Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Ngày soạn Ngày dạy Tiết 38 LUYỆN TẬP I Mục tiêu Qua bài này giúp HS 1 Kiến thức Vận dụng được các kiến thức của tiết học trước để so sánh, chứng minh, tính toán[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn:……………… Ngày dạy:……………… Tiết 38:LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Qua giúp HS: Kiến thức - Vận dụng kiến thức tiết học trước để so sánh, chứng minh, tính toán tập sgk - Phát biểu vận dụng dược đinh lí “cộng cung” So sánh cung đường trịn, tính độ lớn cung (thơng qua góc tâm) Kỹ - Đo tính tốn xác - Vẽ hình xác, cẩn thận, trình bày khoa học, rõ ràng Thái độ - Nghiêm túc hứng thú học tập - Trật tự lắng nghe, mong muốn vận dụng Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực tính tốn, - Năng lực giải vấn đề, - Năng lực hợp tác - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học Phẩm chất: tự tin, tự chủ II Chuẩn bị: - Gv : Thước, compa, thước đo góc, bảng phụ , phấn màu, bút - Hs: Thước, compa, thước đo góc III Tiến trình dạy học: Ổn định :(1 phút) 2.Kiểm tra cũ : (Kết hợp bài) 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG HS Hoạt động 1: Khởi động – 10p - Mục tiêu: HS nhắc lại kiến thức học thông qua việc chữa tập 5, nêu lại cách tính số đo cung - Phương pháp: Nêu vấn đề, phát vấn, giải vấn đề, trực quan Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack 1, Phát biểu định Học sinh lên bảng nghĩa góc tâm, định thực Bài tập số SGK · nghĩa số đo cung a) Tính AOB Xét tứ giác A AOBM: Chữa tập số sgk · µ+ A µ+$ B + AOB Có M = 3600 ? O 350 (t/c tổng góc tứ M giác) B µ+$ B = 1800 Có A · µ = 1800 – 350 Phát biểu cách so HS đứng chỗ trả AOB = 1800 - M lời câu sánh hai cung? =1450 Khi b) Tính AB nhỏ; AB lớn? · sđ AB =sđ AC +sđ CB học sinh lớp nhận Có sđ AB = AOB xét Suy ra: sđ AB nhỏ = 1450 Giáo viên nhận xét Sđ AB lớn = 3600 – 1450 = cho điểm học sinh 2150 Hoạt động 2: Luyện tập – 32p - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học làm tập 6, trả lời tập trắc nghệm - Phương pháp: Nêu vấn đề, phát vấn Một học sinh đoc đề Bài SGK ? Muốn tính số đo bài, học sinh khác Có AOB=BOC=COA (c.c.c) A góc tâm AOB ; lên bảng vẽ hình AOB = BOC = COA BOC ; COA ta làm = O = nào? Mà AOB + BOC + COA “ a) Tính số đo =1800.2=3600 B C cung tạo hai AOB = BOC = COA ba điểm A: B; C Một học sinh lên bảng =3600 :2=1200 Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm tập sau: BT2 Cho đường trịn (O;R) đường kính trình bày, học sinh b) sđ AB =sđ AC =sđ CB = 1200 lớp làm vào sđ ABC = sđ CAB =sđ BCA = 2400 Học sinh hoạt động Bài 2: Giải: nhóm làm tập Khoảng – phút yêu a) Nếu D nằm cung nhỏ cầu học sinh treo bảng BC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack AB Gọi C điểm nhóm lên bảng để cung nhóm nhận xét cheo AB Vẽ dây CD = R lẫn Tính góc tâm DOB? Bài tốn có đáp số? Hs hoạt động nhóm làm Các nhóm báo cáo kết Có sđ AB = 1800 (nửa đường trịn) C điểm cung AB sđ CB = 900 có CD = R = OC = OD OCD đều COD = 600 có sđ CD =sđ COD = 600 D nằm cung BC nhỏ Hs đọc kỹ đề, vẽ hình BC CD DB hs lên bảng giải sđ = sđ + sđ sđ DB = sđ BC – sđ CD trường hợp = 900 – 600 = 300 b) Nếu D nằm cung nhỏ AC (D D’) Gv treo bảng phụ ghi đề hình vẽ BOD' =sđ BD' =sđ BC +sđ CD' = 900 + 600 = 1500 Bài tốn có đáp số Bài 7-sgk: a) Các cung nhỏ AM; CP; QD; BN có số đo b) AM QD; CP QN Gv treo bảng phụ ghi đề hình vẽ ; BP NC AQ MD AQDM QAMD c) BPCN PBNC Bài 9-sgk: TH1: C thuộc cung hnỏ AB Sđ BC nhỏ=1000- 450=550 Sđ BC lớn=3600- 550=3050 TH2: C thuộc cung lớn AB Sđ BC nhỏ=1000 + 450=1450 Sđ BC lớn=3600 - 1450=2150 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động 3: Tìm tịi, mở rộng – 2p - Mục tiêu: - HS chủ động làm tập nhà để củng cố kiến thức học - HS chuẩn bị giúp tiếp thu tri thức học buổi sau - Kĩ thuật sử dụng: Kĩ thuật viết tích cực - Xem lại chữa - Làm tập 5;6;7;8 sgk Đọc trước “Liên hệ cung dây” Trả lời câu hỏi SGL Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official