Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần Ngày tháng năm Ngày soạn Ngày dạy Tiết số BÀI 29 ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG VÀ SỰ LAN TRUYỀN XUNG THẦN KINH I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Vẽ được đồ thị điện thế hoạt độn[.]
VietJack.com Tuần:……… Facebook: Học Cùng VietJack Ngày……… tháng………năm……… Ngày soạn:… Ngày dạy:…… Tiết số: ……… BÀI 29: ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG VÀ SỰ LAN TRUYỀN XUNG THẦN KINH I MỤC TIÊU Kiến thức - Vẽ đồ thị điện hoạt động phân biệt giai đoạn điện hoạt động - Trình bày chế hoạt động điện hoạt động - Trình bày cách lan truyền điện hoạt động sợi trục thần kinh khơng có bao miêlin có bao miêlin 2, Kỹ - Rèn luyện tư hệ thống, so sánh phân tích sơ đồ để nắm khiến thức - Hình thành kĩ tự học, làm việc theo nhóm trình bày trước đám đơng 3, Thái độ - Giải thích tượng vận động sinh vật liên quan đến điện hoạt động tốc độ lan truyền thần kinh sợi trục thần kinh Xác định nội dung trọng tâm bài: Sự lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh Định hướng lực: - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề, suy luận lý thuyết; thiết kế thực theo phương án thí nghiệm, dự đốn; phân tích, khái quát hóa rút kết luận khoa học; đánh giá kết giải vấn đề Năng lực tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng công nghệ thông tin truyền thông Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng lực chuyên biệt: Vận dụng hiểu biết lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh để giải thích thích nghi động vật với nhiều tình phức tạp sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trong giáo viên sử dụng hình vẽ 29.1., 29.2, 29.3, 29.4 phiếu học tập Phiếu học tập Hãy đọc SGK để trả lời phiếu học tập sau: Nội dung Dây thần kinh khơng có bao Dây thần kinh có bao miêlin miêlin Cấu tạo dây thần kinh Cơ chế lan truyền Đặc điểm lan truyền Tốc độ lan truyền III, PHƯƠNG PHÁP Sử dụng phương pháp dạy học tích cực thảo luận nhóm, kết hợp với hỏi đáp tìm tịi IV, TỔ CHỨC GIỜ HỌC Ổn định lớp học (1p) Kiểm tra cũ (3p) Câu 1: Điện nghỉ gì? Điện nghỉ hình thành nào? Câu 2: Trong điện nghỉ mặt màng tế bào tích điện: a Dương b, Âm c, Trung tính d, Hoạt động Bài (40p) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt A Khởi động (3 phút) - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức B Hình thành kiến thức (30p) Hoạt động I: Tìm hiểu: Điện hoạt động TT1: GV yêu cầu HS TT2: HS nghiên cứu I ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG nghiên cứu SGK trả lời SGK, thảo luận trả lời Khái niệm câu hỏi câu hỏi Điện hoạt động biến đổi + Nhắc lại điện điện nghỉ màng tế bào từ phân nghỉ? cực sang phân cực, đảo cực + Từ câu trả lời em tái phân cực cho biết điện hoạt động (điện động) TT3: GV nhận xét, bổ sung → kết luận TT5: HS nghiên cứu Cơ chế hình thành điện hoạt SGK, quan sát hình thảo động luận trả lời câu hỏi Khi bị kích thích với cường độ đủ mạnh (đạt tới ngưỡng) tính thấm TT4: GV yêu cầu HS màng nơron nơi bị kích thích nghiên cứu SGK, hình thay đổi, kênh Na+ mở rộng, nên Na+ 29.2 trả lời câu hỏi khuếch tán qua màng vào bên + Ở giai đoạn phân tế bào gây nên phân cực (khử cực giai đoạn đảo cực, cực) đảo cực Tiếp sau kênh loại ion qua màng Na+ bị đóng lại kênh K+ mở, K+ tê bào di chuyển tràn qua màng tế bào, gây ion có tác dụng nên tái phân cực gì? ** Hình thành lực đọc hiểu + Ở giai đoạn tái phân - Năng lực quan sát tranh cực loại ion qua Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack màng tê bào di - Năng lực phân tích so sánh chuyển ion có tác - Năng lực vận dụng kiến thức lý dụng gì? thuyết với kiến thức cũ giải thích TT6: GV nhận xét, bổ tượng thực tế.Năng lực khái sung → kết luận quát hóa - NL tư rút kiến thức - NL sử dụng ngôn ngữ - lực hợp tác - NL suy luận lơgic - NL sử dụng ngơn ngữ, trình bày Hoạt động 2: Tìm hiểu lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh TT1: GV yêu cầu HS TT2: HS nghiên cứu II LAN TRUYỀN XUNG THẦN nghiên cứu SGK, hình SGK, quan sát hình thảo KINH TRÊN SỢI THẦN KINH 29.3 trả lời câu hỏi luận trả lời câu hỏi Sự lan truyền xung thần kinh + Sự lan truyền xung thần sợi thần kinh bao kinh sợi thần kinh miêlin khơng có bao mielin diễn - Xung thần kinh lan truyền liên tục nào? từ vùng sang vùng khác kề bên TT3: GV nhận xét, bổ - Xung thần kinh lan truyền sung → kết luận phân cực, đảo cực tái phân TT4: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, hình TT5: HS nghiên cứu cực liên tiếp hết vùng sang vùng SGK, quan sát hình thảo khác sợi thần kinh luận trả lời câu hỏi 29.4 trả lời câu hỏi Sự lan truyền xung thần kinh + Sự lan truyền xung thần sợi thần kinh có bao miêlin kinh sợi thần kinh có Trên sợi thần kinh có bao miêlin, bao mieelin diễn lan truyền xung thần kinh thực nào? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Tại xung thần kinh theo lối “nhảy cóc” từ eo lan truyền sợi thần Ranvie sang eo Ranvie khác Sự kinh có bao mielin theo lan truyền theo kiểu sợi thần lối “nhảy cóc”? kinh có bao miêlin nhanh TT6: GV nhận xét, bổ nhiều so với lan truyền sợi sung → kết luận thần kinh khơng có bao miêlin, lại tiết kiệm lượng hoạt động bơm ** Hình thành lực đọc hiểu - Năng lực quan sát tranh - Năng lực phân tích so sánh - Năng lực vận dụng kiến thức lý thuyết với kiến thức cũ giải thích tượng thực tế.Năng lực khái quát hóa - NL tư rút kiến thức - NL sử dụng ngôn ngữ - Năng lực hợp tác - NL suy luận lôgic C- Củng cố, mở rộng (7p) - GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm khái niệm ĐT hoạt động, lan truyền thần kinh sợi thần kinh khơng có bao miêlin có bao miêlin u cầu học sinh trả lời câu hỏi củng cố Câu 1: Nguyên nhân, giai đoạn hình thành điện hoạt động? Câu 2: So sánh lan truyền thần kinh sợi thần kinh khơng có có bao miêlin? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hướng dẫn nhà GV Yêu cầu học sinh nhà đọc lại phần đóng khung SGK Chuẩn bị trước cho 30 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official