Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack TIẾT 3 BÀI 3 THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AM PEKẾ VÀ VÔN KẾ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện t[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TIẾT 3: BÀI 3: THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AM PEKẾ VÀ VÔN KẾ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu cách xác định điện trở từ cơng thức tính điện trở - Mơ tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm, xác định điện trở am pekế vôn kế Kĩ năng: Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế ampe kế Thái độ: Cẩn thận, kiên trì trung thực, hợp tác hoạt động nhóm Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn II CHUẨN BỊ: GV: đồng hồ đa HS: dây dẫn có điện trở chưa xác định, ampe kế ( 0,1 - 1,5A), vôn kế ( 0,1 - 6V), công tắc, nguồn điện, đoạn dây nối III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra Bài Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế ampe kế, ta tìm hiểu thực hành hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Hiểu cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở - Mơ tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm, xác định điện trở am pekế vôn kế Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Yêu cầu lớp phó học tập - Lớp phó báo cáo việc Trả lời câu hỏi báo cáo tình hình chuẩn bị chuẩn bị bạn bạn lớp - Gọi HS lên bảng trả - HS lên bảng trả lời lời: theo yêu cầu GV ? Câu hỏi mục báo cáo thực hành ? Vẽ mạch điện TN xác - Cả lớp vẽ sơ đồ định điện trở dây mạch điện TN vào dẫn ampe kế vôn kế? - GV kiểm tra phần chuẩn bị HS - Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn Ω GV đánh giá Thực hành theo nhóm - GV chia nhóm, phân - Nhóm trưởng cử đại Kết đo cơng nhóm trưởng u diện lên nhận dụng cụ cầu nhóm trưởng TN, phân cơng bạn thư kí nhóm phân cơng nhiệm ghi chép kết ý kiến vụ bạn thảo luận bạn nhóm nhóm - GV nêu yêu cầu chung tiết học thái độ học tập, ý thức kỉ luật - Giao dụng cụ TN cho - Các nhóm tiến hành TN a.Tính điện trở HS b.Trung bình cộng - u cầu nhóm tiến - Tất HS nhóm điện trở hành TN theo nội dụng tham gia mắc mục II theo dõi, kiểm tra cách - GV theo dõi, giúp đỡ mắc bạn nhóm mắc mạch điện, nhóm c Nguyên nhân gây kiêm tra điểm tiếp số điện trở khác xúc, đặc biệt cách mắc có sai số, am pe kế, vơnkế vào - Đọc kết đo khơng xác mach trước đóng cơng quy tắc gách đo đọc kết Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack tắc Lưu ý cách đọc kết đo, đọc trung thực l lần đo khác - Yêu cầu HS nhóm phải tham gia thực hành - Hoàn thành báo cáo Trao đổi nhóm để nhận xét nguyên nhân gây khác trị số điện trở vừa tính lần đo Dịng điện chạy dây dẫn khơng - Cá nhân HS hồn thành báo cáo thực hành mục a) b) - Trao đổi nhóm hồn thành nhận xét 3.Tổng kết, đánh giá thái độ học tập HS - GV thu báo cáo thực hành - Nhận xét, rút kinh Chú ý lắng nghe nghiệm về: + Thao tác TN + Thái độ học tập HS + ý thức kỉ luật *Rút kinh nghiệm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack