), Quản lý văn hóa nơi cơng sở (20) Hội thảo “Thực trạng đời sống cơng nhân vùng kinh tế trọng điểm phía Nam vấn đề đặt ra” (2011) tạp chí Cộng sản tổ chức (21) Trần Thị Huyền (2013), Duy trì phát triển văn hóa doanh nghiệp Viettel để phát triển bền vững hội nhập quốc tế, Học viện Bưu viễn thơng (22) Nguyễn Thùy Linh (2014), Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho khu công nghiệp tỉnh Bắc Ninh đến 2020, ĐH Thái Nguyên (23) Nguyễn Đình Minh (2012), Phát triển cơng nghiêp địa bàn tỉnh Quảng Trị, ĐH Đà Nẵng 84 (24) Trần Thị Minh (2014), Phát triển văn hóa với tư cách tảng tinh thần xã hội (25) Lê Thị Hồng Nhung (2017), Liên kết xã hội công nhân khu công nghiệp nay, Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh (26) Quy định nhà nước số 1780/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án “Xây dựng đời sống văn hóa cơng nhân khu cơng nghiệp đến năm 2015, định hướng đến năm 2020” (27) Vũ Hào Quang (2017), Lý thuyết xã hội học, Nxb ĐHQG Hà Nội (28) Nguyễn Mạnh Quân (2011), Đạo đức kinh doanh văn hóa cơng ty, ĐH Kinh tế quốc dân (29) Đào Đinh Thưởng (2013), Vai trị văn hóa q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa VN nay, Học viện khoa học xã hội (30) Phan Thanh Tâm (2000), Các giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực (31) Nguyễn Thị Thu Thanh (2017), "Mạng lưới xã hội với việc làm sinh viên tốt nghiệp ngành Xã hội học", Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 34, Số 1, tr12-21 (32) “Từ điển xã hội học”, Gordon Marshall chủ biên, Nhà xuất Oxford University ấn hành năm 1998 (tái bản) Biên dịch khuôn khổ Dự án Phát triển Ngành Xã hội học (2002-2004) Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn – ĐHQGHN (33) “Từ điển Tiếng Việt”, G/s Hoàng Phê chủ biên, Nhà xuất Hồng Đức (34) https://hotroontap.com/luan-van-tot-nghiep-quan-tri-kinh-doanh-giai- phap-nang-cao-hieu-qua-hoat-dong-quan-tri-ban-hang-cho-cong-ty-tnhhthuong-mai-m-k-tai-tp-hcm/#143_Anh_huong_tu_moi_truong_noi_bo 85 (35) http://luanvan.net.vn/luan-van/tom-tat-luan-van-duy-tri-va-phat-trien- van-hoa-doanh-nghiep-viettel-de-phat-trien-ben-vung-va-hoi-nhap-quoc-te72168/ (36) http://luanvan.net.vn/luan-van/de-tai-phat-trien-san-pham-du-lich-ket- hop-team-building-cua-cong-ty-tnhh-thuong-mai-va-du-lich-van-hoa-1446/ (37) http://luanvan.net.vn/luan-van/tieu-luan-rui-ro-ve-van-hoa-cua-fpt-va- thuc-trang-van-hoa-doanh-nghiep-viet-nam-15417/ (38) http://luanvan.net.vn/luan-van/de-tai-anh-huong-cua-van-hoa-doanh- nghiep-den-hoat-dong-quan-tri-tai-cong-ty-tnhh-nuoc-giai-khat-coca-colaviet-nam-58579/ (39) https://luanvan.wordpress.com/category/luan-van-tien-si/ (40) http://www.baodongnai.com.vn/bandoc/202206/nhieu-doi-moi-trong- chinh-sach-quan-ly-khu-cong-nghiep-3120910/ (41) https://diendandoanhnghiep.vn/nghi-dinh-35-2022-nd-cp-cu-hich-chinhsach-phat-trien-khu-cong-nghiep-224234.html (42) https://blueocean-realty.com/khu-cong-nghiep-kcn-ha-nam-cap-nhat- danh-sach-moi-2022/ (43) https://kinhtevadubao.vn/cac-kcn-tinh-ha-nam-thu-hut-dau-tu-khoi-sacnam-2021-20796.html (44) https://bqlckcn.hanam.gov.vn/Pages/default.aspx (45) https://bqlckcn.hanam.gov.vn/Pages/Chi-thi-so-09-CT-UBND-ngay-1310-2014-cua-UBND-tinh-Ha-Nam-V-v-tap-trung-lanh-%C4%91ao chi%C4%91ao %C4%91ieu-han126164523.aspx (46) https://bqlckcn.hanam.gov.vn/Pages/Quyet-%C4%91inh-so-1421Q%C4%90-UBND-ngay-16-thang-11-nam-2007-V-v-quy-hoach-mang-luoicac-khu-cong-nghiep cu137368546.aspx (47) https://bqlckcn.hanam.gov.vn/Pages/Quyet-%C4%91inh-so-863-2003Q%C4%90-UB-ngay-05-8-2003-cua-UBND-tinh-Ha-Nam-ve-viec-ban-hanhquy-%C4%91inh-ve-chinh-279567639.aspx 86 PHỤ LỤC Bảng hỏi khảo sát nghiên cứu đề tài “Thực trạng tham gia hoạt động giải trí tập thể cơng nhân lao động khu công nghiệp Đồng Văn tỉnh Hà Nam nay”: HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA XÃ HỘI HỌC VÀ PHÁT TRIỂN -PHIẾU KHẢO SÁT Mã số phiếu: Chào anh/chị! Tôi học viên khoa Xã hội học Phát triển, thuộc Học viện Báo chí & Tuyên truyền Hiện tơi q trình thực luận văn thạc sỹ với đề tài nghiên cứu tìm hiểu về: “Thực trạng tham gia hoạt động giải trí tập thể cơng nhân lao động khu cơng nghiệp Đồng Văn tỉnh Hà Nam nay” Nhằm mục đích phục vụ cho đề tài nghiên cứu này, tơi xin vấn anh/chị mong anh/chị cung cấp số thơng tin hoạt động giải trí tập thể, đời sống cơng việc cơng ty, xí nghiệp mà anh/chị làm việc Những thông tin anh/chị cung cấp giữ kín, sử dụng cho mục đích nghiên cứu Các thơng tin anh/chị cung cấp quan trọng để giúp tơi thấy tình hình thực tế anh/chị việc tham gia hoạt động giải trí tập thể hiệu tổ chức hoạt động giải trí cơng ty, xí nghiệp KCN Đồng Văn nào? Do mong nhận hợp tác thông tin quý báu từ anh/chị Xin trân trọng cám ơn anh/chị! A THÔNG TIN CÁ NHÂN A1 Giới tính: Nam Nữ Khác A2 Năm sinh: ……… 87 A3 Trình độ hoạc vấn: Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Đại học/Sau đại học A4 Thu nhập: … VNĐ/tháng A5 Tình trạng nhân: Độc thân Đã kết Ly hơn/ ly thân Góa A6 Hợp đồng lao động anh/ chị thuộc loại nào? Không ký hợp đồng Thời vụ 12 tháng Từ năm đến năm Hợp đồng không thời hạn A7 Thời gian anh/chị làm việc giờ? Số làm việc tuần…… giờ/tuần Số ngày làm việc tháng……… giờ/tháng B Thực trạng tham gia hoạt động giải trí tập thể B1 Anh/chị có biết đến hoạt động giải trí tập thể đƣợc tổ chức cơng ty/xí nghiệp khơng? Có Khơng (chuyển sang câu B14) B2 Anh/chị tham gia hoạt động giải trí tập thể xí nghiệp chƣa? Có Khơng (chuyển sang câu B15) B3 Anh/chị THƢỜNG tham gia hoạt động giải trí tập thể do? 88 Cơng ty/xí nghiệp bắt buộc phải tham gia Tự nguyện tham gia Được mời tham gia Tham gia thành tích tiền thưởng B4 Anh/chị THƢỜNG tham gia hoạt động với ai? Bạn bè/ người quen Đồng nghiệp tổ/nhóm Tổ trưởng/trưởng nhóm, cán quản lý cấp cao Người khơng làm cơng ty/xí nghiệp Vợ/chồng/người yêu/con Khác B5 Các hoạt động giải trí tập thể mà anh/chị tham gia? (Lựa chọn nhiều phƣơng án) STT Các hoạt động X Chương trình văn nghệ (hát, múa, ,….) Đá bóng Kéo co Cầu lơng Chạy Bóc thăm trúng thưởng Du lịch dã ngoại B6 Mục đích anh/chị tham gia hoạt động giải trí tập thể gì? (Chọn đáp án) Giảm stress Giao lưu, tán ngẫu với đồng nghiệp Lấy thành tích Thích phần giải thưởng Nâng cao tinh thần đoàn kết, gắn bó tập thể Do xí nghiệp bắt buộc Khác:… 89 B7 Các hoạt động giải trí tập thể sau đƣợc doanh nghiệp tổ chức lần? STT Các hoạt động Số lần/năm Chương trình văn nghệ (hát, múa, ,….) Đá bóng Kéo co Cầu lơng Chạy Bóc thăm trúng thưởng Du lịch dã ngoại Khác (Ghi rõ) B8.Mức độ anh/chị tham gia hoạt động giải trí sau nhƣ nào? STT Các hoạt động Khơng Hiếm Bình Đầy thƣờng đủ Rất đầy đủ Chương trình văn nghệ (hát, múa, ,….) Đá bóng Kéo co Cầu lơng Chạy Bóc thăm trúng thưởng Du lịch dã ngoại Khác (Ghi rõ) B9 Đâu thời điểm xí nghiệp thƣờng hay tổ chức hoạt động giải trí? Ngày thường tuần Cuối tuần Các ngày lễ/tết năm Khác: Ghi rõ 90 B10 Điều kiện sở vật chất để tổ chức hoạt động giải trí doanh nghiệp anh/chị? STT Điều kiện sở, vật chất X Nhà thi đấu Sân vận động/ Sân cỏ Bể bơi Khuôn viên Nhà văn hóa Sân chơi mơn thể thao riêng (sân bóng rổ, bóng chuyền, tennis,….) Xe bus cơng trở công nhân du lịch Khác (ghi rõ) B11 Anh/chị cảm thấy tham gia hoạt động giải trí tập thể? Có Nhận ủng hộ, động viên tham gia từ phía cơng ty/xí nghiệp Đồng nghiệp có thái độ hịa nhã, kết hợp ăn ý tham gia chơi Phía tổ chức xếp hoạt động hợp lý, quy trình rõ ràng, khơng thiên vị Các hoạt động giải trí chọn tự do, khơng mang tính ép buộc Các trị chơi vừa sức, phù hợp với sức khỏe tập thể Phía cơng ty/xí nghiệp biết lắng nghe, chia sẻ công nhân lao động Không 91 B12 Đánh giá anh/chị hoạt động giải trí tập thể Rất Khơng Bình Đồng Rất ko đồng ý thƣờng ý đồng đồng ý ý Hay, hợp sở thích Bổ dưỡng, tốt cho sức khỏe Mang ý nghĩa xã hội cao Tạo khơng vui vẻ, thối mái Bồi dưỡng tình cảm đồng nghiệp tốt Giải thưởng cao B13 Mức độ quan tâm anh/chị đến hoạt động giải trí tập thể? Các hoạt động Rất Khơng Bình Quan Rất khơng quan thƣờng tâm quan quan tâm tâm tâm Chương trình văn nghệ (hát, múa, ,….) Đá bóng Kéo co Cầu lơng Chạy Bóc thăm trúng thưởng Du lịch dã ngoại B14 Vì anh/chị lại khơng biết đến hoạt động giải trí tập thể? Do cơng ty/xí nghiệp khơng tổ chức hoạt động giải trí Do thân khơng thuộc nhóm tham gia nên đến Do thân tập trung vào công việc nên đến hoạt động khác 92 Do có hoạt động giải trí cá nhân chỗ khơng có giải trí tập thể Khác (Ghi rõ) B15 Nguyên nhân anh/chị khơng tham gia hoạt động giải trí? Cách tổ chức, quản lý cấp không thỏa đáng Q tải cơng việc, khơng có sức khỏe, tinh thần để tham gia hoạt động giải trí Vấn đề tăng ca, khơng có thời gian tham gia Bị hạn chế giao tiếp với đồng nghiệp Do khơng thuộc diện nhân viên thức xí nghiệp cho tham gia Mơi trường, điều kiện hoạt động kém, khơng an tồn (ồn ào, nóng bức, thiếu ánh sáng, vệ sinh, ngột ngạt, căng thẳng, thiếu an tồn , độc hại…) Khơng thích tham gia B16 Xin anh/chị cho biết mức độ đồng ý anh/chị phát biểu sau Rất Không Bình Đồng Rất ko đồng ý thƣờng ý đồng đồng ý ý Đồng nghiệp tham gia hoạt động thoải mái vui vẻ, hịa đồng Đồng nghiệp đồn kết, phối hợp với hoạt động giải trí ăn ý Tiền thưởng xứng đáng với cơng sức bỏ Hình thức tổ chức hợp lý, quy định rõ ràng Các hoạt động giải trí giúp gắn kết tập thể cao, nâng cao tinh thần cho công nhân Điều kiện vật chất đầy đủ, đảm bảo chất lượng 93 B17 Độ hài lòng anh/chị với cách tổ chức hoạt động giải trí tập thể? Rất hài lịng Hài lịng Bình thường Khơng hài lịng Rất khơng hài lịng C Giải pháp C1 Anh/chị cảm thấy sau tham gia hoạt động giải trí tập thể có mang lại lợi ích khơng? Có Khơng (chuyển C3) C2 Những lợi ích mà hoạt động mang lại là? Khiến tâm trạng vui vẻ, thoải mái nơi làm việc Tình cảm đồng nghiệp tốt lên, đoàn kết, gần gũi Nâng cao sức khỏe thân Nhiều hoat động mang lại ý nghĩa xã hội, đóng góp cơng ích cho xã hội tốt Giúp việc sử dụng thời gian rảnh có hiệu Khác: ghi rõ C3 Vì anh/chị thấy hoạt động khơng mang lại lợi ích? …………… C4 Anh/chị mong muốn cơng ty/xí nghiệp tổ chức hoạt động với tần suất lần? Một tuần/lần Một tháng/lần Một quý/lần Một năm/lần Khác (Ghi rõ) C5 Anh/chị muốn tham gia vào công đoạn hoạt động giải trí tập thể xí nghiệp? Chỉ người tổ chức (Công đoạn lên ý tưởng, sáng tạo, tổ chức) Chỉ người tham gia chơi Vừa người tổ chức vừa tham gia người chơi Không tham gia công đoạn 94 C6 Theo anh/chị, cần làm để nâng cao tỷ lệ tham gia hoạt động giải trí tập thể ngƣời lao động? Rất Khơng Bình Cần Rất ko cần thƣờng thiết cần cần thiết thiết thiết Tổ chức thêm hoạt động giải trí mới, đa dạng, phong phú phù hợp nhu cầu người lao động Nâng cao dịch vụ chăm sóc sức khỏe lúc tổ chức hoạt động Môi trường vật chất cải thiện tốt Tổ chức nhiều hoạt động mang tính gắn kết tập thể, đồn kết đồng nghiệp Đảm bảo môi trường vui chơi lành mạnh, đầy đủ vật chất Tăng số lần tổ chức hoạt động giải trí nhiều Tăng số tiền thưởng hoạt động Lôi kéo người lao động vào khâu tổ chức, lập kế hoạch Thông tin rộng rãi hoạt động từ sớm Khảo sát, đánh giá hiệu rút kinh nghiệm thường xuyên từ hoạt động Xin trân trọng cám ơn anh/chị! Tóm tắt luận văn tốt nghiệp năm 2022 THỰC TRẠNG THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI TRÍ TẬP THỂ CỦA CÔNG NHÂN LAO ĐỘNG KHU CÔNG NGHIỆP ĐỒNG VĂN TỈNH HÀ NAM HIỆN NAY Học viên: Nguyễn Ngọc Ánh MSHV: 2588060002 Khoa: Xã hội học Khóa: K25.2 Học tên cán hướng dẫn: TS Bùi Thu Hương Tóm tắt nội dung luận văn tốt nghiệp: Trong năm gần đây, với phát triển mạnh mẽ khu cơng nghiệp nhu cầu tham gia vào hoạt động giải trí tập thể cơng nhân lao động trở thành quan tâm đặc biệt doanh nghiệp nhà nghiên cứu xã hội Đã có nghiên cứu định lĩnh vực văn hóa giải trí khu cơng nghiệp nhiên chưa cụ thể đại điểm cụ thể, KCN Đồng Văn Luận văn “Thực trạng tham gia cấc hoạt động giải trí tập thể công nhân lao động khu công nghiệp Đồng Văn” tập trung vào nghiên cứu tìm hiểu, đánh giá thực trạng tham gia hoạt động giải trí tập thể cơng nhân lao động KCN Đồng Văn tỉnh Hà Nam, yếu tố ảnh hưởng, đề tài nghiên cứu xin đề xuất số giải pháp khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu tổ chức hoạt động giải trí tập thể cho công nhân lao động KCN Đồng Văn Chương trình bày sở lý luận, rõ khái niệm khoa học liên quan sử dụng lý thuyết xã hội học nghiên cứu nhằm lý giải thực trạng phân tích nhu cầu người lao động hoạt động giải trí tập thể Bên cạnh nghiên cứu đưa sách, quan điểm Đảng Nhà nước vấn đề hoạt động giải trí KCN Chương luận văn tập trung vào trình bày thực trạng tham gia hoạt động giải trí cơng nhân lao động yếu tố ảnh hưởng đến việc tham gia hoạt động giải trí KCN Thơng qua phương pháp phân tích số liệu phân tích tương quan ta thấy mục đích người lao động tham gia vào hoạt động giải trí nhằm nâng cao tinh thần đồn kết tập thể, mong muốn gắn bó, giao lưu nhiều với đồng nghiệp doanh nghiệp Cùng với đó, yếu tố tác động điển hình giới, nhóm tuổi trình độ học vấn Như vậy, vấn đề xây dựng đời sống văn hoá doanh nghiệp KCN từ nhiều năm nhiệm vụ trọng tâm hoạt động cơng đồn, phải thừa nhận thực tế: Đời sống văn hoá công nhân KCN thấp kém, tiềm ẩn nhiều nguy ảnh hưởng đến nhân cách người lao động Chương 3, nghiên cứu vào phân tích nhu cầu, mong muốn người lao động việc tham gia hoạt động giải trí tập thể KCN Đồng Văn phương pháp phân tích số liệu Qua thấy việc đáp ứng xã hội với nhu cầu giải trí cịn bị hạn chế thiếu thời gian hay vấn đề tổ chức hợp lý Vì luận văn đưa số giải pháp khuyến nghị thích hợp nhằm cải thiện hiệu việc tham gia hoạt động giải trí tập thể cho cơng nhân lao động Kết luận lại rằng, thông qua số liệu phân tích nghiên cứu tổng kết thấy số vấn đề mà công nhân lao động hay bên doanh nghiệp KCN gặp phải trình thực hiện, tổ chức hoạt động vui chơi giải trí tập thể Việc tiến hành khảo sát, phân tích số liệu mà cơng trình nghiên cứu thực thời gian nhằm kịp thời phát vấn đề, cố việc tổ chức để từ có giải pháp, khuyến nghị cần thiết đảm bảo xử lý vấn đề đặt Mong qua nghiên cứu này, với số khuyến nghị góp phần cải thiện việc tổ chức hoạt động giải trí cho công nhân lao động, nội dung nghiên cứu đề tài làm tài liệu tham khảo cho nghiên cứu sau có liên quan